中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班區(qū)域教案

    時間:2022-06-01 18:10:35 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班區(qū)域教案(通用10篇)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班區(qū)域教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班區(qū)域教案(通用10篇)

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇1

      活動來源

      在活動中,幼兒對于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣,幼兒喜歡模仿孫悟空的動作,羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳,希望自己也有孫悟空的金箍棒,于是開展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動“美猴王”的活動。

      活動目標(biāo)

      1、會進(jìn)行細(xì)致地觀察,用多種方法來表現(xiàn)猴子的特征;

      2、知道人多的地方會等一等,遵守游戲規(guī)則。

      活動資源

      各種操作材料,供幼兒探究使用。

      活動過程

      1、介紹本次

      活動的區(qū)域:

      Happy time的時間又到了,這次又增加了一個新游戲“火眼金睛”,小朋友要從復(fù)雜的圖片中找出猴子來,你會怎樣找猴子?(引導(dǎo)幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右)?凑l找得多。

      2、提出活動規(guī)則:

     、呕顒雍蟊3肿烂娴恼R和干凈;

     、迫硕嗟牡胤街赖纫坏,或先選擇其他的地方進(jìn)行活動。

      3、幼兒進(jìn)行活動:

      教師觀察發(fā)現(xiàn):

     、琶拦^(qū)中,雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖,但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一,都選擇了倒掛的撕貼猴子。

      ⑵幼兒對如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗,許多幼兒都不知如何下手。

     、强茖W(xué)區(qū)中,幼兒對于課件中能動且有語音配音的猴子,這一全新的內(nèi)容興趣較濃,人數(shù)較多,有的幼兒因沒有選擇到此活動而變的有些不開心。

      ⑷益智區(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性,幼兒很感興趣。

      措施:

     、艅討B(tài)的猴子比較可愛,

      幼兒雖有相關(guān)經(jīng)驗,但對于如何用撕貼的方法表達(dá)缺乏相關(guān)經(jīng)驗,需要通過繪畫、描畫的形式,并鼓勵幼兒自己尋找輔助工具、材料,表現(xiàn)動態(tài)的猴子。

     、圃谙麓螀^(qū)域活動前,用5~10分鐘的時間請幼兒提出記錄時遇到的困難,大家一起來幫助他們想辦法解決。

      ⑶增加幼兒活動的機(jī)會,以滿足更多幼兒參與科學(xué)區(qū)、益智區(qū)的興趣。

      活動延伸

      根據(jù)幼兒的需要,為幼兒提供VCD、錄象《動物世界》,滿足幼兒對猴子的興趣。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      “愛家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進(jìn)行,在這個主題線索下我生成了這次區(qū)域活動“家鄉(xiāng)的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活動前,孩子們對家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解,而且在實際生活中肯定也都吃過;顒又,孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃,還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”,自然地在活動中提高孩子的交往能力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時還利用自制圖書“瑞金特色小吃”,讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃,并以家長和孩子一起制作的圖書《瑞金特色小吃》作為示范,鼓勵孩子進(jìn)一步利用老師投放的材料去合作制作圖書。在活動中孩子們的動手能力,交往能力,語言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

      活動目標(biāo):

      1、在活動主題背景下,積極動手制作各種小吃,提高孩子動手能力,并進(jìn)一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識。

      2、在游戲情境中,積極主動地與人交往,并通過活動增進(jìn)對家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情。

      3、通過對家鄉(xiāng)小吃的了解,主動、愿意嘗試去合作自制圖書“瑞金特色小吃”

      4、讓孩子體驗區(qū)域活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      前期準(zhǔn)備:

      知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解,并吃過,到店里買過,看他人做過。

      材料準(zhǔn)備:和孩子利用以往的區(qū)域活動制作了價格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

      孩子和家長一起制作了圖書關(guān)于瑞金小吃,可以是各種小吃的圖片也可以是關(guān)于某一種小吃的故事,飲食文化等等。

      活動材料準(zhǔn)備:

      美工區(qū):海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子,已制作好的部分小吃示范等

      將場地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”,有店面招牌,價目表、桌子、廚師服、店員服、盤子、筷子等。

      圖書角:自制圖書《瑞金特色小吃》、相關(guān)小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機(jī)等。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

      小朋友,我們?nèi)鸾鹩泻芏嗪贸缘男〕?你們都吃過哪些小吃呢?(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講一講)

      你到過特色小吃店吃這些小吃嗎?店員是怎樣招呼你的?

