幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《西瓜變形記》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《西瓜變形記》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《西瓜變形記》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)不同造型的西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。
2.記錄自己的想象,并根據(jù)自己的需要進(jìn)行添畫。
3.大膽作畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.繪本《螞蟻和西瓜》、ppt圖片、音樂(lè)。
2.卡紙、水彩筆、水彩筆。
3.幼兒已有西瓜的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):利用西瓜的造型進(jìn)行聯(lián)想。
難點(diǎn):大膽想像西瓜的形象,進(jìn)行做畫。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞繪本《螞蟻和西瓜》,引起幼兒繪畫興趣。
師:讓我們來(lái)回憶一下《螞蟻和西瓜》的故事吧!
師:可沒(méi)想到啊,小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個(gè)西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多開(kāi)心啊!
二、出示范畫,引導(dǎo)孩子欣賞作品。
1.出示范畫,引導(dǎo)孩子欣賞作品。
師:西瓜皮會(huì)變魔術(shù)呢!小朋友們你們看到了什么?(西瓜船)
2.師生共同討論如何表現(xiàn)西瓜的造型。
師:(逐一出示圖片)西瓜皮都變了些什么?(幼兒觀察并講述)
三、繪畫創(chuàng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的西瓜造型。
師:西瓜皮變變變,請(qǐng)你把自己想變的東西畫出來(lái)吧!
2.教師交待繪畫要求。
3.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行添畫。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己繪畫作品。
2.展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的繪畫作品,并說(shuō)出原因。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《西瓜變形記》2
活動(dòng)目標(biāo)
1。能根據(jù)不同造型的西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。
2。記錄自己的`想象,并根據(jù)自己的需要進(jìn)行添畫。
3。大膽作畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。繪本《螞蟻和西瓜》、ppt圖片、音樂(lè)。
2?垺⑺使P、水彩筆。
3。幼兒已有西瓜的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):利用西瓜的造型進(jìn)行聯(lián)想。
難點(diǎn):大膽想像西瓜的形象,進(jìn)行做畫。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞繪本《螞蟻和西瓜》,引起幼兒繪畫興趣。
師:讓我們來(lái)回憶一下《螞蟻和西瓜》的故事吧!
師:可沒(méi)想到啊,小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個(gè)西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多開(kāi)心啊!
二、出示范畫,引導(dǎo)孩子欣賞作品。
1。出示范畫,引導(dǎo)孩子欣賞作品。
師:西瓜皮會(huì)變魔術(shù)呢!小朋友們你們看到了什么?(西瓜船)
2。師生共同討論如何表現(xiàn)西瓜的造型。
師:(逐一出示圖片)西瓜皮都變了些什么?(幼兒觀察并講述)
三、繪畫創(chuàng)作。
1。鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的西瓜造型。
師:西瓜皮變變變,請(qǐng)你把自己想變的東西畫出來(lái)吧!
2。教師交待繪畫要求。
3。幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行添畫。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己繪畫作品。
2。展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的繪畫作品,并說(shuō)出原因。
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