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    幼兒園小班禮儀教案

    時(shí)間:2021-11-08 16:21:30 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班禮儀教案匯總6篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班禮儀教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班禮儀教案匯總6篇

    幼兒園小班禮儀教案 篇1

      教學(xué)形式:

      團(tuán)體或小組教學(xué)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)照顧花草樹木,經(jīng)常給它們澆水

      2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情,并能堅(jiān)持把它做完

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

      2、圖片兩張

      圖一:小朋友給小花澆水,小花露出笑容說(shuō):“謝謝你!”;圖片二:小朋友澆花,沒有澆完就離開。小花哭著說(shuō):“我要喝水。”

      基本過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      教師通過(guò)出示圖片,引導(dǎo)主題

      二、關(guān)鍵步驟

      1、教師請(qǐng)幼兒觀看第一張圖片,然后提問:

      1)第一張圖片中的小朋友在做什么?小花為什么露出笑容?

      2)第二張圖片中的小朋友在做什么?小花為什么不高興?

      2、引導(dǎo)幼兒一起討論:

      1)我們應(yīng)該怎樣照顧小花?

      2)當(dāng)你給花澆水時(shí),小朋友要和你做游戲,你該怎么辦?

      3)如果你正在做一件事,別人邀請(qǐng)你做另一件事,應(yīng)該怎么辦?

      3、教師和幼兒一起總結(jié):做完一件事再做另一件事

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

      三、結(jié)束活動(dòng)

      請(qǐng)小朋友對(duì)自己照顧的花草樹木說(shuō)句悄消話。如:我會(huì)照顧你的。

      活動(dòng)延伸:

      日常活動(dòng):在日;顒(dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心,認(rèn)真做好每一件事

      課后反思:

    幼兒園小班禮儀教案 篇2

      “排隊(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì),幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。下面我們一起來(lái)看看我會(huì)排隊(duì)小班禮儀教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      活動(dòng)名稱:我會(huì)排隊(duì)

      教材分析:

      禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì),需要從每個(gè)孩子的禮儀開始

      兒童的可塑性強(qiáng),禮儀從小培養(yǎng),有利于形成良好的行為習(xí)慣!芭抨(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì),幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì),會(huì)經(jīng)?吹竭@種現(xiàn)象:交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷,上車時(shí)你推我擠,買飯時(shí)會(huì)因?yàn)橄葋?lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里,耳濡目染,會(huì)受到影響。我班幼兒聰明、活潑,模仿性強(qiáng),有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象,而且由于年齡小,隨他性強(qiáng),自律性差,排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng),所以我安排了此次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想,從而明白排隊(duì)等候的重要性,并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候,教會(huì)幼兒禮儀,使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)雅地過(guò)一生。

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      活動(dòng)難點(diǎn):在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:flash動(dòng)畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 幼兒看課件

      讓幼兒帶著問題去看:

      1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

      2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

      3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

      二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

      1、幼兒回答問題:動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

      2、幼兒討論:(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

      (2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

      3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

      (針對(duì)三個(gè)問題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

      三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

      四、游戲:給大象伯伯送球

      游戲玩法:

      事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車,上車,開車離開。

      游戲規(guī)則:先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。

      延伸活動(dòng):

      在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    幼兒園小班禮儀教案 篇3

      做個(gè)禮儀好寶寶

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

      2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      視頻三段

      動(dòng)作圖片若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1. 觀看第一段視頻

      (1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

      (2)結(jié)束提問:你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō),而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的.頭有沒有低下呀?

      (3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早,我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌:你早你早彎彎腰

      2.觀看第二段視頻

      (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見到了好朋友,會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

      (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

      (3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

      3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

      (1)做個(gè)禮儀好寶寶,除了會(huì)你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說(shuō)“謝謝”,我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

      @_@我是分割線@_@(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

      (3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請(qǐng)你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

      (4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

      (5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作,請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

      4.完整兒歌表演

      學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

      5. 遷移經(jīng)驗(yàn)討論:

      剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

      6.延伸活動(dòng):

      在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說(shuō)什么?(你好),娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

      附兒歌:

      我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個(gè)禮儀好寶寶。

      備注:

      為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味,考慮到動(dòng)靜交替的原則,我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做,不知是否合理,本次活動(dòng)整體感覺是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開,大家看過(guò)后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!

    幼兒園小班禮儀教案 篇4

      教學(xué)形式:

      團(tuán)體或小組教學(xué)。

      教學(xué)方法:

      行為辨析法 情景表演法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

      2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

      核心要素:

      客人到 先問好 進(jìn)門后 做介紹

      先家人 后來(lái)客 按順序 不要錯(cuò)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

      2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn)

      3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

      基本過(guò)程

      一、 導(dǎo)入過(guò)程

      通過(guò)提問引出活動(dòng)主題

      a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí),你應(yīng)該怎么做?”

      b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

      二、 關(guān)鍵步驟

      1、 情景表演《作客》

      a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

      b、 教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

      2、 老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》

      3、 比比看

      a、 請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好,為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好?

      第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

      第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

      b、 請(qǐng)幼兒觀察,書中的四幅圖,再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程,然后給四幅圖按先后順序編號(hào)

      第一幅圖:老師來(lái)家里作客,剛進(jìn)門

      第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

      第三幅圖:小朋友請(qǐng)老師坐下,給老師敬茶

      第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

      三、 引歌套詞

      可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

      活動(dòng)延伸

      1、 區(qū)域活動(dòng):“客人來(lái)訪”:

      在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

      開展“客人來(lái)訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

      2、 在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

      家園互動(dòng)

      1、 通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

      2、 在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí),家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì),并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

      注意事項(xiàng)

      1、 在情景表演時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

      2、 為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、后來(lái)客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

    幼兒園小班禮儀教案 篇5

      還物

      教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法;顒(dòng)目標(biāo):知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。核心要素:他人物 要愛護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

      活動(dòng)準(zhǔn)備:書、畫筆等

      基本過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們,老師今天給你們講一個(gè)小故事,你 們聽聽故事里說(shuō)了一件什么事

      (二)關(guān)鍵步驟:

      1、教師有表情地講述故事

      2、講完故事后提問:故事里都有些誰(shuí)?

      他們?cè)诟墒裁?

      1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

      2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說(shuō)明理由

      3、分組討論

      (三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對(duì)的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是:他應(yīng)該走過(guò)去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“謝謝”。

      活動(dòng)延伸:教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

      可以請(qǐng)幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品

      家園互動(dòng):1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說(shuō)謝謝,給幼兒做榜樣

      2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)

    幼兒園小班禮儀教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

      2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分,領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一件用袋子裝好的衣服

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、大公雞喔喔叫,太陽(yáng)公公出來(lái)了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見了,小兔子著急的哭起來(lái)了,小朋友快來(lái)幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

      2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。

      "抓領(lǐng)子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

      3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

      二、介紹衣服,解釋兒歌

      1、"抓領(lǐng)子,蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

      2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位?

      3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

      三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。

      1、幼兒學(xué)念兒歌,教師示范動(dòng)作。

      2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

      3、衣服穿好了,讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