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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-10-20 14:37:00 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園優(yōu)秀教案模板匯編五篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的幼兒園優(yōu)秀教案模板匯編五篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      現(xiàn)在的獨生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實情況,我們設(shè)計了一些社會活動,讓幼兒知道,每個人都有長處和短處,對別人的長處,應及時給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應了解怎樣去接受稱贊。

      活動1:續(xù)編故事《小黃鶯學唱歌》

      活動目標:1 教育幼兒要學會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

      2 豐富一些詞匯。活動準備:掛圖。

      活動過程:

      教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱

      一支,它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見,。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了。回到家里, 它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

      活動2:討論課

      活動目的:1 了解怎樣接受和給予稱贊是恰當?shù)摹?/p>

      2 教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

      3 使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導幼兒從不同角度去稱贊別人。

      活動過程:1 情境表演。

      2 引導幼兒討論:

      (1) 小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

      (2) 為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

      (3) 為什么要給予稱贊和接受稱贊?

      (4) 你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

      3 游戲《交朋友》。

      4 小結(jié)。

      附:情景表演內(nèi)容

      小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說 :你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說: 咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢

      獻。

      附: 游戲《交朋友》

      幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

      活動評析:

      故事《小黃鶯學唱歌》,是教育幼兒學會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達到教學目標,孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當?shù)。討論課引導幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達到教學目標,并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動目標:

      1、 讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。

      2、 激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

      3、 教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

      活動準備:

      子宮及胎兒在母腹中的解剖圖,視頻儀、錄音機、磁帶、碟子,幼兒每人一張作業(yè)卡,鉛筆若干。

      活動過程:

      一、 引出課題,激發(fā)興趣:——想一想

      觀察圖片,教師提問:“你們想一想,這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?

      幼兒議論并按自己的意愿回答。

      二、 觀察視頻儀,了解寶寶在母腹中的生活情況:——看一看

      1、 在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫“子宮”,寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

      2、 出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。

      3、 小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?組織幼兒討論,教師小結(jié):“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫‘臍帶’,媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大,‘子宮’房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?”(幼兒議論)“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊,寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,就走到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了!

      三、 看碟子,觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實況過程:——議一議

      討論:“寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應怎樣做來感謝他們呢?”教師小結(jié)。

      四、 幼兒做練習,鞏固加深印象:——做一做

      教師分發(fā)作業(yè)卡,幼兒標出順序號,以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。

      五、 聽音樂表演寶寶的生長、出生過程:——跳一跳

      最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動目標:

      1、學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式。

      2、發(fā)展分析問題的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

      4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      重點難點:

      發(fā)展分析問題的能力

      教具準備:

      大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.

      活動流程:

      一、看骰子

      1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到

      2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

      二、玩骰子

      1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?

      2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)

      3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

      4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

      5、老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作。)

      6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

      三、游戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目標:

      1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲的歡樂情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

      2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型,了解八分休止符的含義。

      3、學看圖譜進行打擊樂器演奏。

      活動準備:

      1、幼兒已熟悉樂曲,認識八分音符及十六分音符,節(jié)奏卡片,八分 音符,十六分音符,八分休止符圖片。

      活動重點:

      1、了解八分休止符的含義。

      2、用打擊樂器為樂曲伴奏,并學分組表演。

      活動難點:

      學看圖譜進行打擊樂器演奏。并學分組表演。

      活動過程:

      一、準備

      隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動作練上次課學的內(nèi)容,讓學生調(diào)整情緒開始上課。

      二、學新知識掌握節(jié)奏型

      1、教師說:“小朋友們今天幼兒園來了3個新寶寶,您們想不想認識他們。俊庇山處煶鍪緢D片,認識八分音符和16分音符,一邊拍手打拍子,邊說唱出拍子例如:

      教師:“小朋友們 你們看八分音符寶寶出來啦 我們怎么迎接他呢?教師作示范”(拍手二次,拍時候口中說大大,兩個來回為一拍)接下來教師出示節(jié)拍片段讓學生練 (大大 大大)

      2、以此類推,教師講授十六分音符的節(jié)奏以及如何邊拍邊唱 大大大大)

      3 、出示休止符的圖片,教師帶領(lǐng)孩子練休止符打拍子時如何停頓例如:

      玩游戲123木頭人,引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞,當音樂停止后,就要停止運動,由此引出八分休止符的含義。

      教師說:“最后一位寶寶登場了,他啊,叫做休止符寶寶!休止符寶寶在唱歌的時候代表停頓,就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個休止符寶寶是八分休止符,當歌曲以八分音符為一拍時 每小節(jié)停一拍,當以4分音符為一拍的時候每小節(jié)停半拍”

      首先,教師演示:在停頓時口中說:空然后,在上一篇段基礎(chǔ)上加上休止符 大大空空)

      給出已學過的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡樂的情緒,再跟著音樂打節(jié)拍,或根據(jù)進度時間等關(guān)系調(diào)整成不同方式練例如:

      將全體幼兒分成兩組,教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。 男女生分開練有音符和沒音符的部分分成兩組,體驗。

      四、成果展示

      教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲,小朋友在伴奏的過程當中邊唱邊打節(jié)拍,在旋律的律動中,走出教室。

      活動延伸:根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動目標

      1、遇事要多動腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習慣。

      2、發(fā)展思維,提高語言表達能力和表現(xiàn)力。

      3、理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點,能用連貫的語言清楚表達自己的想法。

      活動準備

      1、課件-聲音:老虎叫聲

      2、圖片:老虎、獅子、狐貍

      活動過程

      一、導入

      1、播放老虎的叫聲,用聲音引出“林中之王”,引導幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

      2、出示癟嘴老虎

      教師:有一只老虎以前可厲害了,可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。

      請幼兒觀察:它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

      豐富詞匯:癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

      教師:那這只兇猛的大老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?

