實用的幼兒園大班教案錦集5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、正確認(rèn)識廣告語,知道它的作用。
2、發(fā)揮想象力,創(chuàng)編廣告語。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動,大膽講話。
4、萌發(fā)熱愛班集體的情感,感受生活的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、錄有競選電視廣告內(nèi)容的VCD
2、各種實物、生活用品等實物,大白菜、蘋果圖片各一張
活動過程:
一、欣賞電視廣告,感知廣告內(nèi)容,學(xué)說廣告語。
1、第一次看錄像:
(1)小朋友,今天老師請小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過的。看過之后,請小朋友告訴大家,你都看到的是什么?
。ù蜷_VCD欣賞一組廣告)
(2)現(xiàn)在,請你們說說剛才看到的內(nèi)容是什么?
師小結(jié):像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節(jié)目都屬于電視廣告。
2、第二次看錄像:
讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產(chǎn)品?
3、第三次看錄像:
(1)讓幼兒仔細(xì)聽、認(rèn)真看,然后學(xué)說廣告語。
(2)看了這么多廣告,猜一猜它有什么作用?
二、請幼兒說廣告語
1、我們平時看電視時,見過哪些廣告?你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?
師:鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發(fā)幼兒說廣告語時要有激情
2、小朋友們真棒,你們?yōu)槭裁茨苡涀∧敲炊嗑实膹V告語呢?(引導(dǎo)幼兒說出廣告語很好聽,我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長,像兒歌一樣等等。)
3、教師學(xué)說廣告
。1)洗的干凈,不褪色,雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領(lǐng)。
。2)天然中藥,口腔更健康,能護(hù)牙潔齒,兩面針牙膏。這個廣告,讓我們知道了什么?
(3)啟發(fā)幼兒說說在做廣告時,要介紹產(chǎn)品的什么?(如優(yōu)點、用途、好處等。)
。4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪里不一樣?
三、幼兒仿編廣告,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,積極引導(dǎo)他們根據(jù)圖片、實物創(chuàng)編廣告語
1、師出示大白菜,讓幼兒自由創(chuàng)編廣告。
2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告,模仿這個廣告給大白菜編廣告。
3、這是我們家鄉(xiāng)的蘋果,為了讓更多的人吃上我們家鄉(xiāng)的蘋果,應(yīng)該怎樣給它做個廣告呢?
4、孩子們,你們說中一班漂亮不漂亮,你們看,在墻上有老師布置的美麗景色,在木線下,有小朋友的制作,我也認(rèn)為很美,那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。
師:啟發(fā)幼兒在師幼關(guān)系上、小朋友間的關(guān)系上或活動區(qū)方面進(jìn)行創(chuàng)編。
5、自由創(chuàng)編。
老師這里為小朋友準(zhǔn)備了許多產(chǎn)品,請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、理解故事,嘗試探索用各種方法移動物品。
2、學(xué)習(xí)主人公面對困難時的積極態(tài)度與勇氣。
活動準(zhǔn)備:
1、故事。
2、各種大小不同的盒子,球,
活動過程:
一、解讀課題,導(dǎo)入故事
師:小朋友們中午好!
幼:老師中午好!
師:這幾個字認(rèn)識嗎?(不認(rèn)識老師可以標(biāo)注音節(jié))
幼:搬過來,搬過去。
師:你們搬過東西嗎?搬過什么?
幼:我搬過椅子。
我搬過箱子。
我搬過玩具箱。
我搬過家。
師:用什么來搬的?
幼:用手。
用頭(頂)。
用腳。
師:好,我們來聽聽故事。
二:欣賞故事,玩玩游戲
1、欣賞故事
師:這是長頸鹿小姐,這是鱷魚先生,他們戀愛了,盡管他們的身高相差那么多,但是他們是相親相愛的一家人,他們結(jié)婚了,你們覺得他們住在誰家里合適一些?
幼:住在長頸鹿家,因為長頸鹿高一些。
師:好,看看他們商量的結(jié)果,住在誰家?
。ǔ鍪诀{魚的房子)
幼:鱷魚家
師:哦,他們商量了住在鱷魚家,長頸鹿小姐有好多東西要搬呢,你們愿意幫他們嗎?
幼:愿意!
師:你們看,這是什么?
幼:盒子。
師:一樣嗎?
幼:不一樣
有大盒子,中盒子,小盒子。
師:有多少個呢?你們過來數(shù)數(shù)看
幼:9個
師:你們是一個一個數(shù)的,馬上要做小學(xué)生的朋友了,這樣數(shù)起來有點慢,有沒有更快的辦法來數(shù)一數(shù)?
幼:24689
師:他剛才是2個2個數(shù)的,有誰能3個3個的數(shù)?
幼:369
師:馬上要做小學(xué)生的朋友了,數(shù)數(shù)的方法肯定很多,剛才你們每人搬幾個?
幼:1個
師:搬了幾次?
幼:1次
相親相愛的長頸鹿小姐和鱷魚先生想快點把家搬好,誰能幫他們?
(幼兒單獨搬,一幼兒一次搬2個,疊放,一幼兒一次搬5個)
師:看看別人的,對你有幫助的
師:哦,這樣兩次就搬完了
師:誰能一次就把盒子搬完?
。ㄒ挥變簢L試,結(jié)果弄翻了)
師:想想怎樣才最安全?
幼:要大中小的排列
(一男孩去,不能解決)
師:好,這位妹妹在這里等得很安靜的,你來幫幫他
師:哦,果然兩個人在一起辦法就多些
師:好,看看他們是怎么放的
幼:大的在下面,中等的在中間,最小的在下面
師:好,看看這樣的辦法行不行
(一幼兒搬,有一幼兒說:別倒啊,小心點)
師:哦,成功了(掌聲)
師:這就是你們剛才想的疊加的辦法,謝謝你,誰還有別的辦法?
