中班數(shù)學(xué)：我的相鄰朋友在哪里
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道相鄰數(shù)，掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、游戲操作材料等。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)。
1、游戲“找朋友”。
師：“小朋友們你們都有好朋友嗎？”幼：“有。”
師：“那我們?nèi)フ艺液门笥�，好不好？”�?/p>
幼兒自由的跟著音樂找到自己的好朋友，做動(dòng)作。可唱兩遍。（引導(dǎo)每位幼兒都找到好朋友，兩個(gè)人面對面互相做動(dòng)作）
2、師：“孩子們，都找到好朋友了嗎？那拉著你的好朋友的手我們輕輕的坐到小椅子上去吧”。
3、教師引導(dǎo)幼兒說說你的兩邊都坐著誰，你現(xiàn)在和誰成為鄰居了。讓幼兒理解什么是鄰居。
師：“誰能來介紹一下你剛剛找到的好朋友呀，那你想不想再認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友呀，那和你另一邊的小朋友也打個(gè)招呼吧，啊，現(xiàn)在有了兩個(gè)好朋友了，現(xiàn)在翁老師教小朋友一個(gè)新詞叫鄰居，現(xiàn)在你的兩個(gè)好朋友都變成你的鄰居了。
師：“請小朋友告訴我你的鄰居都是誰呀？”（請個(gè)別小朋友介紹一下，學(xué)說完整話，我的鄰居是某某和某某）
�。ǘ┩ㄟ^課件初步理解5以內(nèi)的相鄰數(shù)
1、出示課件一，講述故事《小羊們?nèi)デ镉巍?/p>
師：“孩子們，今天有一群小羊們要去秋游，你們想不想去呀？”
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小羊，點(diǎn)數(shù)一共有幾只小羊。
2、出示課件二，繼續(xù)講述故事。師：“小羊們玩得很高興呀，天越來越黑了，小星星出來了，月亮寶寶也睡覺了，小羊們也困了，他們決定找一個(gè)地方住下來。
3、出示課件三，師：“，他們來到了森林旅店，要在這休息一下。明天再回家。我們來看看它們都住在幾號(hào)房�！�
4、提問：
�。�1）沸羊羊的'鄰居是?引導(dǎo)幼兒說完整話。
�。�2）美羊羊的鄰居是？
�。�3）懶洋洋的鄰居是？
5、用數(shù)字轉(zhuǎn)換，讓幼兒知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
師：“孩子們，小羊們和村長已經(jīng)回到房間休息了，房門上的數(shù)字寶寶開始說悄悄話了，它們說，小動(dòng)物都有自己的鄰居，那我們的鄰居呢？�！�
師：“數(shù)字寶寶2說，我的鄰居是誰呀？小朋友們快幫我找一找。（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）
師：“那5的相鄰數(shù)是幾呀？（5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。）
師：“那3和4有沒有相鄰數(shù)呀？”
得出結(jié)論：每個(gè)數(shù)都有相鄰數(shù)，1只有一個(gè)相鄰數(shù)。
6、出示課件四，操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒通過操作課件找出數(shù)字的相鄰數(shù)。
�。ㄈ┎僮骰顒�(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒給不同物體的數(shù)字寶寶找出相應(yīng)的相鄰數(shù)。
師：孩子們呀，小羊們回到村里發(fā)現(xiàn)灰太狼來過了，把他們的屋子給弄亂了，房子、衣服、沙發(fā)、汽車的停車位等，上面的數(shù)字寶寶都躲起來了，有些數(shù)字寶寶找不到自己的相鄰數(shù)了，孩子們我們幫幫他們好嗎？
�。ㄋ模┯螒颉按蠡依莵砹恕�
1、師：“孩子們，你們剛剛幫了數(shù)字寶寶們一個(gè)很大的忙，她們要送給了翁老師一個(gè)魔棒，要給我們每個(gè)小朋友送個(gè)小禮物，魔棒變呀變，小朋友們找一找禮物在哪里呀，哦，在小椅子下面�！彼旱艉竺娴碾p面膠，貼在胸前。孩子們你們想不想去羊村玩呀，去找喜洋洋她們好嗎？翁老師的小魔棒變呀變，哦，把小朋友們都變成了小綿羊，小綿羊是怎么叫的？可是孩子們我們?nèi)パ虼暹�會(huì)遇到誰呀？哦灰太狼，那我們怎么辦呀，不用擔(dān)心，翁老師這里用魔棒給小朋友們變出了許多的朋友圈，只要你找到了自己的相鄰數(shù)，和她們一起站到朋友圈里蹲下沒有聲音，灰太狼就找不到你了，孩子們，聽到了嗎？
2、跟著音樂一起去羊村，做動(dòng)作，找到朋友圈，進(jìn)去玩一玩。引導(dǎo)每個(gè)幼兒都找到朋友圈。
3、灰太狼來了，小朋友們自己找到相鄰數(shù)躲到朋友圈里。
4、孩子們，有三只小羊被灰太狼抓住了，我們一起去把她們就出來好不好？
自然結(jié)束。