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    幼兒園小班教案

    時間:2021-10-17 13:15:32 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班教案模板匯編10篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的幼兒園小班教案模板匯編10篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

      2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

      3、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

      4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒

      活動過程:

      一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

      1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

      2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

      3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

      4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

      5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)

      6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)

      師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

      教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

      二、一起討論繪畫的方法。

      1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

      2、太陽旁邊有什么呢?

      3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

      4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

      三、活動結(jié)束。

      與幼兒一起來欣賞自己的畫。

    幼兒園小班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      通過學(xué)生玩陀螺從中提出問題并能對所研究的問題自行設(shè)計研究方法,進行猜想和研究。從而培養(yǎng)了學(xué)生對自然事物的探究精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的動手能力和知識應(yīng)用的能力。

      教學(xué)器材:

      教師準(zhǔn)備:陀螺、分組記錄卡片

      分組準(zhǔn)備:陀螺、墨水、白紙、膠泥、帶色的卡片紙、

      沙盤、玻璃片

      教學(xué)流程圖:

      教學(xué)過程:

     。ㄒ唬┮胝n題。

      師問:玩具是我們的朋友,我們大家都喜歡它。今天周老師就帶了一個小玩具來,看大家認(rèn)不認(rèn)識。

      學(xué)生回答(略)

      師講:今天我們就一齊來玩一玩陀螺。

     。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生對陀螺進行觀察研究,提出問題并討論解決方法。

      教師出示陀螺

      師問:猜猜看,我手中的陀螺能旋轉(zhuǎn)多長的時間?

      學(xué)生猜測(略)

      師問:要想知道它能旋轉(zhuǎn)多長的時間,我們怎么辦?

     。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生了解解決問題的辦法之一:通過動手做實驗去研究驗證。)

      師問:我們應(yīng)該怎么做來驗證?

      學(xué)生回答研究方法(略)

      師問:除了旋轉(zhuǎn)時間,同學(xué)們想想看,還可以從哪些方面去研究它?

     。▎l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、運動路線、穩(wěn)定性、運動時間、旋轉(zhuǎn)接觸面、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進行觀察和研究。)

      學(xué)生提出想法。(略)

     。ㄈ⿲W(xué)生分組研究,填寫記錄卡片,教師巡回指導(dǎo)。

      師講:同學(xué)們已經(jīng)提出了許多的想法,下面就請同學(xué)們按自己的想法去研究。并且把研究的內(nèi)容簡略的記錄在記錄卡片上。比一比哪一小組的研究、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容多。

      學(xué)生分組研究。

      學(xué)生記錄卡片

      姓名:

      組號:

     。ㄋ模⿲W(xué)生匯報研究結(jié)果。

      師講:同學(xué)們剛才進行了許多有意義的研究,下面就請每一小組的同學(xué)到講臺上向大家匯報一下你們的研究情況。其他組的同學(xué)邊聽邊用老師發(fā)的評比卡進行記錄評分。

      1、學(xué)生按小組上臺進行研究匯報(要求簡要的陳述方法)

      2、學(xué)生進行評價記錄。

      學(xué)生評比卡

      組號內(nèi)容評價

      (一個內(nèi)容記一個好的內(nèi)容記一個大)綜合評價

      填寫優(yōu)、良、中、差

      填寫人

      (五)教師小結(jié)

      師講:今天通過同學(xué)們的研究,我們了解了陀螺的許多特點。過這一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們有什么感想?

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。

      3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用語言來表達,發(fā)展幼兒講述。

      二、班級:小班

      三、活動準(zhǔn)備:

      盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。

      四、活動過程:

      (一)激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

      1、出示兩個大盆,里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。

      2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里,老師:這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會漂浮在水上?請兩個小朋友上來試。

      3、把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會沉到水里?請兩個小朋友上來試試。

      4、把棉花、海綿投放到水里,引導(dǎo)幼兒觀察。

      (二)幼兒動手操作、感知。

      1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

      2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。

     。ㄈ┯懻、擴展經(jīng)驗。

      1、老師出示一張白紙,平放到水面上“它又怎樣?為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙,看看白紙慢慢沉到水里。

      2、老師出示一生雞蛋,投放到水里,看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問:它會怎樣呢?

     。ㄋ模┬嶒灒簳斡镜牡皩殞。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.能初步理解故事內(nèi)容并對畫面進行一定的描述。

      2.學(xué)會設(shè)計合理的運動計劃表,知道運動有益于身體健康。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、圖畫書、運動計劃表活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動

      1、你們生過病嗎?生病時有什么感覺?

      2、你知道人為什么會生病?

      3、怎么樣才能讓自己保持健康,不生病呢?(運動)你喜歡做什么運動?

