【熱門】幼兒園美術(shù)教案范文集錦五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的物體。
2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能,拼出自己喜歡的物體。
3、樂意在探索過程中努力地思考,體驗(yàn)?zāi)噘N畫的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出。各種形態(tài)的物體。
教學(xué)難點(diǎn):綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉、等技能,拼出自己喜歡的物體。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。1)幼兒已經(jīng)觀賞過海底世界錄像。
。2)橡皮泥做成的《海底世界》范畫一幅;每人一套橡皮泥材料、紅黃藍(lán)顏色卡紙每人一張,泥工板一張。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教育理論依據(jù):
《幼兒園教育綱要》指出,教師要引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣;提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn);教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。
教學(xué)過程:
1、欣賞泥工作品:海底世界。
。1)師:看一看,這幅畫,多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料,猜測所用的材料,教師拿給小朋友近距離觀察,或者摸一摸)。
師:畫上都有些什么?(各種魚、海星、章魚、水草等)
。2)師:這幅畫,和我們平時(shí)的畫有什么不一樣?(畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的)
。3)師:仔細(xì)看一看,這些物體都是怎樣做成的?它們一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是形狀,顏色、線條、大小等方面不一樣)。
小結(jié):有的魚是用線條拼成的,就像小朋友畫線描畫一樣,有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。
2、示范魚的制作方法。
。1)師:那這個(gè)魚要怎么做呢?(教師選擇幼兒喜歡的魚,示范制作方法,可以請幼兒想一想,先做什么,再做什么。)
小結(jié):(示范制作魚的過程)原來這個(gè)魚呀是這樣做的,先選擇一種顏色的橡皮泥,例如:用紅色的泥“搓”成一根長長的面條,要搓的長一些,拼在藍(lán)色的卡紙上,做魚的身體,多余的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然后用其它顏色的橡皮泥搓成面條,裝飾魚的身體,最后再用橡皮泥搓成一個(gè)小圓球,稍微壓扁,做魚的的眼睛。這樣,一條美麗的魚就做好了。
。2)教師請幼兒觀察,說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的制作方法。
。3)師:我們用橡皮泥還可以做哪些物體?(幼兒自主想象,表達(dá)自己的想法)
3、幼兒自主制作各種各樣的物體。
。1)師:你們也來試試,用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最后,布置成一幅美麗的泥貼畫。不會(huì)的'地方可以輕輕地問老師,看看誰做的畫最美麗?
。2)幼兒制作,教師巡視檢查,指導(dǎo)。
4、展示作品,交流評價(jià)。
師:大家都做出來了,現(xiàn)在我們來看看,說說你最喜歡哪一幅泥貼畫,為什么?
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,師幼共同探討制作泥貼畫的其它物體和方法。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫紙
活動(dòng)過程
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈,他們長著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,
留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰。
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)
小蝌蚪長的什么樣呀?
你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)
請幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。
1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?
2、教師示范畫小蝌蚪過程
--伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫紙上
--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。
要求:
(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點(diǎn)在畫紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒繪畫
教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙
你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?
請幼兒觀看蝌蚪變青蛙
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。
2、通過照鏡子觀察自己的臉,根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。
3、愛護(hù)小鏡子,保持作品的整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、油畫棒人手一份
活動(dòng)過程:
一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀,你的臉上有什么呀,和旁邊的小朋友說說自己的樣子。
1、每個(gè)人長得都不一樣,你的臉上有什么特別的地方,?
2、說說自己與眾不同的地方。
二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫的方法
1、今天,老師也帶來了一位小朋友畫像。
2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?
3、假如你要畫自己,要畫些什么?怎么話呢?
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫
請小朋友為自己畫一張像,畫出和別人不一樣的相,要讓大家一看就知道是你。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2、范畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動(dòng)過程:
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表揚(yáng)幼兒作業(yè),并將幼兒作業(yè)展出,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡(美術(shù))
教學(xué)目的
。、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中,認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。
2、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀察到的、體驗(yàn)到的,大膽地用畫表現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備
。薄⒆層變鹤詭Т蹬菖萦镁。
2、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。
3、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。
。础⒂變禾懋媹D。
教學(xué)過程
1、戶外觀察活動(dòng)
教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會(huì)兒。然后,教師組織幼兒圍成圓圈,找一兩個(gè)會(huì)吹泡泡的幼兒到中間吹,其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題:
“剛吹出來的泡泡是什么樣的?”