      你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎?是怎樣做的呢?

      二、介紹各區(qū)域材料及活動要求

      角色游戲區(qū):老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個店專門賣我們?nèi)鸾鸬奶厣〕?有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等,小朋友可以扮演店員,廚師、小客人,扮演店員的小朋友穿好工作服,扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里,扮演店員的小朋友看見客人來了應(yīng)該熱情地招呼他,客人走時也要有禮貌。

      美工區(qū):老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙,白紙、掛歷紙、泡沫等材料,每個盒子里也有老師做好的小吃,你們可以利用這些材料,像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃。還可以繼續(xù)為“家鄉(xiāng)小吃店“制作新的菜單、價目表、廣告牌等。

      圖書角:已經(jīng)有爸爸、媽媽和小朋友一起制作的圖書“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,還可以按照他們的方法,去畫或是剪貼,幾個小朋友合作也來制作一本“瑞金特色小吃”。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      通過區(qū)域活動不斷細(xì)致。深入的開展,中二班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動,我們班的區(qū)域活動環(huán)境和材料 在不斷創(chuàng)新,進(jìn)步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng) 的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高,對科學(xué)活動有較強(qiáng)的探索欲望。但也有一些不足之處,如語言區(qū),音樂分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動內(nèi)容單一針對這些情況,本學(xué)期。我根據(jù)幼兒的年齡特點,興趣愛好來設(shè)置區(qū)域環(huán)境材料。

      活動目標(biāo):

      1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

      2、在活動中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

      3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動手操作。

      4、發(fā)展幼兒口語表達(dá)力和對音樂表演的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、同一首歌

      2、城幼電視臺:廢舊圖書,圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話筒

      3、美工區(qū) 繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個展示臺

      4、觀察區(qū) 小錘子 釘子 泡沫 海綿 花生 彈性物體 小蝸牛 大蒜 蔥 土豆植物 觀察記錄單

      5、新聞發(fā)布區(qū) 小棍 水電名城剪報粘貼 話筒

      6、娃娃快餐廳 環(huán)境布置 餐桌 餐具 廚師 服務(wù)員工作服 冷飲提供橡皮泥

      7、積木區(qū) 各種積木 幼兒設(shè)計玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章

      活動過程:

      1、介紹今天的活動內(nèi)容, 提出活動要求。

      出示區(qū)域活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為 ,并蓋上自己的小印章。

      2、幼兒按意愿選擇活動區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動

      a、同一首歌, 幼兒自選主持人, 自己安排節(jié)目順序。

      合唱:歡樂頌、小火車,

      故事劇:花頭巾、 勇敢的小刺猬

      英語童話劇:小貓釣魚

      節(jié)奏樂:小星星。

      b、城幼電視臺:中文臺小小故事會,天天飲食,請快餐廳廚師教做美食,配樂詩朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》;教你學(xué)英語,聘請主持人中間穿插廣告。

      c、美工區(qū): 制作乒乓球娃娃、托盤畫。

      d、觀察區(qū): 試試小錘子、認(rèn)識彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。

      e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報刊資料,談?wù)勛约旱南敕?設(shè)計并畫出自己心中的水電名城。

      f、娃娃快餐廳:推出特價優(yōu)惠周,外買活動。

      g、積木區(qū)搭建玩具場。

      3、教師指導(dǎo)

      a、觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)適時介入。

      b、鼓勵 幼兒在遇到問題先想一想再試一試。

      c、重點觀察指導(dǎo):城幼電視臺和同一首歌。

      d、幫助個別游戲中有困難幼兒 鼓勵幼兒大膽交往。

      結(jié)束:

      今天,小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng)。不過。,我還不知道你們學(xué)會了什么。講講給大家聽聽:

      a、幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗分享自己和別人的快樂。

      b、說說今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵幼兒下次自己去試一試。

      c、講講幼兒在活動中遇到的困難,是怎樣解決的。

      d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過情景購物,學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個文明的小顧客。

      2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便;

      3、養(yǎng)成有序等待,文明購物的習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      購物袋一個;區(qū)域角“嘟嘟超市”;三份標(biāo)記圖(拿籃子、購物、收銀)

      教學(xué)過程:

      一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗,談話導(dǎo)入。

      1、引導(dǎo)幼兒回憶購物過程。

      師:“大家一定都去過超市,那你是跟誰去的?去干什么?”(和奶奶去買菜;和好朋友去買飲料;和媽媽去買洗發(fā)水)

      師:“超市里有哪些東西賣?”(餅干;水;肉;飛機(jī)模型;牙膏……)

      師:“你知道怎么買東西嗎?”(拿錢買;把東西放到購物車?yán);要選的……)

      2、交代游戲的場景和具體規(guī)則

      師:“今天天氣真好,大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市,我們到里面去逛逛,每個人學(xué)著買一樣?xùn)|西,老師來幫你結(jié)賬!

