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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-10-13 13:03:03 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園美術(shù)教案模板匯總八篇

      作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】幼兒園美術(shù)教案模板匯總八篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。

      2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致,提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)預(yù)備

      1、教學(xué)課件(關(guān)于春季樹木的圖片)。

      2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤。

      3、配樂磁帶。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入教學(xué)課題

      提出問題。教師:“看,誰來啦?”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。

      二、看教學(xué)課件。

      1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。

      2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。

     。。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

     。础2シ flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

      三、開展畫畫

      1、看范畫:關(guān)于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

      2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹的模樣,等晾干后,再給樹穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙洹⒘鴺、迎春花?/p>

      3、孩子畫畫:分3組讓孩子畫畫,幼兒教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)要點:樹的方向性、點花葉技巧。

      4、將孩子的作品粘貼出展覽。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      一、活動目標(biāo):了解什么是花紋,及其花紋的基本樣式。

      二、嘗試運用各種花紋裝飾“花瓶”和“手絹”。

      二、活動準(zhǔn)備:鉛筆 蠟筆(各種顏色蠟筆)

      三、活動過程:

      1、開始部分:教師通過一個空白花瓶引發(fā)幼兒的興趣,希望幼兒能回憶自己見過的各種花瓶,并說說這個花瓶可以如何進(jìn)行裝飾。

      2、基本部分:教師通過一些圖片,引導(dǎo)幼兒去觀察各種類型的花紋,如何去設(shè)計花紋能讓花瓶更加漂亮,告訴幼兒幾種基本的花紋排列方式(“對稱”“圓形排列”“層次排列”“不規(guī)則排列”),并示范這些花紋排列的畫法。幼兒在事先準(zhǔn)備好的“花瓶”和“手絹”用花紋進(jìn)行裝飾。

      教師巡回指導(dǎo),并在一些較有特色的花紋樣式上,給出相應(yīng)的點評。

      3、結(jié)束部分:選一些有特色的設(shè)計進(jìn)行點評。(最好各種排列類型的花紋都進(jìn)行點評)

      活動反思:本學(xué)期的第一次美術(shù)活動是花紋裝飾,對于孩子們來說,花紋這個概念是既熟悉又陌生的,熟悉是因為在日常生活中,花紋裝飾隨處可見,陌生的是,該如何進(jìn)行裝飾才能物體更美觀?紤]到多方面,我讓孩子使用鉛筆進(jìn)行這次的美術(shù)創(chuàng)作,使用鉛筆第一是考慮到幼兒更便于修改,同時,鉛筆和白紙兩種顏色上的反差,一樣能有很好的藝術(shù)效果。

      在整個活動的開始老師用花瓶引出活動,是希望幼兒看到花瓶后能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的再現(xiàn),并,通過這樣的一個準(zhǔn)備,是為后面的花紋的排列方式及幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。本次活動中我把花紋排列作為一個難點,花紋的繪畫會與孩子們來說還是比較簡單的,但花紋如何排列則會讓幼兒比較困惑,因此我在活動中花了一些時間講了花紋的一些基本排列方法。

      本次活動中,幼兒對花紋理解較為透徹,孩子們除了利用了老師提到的一些花紋,自己也設(shè)計出很多別的花紋樣式比如“魚”“蝴蝶”,并利用多種花紋排列方式進(jìn)行組合,幼兒都能繪畫出富有個性的花紋。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識和了解各種式樣和材質(zhì)的包,培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。

      2、鼓勵學(xué)生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計繪制一款包。

      3、體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

      教學(xué)重點、難點

      1、觀察、分析、表現(xiàn)包的造型,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

      2、包的設(shè)計新穎有趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      學(xué)生:廢舊盒子,各種布料、彩紙,小裝飾品及制作工具。

      教師:多媒體課件。

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入。

      教師多媒體顯示小熊乘火車的情景,問:同學(xué)們,你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎?(學(xué)生回答)它們是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你們想去嗎?(學(xué)生:想)那我們隨著小熊一家也去看一看!

      二、欣賞。

      1、多媒體顯示各種包,學(xué)生欣賞(要求學(xué)生仔細(xì)欣賞,欣賞后要回答問題,看誰觀察得仔細(xì))。

      2、看了這些漂亮的包,你們能回答我?guī)讉問題嗎?教師出示問題:

     。1)包可以分成哪幾種?

     。2)包主要由哪幾部分組成?

      根據(jù)學(xué)生回答,教師多媒體出示。

      3、師:我們制作一個包可以用哪些材料呢?

      學(xué)生回答,教師多媒體出示。

      4、那怎樣制作一個漂亮的包呢?(多媒體出示制作步驟)

      5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計制作包了嗎?想試試看嗎?