      二、展開

      1、教師有表情地講述故事第一部分,初步認識大老虎厲害的牙齒。

     。1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

     。2)出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕大老虎的牙齒,我就不信,我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

      問題:那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

      老虎又是怎么做的呢?

      誰又去勸的老虎呢?

      狐貍又是怎么騙的呢?

      老師把這四個問題拋給小朋友,大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

      2、通過提問,進一步理解故事內(nèi)容。

      (1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

     。2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

      (3)這時候,誰來勸老虎了?出示獅子的手偶,它是怎樣說的?

     。4)大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

     。5)表演故事的精彩片段:

      一名幼兒扮演老虎,一半幼兒扮演狐貍,一半幼兒扮演獅子,全班進行故事表演。

      教師:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

      3、播放故事第三部分

      通過討論,把握故事中不同角色的性格特點,并引導幼兒能用連貫的語言清楚表達自己的想法。

     。1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的'?為什么?

     。2)這時候,誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

      (3)最后,大老虎變成了一只什么樣的老虎?

     。4)請幼兒先自由討論,后回答:這是一只怎樣的狐貍?

     。ㄈ纾捍竽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機智、勇敢)

      老虎呢?(如:笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

      如果你是這只老虎你會怎樣做?

     。ㄈ纾翰粫虾偟漠?shù);先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)

      (5)小朋友,你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

      三、結(jié)束

      師幼交流:通過這個故事,你明白了什么道理?

      附:故事《沒有牙齒的大老虎》

      在大森林里,誰都知道老虎的牙齒厲害。

      小猴伸著舌頭說:“嗬,比柱子還粗的樹,大老虎只要用尖牙一啃就斷,真怕人哪!”

      “大老虎嚼起鐵桿來,跟吃面條一樣……”小兔說著,害怕得縮起了腦袋。

      可小狐貍卻說:“你們怕大老虎的牙齒,我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”

      哈哈哈,哈哈哈,誰相信小狐貍的話呢? “吹牛!吹牛!”“沒羞!沒羞!”小猴和小兔一個勁兒地笑小狐貍。

      “不信,你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。

      嗬,狐貍真的去找大老虎了,他帶了一大包禮物:“啊,尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西──糖!

      糖是什么?老虎從來沒嘗過,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃極了!

      狐貍以后就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖還含在嘴里呢。

      這時,大老虎的好朋友獅子忙來勸他:“哎喲喲,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會蛀掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當呀!

      “嗯!贝罄匣⒋饝,他正要刷牙,狐貍來了:“啊,虎大王,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”

      “可聽獅子說,糖吃多了會壞牙的。”

      “唉呀呀,虎大王,別人的牙怕糖,你大老虎的牙這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!”

      “對對,在大森林里,我大老虎的牙齒最厲害,是不怕糖的!

      就這樣,過了一段日子,大老虎的牙齒開始疼了,哎吆吆,哎吆吆,牙齒這是怎么了?

      得找大夫看看去,大老虎捂著嘴走啊走,老遠的它看到馬大夫,大老虎馬上喊:“馬大夫,馬大夫,快來幫我看看牙齒吧,馬大夫一看。

      嚇的掉頭就跑,大老虎會吃掉我的,沒辦法,,大老虎只好往前走,老遠的它看到牛大夫,大老虎連忙喊:”牛大夫,牛大夫,快來幫我看看牙齒吧。牛大夫一看,嚇的轉(zhuǎn)身就跑,天那,是大老虎啊,我不要命了嗎?牛大夫也跑了。

      這時,狐貍來了,“虎大王,虎大王,它們不敢給你看牙齒,我來給你看吧!薄爸x謝,謝謝你狐貍!崩匣⑽嬷彀驼f。

      狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來:“噯喲喲,虎大王你的牙全得拔掉!”

      “啊!”老虎歪著嘴,一邊哼哼,一邊說:“唉,只要不痛,拔……就拔吧……”

      吭唷,吭唷,狐貍拔呀拔,拔了一顆又一顆……最后一顆牙,狐貍再也拔不動了。

      嘿,有辦法了!狐貍拿著一根線,一頭拴住大老虎的牙,一頭拴在大樹上。然后他拿個鞭炮放在老虎耳朵邊,一點火,呼──啪!“啊喲!”

      老虎嚇得摔了個大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來了!

      哈哈,哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風的聲音,對狐貍說:“還是你最好,又送我糖吃,又替我拔牙,謝謝,謝謝!”

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