      二、嘗試第一次集體購物,發(fā)現(xiàn)問題,探索解決方法。

      1、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購,教師適時指導(dǎo)。

      師:“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么?為什么要買那樣?xùn)|西?”

      2、師幼共同討論第一次購物的情況,發(fā)現(xiàn)問題并共同制定規(guī)則。

      (1)制定拿購物籃的規(guī)則

      師:“剛才你們是怎樣買東西的,先要干什么?”(拿購物籃)

      “應(yīng)該怎么拿購物籃?”(排隊)

      “那剛才你們排隊了嗎?”

      “不排隊會怎么樣?”(摔跤;大家搶;鬧哄哄)

      “是啊,要一個一個,按順序拿!苯處熯呎f邊拿出排隊的標(biāo)記圖。

     。2)制定取放商品的規(guī)則

      師:“拿好購物籃,就可以去——”

      “那你們第一次是怎么購物的?”

      “購物時要注意什么呢?”“(別把東西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的東西不要碰……)

      教師總結(jié):“選購物品時要輕拿輕放,不需要的物品要放回原處!

      邊說邊出示購物標(biāo)記。

      (3)制定付款時的規(guī)則

      師:“我們挑選完了商品要干什么?”(給錢,付款)

      “大家一起去嗎?”(不是,也要排隊)

      教師總結(jié):“購物結(jié)束,付款也需要排隊!

      邊說邊出示排隊標(biāo)記。

      3、將共同商量出的規(guī)則標(biāo)記送到相應(yīng)的位置,加深印象。

      師:“現(xiàn)在我們把這幾個標(biāo)記圖放到超市里,提醒每個進(jìn)超市的顧客都遵守規(guī)則,做到文明購物。”

      “看看,這個標(biāo)記圖,貼在哪個地方合適?”(放在超市門口,提醒大家要排隊拿購物籃;貼在貨架上;放到收銀臺旁邊)

      三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購物,通過兩次購物對比鞏固文明行為。

      教師總結(jié):“通過親身體驗和討論,我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便,讓購物變成一件快樂的事。我們?nèi)タ鞓焚徫锇,這次我們還是每人選一樣商品!

      師:“剛才收完款后,營業(yè)員說了什么?”(你們真是一群文明的小顧客)

      “她為什么這樣夸你們?”(第一次我們亂哄哄,我們把商品碰倒了,我們擠了,我們不拿購物籃;第二次我們排隊了……)

      四、分享所購物品,遷移文明經(jīng)驗。

      師:“看看我們的購物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會了怎么當(dāng)個文明小顧客。為了獎勵自己,我們來分享剛才買的物品,一起吃一吃,玩一玩!

      活動反思:

      本次是新授活動,目標(biāo)是通過情景購物,學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個文明的小顧客;知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便;養(yǎng)成有序等待,文明購物的習(xí)慣。本次活動同樣也是圍繞秩序感開展的系列活動。首先從課題和內(nèi)容的選擇上我充分考慮了中班孩子的年齡特征和已有的生活經(jīng)驗;顒忧皩Ρ景嗪⒆幼隽藛柧碚{(diào)查:你去過超市嗎?你喜歡到超市購物嗎?為什么?超市里有哪些商品?通過調(diào)查,對幼兒的已有知識水平做到心中有數(shù)。其次我還從活動區(qū)域“嘟嘟超市”的布置和材料準(zhǔn)備上入手,做到商品豐富;種類齊全;環(huán)境逼真。因為是第一次開展新游戲,所以在活動環(huán)節(jié)的設(shè)置上,重點放在了進(jìn)行購物三個基本環(huán)節(jié)時需要注意的秩序:進(jìn)超市要拿排隊拿購物籃;選購物品時要輕拿輕放;選購?fù)晟唐返绞浙y臺付款要排隊。在活動的最后,我還通過分享所購的物品也需排隊,吃完的.果殼紙屑不亂扔來鞏固加深行為,從而讓幼兒有一個規(guī)則意識內(nèi)化的過程,并提醒幼兒,文明離我們不遠(yuǎn),就在我們的身邊,需要每個人從細(xì)節(jié)做起,共同維護(hù)。

