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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-17 11:17:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)教案范文匯編6篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園美術(shù)教案范文匯編6篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫不同形狀的樹木同時(shí),用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

      2.發(fā)展小肌肉動(dòng)作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

      3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

      2.用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時(shí)掌握正確的分枝方法。

      3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

      4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

      活動(dòng)建議:

      1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。

      2.可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動(dòng)時(shí)間。

      3.在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

      4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

      日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

      家園配合號(hào)召家長(zhǎng)帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng),提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

      活動(dòng)反思 :

      老師通過使用擬人話的語(yǔ)音,指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心,很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法,體驗(yàn)印出的畫面的特殊美感。

      2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手操作能力。

      3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平備用。

      2、教師制作一幅只有樹干的畫,備用。

      3、為每組幼兒準(zhǔn)備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。

      活動(dòng)過程:

      一、談話:回憶遠(yuǎn)足時(shí)撿樹葉的情景,引起幼兒興趣。

      二、教師示范拓印的方法,提出幼兒應(yīng)注意的問題。

      1、找出葉脈明顯的一面朝上。

      2、左手扶住葉子的邊緣,右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整個(gè)葉片刷滿顏色。

      3、兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時(shí)向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。

      4、用雙手捏起葉片,放回到紙盒里。

      5、提出注意的問題。

      (1)一定要找出葉脈明顯的一面。

      (2)用手壓葉片時(shí),不要讓葉片來回動(dòng)。

     。3)一片樹葉只涂一種顏色。

     。4)出示只有大樹干的畫,請(qǐng)幼兒為它添上漂亮的樹葉。

      三、幼兒拓印,教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。

      2、提醒幼兒拓印時(shí)注意畫面大的構(gòu)圖,不要摞著印,以防把畫面弄臟、弄亂。

      四、作品展示

      將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。

      中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

      活動(dòng)名稱:救生圈

      活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

      培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

      活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞

      夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

      欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

      向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

      二、制作

      1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      2.討論制作方法:

      1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

      2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

      3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

      三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

      讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

      四、延伸

      “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

      2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

      活動(dòng)過程:

      1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

      2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

      3、大膽表述自己的想法。

      4、提出玩沙的要求: (1)不把沙甩的到處都是。 (2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。 (3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

      5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù);顒(dòng)成功。

      6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。 7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。

      關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇二:幼兒園美術(shù)教案(中班)

      幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):美麗的臘梅花

      背景分析:臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R,在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

      對(duì)活動(dòng)對(duì)象及目標(biāo)的分析:大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語(yǔ)言和動(dòng)作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對(duì)于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會(huì)高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們?cè)诶L畫的過程中還是會(huì)遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用吹點(diǎn)畫的方法,讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的繪畫技巧。

      活動(dòng)名稱:美麗的臘梅花

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

      2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備

      墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

      教法學(xué)法

      為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

      觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

      示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

      活動(dòng)過程

      一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情!

      二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。

      2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

      3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

      4.用彩筆添加花心。

      三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

      2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

      四、作品展覽

      完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

      五、活動(dòng)延伸

      讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

      關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇三:好心的長(zhǎng)頸鹿(中班美術(shù))

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài),學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

      2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿,主動(dòng)幫助有困難的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、頭、頸、身體分開的長(zhǎng)頸鹿圖片。

      2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

      3、油畫棒、記號(hào)筆、圖畫紙人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞與討論

     。1)(出示長(zhǎng)頸鹿)教師提問:這是誰?為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒說出長(zhǎng)頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)

      (2)一天,小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動(dòng)物跳不過去,長(zhǎng)頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋,讓小動(dòng)物從橋上走了過去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成水平變成“橋”。

      (3)小動(dòng)物來到草地上,想找個(gè)滑梯玩,可是哪里有滑梯呢?長(zhǎng)頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地,讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

     。4)長(zhǎng)頸鹿肚子餓了,長(zhǎng)頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果,就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動(dòng)物送上樹的?(它象大吊車一樣,把小動(dòng)物吊起來,送到樹上。)請(qǐng)幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動(dòng)。

      (5)太陽(yáng)快下山了,長(zhǎng)頸鹿有變成一輛旅游車,載著小動(dòng)物高高興興地回了家。

      二、提出創(chuàng)作要求

      長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事?(因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)脖子。)請(qǐng)那么把長(zhǎng)頸鹿的好事都畫出來。

      三、幼兒作畫,教師知道要點(diǎn)