      你們的機(jī)會來啦!小小公司正需要招聘設(shè)計員呢!我們一起來看看吧。(教師多媒體出示“招聘啟事”)

      通告內(nèi)容:

      小小公司招聘啟事

      因公司業(yè)務(wù)需要,現(xiàn)急需招聘設(shè)計師若干名,要求會設(shè)計各類包,年齡、性別不限,請有意者帶上自己的設(shè)計作品前來應(yīng)聘。

      師:你們想成為小小公司的一員嗎?(學(xué)生:想)

      三、設(shè)計、制作。

      1、學(xué)生兩人(四人)一組進(jìn)行設(shè)計制作,教師巡回輔導(dǎo)。

      2、交流作品。

     。1)教師將學(xué)生完成的作品掛在黑板上(或設(shè)計制作小組展示給其他學(xué)生看)。師:你們的作品都已經(jīng)完成,假如你是公司領(lǐng)導(dǎo),你會選擇誰的作品呢?請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。

     。2)學(xué)生行動。

     。3)教師通過學(xué)生評選,總結(jié)評選出優(yōu)秀作品。

      四、課堂小結(jié)。

      同學(xué)們都設(shè)計出了漂亮的包,老師感到很高興,相信你們今后肯定會有同學(xué)成為一名真正的設(shè)計師,你們有信心嗎?老師等著你們的好消息!

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、感知玩泡泡游戲的樂趣。

      2、學(xué)習(xí)畫圓的技能,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、可以吹出泡泡的物品,粗細(xì)不同的吸管。

      2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

      活動過程

      1、 全班幼兒帶到戶外。教師扮演魚媽媽向幼兒游去:“小朋友們,你們看,是誰來啦?”(表演小魚吹泡泡)教師:今天小魚要和大家來玩一個吹泡泡的游戲,你們高興嗎?好那我們來比一比誰吹大。(告訴幼兒用吸管沾泡泡水時,在吸管上戳個小洞,泡泡水就不會吸上來。)

      2、發(fā)給幼兒事先準(zhǔn)備好的吹泡泡工具,沾上泡泡水,看看誰吹的泡泡大!芭菖菟猛,能不能把它吸到嘴里,或弄到眼睛里呢?”提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的)過渡:“孩子們,聽說教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢?我們一起進(jìn)去看看,好嗎?”

      3、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡。(室內(nèi))

     。1)出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒用各種顏色添畫圓)教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。

     。2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      4、結(jié)束教師:小魚寶寶謝謝。3)班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡,現(xiàn)在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動準(zhǔn)備:

      綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

      活動與指導(dǎo):

      1、組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

      2、用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

      3、將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

      4、注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

      活動建議:

      1、組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動。

      2、可在教育活動前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動時間。

      3、在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

      4、可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

      日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

      家園配合號召家長帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動,提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      (一)、活動目標(biāo):

      1、大膽地表達(dá)對波洛克作品的認(rèn)識和感受,感受畫面中運用的顏色和線跡;

      2、學(xué)習(xí)以波洛克式的作畫方式自由、大膽地創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作過程的快樂。

      (二)、活動準(zhǔn)備:

      波洛克作品若干,波洛克作畫過程的照片,課件,音樂;各種作畫工具與材料:畫布,水粉筆,刷子,皮球,瓶子,各種樹葉,噴霧器,小石頭,珠子,輪胎,花片,沙子,豆子等;袖套,圍裙。

      (三)、活動過程:

      1、導(dǎo)入:歌表演:《粉刷匠》,簡要介紹波洛克的故事;

      2、欣賞《會聚:第10號》

      (1)整體感受,引導(dǎo)幼兒說說自己對畫面的感覺;

      師:“你在畫上好像看到了什么?”“你好像聽到了什么”?“你心中有什么感覺?”

      (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、線跡等方面來欣賞,師:“你在畫上看到了哪些顏色?這些顏色中哪些是先畫上去的?哪些是后來才畫上去的?”

      “你在畫上找到了哪些線條?猜一猜畫家是怎樣把這些線條畫上去的!

      (3)、播放波洛克作畫過程的影片,結(jié)合實物演示(滴流、甩動、潑灑)介紹波洛克作畫方式。

      3、欣賞《會聚:第10號》,《茶杯》,《NO5。1948》,小結(jié):這些畫看起來很亂,但卻覺得很和諧,很有意思、很美,《會聚》意思是各種顏色的聚會。

      4、幼兒自選材料作畫

      要求:(1)挑選自己需要的工具來創(chuàng)作。先想一想,選什么樣的工具,要怎么用;(2)要節(jié)約紙張和顏料,小心別打攪別的小朋友作畫。(3)注意看自己的作品,如果覺得已經(jīng)很美了就要停止作畫;

      5、延伸活動:交流展示幼兒作品。觀看現(xiàn)場作畫的錄像,幼兒間互相交流。

      師:你是選擇什么樣的工具、怎么作畫的,你覺得哪一幅畫最有意思?