      活動教案幾經(jīng)易稿,上了四節(jié)試教活動,每一次總是會發(fā)現(xiàn)問題,并作出相應(yīng)的調(diào)整。由此讓我更深刻地了解到:沒有完美的教案,沒有完美的執(zhí)教者,我們都是在一次次改課的過程中成長起來的。每一次的磨課都很痛苦,但這是甜前的苦,是蛻變前的掙扎。漸漸地,磨得語言愈發(fā)簡練到位;磨得即使是活動的細(xì)節(jié)也了然于胸;磨得組織活動愈發(fā)駕輕就熟,課堂駕馭更加得心應(yīng)手;直至磨出嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑、喧鬧卻不失有序的課堂時,那離一個有魅力的老師就不遠(yuǎn)了。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

      2、樂意共享自己的和別人的快樂。

      活動材料準(zhǔn)備:

      音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

      動手區(qū):編制板、細(xì)紙條

      認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干

      實踐區(qū):火腿腸,小刀

      游戲區(qū):娃娃家所需材料

      計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆

      探索區(qū):雞蛋若干

      生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

      活動過程:

      一、 導(dǎo)入主題

      1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中王定渙學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

      2、 要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

      3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

      二、幼兒自主活動;

      1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

      2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

      3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

      4 活動記錄:

      今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

      三、師生交流共享:

      1 、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)

      2 、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

      3 、共同收拾各類教玩具。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇6

      一.活動目標(biāo)

      1.通過實踐和討論,使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。

      2. 幼兒共同分享成功后的喜悅,使幼兒感受愉快的活動情緒。

      3.鼓勵幼兒能用完整的語言、大膽的向別人講述自己和誰一起玩的,是怎么玩的。

      4.通過觀看圖片,引導(dǎo)幼兒分析、討論,懂得朋友間交往的方法。

      5.幼兒能與同伴協(xié)商:“我能和你一起游戲嗎?”或者“我們交換著玩好嗎?”等,掌握簡單的分享策略。

      二.分區(qū)目標(biāo):

      1.操作區(qū) (晾衣服) :能力強(qiáng)的幼兒能幫助能力弱的幼兒正確的擺放圓點,給衣服排隊;能力一般的幼兒能完整的說出自己是怎么做的;能力弱的幼兒能根據(jù)數(shù)字準(zhǔn)確的擺放圓點。

      2.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)(找朋友):能力弱的幼兒能準(zhǔn)確的點數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置;能力一般的幼兒能完整的講述:“幾個**,可以用數(shù)字幾來表示”。能力強(qiáng)的幼兒能將自己如何玩的說給其他小朋友聽。

      3.語言區(qū)(小信封):能力弱的幼兒能用手指逐字點讀所掌握的兒歌;能力一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌;能力強(qiáng)的幼兒能將自己會讀的兒歌表演給別的小朋友看。

      4.雙語角(卡片游戲):根據(jù)圖片提示擺放相應(yīng)的英語卡片和漢字卡片,幼兒間能相互介紹自己認(rèn)識的英語和漢字。

      5.轉(zhuǎn)盤游戲(夏天里的運(yùn)動):幼兒能相互講述自己所認(rèn)識的各種不同的運(yùn)動。

      6.認(rèn)知區(qū)(夏天的果實):幼兒能說出各種不同的果實的名稱,并能相互提問,分享自己所掌握的內(nèi)容。

      7.幼兒能初步掌握1-8的步驟,能以比賽的形式開展,共同感受成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:活動區(qū)角創(chuàng)設(shè)

     。1)做做玩玩:棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。

     。2)剪刀、膠水。

      三.活動組織與指導(dǎo)

      活動過程:

     。ㄒ唬┏鍪緢D片,引起興趣:

      今天老師收到了一封信,我們來看看信里的內(nèi)容?

      (二)觀察圖片,引導(dǎo)討論:

      1. 看看照片上的小朋友發(fā)生了什么事?

      2. 我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們?

