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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-13 18:20:28 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案模板匯總6篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案模板匯總6篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

      2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)材料:

      紙、記號(hào)筆

      三:活動(dòng)過(guò)程:

      (1) 導(dǎo)入:由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?/p>

      師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個(gè)蛋?(想)

     。2) 出示范畫(線描蛋、空白的蛋對(duì)比)

      師:小眼睛閉起來(lái)?吹绞裁戳?(蛋)一個(gè)什么樣的蛋?還有一個(gè)是什么樣的蛋?

      師:那一只蛋漂亮一點(diǎn)?對(duì),漂亮在哪里?它是怎么來(lái)打扮的?(用不同的線條打扮的)看看你是認(rèn)識(shí)里面的什么圖形?

      師:蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

      (3) 師示范畫

      師:首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分,然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。

     。4) 幼兒作畫

      教師循環(huán)指導(dǎo)

      美術(shù):五彩蛋

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來(lái)裝飾蛋寶寶。

      2.體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:

      2.幼兒操作材料:記號(hào)筆、蠟筆、蛋形畫紙。

      3.展示用的黑板兩塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來(lái)我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

      2.欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

      (1)播放課件:出示范例,

      師:這個(gè)蛋寶寶漂亮吧?來(lái)看看它身上有些什么顏色?

      幼:"紅色、黃色、藍(lán)色……"

      師:"這些顏色是怎樣排列的?"

      師:是紅、黃、藍(lán),紅、黃、藍(lán),我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

      師:再來(lái)看看有些什么圖案?

      幼:有圓形、花朵。

      師:這些圖案又是怎樣排列的?

      幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

     。2)師:像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

      3.結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

      師:那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢,我們一看,

     。ㄕn件演示:這是一個(gè)蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

      漂亮吧,再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

      師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請(qǐng)你們幫忙打扮打扮,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      師:你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

      師:這樣吧,現(xiàn)在請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

      4.鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

      幼兒操作,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

      5.展示作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)欣賞活動(dòng),感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。

      2、大膽作畫,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。

      2、哈哈鏡,教育掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引起興趣

      讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

      2、欣賞名畫

      幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。

      3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式,

      使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

      4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

      提示幼兒在繪畫的過(guò)程中,可以再到哈哈鏡前照一照。

      5、幼兒互相欣賞自己的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫不同形狀的樹木同時(shí),用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過(guò)程。

      2.發(fā)展小肌肉動(dòng)作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

      3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

      2.用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時(shí)掌握正確的分枝方法。

      3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

      4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

      活動(dòng)建議:

      1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。

      2.可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動(dòng)時(shí)間。

      3.在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

      4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

      日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

      家園配合號(hào)召家長(zhǎng)帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng),提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

      活動(dòng)反思 :

      老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音,指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心,很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      每當(dāng)雨天,孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來(lái)到幼兒園,他們你一言我一語(yǔ),談?wù)撝约河陚愕念伾D案,爭(zhēng)論著誰(shuí)的傘面最好看,看到孩子們興致勃勃的樣子,引發(fā)我設(shè)計(jì)了"多彩的傘面"這一活動(dòng)。此活動(dòng)旨在讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美,產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情趣;顒(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)、探索浸染方法,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出多種不同的浸染方法,使得浸染的傘面更加豐富多彩,從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)美的能力,使幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 探索不同的浸染方法,掌握浸染技能,加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

      2. 感受不同傘面的美,體驗(yàn)美的多樣化。

      3.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 活動(dòng)前,有目的引導(dǎo)幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。

      2. 一幅范畫"大傘面",彩色墨水、調(diào)色盤、餐巾紙、抹布若干,展覽牌一塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。

     、懦鍪痉懂"傘面"。

      你喜歡哪個(gè)小傘面?

      ⑵激發(fā)幼兒浸染的興趣。

      ①出示浸染的小傘面:

      你們知道這個(gè)小傘面是用什么方法制作的嗎?(讓幼兒初步了解浸染方法)

     、谝龑(dǎo)幼兒討論:可以怎樣浸染傘面?

      2.引導(dǎo)幼兒探索浸染方法,了解有關(guān)浸染技能。

      ⑴幼兒自由探索、嘗試浸染方法:

      幼兒自由探索,教師指導(dǎo)浸染方法:先將紙對(duì)邊或?qū)钦,然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進(jìn)行浸染,而后輕輕打開。

     、茋L試不同的浸染方法。

     、僖龑(dǎo)幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關(guān)系。

     、诒容^紙浸入顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與浸染效果的不同。

     、墙處熝不刂笇(dǎo):

      ①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,注意浸入顏料中的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

     、诠膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用不同折法創(chuàng)造性的浸染,注意色彩的搭配。

      ③引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有技能、方法,點(diǎn)點(diǎn)畫畫,豐富傘面。

      3.師幼共同交流成果,體驗(yàn)成功的'樂(lè)趣。

      ⑴師幼共同布置展覽牌。

     、朴變河^賞,相互交流浸染經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

     、怯變涸u(píng)價(jià)你最喜歡哪一幅傘面?為什么?