     。1) 每位幼兒畫一件長(zhǎng)頸鹿做的好事,可結(jié)合故事內(nèi)容,也可大膽想象。

     。2) 提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫長(zhǎng),并畫出不同姿勢(shì)。

     。3) 注意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。

     。4) 要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。

      四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

     。1) 長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。

      2、通過想象,在手的造型上進(jìn)行添畫,創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。

      3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT范例畫。

      2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》

      3、輕柔的背景音樂,播放設(shè)備。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      游戲"小手變變變"教師:小朋友,苗老師帶大家玩?zhèn)游戲--"小手變變變",看看我們的小手可以變成什么?請(qǐng)伸出小手和老師一起來。

      我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。

      我的小手變變變,變成小魚游游游。

      我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。

      我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。

      教師:看一看你們的小手,想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型?

      教師:小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。

      二、欣賞范例,師幼共同討論繪畫方法。

      1、出示范畫教師:我?guī)砹藥追腥さ膱D片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?

     。ㄏ扇苏,大樹,小魚,小雞,)

      教師:它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。

      教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?

      教師示范:來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時(shí),放在紙上的手在畫完之前不能移動(dòng),水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的.形象。

      教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個(gè)方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。

      2、添畫和涂色教師:看看老師的小手像什么?

      教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。

      教師小結(jié):看圖片,可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造)教師:請(qǐng)小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動(dòng)物的身體涂上顏色,為小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。

      三、幼兒進(jìn)行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進(jìn)行添畫、涂色,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      四、結(jié)束分享作品,交流感受。

      教師:小魔術(shù)師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請(qǐng)小朋友說一說自己的"小手" 變成了什么?

      教師:小手這么有趣,希望你們以后要愛護(hù)小手,讓小手變得更加的健康靈巧!

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

      喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂和對(duì)別人的祝愿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆

      活動(dòng)過程:

      (一)、新年老人的禮物

      1、我的心愿

      ——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

      ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

      2、新年老人送禮物

      ——“新年老人送禮物來咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢?

      ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

      (二)有趣的禮物樹

      1、禮物變變變

      ——“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢,它們?cè)趺戳四,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹呢!

      2、我喜歡的禮物樹

      ——“禮物樹都有什么?”

      ——“你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”

      小結(jié):原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

      (三)我的新年樹

      1、學(xué)學(xué)畫畫

      ——“你們想不想也把自己的心愿畫出來,變成一棵美麗的新年樹呢?好,我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹,把美好的祝福送給大家!

      ——“首先,先畫新年樹的樹干,畫好樹干再畫樹葉,我先畫一個(gè)愛心的樹葉吧,因?yàn)槲矣X得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”

      ——“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

      2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      (四)比比誰的禮物樹最好看1、欣賞同伴的作品,比比誰的禮物樹最好看。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

      2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)材料:

      紙、記號(hào)筆

      三:活動(dòng)過程:

      (1) 導(dǎo)入:由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?/p>

      師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個(gè)蛋?(想)

     。2) 出示范畫(線描蛋、空白的蛋對(duì)比)

      師:小眼睛閉起來?吹绞裁戳?(蛋)一個(gè)什么樣的蛋?還有一個(gè)是什么樣的蛋?

      師:那一只蛋漂亮一點(diǎn)?對(duì),漂亮在哪里?它是怎么來打扮的?(用不同的線條打扮的)看看你是認(rèn)識(shí)里面的什么圖形?

      師:蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

      (3) 師示范畫

      師:首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分,然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。

     。4) 幼兒作畫

      教師循環(huán)指導(dǎo)

      美術(shù):五彩蛋

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

      2.體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:

      2.幼兒操作材料:記號(hào)筆、蠟筆、蛋形畫紙。

      3.展示用的黑板兩塊。

      活動(dòng)過程:

      1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

      2.欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

      (1)播放課件:出示范例,

      師:這個(gè)蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

      幼:"紅色、黃色、藍(lán)色……"

      師:"這些顏色是怎樣排列的?"

      師:是紅、黃、藍(lán),紅、黃、藍(lán),我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

      師:再來看看有些什么圖案?

      幼:有圓形、花朵。

      師:這些圖案又是怎樣排列的?

      幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

     。2)師:像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

      3.結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

      師:那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢,我們一看,

      (課件演示:這是一個(gè)蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

      漂亮吧,再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

      師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請(qǐng)你們幫忙打扮打扮,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      師:你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

      師:這樣吧,現(xiàn)在請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

      4.鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

      幼兒操作,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

      5.展示作品。

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