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    幼兒園大班教案《牽牛花》

    時(shí)間:2021-10-19 08:50:35 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案《牽牛花》5篇

      作為一名教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《牽;ā罚瑲g迎大家分享。

    幼兒園大班教案《牽;ā5篇

    幼兒園大班教案《牽;ā1

      活動目標(biāo):

      1. 感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達(dá)自己對散文的理解。

      2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。

      3. 樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 與散文內(nèi)容匹配的課件。

      2. 錄制散文錄音。

      3. 表演的頭飾。

      活動過程:

      一、欣賞牽;ó嬅,講述對畫面的感受。

      教師:我們來欣賞一幅美麗的畫。

      1. 說說看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。

      2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?

      3. 這種像喇叭花一樣的是牽牛花,牽牛花好象在干什么?

      4. 牽;ǹ筛吲d了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰聽到了牽;ǖ睦嚷暷?

      二、欣賞散文。

      1. 聽散文錄音一遍。

      提問:說說誰聽到了喇叭聲。

      2. 再次欣賞散文散文提問:花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?

      3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點(diǎn)擊麥苗,豌豆花等畫面,欣賞散文,并適時(shí)知道幼兒用語言或者動作表達(dá)自己對散文的理解。

      4. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?

      白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)

      5. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)

      6. 有紫色的薔薇花,它說我也聽到了喇叭聲?纯此N薇在干什么?

      薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。

      7. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個(gè)小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

      豌豆花趴在竹籬笆真快樂,小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個(gè)小伙伴商量誰演豌豆花,誰演竹籬笆,合作的時(shí)候要互相配合,表現(xiàn)出快樂的神情。

      8. 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲,它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個(gè)好聽的詞—— 五彩的花瓣。

      三、連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。

      教師:這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

      為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因?yàn)橛辛藸颗;ā?/p>

      結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。

      四、聽錄音分角色表演。

      五、仿編散文。

      除了這些花,草聽到了牽;睦嚷,還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?

      附散文《牽牛化》

      在綠油油的草地上,住著一群牽牛花。

      他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。

      他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

      他們迎著早晨第一道陽光,吹起了喇叭。

      全世界的花和草,聽見了喇叭聲,都快快起床了。

      你看,綠油油的麥苗,撥開了白茫茫的舞。

      圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

      紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

      快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

      嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

      于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。

    幼兒園大班教案《牽;ā2

      相關(guān)知識:

      牽牛一年生纏繞草本。花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。花期夏季最盛。種子有藥用價(jià)值。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽;,了解牽;ǖ腵主要特征及難以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

      2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫生牽;ǎ⒏阶⒆约旱南胂。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片牽牛花課件、筆、紙。

      活動流程:

      一、課件出示牽;ǎJ(rèn)識是牽;

      1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?

      2、你知道牽牛花的哪些知識?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察牽;

      1、牽牛花象什么?你看到牽牛花的哪里?像什么?

      2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?象什么?

      3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?

      4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

      三、教師示范作畫

      1、如果請你畫牽;,你想畫牽;ǖ哪睦?

      2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的牽;ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)

      四、幼兒作畫

      1、現(xiàn)在請你們來作畫,你想畫牽;ǖ娜魏我粋(gè)地方都可以,還可以給牽牛花設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫。

      2、教師巡回指導(dǎo)。

      五、自評、互評。

      1、請幼兒介紹自己的畫。

      2、請幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

      教學(xué)反思:

      首先,我以猜謎引出牽;,孩子們很熟悉牽;ㄒ徊戮蛯。接著我簡單介紹牽;ǖ奶卣,這樣孩子們對牽;ㄓ辛顺醪降牧私。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動手,就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。

    幼兒園大班教案《牽;ā3

      目標(biāo)

      1、通過觀察牽牛花的生長過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      準(zhǔn)備

      種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

      過程

      活動(一)育苗

      1、請幼兒觀察牽;ǖ姆N子。討論種植牽;ǖ姆椒。

      2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽;。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對否)。

      3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?

      活動(二)移植

      1、請幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

      2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?

      活動(三)管理

      1、幼兒自己給牽;菜、施肥,并做好觀察記錄。

      2、在整個(gè)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ淖兓。討論:牽;ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來嗎?牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?牽;ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽;ㄓ惺裁床煌?牽;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?

      活動(四)自然角

      1、將收獲的牽;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽;ǖ臉(biāo)簽,放到自然角。

      2、讓幼兒把觀察日記畫冊,放到自然角展覽。

      建議

      1、教師要創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動觀察,積極探索。

      2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動的內(nèi)容。

      活動反思:

      這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興。可是學(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先,我請孩子們反復(fù)讀“牽;,請你快快長大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會,孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請你xx吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。

      另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。

    幼兒園大班教案《牽;ā4

      【活動目標(biāo)】

      1、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不要驕傲,更不要看不起別人。

      2、學(xué)習(xí)字詞句:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。

      3、在認(rèn)真、專心閱讀的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進(jìn)行看圖講述。

      4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

      【活動準(zhǔn)備】

      故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關(guān)鍵字詞句卡片若干、柱子和牽;ǖ脑煨透饕粋(gè)。

      【活動過程】

      1、分享閱讀

      教師出示ppt后用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、專心閱讀故事---《驕傲的牽;ā。

      教師請幼兒單獨(dú)到集體前面講述故事《驕傲的牽;ā。

      2、理解閱讀

      教師引導(dǎo)幼兒一幅一幅圖片的進(jìn)行觀察并理解圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞句:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。

      教師完整的講述故事,請幼兒認(rèn)真傾聽。

      教師通過提問、出示故事情節(jié)發(fā)展提示圖等等形式來引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容。

      教師請幼兒小聲跟著老師將故事完整的講述一遍。

      3、創(chuàng)意閱讀

      教師請幼兒大膽形象和創(chuàng)造用表演的形式來詮釋:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。

      教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣模仿故事中角色的對話。

      教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

      4、小結(jié)與鼓勵(lì)

      教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己在日常生活中發(fā)生的一些事情來反思并懂得“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不要驕傲,更不要看不起別人”的道理。

      教師針對在幼兒活動中認(rèn)真傾聽、專心閱讀的一些良好表現(xiàn)進(jìn)行講評并給予表揚(yáng),鼓勵(lì)大家“要向他們學(xué)習(xí)”!

    幼兒園大班教案《牽牛花》5

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察牽牛花的生長過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。

      3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      種植園地、塑料杯、牽;ǚN子、工具等。

      活動過程:

      活動(一)育苗

      1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽;ǖ姆椒。

      2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽;ā

      并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對否)。

      3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?

      活動(二)移植

      1、請幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

      2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?

      活動(三)管理

      1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥,并做好觀察記錄。

      2、在整個(gè)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ淖兓

      討論:

      牽;ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來嗎?

      牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?

      牽;ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽;ㄓ惺裁床煌?

      牽;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?

      活動(四)自然角

      1、將收獲的牽;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽;ǖ臉(biāo)簽,放到自然角。

      2、讓幼兒把觀察日記畫冊,放到自然角展覽。

      活動建議:

      1、教師要創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動觀察,積極探索。

      2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動的內(nèi)容。

      活動反思:

      這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興?墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先,我請孩子們反復(fù)讀“牽牛花,請你快快長大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會,孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請你_______________吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。

      另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。

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