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    幼兒園中班蔬菜教案

    時(shí)間:2021-11-01 11:12:24 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班蔬菜教案合集八篇

      作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班蔬菜教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班蔬菜教案合集八篇

    幼兒園中班蔬菜教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

      2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

      3.嘗試對(duì)常見蔬菜進(jìn)行分類。

      4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

      2.ppt課件-各種蔬菜

      3.各種美工材料。

      活動(dòng)過程

      一、談話激發(fā)興趣

      教師:我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

      二、同伴交流

      引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與同伴交流自己知道哪些蔬菜,

      他們分別長(zhǎng)得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜多。

      三、認(rèn)識(shí)蔬菜

      1. ppt課件-各種蔬菜

      引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

      2.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

      四、美工創(chuàng)作

      提供各種美工材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

      中班社會(huì)活動(dòng):《特殊的電話號(hào)碼》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣,在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

      2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、海報(bào)背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動(dòng)記錄表張。

      2、自制課件,不同的電話機(jī)、手機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、感知辨別

      1、引出特殊的電話號(hào)碼

      師:最近,我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字,這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿kU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的,你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎?(110、119、120)

      小結(jié):我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)或緊急情況下使用的,所以只用三個(gè)數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。

      2、配對(duì)游戲

      課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

      師:這里發(fā)生了什么事情?

      幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

      師:發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個(gè)電話?

      幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號(hào)碼119與著火的房子相配。)

      師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢?

      幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對(duì)失敗,120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)

      師.這次對(duì)了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢?

      幼:110。(配對(duì)成功。)

      師:對(duì)l如果有人打架,周圍的人可以打報(bào)警電話110。

      拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

      幼.因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)時(shí)用的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

      師:哦,我也有一個(gè)理由,這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用,而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉,我們說得對(duì)嗎?

      拉拉小朋友和黃老師都說對(duì)了,告訴你們,之所以說這三個(gè)電話特殊,還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼.點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失,請(qǐng)幼兒說出消失的是哪個(gè)號(hào)碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。)

      拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號(hào)碼嗎?

      二、模擬實(shí)踐

      1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎?你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?/p>

      師:(播放課件,幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門房間著火了?,這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?

      師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)

    幼兒園中班蔬菜教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

      2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

      活動(dòng)過程:

      一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅"大樹"教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?

      (這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

      教師小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

      二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!

      教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

      1、重點(diǎn)提問:請(qǐng)你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

      重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

     。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!

      小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

      三、幼兒自由印畫師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

      教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。溫馨提示:

      1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?

      2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

      3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

      四、幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

      2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

      3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

      4、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

      5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):知道吃蔬菜對(duì)身體健康

      教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

      2、幼兒人手一套碗筷。

      活動(dòng)過程

      一、激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

      通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。(1)、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,想請(qǐng)你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

      二、引入新課。

      1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過嗎?

      2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,就會(huì)得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

      3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

      三、幼兒活動(dòng)。

      1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,想請(qǐng)你們品嘗一下,我來看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的、高高的。

      2、請(qǐng)小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什么?

      四、活動(dòng)延伸。

      蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的.營(yíng)養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,并能添畫成花朵。

      2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

      3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的想象。

      4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

      活動(dòng)過程:

      一、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢饴?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)

      2、蔬菜寶寶們今天帶來了一個(gè)小魔術(shù),把自己變成了一朵朵漂亮的小花,你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

      二、教師示范

      1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

      2、選一個(gè)蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會(huì)后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)

      三、幼兒操作

      1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

      2、教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜保?梢远嘤∫恍,來豐富畫面。

      四、教師點(diǎn)評(píng),并結(jié)束

      1、小朋友變的真不錯(cuò),那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)

      反思:

      我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》,本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動(dòng)開展得并不那么順利:本來是孩子同時(shí)印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

      活動(dòng)結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處:

      1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對(duì)于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知,常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

      2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時(shí),我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干?此坪芎(jiǎn)單的動(dòng)作,卻有部分孩子不會(huì)做。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話,可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導(dǎo)致畫面滴到了顏料。

      另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排,這樣對(duì)于整幅畫的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫面進(jìn)行布局還不清楚,當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時(shí)候沒有考慮到的。

      3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际牵业谝环磻(yīng)就是停止他們的活動(dòng),讓孩子輪流印畫。我的這種舉動(dòng),也破壞了孩子原本高興、激動(dòng)的心情。參與活動(dòng)的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動(dòng)后考慮得最多的一個(gè)問題?粗环筛蓛魞舻淖髌罚娌恢朗窃撻_心,還是……

      本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及多吃蔬菜的好處。

      2、蔬菜寶寶通過操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗(yàn)和蔬菜做朋友的樂趣。

      3、通過蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜歡上吃蔬菜。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象,每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜;了解多吃蔬菜的好處;了解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節(jié)健康活動(dòng)《蔬菜寶寶》。

      一、出示圖片引出主題

      師:今天,田老師請(qǐng)來了一位小客人“小兔”

      師:小兔的表情怎么樣了?