。ㄒ挥變捍蜷_盒子)(掌聲)
師:他把盒子打開干嘛呢
。ㄐ『蟹胚M(jìn)中盒,中盒放進(jìn)大盒,放好了搬)
師:沒剛才那么高了,這樣就安全了,是嗎
師:把小盒放進(jìn)中盒,把中盒放進(jìn)大盒,這就是你們想的套裝的方法
師:你們幫他們搬好了家,他們能幸福的生活在一起嗎?長頸鹿小姐到處碰壁,當(dāng)她想伸個懶腰的時候,頭就到屋外面去了,他們的生活遇到了困難,你們在生活中會遇到困難嗎?會怎么辦呢?
幼:平時爸爸搬桌子就會喊我,我個子矮
幼:克服困難
幼:有句話說得好,堅持到底就是勝利
師:他們的生活遇到了困難,會想什么辦法呢
幼:搬到長頸鹿家去
幼:鱷魚搬個梯子住到屋頂上
幼:各住各的
師:他們還真跟你們想到一塊去了,這次還有愛運動的鱷魚先生有很多東西,有球,你們能不用手把這些球搬過去嗎
來,一人拿一個球,不用手
(放嘴里,夾在手臂里)
師:剛剛你們用了什么方法
師:可是,放嘴里有點臟呢,能用別的方法嗎
幼:用胳膊
幼:用膝蓋夾
幼:放肚子上,彎著腰夾過去
幼:用腳輕輕的踢過去
幼:用腳尖夾住慢慢跳過去
師:哥哥學(xué)會等一等,你又想到什么辦法
幼:還可以用衣服夾
師:長頸鹿小姐和鱷魚先生的生活又遇到了困難,當(dāng)他們想共進(jìn)晚餐的時候,桌子太高,鱷魚先生夠不著,上衛(wèi)生間的時候,馬桶太大,他們又開始想辦法了,他們有了一個偉大的計劃,他們在門口挖呀,鑿呀,終于建好了屬于他們的新家。走,我們一起去參觀他們的新家好嗎。
幼兒園大班教案 篇3
整理這是一個心理健康活動,從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意,她要升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報,所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的,也是極為需要的。
一、 評選材
這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗,每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛,這個活動以此為切入點,不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。
二、 評目標(biāo):
雖然我并沒有看到過這個活動的目標(biāo),但通過觀摩整個教學(xué)活動,卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在,那就是對孩子愛的教育,讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)自己對父母的愛,而且活動目標(biāo)的達(dá)成度是很高的。
三、 評準(zhǔn)備:
1、教師自身的準(zhǔn)備:活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗。
幼兒園大班教案 篇4
活動背景:
幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展,進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝苏n件、多種操作實物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5的`組成,知道5分成兩份有4種分法。
2、學(xué)習(xí)從不同角度觀察,分解畫面,感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系及規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、課件
2、游樂場,設(shè)置4個游戲室,每個游戲室提供涂色、劃短線、蓋點子、看圖分合、分實物等不同的操作材料。
活動過程:
一、運用“找朋友”游戲復(fù)習(xí)4的組成
師:今天,老師要請你們?nèi)ビ螛穲鐾,但有要求,請你們聽音樂迅速找到和自己胸前?shù)字合起來是4的朋友。
1、幼兒口述:為什么找他做朋友。
2、檢查對后進(jìn)入游樂場。
二、學(xué)習(xí)5的組成
1、出示課件,幼兒觀看、操作,初步感知5的組成。
2、幼兒在主動操作游戲中探索5的4種分合方法。
。1)請幼兒進(jìn)入游戲室活動,教師簡單介紹游戲材料及操作要求。
A、出示大材料,教師逐一介紹蓋電子、劃短線、涂色、看圖分合等游戲材料的玩法。
師:這些材料都要我們小朋友自己來操作游戲,來玩一玩,分一分,并把你完的不同方法記錄下來,等會兒游戲結(jié)束,請你向大家介紹。
B、幼兒進(jìn)行操作活動,老師巡回指導(dǎo),觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo),鼓勵幼兒互相介紹操作情況。
C、幼兒介紹自己的操作過程。
D、幼兒講述有以下幾種結(jié)果:
a分合正確,但沒有順序,沒有規(guī)律。
b互補(bǔ)規(guī)律。
c交換規(guī)律。
(2)引導(dǎo)幼兒通過分析,比較探索5的最佳分合方法。
三、領(lǐng)獎游戲,鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)律,并能遷移到實際生活中去。
四、活動延伸:
在角色游戲中開設(shè)銀行、菜場、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗運用到實際的生活中。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程,知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。
2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。
活動過程:
一、通過觀察圖片進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示圖片,供幼兒觀察。
T:你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,引出肚子疼的原因。
3、再次出示食品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
T:這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢?
4、教師總結(jié)。
T:因為這個食品已經(jīng)過期了,不能吃了,要是吃了肚子就會不舒服。
二、通過討論,學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
T:過期了是什么意思?
T:那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢?
T:袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會有這些標(biāo)記?
--請幼兒觀察帶過來的包裝袋。
T:怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
--教師總結(jié):有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三、遷移經(jīng)驗,繼續(xù)討論其他注意事項。
1、T:在買食品時,除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?
2、組織幼兒討論:知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品,認(rèn)識防偽標(biāo)記,來確定食品的可靠性。
3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項。
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