      教師小結(jié):只有自己多做運動,才會身體好。但是,運動過少和運動過多都不好做運動要適當(dāng)。

      二、利用課件,幫助幼兒理解故事看課件,共同閱讀,教師提問:

      1、床上躺著誰?坐在旁邊的是誰?她有什么感受?她會怎么辦呢?

      2、他們把誰喊來了?你怎么知道他是醫(yī)生?他手上拿著什么?上面寫了些什么?

      3、這些人是誰?轎子是用來干什么的?

      4、星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說?

      5、這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說?

      6、你們覺得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運動生病了,但其他人運動了怎么還生病呢?

      7、國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說?星期一到星期日其他人干了什么?他們怎樣了?

      8、后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么?

      9、國王的病好了嗎?從哪里看出來的?

      10、教師完整講述故事,完整感受故事的內(nèi)容。

      三、設(shè)計“我的運動計劃表”

      1、小朋友也要天天做運動,才能保持健康啊。我們來自己設(shè)計一張“運動計劃表”吧。

      要求:每天的運動都要不一樣。

      2、幼兒自己設(shè)計“運動計劃表”,教師巡回指導(dǎo)。

      3、展示與交流幼兒的作品。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

      活動準(zhǔn)備:

      選擇好有柳樹的地方。

      活動重點難點:

      認(rèn)真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。

      活動地點:

      戶外室。

      活動形式:

      集體活動。

      活動過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”

      2、觀察柳樹。

     、俳處熣堄變好幻鴺涞臉涓桑f一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

      ②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

      ③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。

      ④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

     、葑層變罕ПЯ鴺洌土鴺渥鰝朋友。

      3、討論柳樹什么時候發(fā)芽,請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

      4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

    幼兒園小班教案 篇6

      準(zhǔn)備:

      信封、彩筆、彩色復(fù)印紙、皺紋紙、小扣子、剪刀、膠水。

      制作:

      1.在信封的中間兩側(cè)各剪一個洞,大小夠拇指和小指伸出來。

      2.在信封的上部畫出五官。

      3.把彩色復(fù)印紙剪成細(xì)條,用彩筆卷成卷,做成頭發(fā)粘在信封的頂端。

      4.用彩色復(fù)印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

      5.OK,信封玩偶做好了。

      提示:小朋友,你可以多做幾個不同造型的玩偶,如小孩、大人、仙女等,就能跟其他小朋友演手偶劇了。

    幼兒園小班教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      毫無疑問,孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形、生活習(xí)性、行為習(xí)慣、聲音等,都是會讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關(guān)動物的主題永遠(yuǎn)是孩子們探究的重點之一。

      很多動物不僅生動可愛,也很美妙,具有較強的藝術(shù)性可挖掘。在參與了《動物世界》之《大熊貓》這一活動后,孩子們明顯更愛模仿小動物了,她們妙趣橫生的樣子,讓我靈機一動:何不生成一節(jié)音樂主題活動,讓孩子們從小動物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢?

      音樂主題活動《誰在叫》由此而創(chuàng)設(shè)。

      活動目的:

      1、初步學(xué)會歌曲,探究歌曲中旋律的起落,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本方法。

      2、體驗愉悅歡快的情緒,初步了解幾種動物的生態(tài)關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌詞的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

      ①學(xué)會并表演歌曲《大熊貓》

     、趶纳钪小⒂耙晥D片中收集,了解多種動物資料。

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

      ①《大熊貓》音樂磁帶;《誰在叫》音樂磁帶。

      ②多種動物頭像圖片、及對應(yīng)的嘴形圖片

      (如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等)

     、酆唵伪尘皥D,表現(xiàn)出旋律音的高低起伏

      (如圖片的起伏:高區(qū)對應(yīng)歌曲高音、低壓對應(yīng)歌曲低音)

      活動過程:

      第一部分:(1~24小節(jié))

      1、聽《大熊貓》音樂,表演入場;

      2、導(dǎo)入新課題:動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。

      依次掛示“小貓”“小雞”“小鴨”“小豬”頭像圖片。

      3、引導(dǎo)幼兒依次表現(xiàn)以上幾種動物的叫聲,并從圖片筐中找出相對應(yīng)的動物嘴形貼在預(yù)留背景圖中。

      4、教師模仿動物叫聲、范唱,幼兒學(xué)唱。

      從圖譜一目了然可以看到:對照動物頭像唱出小動物名字:對照嘴型唱出動物叫聲。

      5、對應(yīng)圖譜觀察討論:歌曲中旋律的高低起伏。

      第二部分:(25~42小節(jié))

      6、分析討論:幾種常見動物的生態(tài)關(guān)系,導(dǎo)入歌曲后半部分的學(xué)習(xí)。

      7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本唱法。

      可視幼兒能力由教師先領(lǐng)唱、幼兒合唱,逐步到幼兒領(lǐng)唱、合唱。

      第三部分:創(chuàng)編歌曲

      8、請幼兒充分發(fā)揮想像;

     、倌阍谏钪、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲?