      師:你覺得小兔遇到了什么事情所以會(huì)哭呢?

      幼兒說一說

      二、講故事

      師:到底是怎么回事兒呢?我們一起來聽一聽。

      (故事:小兔和小動(dòng)物們要到海上旅行,帶了很多的零食。有一天,發(fā)現(xiàn)牙齒流血了。貓醫(yī)生開了很多的藥:蔬菜。)

      牙齒流血時(shí)師:小兔原來是因?yàn)檠例X流血,所以哭了。

      師:小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢?我們繼續(xù)往下聽。

      說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說:你們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)都藏在這些藥里。小動(dòng)物們走近一看,原來是各種各樣的蔬菜。

      師:我們一起來看一看都有什么蔬菜

      (1)胡蘿卜

      師:你們認(rèn)識(shí)嗎?你吃過嗎?你是怎么吃的?

      師:胡蘿卜有很多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的營(yíng)養(yǎng)就更容易被我們吸收。

      師:胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)非常的豐富,還有一個(gè)小名,胡蘿卜又被叫做小人參。

      拿打開的胡蘿卜師:胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛非常的好,可以讓我們的眼睛變得更明亮。

      (2)西紅柿

      師:看一看,田老師把它打開了小朋友們看一看,師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。

      師:剛剛小朋友都說吃過西紅柿,那你是怎能么吃的?

      番茄炒雞蛋

      師:西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛吃。也含有非常豐富的維生素,多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力,讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

      (3)芹菜

      師:我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的,我們把芹菜的莖打開來小朋友們看一看,有長(zhǎng)長(zhǎng)的像線一樣的東西,這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以幫助我們清理腸胃,幫助小朋友們解便便。

      師:小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

      師:我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜,但是我們還是要吃的,你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對(duì)我們的身體特別的好,可因幫助我們清理腸胃。我們?cè)匐y吃也要把它咽下去好不好?

      師:我們知道了蔬菜的營(yíng)養(yǎng),你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友。一起說一說。教師和幼兒一起討論。

      師:你還吃過什么蔬菜?幼兒說一個(gè),教師出示一個(gè)。

      師:這些蔬菜你們都愛吃嗎?

      三、故事結(jié)束

      師:我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營(yíng)養(yǎng),也不知道小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耍?/p>

      故事:小動(dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上,每天吃蔬菜。小動(dòng)物的病都好了。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了。

      師:蔬菜把小動(dòng)物們的病都治好了。

      四、品嘗

      師:我們小朋友們?cè)谟變簣@每天都吃蔬菜。所以我們的身體一定會(huì)非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的,今天,田老師就準(zhǔn)備了一些,已經(jīng)用熱水燙過了,洗干凈的請(qǐng)小朋友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。好不好?

      教學(xué)反思

      活動(dòng)的開始部分我出示哭的小兔,引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)哭呢?調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因?yàn)槌粤颂嗟牧闶逞例X流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜,孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗(yàn),有話可說、愿說。所以,活動(dòng)的內(nèi)容能吸引孩子。

      活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí)。

      本節(jié)課的不足之處是:

      1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有出示。

      2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后,應(yīng)該把故事講完:小動(dòng)物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。

      3、大部分時(shí)間都是我在說,我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機(jī)會(huì)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇6

      目標(biāo):

      1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

      2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。

      3、能隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

      準(zhǔn)備:

      1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

      2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂

      過程:

      1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》

      ——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。

      3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

      ——引:今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

      4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

      ——引:小朋友,聽完樂曲后,你對(duì)這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

      ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

      ——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

      ——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

      5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

      ——引:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺(tái)表演,它怎么呢?

      ——幼兒自由回答。

      ——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

      6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

      ——引:魔法仙子來了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

      ——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)

      7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

      ——引:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

      (播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

      8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

      9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

      ——引:小朋友跳得真棒,我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

      ——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。

      10、結(jié)束:老師,幼兒隨著音樂離開音樂室。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇7

      教案目標(biāo):

      1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

      2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。

      3、能隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      教案準(zhǔn)備:

      1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

      2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂

      教案過程:

      1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》

      ——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。

      3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

      ——引導(dǎo)語:今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

      4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

      ——引導(dǎo)語:小朋友,聽完樂曲后,你對(duì)這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

      ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

      ——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

      ——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

      5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

      ——引導(dǎo)語:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺(tái)表演,它怎么呢?