      (三) 創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗:幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩,

      1.操作區(qū) (晾衣服) :幼兒正確的擺放圓點,給衣服排隊。

      2.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)(找朋友):幼兒能準(zhǔn)確的點數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置,能完整的講述:“幾個**,可以用數(shù)字幾來表示”。

      3、重點區(qū)角:語言區(qū)(小信封):幼兒能將自己會讀的兒歌完整的念給別的小朋友聽,并能與同伴協(xié)商交換區(qū)角內(nèi)容。

      4、雙語角(卡片游戲):幼兒能共同分享自己認(rèn)識的英語和漢字。

      5.轉(zhuǎn)盤游戲(夏天里的運(yùn)動):幼兒能根據(jù)字卡和圖片,講述自己所認(rèn)識的各種不同的運(yùn)動,并能與同伴合作講述。

      6.認(rèn)知區(qū)(夏天的果實):幼兒能根據(jù)字卡和實物說出各種不同的果實的名稱。

      7.幼兒能準(zhǔn)確的做出1-8的步驟。

      8.重點區(qū)角:手工區(qū):

      (1)幼兒能將自己的作品與其他小朋友分享。

     。2)幼兒在活動過程中,教師啟發(fā)幼兒能將自己所掌握的內(nèi)容與同伴分享。

     。3)鼓勵幼兒遇到問題能相互協(xié)商,不與同伴爭搶。

      (4)啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

      (四)幼兒相互介紹自己的活動情況。

      幼兒說說自己剛才和誰一起玩的?玩了什么?怎么玩的。

      (五)重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒與同伴一起友好的游戲,分享自己游戲的喜悅,能和同伴協(xié)商共同或輪流進(jìn)行游戲。

     。﹤別指導(dǎo)

      引導(dǎo)小朋友在自己完整的講述后,能幫助其它小朋友,和他們一同游戲。

      鼓勵幼兒能與同伴友好的玩,不與同伴爭搶玩具。

      反思:孩子們在區(qū)域活動中學(xué)會了分享、謙讓,孩子們在玩中學(xué),以游戲的形式,情景化的表演,讓孩子不知不覺得學(xué)會了知識,掌握了技能。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇7

      一、區(qū)域活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動,并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

      2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

      3、感受夏天的快樂。

      二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

      *水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

      *語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

      *音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。

      三、區(qū)域活動指導(dǎo)

      1、開展"學(xué)做小記者"活動,請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時候感到最快樂?"

      2、集體交流

      (1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動?

     。2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

      3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

      4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

      *美工區(qū)指導(dǎo)要點:鼓勵幼兒制作完畢后,大膽的、地進(jìn)行裝飾。(會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點:能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

      *語言區(qū)指導(dǎo)要點:開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

      *音樂區(qū)指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

      鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

      5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進(jìn)行評價,幫助幼兒提升經(jīng)驗,進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

      四、拓展建議

      在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點,出售相應(yīng)的夏令用品,進(jìn)一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇8

      設(shè)計意圖

      區(qū)域游戲能讓每個孩子都有機(jī)會接觸符合自身特點的環(huán)境,并用自身特有的方式同化外界,它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。

      活動目標(biāo)

      1、鼓勵幼兒運(yùn)用所提供材料自己設(shè)計制作民族頭飾。

      2、扮演小演員的幼兒動作流暢自然,合拍的隨音樂表演。

      重點難點

      重點:能欣賞不同少數(shù)民族頭飾的不同造型,感受強(qiáng)烈色彩對比所帶來的美。

      難點:能根據(jù)不同民族頭飾的特點,運(yùn)用剪紙,粘貼等技能制作民族頭飾。

      活動準(zhǔn)備

      1、前期欣賞各民族頭飾以及民族花邊的經(jīng)驗

      2、彩色卡紙,彩色皺紋紙,毛根,毛球,紐扣,亮片,剪刀,白乳膠。

      活動過程

      美工區(qū):我喜歡的民族頭飾

      一、發(fā)展能力:

      二、環(huán)境支持:

      三、指導(dǎo)要點:

      1、鼓勵幼兒運(yùn)用所提供材料自己設(shè)計制作民族頭飾。

      2、鼓勵幼兒自己動手操作,大膽裝飾。

      角色扮演區(qū):民族頭飾大賣場

      一、發(fā)展能力:

      1、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,能大膽模仿成人的角色。

      2、學(xué)會協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒的溝通能力。

      二、環(huán)境支持:

      1、柜臺、幼兒自己制作的民族頭飾。

      2、幼兒跟家長一起購物的經(jīng)驗。

      三、指導(dǎo)要點:

