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    幼兒園大班舞蹈教案

    時(shí)間:2021-11-05 14:38:33 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班舞蹈教案三篇

      作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班舞蹈教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】幼兒園大班舞蹈教案三篇

    幼兒園大班舞蹈教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過操縱木偶表演,感受木偶動(dòng)作的特征,引起對(duì)“關(guān)節(jié)”的興趣。

      2、體驗(yàn)與木偶共舞的快樂。

      3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒人手自制木偶一個(gè)、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。

      活動(dòng)過程:

      一、木偶跳舞

      師:前幾天,我們看了《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》的影片,里面的小木偶一開始不喜歡上學(xué),后來呀,它漸漸地變了,變得聰明又機(jī)靈,今天,小木偶又來了,現(xiàn)在,請(qǐng)出我們的小木偶。

      1、聽音樂,幼兒集體操縱木偶表演:小木偶。

      師:小木偶表演的真棒,我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)它。

      2、提問:剛才你們看了小木偶的表演,你們發(fā)現(xiàn)木偶的動(dòng)作和我們的有什么不一樣?(體會(huì)木偶的動(dòng)作是由許多不連貫的定格動(dòng)作組成的。)

      3、師小結(jié)木偶動(dòng)作的特征(大關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng))

      4、我們?nèi)说母鱾(gè)小關(guān)節(jié)都能動(dòng),做的動(dòng)作柔軟、連貫(試著比較幾個(gè)動(dòng)作)

      二、幼兒學(xué)跳木偶舞

      1、幼兒聽音樂,自己學(xué)跳木偶舞

      提問:小木偶除了會(huì)做這些動(dòng)作外,還會(huì)做什么動(dòng)作?

      2、幼兒自由討論表演

      3、個(gè)別幼兒表演

      三、游戲“拷貝不走樣”

      小木偶說我們的小朋友真聰明,學(xué)他們的動(dòng)作真像,F(xiàn)在小木偶說要表演一個(gè)游戲給我們看看,今天他們玩的游戲是“拷貝不走樣”,也就是說木偶老師跳什么動(dòng)作,你們的小木偶也要學(xué)什么動(dòng)作,看你們哪個(gè)木偶學(xué)得最像。

      1、師生共同做游戲

      2、幼兒自由結(jié)伴操縱木偶玩游戲

      四、記錄木偶的舞蹈動(dòng)作

      師:小木偶說雖然他們只有大關(guān)節(jié)能動(dòng),但是他們會(huì)做各種舞蹈動(dòng)作,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你小木偶會(huì)跳的不同動(dòng)作記錄下來

      1、師示范記錄方法(用單線條)

      2、幼兒邊擺放木偶邊記錄

      提醒幼兒先擺好木偶的動(dòng)作,再記錄。相同的動(dòng)作不要重復(fù)記。

      五、展示交流

      互相交流:誰的木偶做的動(dòng)作最多、最優(yōu)美。(數(shù)一數(shù)、評(píng)一評(píng)、學(xué)一學(xué)記錄的動(dòng)作)

      六、聽音樂,幼兒操縱木偶自由跳舞

      活動(dòng)反思:

      1、選材能滿足幼兒的興趣和愛好,通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進(jìn)一步感知小木偶的動(dòng)作特征。

      料投放充足(幼兒人手一個(gè)自制的小木偶),設(shè)計(jì)新穎,讓幼兒百玩不厭。

      2、整個(gè)活動(dòng)在學(xué)一學(xué)、共同游戲等環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

      充分體驗(yàn)到木偶和人動(dòng)作之間的不同。了解到了各自動(dòng)作的特殊性。

      3、幼兒能根據(jù)自己獨(dú)特的`方式進(jìn)行記錄,興趣濃厚。最多的記錄了二十幾種。該部分可根據(jù)幼兒的記錄速度和興趣,可適當(dāng)延長時(shí)間。

    幼兒園大班舞蹈教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。

      2、能夠有控制地用身體動(dòng)作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容。

      3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

      4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      打字機(jī)圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節(jié)奏圖譜。

      活動(dòng)過程

      1、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對(duì)比欣賞,初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

      2、完整欣賞,引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機(jī)的工作場景,理解音樂的內(nèi)容。

      3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

     。1)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動(dòng)作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“!钡穆曇簦醪礁兄魳返碾y點(diǎn)。

      (2)出示節(jié)奏譜,借助語詞準(zhǔn)確感知并讀出節(jié)奏。如:噠噠噠噠噠噠。

     。3)邊看圖譜邊聽音樂,準(zhǔn)確用拍腿、拍手的動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

      4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂。

      (1)出示碰鈴,引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“!碧幍墓(jié)奏。

     。2)幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“叮”。嘗試有控制地演奏樂器。

     。3)加入鍵盤,幼兒分角色配合練習(xí)演奏:一組演奏碰鈴,一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏。可交替演奏。

      教學(xué)反思:

      通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

    幼兒園大班舞蹈教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能用活潑的動(dòng)作和愉快的情緒表現(xiàn)自己對(duì)歌曲和大自然的感受,發(fā)展小朋友的表現(xiàn)力。

      2、學(xué)習(xí)蹦跳步、等動(dòng)作并能協(xié)調(diào)靈活地運(yùn)用。初步學(xué)跳第一段。

      3、通過欣賞、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)、表演等形式,激發(fā)小朋友參與舞蹈活動(dòng)的興趣及熱愛自然和生活的積極情感。

      4、讓小朋友感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗(yàn)在七彩陽光下快樂成長的美好情景,激發(fā)其對(duì)未來充滿美好的向往;

      活動(dòng)難點(diǎn)

      能用活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

      能基本協(xié)調(diào)、連貫地完成第一段動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      制作課件,錄制磁帶

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      師:孩子們,春天來了,今天老師帶你們?nèi)ヌで,好嗎?好!讓我們趕快出發(fā)吧!

      在《春天在哪里》的音樂聲中,集體表演基本步法隊(duì)形組合,進(jìn)入舞蹈場地。

      二、環(huán)境導(dǎo)入

      1、環(huán)境激發(fā),復(fù)習(xí)熱身 。

      2、師:孩子們,這兒真美!讓我們?cè)谶@美麗的地方,隨著動(dòng)聽的音樂動(dòng)一起來舒展一下身體吧!(集體復(fù)習(xí)地面基訓(xùn)組合)

      3、老師 播放課件,表演唱歌曲《七色光》。

      4、讓我們聽著這首歡快的歌,唱起來跳起來吧!”

      5、聽音樂啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)編表演

      三、講解示范,新授動(dòng)作

      1、教師示范

      師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一段動(dòng)作,請(qǐng)大家看一看,老師這段舞蹈中,有哪些你們學(xué)過的舞步?(碎步、跑跳步)

      2、練習(xí)、蹦跳步

      3、教第一段動(dòng)作,不斷幫助小朋友協(xié)調(diào)練習(xí)。

      4、聽音樂連貫鞏固、練習(xí)第一段動(dòng)作。

      四、糾正表演,激發(fā)情感

      1、糾正小朋友練習(xí)中存在的問題

      2、指導(dǎo)小朋友連貫練習(xí)

      3、激發(fā)小朋友體驗(yàn)歌曲積極的情感和歡快的節(jié)奏,共同或分組表演第一段

      活動(dòng)延伸

      回家表演給爸爸媽媽看。

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