      ——幼兒自由回答。

      ——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

      6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

      ——引導(dǎo)語:魔法仙子來了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

      ——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)

      7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

      ——引導(dǎo)語:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

      (播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

      8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

      9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

      ——引導(dǎo)語:小朋友跳得真棒,我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

      ——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。

      10、結(jié)束:老師小結(jié),幼兒隨著音樂離開音樂室。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,制作小拼盤,并用自己的方法記錄。

      2、欣賞蔬菜拼盤的藝術(shù)美,體驗(yàn)做蔬菜拼盤的愉悅情緒,感受與同伴分享的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、已制作好的蔬菜拼盤若干盤(供幼兒賞用)

      2、每組盤子一個(gè) 記錄卡 勾線筆 、蠟筆

      3、洗凈的水果若干:黃瓜、 小番茄、蘿卜切片若干

      4、古箏音樂磁帶、錄音機(jī).

      活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:

      一、欣賞蔬菜拼盤,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

      老師:今天老師給你們送來了一份特別的禮物,一起來看看吧!孩子們自由結(jié)伴欣賞。(放古箏音樂)

      二、集中展開討論。

      1、你看了這些蔬菜拼盤,覺得怎么樣?

      2、你最喜歡哪盤拼盤?為什么?

      三、 師生共同探索制作蔬菜拼盤的基本技巧。

      1、你們想不想也來動(dòng)手做一道蔬菜拼盤?那你打算怎么做呢?

      小結(jié):做蔬菜拼盤要注意對(duì)稱,好有色彩的搭配,讓人看了以后覺得很好美。

      2、 提出記錄要求。

      老師:瞧!老師做的這道蔬菜拼盤,用了幾種蔬菜,他們每種各用了多少呢?(出示記錄卡)你有什么好方法來記錄?(請(qǐng)幼兒邊講邊操作示范記錄)

      老師:用畫畫的方法區(qū)別蔬菜的品種,而且要數(shù)清它的數(shù)量。這種方法很好,現(xiàn)在讓我們開始動(dòng)手吧!

      3、幼兒操作.教師巡回指導(dǎo)(放古箏音樂)

     。1)鼓勵(lì)幼兒嘗試多種拼法,有自己的創(chuàng)造。

      (2)注意色彩上的搭配。

     。3)用自己的方法記錄,要點(diǎn)清蔬菜數(shù)量。

     。4)先做好的小朋友可以互相介紹,互相欣賞。

      四、 講評(píng)。

      老師:這么多蔬菜拼盤,太美了,看得我眼睛都花了,誰先介紹一下你的蔬菜拼盤? (如:我的蔬菜拼盤用了12根黃瓜,10個(gè)小番茄,3片蘿卜,我是用圓圈來記錄的。

      小結(jié):許多小朋友都很能干,做了一道出色的蔬菜拼盤, 回家后為你的爸爸媽媽(媽媽食品)也做一盤,好嗎?

      五、延伸、 品嘗

      教師組織幼兒洗手,共同品嘗。

      反思:

      價(jià)值分析:以一種略帶神秘,而又輕松自如的語言作為導(dǎo)入。

      觀察與調(diào)整:以變魔術(shù)的方法作為導(dǎo)入能很好的將幼兒的注意力都集中過來,欣賞部分則是采用開放式,自由化的形式,充分體現(xiàn)出幼兒的主導(dǎo)性,讓幼兒通過觀察,初步感受到水果拼盤的藝術(shù)美,并讓幼兒用自己的語言來表達(dá)自己對(duì)水果拼盤的感受。

      價(jià)值分析:通過討論引導(dǎo)幼兒探索蔬菜拼盤的基本技巧,并提出記錄方式。

      觀察與調(diào)整:在幼兒操作的過程中,一名幼兒是從范例中找出的方法,而其他的幼兒則都加入了自己的創(chuàng)造在其中,說明“欣賞”已經(jīng)對(duì)他們產(chǎn)生觸動(dòng),這一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,對(duì)能力較差的幼兒是一種帶動(dòng),而且,幼兒與幼兒之間的帶動(dòng)往往效果會(huì)出人意料。

      以小組商討的方式進(jìn)行,讓幼兒有了討論和合作的意識(shí)。將如何記錄放手給孩子們,在思維比受束縛之時(shí),孩子們想了許多記錄的方法。而且,在下面的操作環(huán)節(jié)中,孩子們還有更多不同的記錄方法。當(dāng)孩子在點(diǎn)數(shù)或記錄中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師不能操之過急,直截了當(dāng)告訴孩子,而是應(yīng)該幫助孩子找出為什么會(huì)錯(cuò)的原因,再引導(dǎo)孩子掌握正確的方法,通過組織幼兒討論解決問題的方法,以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的。

      價(jià)值分析:通過品嘗蔬菜拼盤讓幼兒感受這些蔬菜的味道,在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盤的愉悅情緒。

      觀察與調(diào)整:讓孩子吃水果是他們最高興的事,每個(gè)孩子的臉上都樂開了花,在吃的同時(shí),又讓孩子們感受到與同伴分享的快樂,以此作為活動(dòng)的結(jié)束,輕松而愉快)

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