      1、鼓勵扮演店長的和店員的幼兒向幼兒介紹自己的商品,為顧客提出合理的建議幫助顧客挑選適合他(她)的頭飾。

      2、大膽想象進(jìn)行游戲,加強(qiáng)角色之間的聯(lián)系。

      3、教師適時參與到幼兒的游戲當(dāng)中。

      表演區(qū):新疆舞表演

      一、發(fā)展能力:

      1、合拍的隨樂曲做踏點步,手腕轉(zhuǎn)動。

      2、初步了解新疆舞蹈中的不同行禮姿態(tài)。

      3、體驗表演的樂趣。

      二、環(huán)境支持:

      《哇哈哈》音樂磁帶,錄音機(jī),新疆帽。

      三、指導(dǎo)要點:

      1、扮演小演員的幼兒動作流暢自然,合拍的隨音樂表演。

      2、觀眾席的幼兒保持安靜,表演結(jié)束后為小演員歡呼鼓掌。

      活動反思

      區(qū)域游戲能讓每個孩子都有機(jī)會接觸符合自身特點的環(huán)境,并用自身特有的方式同化外界,它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。所以區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的是一個豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動,它具有自由選擇的條件,它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實施個別化教育的有效形式。

      這次的區(qū)域活動開設(shè)了三個區(qū),建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū),主題是民族音樂小鎮(zhèn),為的是讓樂器為主線,從樂器的設(shè)計、制作到演奏,貫穿整個區(qū)域活動。孩子是區(qū)角游戲的主任,伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮。培養(yǎng)了他們的自我發(fā)展興趣,在此過程中,我們能從多方面了解孩子,敏銳的觀察孩子之間的差異。從而因材施教,更有效的開展教育活動。在此次區(qū)角活動中,我也遇到了許許多多的問題,特反思如下:

      美工區(qū):一部分材料并沒有被充分利用起來。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其原因可能是材料操作難度較大,在以后的區(qū)角活動中,我講嘗試增加活動的趣味性,適時地調(diào)整活動材料,幼兒的興趣及發(fā)展也需要被兼顧,讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動的主人。

      音樂區(qū):音樂區(qū)是我重點指導(dǎo)的區(qū)域,在這個區(qū)域中,我先是讓幼兒嘗試用傳統(tǒng)的打擊樂器進(jìn)行演奏并交換,然后讓他們自己用砂石土、小鈴鐺等物品填充瓶子,或是選擇相應(yīng)的物體去敲打瓶子,制作自己喜歡的樂器。但是在制作樂器的過程中稍微有一些混亂,有的小朋友因為沒有嘗試過,用沙子填充玻璃瓶然后用棍子敲擊,這樣瓶子幾乎不能發(fā)出響亮的聲音。還有一個問題是這次音樂區(qū)的活動我只準(zhǔn)備了兩首樂曲,小朋友反復(fù)演奏樂曲興趣有所減弱。

      建構(gòu)區(qū):建構(gòu)區(qū)是讓幼兒參照圖形用雪花片和多分積木搭建樂器。但是由于我提供的圖示太小且不立體,讓幼兒搭建的作品過于簡單和單調(diào)。要解決此類問題首先要豐富幼兒的前期經(jīng)驗,可以讓他們看一些樂器的實物或許他們能搭建出更具立體感的作品。

      通過對幼兒園區(qū)域活動的反思,我們知道所謂區(qū)角活動,簡單地說就是小組或個別活動,也就是教師根據(jù)教育目標(biāo),有意識地將整體活動范圍分割成小區(qū)活動活動空間,有目的、有計劃地投放材料,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容和活動伙伴,主動地進(jìn)行探索和交往。在此過程中,教師應(yīng)該及時的分析反思,在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長進(jìn)行理論、實際的分析。在這其中,可以從兩個方面考慮:一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時、適時,對幼兒的游戲是否有推動作用。二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗,幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助......有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動的價值,促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。同時,我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇9

      活動經(jīng)驗

      1、學(xué)習(xí)用測量的方法感知長方形、正方形的基本特征。

      2、能尋找環(huán)境中的長方形和正方形。

      區(qū)域規(guī)模

      全體幼兒

      活動材料

      1、長方形、正方形各一個,貼絨數(shù)字卡片若干。

      2、幼兒兩張紙:一張紅色的長方形紙(長邊為6個回形針長,短邊為4個回形針長)一張綠色的正方形紙(每邊為4個回形針長),回形針若干。

      活動指導(dǎo)

      1、教師出示長方形與正方形讓幼兒觀察,問:他們哪些地方相同,哪些地方不同?

