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    幼兒園小班糖果教案

    時(shí)間:2021-11-18 18:41:38 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班糖果教案范文五篇

      作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班糖果教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班糖果教案范文五篇

    幼兒園小班糖果教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

      2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種糖果

      糖果王國(guó)頭飾一個(gè)

      一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

      1.進(jìn)入糖果王國(guó)。

      “小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

      2.找糖果。請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!T:

      二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

      1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

      “你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的!

      2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

     。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

      “請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

      (2)看糖果,了解糖果的包裝。

      “你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

     。3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

      “現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

     。4)聞糖果,感知糖果的氣味。

      “我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊?

     。5)嘗糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?

     。6)嘗試動(dòng)手做糖果

      我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來動(dòng)手做一些糖果?讓我們一起來做一些糖果好嗎?

      3.小結(jié)。

      “今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

      三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)

      小結(jié):糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣。克,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

    幼兒園小班糖果教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能認(rèn)識(shí)各種糖果,了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

      2、幼兒嘗試包糖、送糖,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種糖果、糖紙、糖果屋等。

      活動(dòng)過程:

      1、出示糖果屋、糖果,直接導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:小朋友們看,這是什么?

      幼:房子

      師:房子上面有什么呀?

      幼:(糖)

      師:老師給他取個(gè)好聽的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮嗎?

      幼:(漂亮!)

      糖果屋真漂亮!一個(gè)是圓圓的,一個(gè)是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)

      提問:"小朋友你們吃過糖嗎?(吃過)"那你們都吃過什么糖,它是什么味道的?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒回答……

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果

      師:糖果屋里有很多的糖果寶寶,我想請(qǐng)小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感覺,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。,教師引導(dǎo)觀察幼兒,感知各種糖果。(然后請(qǐng)小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里)

      提問:"誰來說說,你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣的,用手捏一捏有什么感覺(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)

      教師:剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖———————它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的,有方方的,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的——有的捏在手里硬硬的,有的軟軟的,它們有著各種不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。

      3、幼兒嘗試包糖,并能按形狀將糖果送到糖果屋。

      師:今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包,忙不過來,要請(qǐng)我們小朋友幫忙?催@是他們送過來的`糖紙,這是他們送過來的糖果寶寶,有的是圓圓的,有的是方方的,F(xiàn)在老師要幫他們包糖了,小朋友可要看仔細(xì)

      (1)老師示范:先拿一張?zhí)羌,再拿一個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣子的(哦,方方的)把它放中間,包一包,包一包糖果寶寶不見了。拿起來,小手按住這條邊,這邊擰一擰,這邊也來擰一擰,擰一擰可要把它擰緊了。。】刺枪麑殞毎昧,現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去,這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的,我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢?誰來幫幫我?(請(qǐng)幼兒說說)哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面,啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去,如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們包糖吧,包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。

     。2)幼兒嘗試包糖果,送糖果,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正:咦!我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個(gè)糖果寶寶在哭,它說這個(gè)不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。

      4、延伸活動(dòng):品嘗糖果

      老師:糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干,那我們一起問問客人老師,我們小朋友聰不聰明,好嗎?(聰明)

      師:客人老師說我們班小朋友聰明,那我們要怎么謝謝他們呢?

      老師這里有一些糖果,我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?

      小朋友們也到老師這里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了會(huì)牙疼會(huì)有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一個(gè)健康快樂的好寶寶!

    幼兒園小班糖果教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,水會(huì)變甜;

      2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);

      3、能主動(dòng)參與活動(dòng),對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種硬糖大量、人手一只杯子

      大的透明杯子一只、溫開水大量

      活動(dòng)過程:

      一、探索性話題引起幼兒討論

      提問:

     。1)小朋友,你們吃過糖果嗎?喜歡吃嗎?

     。2)請(qǐng)你說說糖果在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)

     。3)請(qǐng)你猜一猜,把糖果放在水里會(huì)怎樣呢?

      鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論

      二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)

      糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧

      老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開水,引導(dǎo)幼兒觀察

      (在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)

      提問:

     。1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變。

      (2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

     。3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

      幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

      老師小結(jié):糖果在水里會(huì)變小,慢慢的沒有了,水會(huì)變甜。

      三、集體操作,觀察糖果在水里的變化

      幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察

      提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

    幼兒園小班糖果教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。

      2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。

      3、知道吃糖果要適量,初步建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長(zhǎng)方形圖片各一張。

      活動(dòng)過程:

      一、引題

      今天,老師為小朋友們帶來了一個(gè)神秘的盒子,猜一猜盒子里面裝的是什么寶貝呢?(幼兒自由猜測(cè))

      請(qǐng)幼兒從盒子中摸出一個(gè)糖果,觀察。

      二、感知糖果的特征。

      1、看糖果,了解糖果的形狀、顏色。

      ①幼兒觀察后,提問:

      你們拿到的糖果都是一樣的嗎?

      你拿到的糖果是什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。

     、谟螒颉短枪麑殞氃谀睦铩

      方法:教師出示三種圖形,請(qǐng)幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪里?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這里!币来纬鍪菊叫魏烷L(zhǎng)方形,方法同上。

      2、摸糖果,感知糖果的軟硬。

     、僬(qǐng)你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎么樣的?

      和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什么不同。

     、谟螒颉墩救θΑ

      請(qǐng)拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數(shù)一數(shù),兩邊分別有幾位小朋友。游戲結(jié)束,幼兒回到自己的座位。

      3、剝糖果。

      你們想吃手上的糖果嗎?你自己會(huì)把它剝開嗎?怎么剝呢?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒示范剝糖果的方法,然后請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開。

      4、嘗糖果,品嘗糖果的口味。

      現(xiàn)在我們一起來嘗嘗糖果的味道,等會(huì)請(qǐng)你告訴大家,你吃的糖果是什么口味的?

      三、教師小結(jié),讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。

      今天,小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。

      四、吃糖的利弊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      糖吃多了好不好?為什么?

      吃完糖后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒?

      小結(jié):糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長(zhǎng)蛀牙,還會(huì)使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。

      現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動(dòng)自然結(jié)束。

    幼兒園小班糖果教案 篇5

      活動(dòng)名稱: 快樂糖果(綜合)執(zhí)教者

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱。

      2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、鼓勵(lì)幼兒與不同年齡的幼兒交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來園,知道一到兩種糖果的名稱。2、大班幼兒畫的糖果作品。

      活動(dòng)過程:

      幼兒言行教師言行

      一、邀請(qǐng)哥哥姐姐

      1、出示糖果引出話題,引導(dǎo)分享。

      2、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說些什么話?

      二、自由談?wù)摫纫槐日l說出的糖果多。

      三、參觀糖果展覽引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說說自己拿的糖果是怎么樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)

      四、品嘗糖果引導(dǎo)幼兒說說糖果的味道、名稱。師:我們拿的糖果是什么味道的呢?你們想不想請(qǐng)哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?

      五、畫糖果

      1、欣賞大班幼兒畫的糖果,引起小班幼兒的作畫興趣。

      2、在小班幼兒也想畫糖果時(shí),為幼兒提供糖果實(shí)物及繪畫工具,

      3、展示作品互相交流。

      整個(gè)活動(dòng)在寬松、友好的氛圍下開展,孩子們的積極參與使整個(gè)活動(dòng)順利完整的結(jié)束。

      給他們送過去、打電話、老師去邀請(qǐng)、小朋友去邀請(qǐng)等等自由結(jié)伴,互相介紹所見過吃過的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。

      幼兒自由交流 個(gè)別幼兒講述。

      師:我們小朋友帶來了很多糖果,你們看到這么多糖果,想做什么呢?

      你們可以和你的好朋友講講,自己吃過或看到過哪些糖果?它是什么樣的?叫什么名字?

      教師小結(jié):我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴里是甜甜的。

     。ń處熞砸龑(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認(rèn)同感。)教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請(qǐng)哥哥姐姐吃,也可以引導(dǎo)幼兒用語言請(qǐng)哥哥姐姐吃糖果。

      師:你吃的是什么糖?叫什么名字?

      課后反思:

      幼兒能夠感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱,整個(gè)活動(dòng)能激發(fā)幼兒觀察的興趣,幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

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