     、谀7逻@些動物的叫聲;

     、郾M可能將圖片筐中準(zhǔn)備的圖片出示出來

      (如青蛙、小鳥、小狗等)

      9、利用創(chuàng)編的歌詞,結(jié)合已有旋律,創(chuàng)編歌曲。

      活動延伸:

      1、帶領(lǐng)幼兒制作、收集多種動物圖片,學(xué)習(xí)、討論各種動物。

      2、準(zhǔn)備音樂旋律伴奏材料,為幼兒創(chuàng)造、表演提供平臺。

      活動反思:

      《誰在叫》是一首2/4拍,七聲宮調(diào)式的兒童歌曲,該歌曲描繪了小動物不同的叫聲,生動形象,極富童趣;歌曲節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著,旋律以級進為主,流暢上口,極大地調(diào)動了幼兒的探究興趣。

      本活動使用了靈活、多樣的方式,讓幼兒在較短時間內(nèi)學(xué)唱了歌曲《誰在叫》,嘗試并使用了“領(lǐng)唱”“合唱”的唱法,用旋律線的背景圖方式,淺顯地培養(yǎng)幼兒對高音區(qū)和低音區(qū)唱法的簡單感受,幼兒積極性較好,活動目標(biāo)基本達到。

      不足之處,對第二部分的展示較少,幼兒在唱的時候,對歌詞、旋律掌握不太明朗;對幼兒啟發(fā)創(chuàng)編的力度還不夠,同時應(yīng)作好系統(tǒng)歸納的準(zhǔn)備(如提前準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的青蛙、小鳥、老虎等,小狗、牛、羊等動物圖片,用白極預(yù)留空間,及時展示幼兒的創(chuàng)造成果;也可給幼兒提供。自制圖片、圖譜的空間,讓幼兒把想唱的畫出來)讓幼兒更多體會創(chuàng)造的樂趣和成功的愉悅。

      總體來講,幼兒在短短一節(jié)課時間內(nèi)學(xué)會了這首42小節(jié)的歌曲,并用多種形式來表現(xiàn),我覺得幼兒的能力不錯,并得到了較大的提高。

    幼兒園小班教案 篇8

      【活動目標(biāo)】

      1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

      2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

      3、認(rèn)識常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

      4、大膽說出自己的理解。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      【活動準(zhǔn)備】

      課件、圖片。

      【活動過程】

      1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。

      2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

      3、觀看課件,了解它們的差別。

      師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。

      4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?

      5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?

      6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。

      7、友情提醒,天天喝奶,主動關(guān)心身邊的人。

      8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。

      【活動結(jié)束】

      繼續(xù)豐富對奶制品的認(rèn)識。

      小百科:牛奶是最古老的天然飲料之一,被譽為“白色血液”,對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家,牛奶也分有不同的等級。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、 認(rèn)識并練習(xí)畫(直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條)在已有的臉型上設(shè)計發(fā)型。

      2、 了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動。

      3、 鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中最好發(fā)型,從中體驗創(chuàng)作的快樂,獲得心情的愉悅。

      4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種發(fā)型圖片,彩筆每個幼兒1盒。

      2、《美術(shù)》上p、16-17。

      3、小紅花若干朵。

      4、制作幾種假發(fā)。

      5、音樂素材(電視、DVD、光盤、數(shù)碼相機)。

      6、臉型圖每人一份。

      活動重難點:

      嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

      設(shè)計發(fā)型。

      活動過程:

      一、預(yù)熱階段: 欣賞發(fā)型

      1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

      2、請幼兒說說:每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

      3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神;

      4、請幼兒之間互相觀察發(fā)型,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

      5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作、

      二、探討頭發(fā)的畫法

      1、欣賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的線來表現(xiàn)。

      2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線……說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

      3、示范線條的畫法

     。1)、教師示范直線的畫法。

      師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

      (2)、教師示范曲折線的畫法。

      師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

     。3)、教師示范波浪線的畫法。

      師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

     。4)、教師示范螺旋線的畫法。

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

      三、幼兒設(shè)計發(fā)型

      1、幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

      2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

      四、展示評價

      師:孩子們,剛才看你們畫的非常認(rèn)真仔細(xì),現(xiàn)在就展示一下你們的成果,請你們把自己的作品貼在涂鴉墻上吧。

      生1:(幼兒走到老師身邊,并把畫貼在涂鴉墻上)我畫的是姐姐,姐姐很愛我。姐姐很臭美。

      師:為什么?

