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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-11-03 10:49:56 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案3篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案3篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

      2、能大膽想象,嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

      3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)印第安人ppt課件。

      2、卡紙、紙黏土。

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段:

      1、老師用自編故事的形式引出神秘的印第安人,講述他們特有的生活方式,引起幼兒興趣。

      2、播放印第安人ppt課件,初步了解印第安人的裝束。

      二、圖片刺激:

      引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

      1、師:你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?

      你覺得什么地方最特別?

      2、欣賞各種印第安人的造型。

      師:印第安人來作客,看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)印第安人?為什么?

      三、創(chuàng)造表現(xiàn):

      提出要求,幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

      1、師:讓我們也來制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人,一起參加舞會(huì)。

      2、鼓勵(lì)幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。

      四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      活動(dòng)反思:

      我考慮到中班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。

      聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)時(shí)間重要的過程。我認(rèn)為在課堂中,必須設(shè)計(jì)“聽”的環(huán)節(jié),分層次、有目的的讓幼兒聽,讓幼兒充分地感受音樂的美,能有效地反映幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒對(duì)音樂的想像和聯(lián)想。還可以培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣,使幼兒逐步積累起感受和鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。我還想通過音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會(huì)歌曲,因此,我讓他們聽“歌詞”,學(xué)習(xí)“英語單詞”,“理解歌詞內(nèi)容’,聽“情緒”,邊聽邊創(chuàng)編動(dòng)作。但是有些失敗,因?yàn)樗麄冸m然很多都聽過《十個(gè)小印第安人》,但歌詞記得并不熟,而且畢竟只是幼兒園的小孩子,他們所能做到的也僅限于對(duì)歌曲的初步欣賞,創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已。缺少老師的引導(dǎo)他們很難再有更深一步的進(jìn)度。因此我覺得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過高了一點(diǎn)。在今后的教學(xué)當(dāng)中我還應(yīng)該更多的考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度,應(yīng)先讓孩子們?cè)诜浅J煜じ枨笤賹?duì)他們進(jìn)行下一步的要求才行。

      在教學(xué)中,只有不斷地反思、總結(jié)、修改,才會(huì)不斷地進(jìn)步。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)習(xí)用裝飾、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。

      2、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力。

      二、活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)紙盒外形想象裝飾。

      三、活動(dòng)難點(diǎn):用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。

      四、活動(dòng)材料:收集大小、形狀各異的廢舊紙盒若干。提供一些進(jìn)行裝飾用的輔助材料,如雙面膠、剪刀、透明膠帶等。

      五、設(shè)計(jì)思路: 隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致,深受顧客的喜歡,如化裝盒、食品盒、酸奶盒等,既有實(shí)用價(jià)值,又可供欣賞和游戲,常常讓孩子們愛不釋手。因此,我選擇了孩子們非常熟悉的廢舊紙盒設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“家”。通過收集大小、形狀各異的廢舊紙盒,為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)與拼搭“家”的表現(xiàn)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中,讓幼兒根據(jù)紙盒的形狀變化想象出形態(tài)各異的“家”的外形。這為幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了一定的基礎(chǔ)。

      另一方面,運(yùn)用個(gè)別設(shè)計(jì)——鼓勵(lì)合作拼搭出想象中的內(nèi)容。既有發(fā)散又有集中,從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。

      六、活動(dòng)流程: 引起興趣——展開想象——各別創(chuàng)作——合作拼搭、交流介紹——分享快樂

      七、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^游戲體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。

      幼兒在配樂歌曲《我有一個(gè)幸福的家》中玩游戲:請(qǐng)到我家來做客。

      1、交流討論,想象設(shè)計(jì)。

      剛才我們玩了《請(qǐng)到我家來做客》的游戲,現(xiàn)在,老師想請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)出自己的“家”,然后請(qǐng)老師去做客,怎么樣?

      2、觀察外形,大膽想象。

      (出示大小、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒,現(xiàn)在請(qǐng)你們來看看它們有什么不同?(有的大、有的小;有的長、有的方;有的綠、有的紅……)

      它們的樣子像什么呢?(幼兒根據(jù)紙盒外形發(fā)散想象)

      (二)個(gè)別創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

      1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽地利用廢舊紙盒的造型加工、粘貼或適當(dāng)添加其它材料,剪貼一些細(xì)節(jié),制作成各種各樣的“家”。

      2、支持與幫助。根據(jù)能力差異對(duì)紙盒的造型自由想象、設(shè)計(jì)。

     。ㄈ┖献髌创,體驗(yàn)成功。

      1、與同伴一起交流、介紹自己設(shè)計(jì)的“家”。

      2、鼓勵(lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的“家”合作拼擺成“幸福家園”。

      3、請(qǐng)老師一起參觀作品,向老師介紹設(shè)計(jì)的“幸福家園”。

     。ㄋ模┓窒砜鞓罚Y(jié)束活動(dòng)。

      邀請(qǐng)老師去“幸福家園”做客。(與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園”邊拍手邊唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。

      附歌詞: 我愛我的爸爸,也愛我的媽媽,爸爸媽媽都愛我,我有一個(gè)幸福的家。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識(shí),并且對(duì)多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動(dòng)采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認(rèn)識(shí)來達(dá)到對(duì)色彩的調(diào)配,顏色在玻璃板上的`來回混合,構(gòu)成奇妙的圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,訓(xùn)練了幼兒的靈活能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展,以及對(duì)美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對(duì)色彩感知力,增強(qiáng)了幼兒自信心和審美情趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玻璃搖畫的興趣,能依據(jù)自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。

      2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對(duì)美的感受力、理解力,在作畫中增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      玻璃板(和幼兒人數(shù)相同)、各種調(diào)配好的顏色、吸管(每個(gè)顏色里面一個(gè))、黑色的水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。

      【活動(dòng)過程】

      (一)觀察討論:

      1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發(fā)幼兒觀察,大膽展開想像。

      2、進(jìn)一步引導(dǎo)】幼兒從多角度觀察畫面的變化。

      (二)共同創(chuàng)作:

      1、教師示范繪畫工具的使用方法。

      2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色,共同創(chuàng)作。

     。ㄈ┫胂髣(chuàng)作:

      1、幼兒自由作畫。

      2、幼兒展開想象,依據(jù)自然圖形進(jìn)行添畫。

      3、教師個(gè)別指導(dǎo),肯定幼兒富有個(gè)性的想像和創(chuàng)造。

      4、幼兒進(jìn)行小組交流。

      (四)展覽介紹:

      1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品取名字。

      2、說一說,作畫時(shí)如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時(shí)的感覺。

      【活動(dòng)延伸】

      組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。

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