“泡泡的大小一樣嗎?”
“在藍(lán)天和陽光下,泡泡都是什么顏色的?”
。ㄓ變嚎匆娦∨笥汛党龅呐菖莺,歡呼跳躍,七嘴八舌地說:“泡泡吹出來是一串串的”;“泡泡有大有小”;“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”;“泡泡有的飛得高,有的飛得低”;“泡泡有紅的、黃的、綠的,還有一半紅一半綠的”……)
。、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后,再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴游戲,彼此觀察對方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹,最好多吹出幾個(gè)大泡泡,讓幼兒感到驚喜,以調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí),教師提出要觀察的具體問題:“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的?”“兩只手拿著什么?”“身體是什么動(dòng)作?”幼兒觀察完了,也玩得差不多了,教師帶著他們回到教室。
師生對話
教師先讓幼兒閉上眼睛,趴在桌上稍加休息,邊休息邊動(dòng)腦筋想一想:準(zhǔn)備畫什么?怎樣畫更有趣?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。
。、教師演示畫法
教師在黑板上演示,畫出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飛得高有的飛得低。
。、幼兒作畫
幼兒經(jīng)過觀察、思考,急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時(shí)教師不干涉,讓幼兒自由地畫。
。、拍畫游戲
課后可讓幼兒分組做拍畫游戲(用圓形模具蘸上各種水彩,拍印在黑紙上或深色紙上,同時(shí)將畫好的人物剪下,貼在紙上)。在教師幫助下,幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡(將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可)。壁畫可以張貼在畫廊里,也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄,展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量,同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用拍、滾壓等方法制作泥板。
2.學(xué)會(huì)用簡單的刻畫工具在泥板上作畫。
3.體驗(yàn)陶藝活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組一套刻畫工具,陶泥人手一份。
2.拍子人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1.出示泥板和泥球,引起幼兒的興趣。
(1)教師:看,今天老師給你們帶來了什么?它們像什么?
(2)教師:一種是扁扁的,像餅、像滿月,我們給它一個(gè)名字,叫泥板;另一種像球一樣,我們也給它一個(gè)名字,叫泥球。
2.引導(dǎo)幼兒討論、探索泥球變泥板的方法,并適當(dāng)講解、示范。
(1)泥球變泥板。
教師:泥板是由泥球變出來的。誰知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)
●此環(huán)節(jié)讓幼兒有足夠的時(shí)間去思考如火如荼改變陶泥的形狀,這樣既能拓展幼兒的知識(shí),又改變了教法與學(xué)法,使幼兒對陶藝活動(dòng)更加感興趣。
(2)出示拍子:認(rèn)識(shí)拍子的外形特征,了解使用方法。
(3)教師示范拍泥板。
要點(diǎn)提示:
1)用手握住拍子的前端部分,一邊拍一邊晃動(dòng)手腕,這樣能夠讓泥球很快地展開來。
2)最重要的是拍幾下后就要把陶泥翻個(gè)身,以免泥巴粘在桌子上。
3)拍的時(shí)候用力要均勻。
3.裝飾泥板,注意細(xì)節(jié)刻畫。
(1)教師:泥板已經(jīng)好了,可是光禿禿的不漂亮,我們可以在泥板上添些什么呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的工具作畫,你想畫什么呢? (幼兒講述,教師有選擇地示范作畫)
(2)教師:拍好泥板以后,我們就可以在泥板上刻畫出美麗的線條和圖案了。
4.幼兒嘗試拍泥板并作畫。
(1)教師交代注意事項(xiàng)及安全、衛(wèi)生要求。
(2)請先完成作品的幼兒輕聲交流作品內(nèi)容。
5.展示幼兒作品,幼兒互評,教師有選擇地點(diǎn)評。
活動(dòng)建議:
☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)泥板、刻畫工具,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行泥板刻畫活動(dòng);也可以一些種子,讓幼兒在泥板上進(jìn)行種子鑲嵌畫。多種材料、手段的介入,會(huì)吸引幼兒的創(chuàng)作欲望,作品也往往會(huì)有意想不到的效果。
☆家園共育 家長為幼兒準(zhǔn)備一份陶泥,用搟面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶,以免弄傷),鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)嘗試制作泥板畫,鞏固習(xí)得技能。
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