     、冉處熜〗Y(jié):

      ①表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。

     、诠膭(lì)有進(jìn)步的幼兒。

      4.延伸活動(dòng):

      利用離園活動(dòng),請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀"美麗的小花傘"展覽牌,分享快樂(lè)。

      評(píng)析:

      此活動(dòng)源于雨天幼兒對(duì)"傘"的觀察和討論,選材角度新,教育內(nèi)容活,較好地培養(yǎng)了幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美的情趣。反映出教師觀察幼兒以及把握生活中教育契機(jī)的能力。

      1.活動(dòng)內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題,能較自然的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。

      2.活動(dòng)中注意到對(duì)不同水平幼兒的不同要求,如:個(gè)別指導(dǎo)時(shí)幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,而對(duì)能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵(lì)其在掌握浸染的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法,體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。

      3.活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀察事物間的相互關(guān)系,如:折法與圖案之間的關(guān)系;浸染時(shí)間與顏色之間的關(guān)系;對(duì)折與對(duì)稱之間的關(guān)系等,注意了對(duì)幼兒邏輯思維能力的培養(yǎng)。

      4.此活動(dòng)不僅注重教育過(guò)程,也注重教育結(jié)果。通過(guò)師幼共同布置"美麗的小花傘"展覽并共同欣賞,通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀展覽并給予評(píng)價(jià),讓幼兒充分體驗(yàn)師幼之間、伙伴之間關(guān)愛、協(xié)作的重要,更深刻地體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)欣賞,感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林,嘗試有目的地選擇顏色,運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫。

      2.喜歡水粉畫創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的經(jīng)驗(yàn)。

      2.教具準(zhǔn)備:彩色的樹林圖片一幅。

      3.材料準(zhǔn)備:水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.提問(wèn)導(dǎo)入,引起興趣。

      師:"你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什么顏色?"(幼兒自由回答)

      2.欣賞圖片,感受樹林遠(yuǎn)近色彩的漸變。

      (1)出示圖片《彩色的樹林》

      "今天,老師帶來(lái)了一幅彩色的樹林,我們一起來(lái)看一看。"

      (2)提問(wèn):"在這片彩色的樹林里,你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹,顏色有什么變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠(yuǎn)處的那片樹,顏色又是怎么漸變的?

      3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫方法和過(guò)程。

      (1)回憶點(diǎn)彩畫的繪畫方式。

      "老師前兩天帶著小朋友們玩過(guò)點(diǎn)彩畫,你還記得是怎么畫得嗎?"(對(duì)了,就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊,可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫。)"今天,我們要提高一點(diǎn)難度,學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫點(diǎn)彩畫《美麗的樹林》。先看老師來(lái)給你們畫一畫。"

      (2)教師示范,并講解要點(diǎn)。

      "在這張紙上有2棵重疊的大樹,我選綠色來(lái)點(diǎn)畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫,你們仔細(xì)看哦!""咦,綠色畫好后,我是怎么把畫筆弄干凈的?哪個(gè)看得仔細(xì)的小朋友愿意給大家介紹一下?"(說(shuō)得很好,我先在干凈的水里把畫筆洗干凈,然后又在干的抹布上把水舔干。

      "接下來(lái),應(yīng)該選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好,讓我來(lái)試一試!"

      (3)請(qǐng)幼兒參與,提高活動(dòng)積極性。

      "有哪位能干的小朋友愿意上來(lái)幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據(jù)幼兒的作畫情況,予以相應(yīng)的說(shuō)明和評(píng)價(jià)。

      3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      (1)提出繪畫要求。

      "下面,讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前,老師要提幾個(gè)要求:第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林,樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候,要選擇同一色系的顏料,換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈;最后,請(qǐng)大家安靜地畫畫。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。"

      (2)幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo),給能力弱的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

      "下面,請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子,拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

      4.評(píng)價(jià)送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。

      評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):樹林之間遮擋關(guān)系明顯,顏色漸變的合理,好看。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      一、活動(dòng)名稱:

      人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞畫家別具風(fēng)格的梅花寫意畫,感受密集線條節(jié)奏和色彩的濃淡變化。

      2、整合前面活動(dòng)中有關(guān)梅花的經(jīng)驗(yàn)

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書、掛圖

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞作品《人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中》

      教師請(qǐng)幼兒靜靜的聽音樂(lè),整體欣賞作品

      1、 提問(wèn):你看到了什么?你有什么感覺?你印象最深的地方在哪里?它讓你想到了什么?為什么?

      2、 引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。你覺得這是一個(gè)什么樣的天氣,為什么?

      畫面上有哪些顏色?最密的地方在哪里?這么多的花枝和花朵,畫家想和我們說(shuō)什么呢?這些密密的線條斜斜的交錯(cuò)在一起,你覺得像什么?

      4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂(lè)聲中想象一下在花叢中行走的樣子,然后描述給大家聽。

      5、再引導(dǎo)幼兒觀察背景

      二、整合自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

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