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    幼兒園小班體育教案

    時(shí)間:2021-10-24 13:26:59 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班體育教案7篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班體育教案7篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      一、走:

      1、自然走:

      小小班:雙腳交替自然地走

      指導(dǎo)要點(diǎn):步子穩(wěn)健向前走動(dòng),目視前方,兩臂自然擺動(dòng)。

      小班:上體正直、雙腳交替自然地走

      指導(dǎo)要點(diǎn):挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動(dòng)。

      2、變化走;

      小班;向指定方向走

      指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。

      二、跑:

      1、自然跑:

      上體正直、雙腳交替自然地跑

      指導(dǎo)要點(diǎn):步子邁開(kāi),落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。

      2、變化跑:

      向指定方向跑

      指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定標(biāo)志物,在跑動(dòng)中,要目視相去無(wú)幾物,身體向前傾向前跑進(jìn),體會(huì)騰空感,兩臂自然前后擺動(dòng)。

      3、走、跑交替:

      走、跑交替100米

      指導(dǎo)要點(diǎn):(1)走—跑,聽(tīng)到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作,同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng),身體稍向前傾。(2) 跑—走 聽(tīng)到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽,并調(diào)節(jié)呼吸。

      4、追逐跑;

      小班:在指定范圍四散跑、追逐跑

      指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

      三、跳:

      1、縱跳:

      輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳

      指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。

      2、行進(jìn)跳:

      輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳

      指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體前傾,兩腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地。

      3、從高處往下跳:

      從25厘米高處自然跳下

      指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

      四、投擲:

      1、投遠(yuǎn);

      單手自然地將沙包投向前方

      指導(dǎo)要點(diǎn):屈臂肩上投擲,沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>

      五、爬

      手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

      指導(dǎo)要點(diǎn):同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。

      六、鉆

      能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。

      指導(dǎo)要點(diǎn):低頭、彎腰、屈膝。

      七、隊(duì)列;

      一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓

      口令及指導(dǎo)要點(diǎn):先設(shè)定一個(gè)范圍,按順時(shí)針或逆時(shí)針走。

      八、綜合:球原地拍球

      指導(dǎo)要點(diǎn):腕指放松,五指自然分開(kāi),用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標(biāo):

      根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項(xiàng)能力發(fā)展水平,進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

      1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。

      2、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。

      3、了解一些安全知識(shí);不去危險(xiǎn)的地方玩,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不玩不安全的東西,不隨便離開(kāi)老師,集體,不隨陌生人走。

      4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側(cè)自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時(shí)不左右搖擺,會(huì)互相滾接大皮球,鉆過(guò)60CM高的障礙物,會(huì)兩手兩膝著地爬行。

      5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,會(huì)聽(tīng)口令、立正、稍息,原地踏步走

    幼兒園小班體育教案 篇2

      小班體育:小兔跳彩圈

      活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,

      黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程

      1.入場(chǎng)

      老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

      2.準(zhǔn)備活動(dòng)

      在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))

      蹦蹦跳跳(跳躍)等.

      3.跳彩圈

      老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

      4.游戲"小兔跳彩圈"

      教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)

      始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),

      小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教

      師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

      5.游戲結(jié)束

      教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

      幼兒園小班體育:小兔乖乖

      我授權(quán)教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)作者本人或者教育資源網(wǎng)同意”

      目標(biāo):

      1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

      2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,能保持身體的平衡。

      3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

      準(zhǔn)備:

      1.紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

      2.小圖的頭飾若干。

      過(guò)程:

      一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。

      1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

     。t眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

      2.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

      二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

      1.孩子們,找一個(gè)位置站站好。

      2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

      換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

      雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

      最后輕輕跳一跳。(兩遍)

      三.預(yù)備練習(xí)。

      1.?huà)寢專汉⒆觽,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

      (分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

      2.看媽媽怎么跳的?

      教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))

      3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

      4.?huà)寢寧ьI(lǐng)小兔做矮人走。

      四.游戲部分。

      1.?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:

      “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門,只有媽媽回

      來(lái)才可以開(kāi)門。

      a.?huà)寢屘黾,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。

      b.走過(guò)土坡,繼續(xù)向前跳。

      c.剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來(lái)了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

      d.?huà)寢尶匆?jiàn)大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來(lái),雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

      2.?huà)寢專杭t眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大

      蘑菇,

      高興嗎?(歡呼)

      3.?huà)寢屜蛐⊥煤?jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò),重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程,并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。)

      三.游戲。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過(guò)。。。。。。。

      2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

      3.再次游戲。

      “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客,那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái),明天好招待它們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      四.放松。

      媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái),找空地做放松。

      “孩子們,你們一定很累了,來(lái),跟著媽媽放松一下。

      小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

      戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

      2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

      3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

      準(zhǔn)備:1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。

      2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

      過(guò)程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

      2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      教材分析:

      喜歡小動(dòng)物是孩子的天性,在日;顒(dòng)中,當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí),我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘,他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳,還邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。為了滿足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心,增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解,我們通過(guò)體育活動(dòng),借助情境模擬化的教學(xué)模式,發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

      目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

      2、通過(guò)送蘑菇的游戲,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:

      材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場(chǎng)地:動(dòng)物菜園

      活動(dòng)重點(diǎn):

      教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn):幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念:

      1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,并綜合幼兒喜愛(ài)的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

      2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范,體現(xiàn)以幼兒為主體,活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求。

      3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng),通過(guò)送蘑菇的游戲,鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。