      生1:姐姐穿漂亮衣服,有漂亮的頭發(fā)。

      師:那姐姐的頭發(fā)是什么樣的?

      生1:是黑色的,直直的,短短的,像一個娃娃。

      師:咱們班的孩子就是了不起,不僅畫的好,說的也好。

      生2:我最喜歡媽媽,她是一個理發(fā)師,所以我畫的是媽媽的發(fā)型。

      師:媽媽的頭發(fā)是什么樣的啊?

      生2:她是長頭發(fā),彎彎的,棕色的。她是長臉,配上我的長發(fā)一定更漂亮。

      師:是呀,愛媽媽,疼媽媽。把媽媽的頭發(fā)畫的好漂亮啊。有這樣的女兒,媽媽也幸福。老師獎勵你一朵小紅花,一是你畫畫得好,二是你愛自己的媽媽。

      生3:我喜歡自己,我給自己畫的。

      師:呵呵,喜歡自己好!那你給自己設(shè)計的是什么樣的發(fā)型呢?

      生3:我自己是短頭發(fā),黑色的。因為我是男子漢!

      師:呵呵,小男子漢哦!畫的蠻好的。

      師:小朋友們,你們都畫得很好,有的是親人發(fā)型,有的是想象中人物的發(fā)型,總之不管怎樣,敢畫就是一種成功,我希望你們以后,認(rèn)真觀察,多多練習(xí),也許你就是一個小畫家,有沒有信心?告訴老師?

      生:有(齊喊)

      師:有信心就會成功!我們班的小朋友都是最棒的!回家以后,給自己最喜歡的人設(shè)計一個發(fā)型,明天帶來。

      評析:通過作品的展示與評價,幼兒感受到自我被認(rèn)可,在訓(xùn)練語言表達能力的同時,樹立了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。請幼兒評出最佳“發(fā)型設(shè)計師”

      教學(xué)反思:

      幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準(zhǔn)確的描述出自己父母的.發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個難點,幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時會問問:老師我畫的對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。他們在圖畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā),有的說我畫爸爸的頭發(fā),有的說我畫姐姐的……

      在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo),及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評論作品找到最好的,評出“發(fā)型設(shè)計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

    幼兒園小班教案 篇10

      目的:

      1、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決問題,進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。

      2、體驗現(xiàn)代交通給我們生活帶來的方便。

      準(zhǔn)備:幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT

      過程:

      一、說說自己設(shè)計的一卡通

      誰來介紹一下你設(shè)計的一卡通有什么用?

      二、一卡通的運用

      1、回憶交通工具標(biāo)記

      現(xiàn)在我們的卡里有錢了,我們一起到公園去好嗎?到公園可以乘哪些交通工具到達?(教師出示標(biāo)記)

      2、介紹一卡通的使用方法

      A:你們知道怎么刷卡的?(幼兒自由介紹)

      B:我這里就有刷卡機,如果你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2,把卡插進去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?

      3、提出游戲要求:

      教師:不過今天乘車有一個要求,你刷好卡以后要用一道試題記錄下來,讓大家一看就知道,卡里有多少錢,你刷卡用掉了幾塊錢,里面還剩幾塊錢,好了就把卡插在記錄板上。我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

      4、幼兒游戲、操作。

      5、講評。

      好了,一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的,卡里還剩下多少錢?

      1、先來看看乘公共汽車的朋友。

     。1)乘汽車的朋友都剩下多少錢?

      (2)怎么會剩下3塊錢呢?。

      2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢?

      3、出示ppt,整理5的減法的不同列式

      教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了,乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣,有的是兩塊,有的呢?那什么時候剩下的錢會是4塊的?你是怎么算出來的?

      如果用試題怎么表示?還有什么時候會剩下5塊錢呢?如果用試題怎么表示?

      三、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決游戲中充值的問題

      1、了解游戲項目:公園里有些什么活動項目,各要多少錢呢?

      你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢?不行,那怎么辦?

      2、教師交待要求:

      在你們的桌上有不同游戲項目的票子,如果你想玩攀巖,就把票貼在一卡通上,但要想一想,你的卡里現(xiàn)在有多少錢,要充多少錢就可以正好玩這個游戲了呢?請你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。

      3、幼兒操作。

      4、講評。

      A、先好的朋友,把你想玩什么游戲項目,需要充多少錢介紹給客人老師

      B、哪位朋友來介紹一下,你想玩哪個游戲,充了多少錢?為什么要充4塊錢?

      小結(jié):今天我們玩了一個游戲,如果想玩兩個游戲那要充多少錢了,待會去算算?

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