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    幼兒園中班蔬菜教案

    時(shí)間:2021-11-11 18:02:10 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班蔬菜教案四篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班蔬菜教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園中班蔬菜教案四篇

    幼兒園中班蔬菜教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀,嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。

      2、比較數(shù)量的多少,能按指令操作。

      3、發(fā)展幼兒的動手能力。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備:

      畫有大鍋的圖片;“菜單”一份;蔬菜圖片若干(4根胡蘿卜,5只番茄,3個葫蘆,6根黃瓜,和2個包心菜);幼兒操作材料。

      活動過程:

      一、熊媽媽家的蔬菜成熟了

      -----“熊媽媽家的蔬菜成熟了,今天她邀請小朋友到他家去吃營養(yǎng)蔬菜湯,想去嗎?”

      -----“看看,熊媽媽家里的蔬菜可多了?”教師依次出示胡蘿卜,番茄,葫蘆,黃瓜,和包心菜,讓幼兒說出蔬菜的名稱。

      -------“熊媽媽種了幾樣蔬菜?”請幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類。

      --------“數(shù)一數(shù)每一樣蔬菜有多少?”幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量,學(xué)會按序點(diǎn)數(shù)。

      -------引導(dǎo)幼兒把蔬菜從少到多按序排列。

      二、認(rèn)讀蔬菜湯的菜單

      ----“熊媽媽采了這么多蔬菜,它為了讓小朋友吃到營養(yǎng)美味的蔬菜湯,瞧!她還制定了菜單”。引導(dǎo)幼兒觀察并表述蔬菜圖左側(cè)數(shù)字的意義。

      ------“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”請幼兒說說菜單上說需要那些材料?每一種材料需要多少?幼兒根據(jù)菜單敘說“4個胡蘿卜,5只番茄,3個胡蘿卜…”

      ----“哪一種蔬菜最多?哪一種蔬菜最少?”

      三、開始煮湯了

      ------“熊媽媽采來了蔬菜,定好了菜單,看!熊媽媽在干嘛?”出示大鍋,“接下來熊媽媽開始煮湯了,胡蘿卜放幾根?”引導(dǎo)幼兒按菜單上的數(shù)量,找出相應(yīng)圖片貼到大鍋內(nèi)。

      -----一起點(diǎn)數(shù),核對胡蘿卜數(shù)量是否正確。其它蔬菜也一一放入。

      四、幼兒操作

      ----“熊媽媽把煮蔬菜湯的本領(lǐng)教給了小朋友?接下來,我們每個人都來煮煮蔬菜湯好嗎?”

      -----針對幼兒的操作情況展示評價(jià)。

      小結(jié):“今天我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯,還學(xué)到了煮蔬菜湯的本領(lǐng),收獲可真不小,你們愿意把這個本領(lǐng)教給你們的好朋友嗎?那么,我們行動吧!”

      活動反思:

      整堂課教師創(chuàng)設(shè)了兩個情景。第一個:“讓幼兒說出蔬菜的名稱,請幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類,幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量,學(xué)會按序點(diǎn)數(shù)!必S富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),并且讓幼兒說說點(diǎn)數(shù)的方法,最后教師總結(jié):一個不會數(shù)錯的方法,就是拿出小食指,按從上倒下,從左到右有順序的數(shù)。讓幼兒掌握了點(diǎn)數(shù)的方法,提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。第二個情景:看看熊媽媽制定的蔬菜湯,讓幼兒認(rèn)讀菜單。孩子們一下子就說出了菜單上的蔬菜,并通過教師的引導(dǎo),很快了解蔬菜后面數(shù)字的意義。這一環(huán)節(jié)前面的數(shù)數(shù)方法得到很好的驗(yàn)證和進(jìn)一步的提高。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。

      2、 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上

      活動過程:

      一、認(rèn)識各種菜的名稱

      1、幼兒參觀“貨架”。

      2、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?

      3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。

      二、 交流日常生活中的飲食內(nèi)容:

      1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

      2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?

      3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

      4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時(shí)你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

      5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

      三、幼兒操作

      1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

      2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

      3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

      4、幼兒調(diào)整配餐。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過逛逛小菜場的活動,使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個大豐收的日子。

      2、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

      活動準(zhǔn)備:小菜場

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備外出

      1、 請小朋友猜一個(螃蟹)謎語。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?

      2、 螃蟹只有我們中國人才吃的,味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎?

      3、 秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說:“秋風(fēng)起,蟹腳癢!本褪钦f的這個意思。

      4、 秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié),還有沒有其他豐收的東西呢?

      5、 介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

      二、參觀小菜場

      1、 這里有什么?(青菜、芹菜……)這些菜都有一個名字叫什么?(蔬菜)

      2、 菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。

      3、 有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……

      4、 幼兒觀察并詢問各種名稱。

      三、交流

      1、 你在菜場看到了什么菜?

      2、有這么多的菜,秋天真是一個豐收的季節(jié)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、了解、認(rèn)識一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

      2、通過洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動、合作、分享意識。

      3、體驗(yàn)分享的快樂。

      4、大膽說出自己的`理解。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶的各種蔬菜

      2、切蛋糕的刀、叉

      活動過程:

      一、組織教學(xué),引起興趣:

      教師出有關(guān)蔬菜的謎語,幼兒進(jìn)行猜謎。

      二、認(rèn)識蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

      1、幼兒以“請朋友”的方式,介紹自己帶來的蔬菜。

      2、教師根據(jù)幼兒的介紹,通過比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

      3、請幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類,如:有葉的、無葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

      三、知道多吃蔬菜的好處。

      “你們愿意與蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”

      “你最喜歡吃什么蔬菜?”

      教師小結(jié):“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的!

      四、分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會”,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

      1、幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類。“哪些可以生吃,哪些需要吵熟了吃。”

      2、師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

      3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問題。

      4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

      5、幼兒進(jìn)行分享活動。

      活動結(jié)束

      1、請幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。

      2、區(qū)域活動時(shí)進(jìn)行“蔬菜寫生”。

      3、區(qū)域活動開辦“我們的菜場”的游戲。

      教學(xué)反思

      在討論過程中,我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營養(yǎng)成分,這種營養(yǎng)對人身體有什么作用,孩子們聽得津津有味。對有的營養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長。通過這種生動活潑的教學(xué)方式,孩子對常見蔬菜有了進(jìn)一步的了解,并增長了知識,課堂收到了良好的效果。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

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