      4、通過(guò)采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng),運(yùn)用游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境:這幾天天氣越來(lái)越冷了,有可能還要下雪,家里吃的東西不多了,我們要多找點(diǎn)吃的東西回來(lái)好過(guò)冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)。

     。ǚ治觯和ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,角色扮演,激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性。)

      二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊,我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體。

      1、場(chǎng)景,自由探索"那邊有一大片菜園,里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,并跳著回來(lái)。

     。ǚ治觯哼\(yùn)用小兔過(guò)冬的引,激起幼兒采蘑菇的愿望,并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)。)

      2、重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇,教師講解(這個(gè)兔寶寶真能干,瞧他雙腳并攏,用力向前跳,采到蘑菇又跳回來(lái),我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!練好了本領(lǐng)就能采到更多的.蘑菇了)幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。

      (分析:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,通過(guò)幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動(dòng)。)

      三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"

      1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

      2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò),并糾正。

     。ǚ治觯和ㄟ^(guò)送蘑菇游戲,鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。)

      四、再次找食物,強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛(ài)吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起采回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳并攏向前跳,鼓勵(lì)幼兒跳的快,跳的遠(yuǎn)。

     。ǚ治觯阂龑(dǎo)幼兒再次找食物,讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。)

      五、放松身體,結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放松身體。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

      2.用眼睛看前方不碰撞他人。

      3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

      2.彩印的鞭炮若干。

      3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

      講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

      1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看看?

      2.師:鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢?在什么時(shí)候放過(guò)的呢?

      3.師:誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會(huì)怎樣?

      二、熱身活動(dòng)

      師:今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來(lái),點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開(kāi),捂住耳朵。我們?cè)賮?lái)玩一次。

      三、玩“放鞭炮”游戲

      1.師:你們小朋友來(lái)做小鞭炮,老師現(xiàn)在來(lái)點(diǎn),我請(qǐng)王老師來(lái)做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊?春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

      2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

      3.師:現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄?lái)跑去,老師來(lái)點(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

      4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

      5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

      6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

      四、放松活動(dòng)。

      1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來(lái)放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。

      2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。

      小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō),但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作,提高身體的平衡性,協(xié)調(diào)性。

      2.在小貓頂球的游戲中,體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.大小不同的彩球,數(shù)目與幼兒相同

      2.自制球門6個(gè)

      3.大地毯

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      “孩子們,今天的天氣真好。】旄垕寢屢黄饋(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

     。ㄓ變喊缪菪∝,跟著貓媽媽做模仿操:頭部運(yùn)動(dòng)――頸部運(yùn)動(dòng)――上下肢運(yùn)動(dòng)――屈伸運(yùn)動(dòng)――腹部運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng))。

      二、玩沙包

      1.出示沙包:看!老師帶來(lái)了什么?你會(huì)怎么來(lái)玩沙包?自由玩沙包。

      2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。

      3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。

      4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包。

      t:“剛才你們都是站著玩沙包,那你們想不想換種方法來(lái)玩沙包,用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)來(lái)玩沙包!”

      5.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包的方法

      6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。

      三、游戲“小貓頂沙包”

      1.教師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范,引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。

      t:“寶寶們看,媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓,你們看他是怎么玩的。!”(手膝著地頭頂球爬行)

      2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作

      (1)教師講解示范爬行頂沙包的動(dòng)作要領(lǐng):頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

      (2)分組練習(xí)小貓頂沙包的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。。

      3. 游戲:頂沙包進(jìn)門

      從場(chǎng)地一端頭頂沙包往前爬,直至球門將沙包頂過(guò)門。

      t:“寶寶們看,這里有六個(gè)不同顏色的球門,排成六排每排第一個(gè)寶寶先出發(fā),將沙包頂過(guò)球門之后再跑回來(lái)與后面一個(gè)寶寶拍手之后,后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快,

      四、放松運(yùn)動(dòng)

      t:“寶寶們。剛才我們玩的有點(diǎn)累了,讓我們,幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

    幼兒園小班體育教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解竹梯的不同玩法。

      2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、實(shí)物激趣。

      1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

      2、通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。

      二、探索玩法。

      1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。

      如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。

      3、通過(guò)示范,向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),集體練習(xí)。

      三、游戲鞏固。

      1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。

      2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過(guò)田野(從平放的格子上跳過(guò)),走過(guò)小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過(guò)),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)),到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

      3、幼兒游戲,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡。

      四、交流分享。

      1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

      2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:通過(guò)大帶小的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。

    幼兒園小班體育教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。

      2.提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

      3.在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系,使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

      4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn): 掌握拍球的技能。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)連續(xù)拍球。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒人手一個(gè)球。

      2.錄音機(jī)、輕音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.開(kāi)始部分

      玩游戲“撿皮球”。

      幼兒四散站在場(chǎng)地上,教師向幼兒拋球,幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻,站在大圓的點(diǎn)子上。

      2.基本部分

      (1)教師示范講解拍球的動(dòng)作。要求用手拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。

      (2)教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起來(lái)后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí),教師注重個(gè)別輔導(dǎo),幫助幼兒掌握拍球的方法。

      (3)游戲“看誰(shuí)拍得多”。

      幼兒聽(tīng)教師的口令拍球。

      (4)小結(jié)。

      教師表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

      3.結(jié)束部分

      幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作,放松全身,活動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      在晨間及下午戶外活動(dòng)時(shí)練習(xí)連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

      教學(xué)反思

      通過(guò)活動(dòng),提高了幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,但孩子第一次學(xué)拍球,手眼協(xié)調(diào)能力不是很好,不能很好地控制住球。

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