      2、每組四個幼兒合作用回形針測量,通過動手確定答案,教師提出測量要求。

     。1)測量時先要將回形針的一頭與圖形的邊對齊。

     。2)圖形與回形針的邊要貼緊。

      (3)回形針與回形針之間不能有空隙。

     。4)用相應(yīng)的數(shù)字在每條邊上記錄所用回形針的數(shù)量。

      (5)兩名幼兒測量,兩名幼兒記錄,自由分工合作進(jìn)行。

      3、比較測量結(jié)果,感知長方形的基本特征。

     。1)交流測量結(jié)果,并引發(fā)幼兒思考:紅色圖形和綠色圖形邊長測量的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?引導(dǎo)幼兒歸納出兩者的不同:長方形對邊相等,正方形四邊相等。

     。z驗幼兒的測量結(jié)果)

     。2)用折疊的方法驗證長方形的對邊是相等的。

      教師小結(jié):長方形有四條邊,對邊一樣長,有四個角,四個角一樣大。

      4、游戲練習(xí)

      找一找教室內(nèi)長方形的物品有哪些。

      活動反思

      1、活動中負(fù)責(zé)測量的幼兒在測量時回形針之間有小的間隔,沒有按照教師的要求去做,在教師進(jìn)行示范之后,幼兒能正確測量。針對這一情況,我們可以將活動材料放入?yún)^(qū)角中,讓幼兒繼續(xù)操作,鞏固知識。

      2、幼兒能正確掌握長方形的特征,知道對邊一樣長。

      3、幼兒能快速正確的找到教室內(nèi)長方形和正方形的物體。

      幼兒園中班區(qū)域教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒根據(jù)景物的特點與已有的生活經(jīng)驗,大膽表述,向旅客介紹各個景區(qū)。

      2、引導(dǎo)幼兒制作紅色景區(qū)紀(jì)念品。重點:讓幼兒根據(jù)景物的特點與已有的生活經(jīng)驗,大膽表述,向旅客介紹各個景區(qū)。

      難點:制作紅色景區(qū)紀(jì)念品。

      活動準(zhǔn)備:

      家鄉(xiāng)的紅色景點圖片、卡紙、蠟筆。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動。

      師:小朋友們,你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些紅色景點嗎?你們又到

      過哪些紅色景點呢?(引導(dǎo)幼兒大膽說出家鄉(xiāng)的紅色景點名稱)

      二、播放紅井視頻,交待區(qū)域活動內(nèi)容。

      1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的紅色景點,也參觀了許多的景點。今天老師帶來了你們大家都去過的一個紅色景點,我們一起來看看這是什么地方。(紅井)

      2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做紅井,你們喜歡嗎?(喜歡)

      3、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

      老師也做了一個紅井,你們看看老師的紅井是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料做做紅井好嗎?

      三、交待區(qū)域活動材料,讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動。

      1、師:老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作紅井、在圖書區(qū)給你們準(zhǔn)備紅井的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)紅井的圖書。在表演區(qū)準(zhǔn)備了《紅井水》的磁帶你們可以邊欣賞邊表演

      2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

      教師:現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角,可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)

      教師:商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備用材料什么和誰一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么,怎么玩)

      3、重點對制作紅井和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講紅井故事。

      4、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

      四、在重點引導(dǎo)制作紅井幼兒的同時,關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

      五、組織幼兒收拾玩用具。

      六、評價幼兒此次活動情況。

      教師:今天的游戲活動結(jié)束了,現(xiàn)在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)

    【幼兒園中班區(qū)域教案(通用10篇)】相關(guān)文章:

    幼兒園中班教案05-28

    幼兒園區(qū)域活動《猜謎語》教案11-28

    幼兒園中班教案《表情》05-29

    幼兒園中班愛護(hù)眼睛活動教案(通用6篇)05-29

    幼兒園中班親子活動教案05-26

    幼兒園中班愛護(hù)眼睛禮儀課教案(通用5篇)05-28

    幼兒園區(qū)域教研工作計劃(通用6篇)04-20

    幼兒園中班體育游戲教案(15篇)05-26

    幼兒園中班體育游戲教案15篇05-26

    幼兒園中班社會教案9篇05-27