幼兒園中班優(yōu)質數學教案《贏糖果》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班優(yōu)質數學教案《贏糖果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、在贏糖果的游戲中，體驗和運用數的組成經驗，嘗試從顏色和數量兩個

　　2、緯度來思考和解決問題，體驗游戲樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【活動準備】

　　1、紅、黃、藍三色雪花片各一籃；紅黃藍三色圈各一個；糖果一包；

　　2、幼兒人手一個一次性紙碗；數字卡片3—7；/3、骰子1個（六面的數字可以插片更改）；

　　【活動過程】

　　一、導入游戲情境，引發(fā)興趣：

　　引導觀察游戲材料，推理游戲玩法：

　　主要提問：這里有些什么材料？

　　根據這些材料想想，游戲可能是怎么玩的？為什么？

　　梳理討論的游戲規(guī)則：

　　骰子擲出數字幾，就拿幾個雪花片（顏色不限），放到相應圈內；一個圈里相同顏色的雪花片數量正好為數字卡上的數字時，就能取走雪花片，放到自己的紙碗里。

　　二、嘗試游戲，體驗數的組成提供骰子（三面為"1"、二面為"2"、一面為"3"），了解幼兒是否有目的地挑選不同顏色的雪花片。

　　主要提問：你想扔到數字幾？為什么？

　　扔到其他數字行嗎？為什么？

　　主要關注：孩子什么時候開始悟出可以拿取不同顏色的雪花片？

　　孩子的個體差異；根據幼兒游戲情況，變換三個圈中間的數字卡片，并引導孩子思考如何變換骰子上的數字；主要提問：把三個圈中間的`數字3換成4，你想如何變換骰子上的一個數字？為什么？

　　主要關注：孩子是否能根據三個圈里已有的雪花片的情況，來變換不同的拿取雪花片的方式？

　　三、延伸活動：

　　請每個幼兒數一數，自己的紙碗里有幾個雪花片，如果換成糖果可以怎么換；提示幼兒想到與另一半同伴分享，并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。