      美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

      本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

      在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

      通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法,體驗印出的畫面的特殊美感。

      2、通過活動促進(jìn)幼兒想象力及動手操作能力。

      3、在活動中體驗成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平備用。

      2、教師制作一幅只有樹干的畫,備用。

      3、為每組幼兒準(zhǔn)備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。

      活動過程:

      一、談話:回憶遠(yuǎn)足時撿樹葉的情景,引起幼兒興趣。

      二、教師示范拓印的方法,提出幼兒應(yīng)注意的問題。

      1、找出葉脈明顯的一面朝上。

      2、左手扶住葉子的邊緣,右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整個葉片刷滿顏色。

      3、兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。

      4、用雙手捏起葉片,放回到紙盒里。

      5、提出注意的問題。

     。1)一定要找出葉脈明顯的一面。

     。2)用手壓葉片時,不要讓葉片來回動。

     。3)一片樹葉只涂一種顏色。

     。4)出示只有大樹干的畫,請幼兒為它添上漂亮的樹葉。

      三、幼兒拓印,教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。

      2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構(gòu)圖,不要摞著印,以防把畫面弄臟、弄亂。

      四、作品展示

      將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。

      中班美術(shù)活動——救生圈

      活動名稱:救生圈

      活動目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

      培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

      活動室布置:收集各種款式的救生圈

      活動過程:

      一、欣賞

      夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

      欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

      向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

      二、制作

      1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

      2.討論制作方法:

      1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

      2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

      3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

      三、請幼兒說說自己救生圈的價格

      讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

      四、延伸

      “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色,并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。

      2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。

      3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

      教學(xué)重難點:

      重點:了解社區(qū)的人物活動和景色,并畫下來。

      難點:能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。

      教學(xué)準(zhǔn)備:彩色筆

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入。

      1、師語:同學(xué)們,隨著發(fā)展,現(xiàn)在,人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天,我們就來畫一畫我們的社區(qū)。

      (板書課題)

      2、什么叫社區(qū)?

     。ㄗ约壕幼〉男^(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、

      3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的?

      4、師小結(jié):看來,同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心,了解得可真多!

      二、新授。

      1、那么,通過課前的了解,你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所了解到的`講給同桌聽一聽。

     。ㄍ澜涣,指名描述)

      師:真羨慕你們的社區(qū)!

      2、在這么美的社區(qū)里,人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動呢?

     。▽W(xué)生描述)

      3、師:社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味!我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的?

      4、欣賞(書上的學(xué)生作品)。

     。1)社區(qū)全貌(線描):表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。

     。2)海島(色彩):表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。

     。3)健身、下棋(線描):表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。

      通過欣賞,使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式(線描與色彩)以及從哪個角度去反映社區(qū),表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面(環(huán)境與生活)。

      三、學(xué)生作業(yè)。

      1、想一想,你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)?

      2、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

      四、作業(yè)展評,課堂總結(jié)。

      教學(xué)后記:對于自己所居住的小區(qū),學(xué)生們都是比較熟悉的,只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識美,并創(chuàng)造美。

      把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活,他們都顯得十分樂意,作業(yè)效果也很出色。

      第二課、恐龍世界

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解恐龍消失的原因,增加對恐龍的認(rèn)識。

      2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向,初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。

      3、通過故事形式,引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

      4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍造型。

      教學(xué)重點:

      獨立完成一只恐龍造型。

      教學(xué)難點:

      正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。

      教具準(zhǔn)備:

      師:范作

      生:橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

      二、導(dǎo)入新課

      1、你參觀才恐龍的展覽嗎?你知道各種恐龍的名稱嗎?龐然大物--恐龍幾百萬年前就神秘地消失了,給人類留下了無窮的奧秘。

      2、揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做!--恐龍世界

      三、講授新課:

      1、出示范作。這是什么?(恐龍--長頸龍、三角龍、劍齒龍……)引起學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

      2、恐龍生活在什么時代?

      都有哪些種類?

      它們是長什么模樣的?

      你最喜歡哪頭恐龍?

     。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。)

      3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……

      4、任選一只恐龍,一起說說身上各部位如何來捏制。

      A、頭部

      B、身軀

      C、腿部

      D、尾部

      5、布置作業(yè):按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。

      6、音樂、教師巡回輔導(dǎo)。

      7、作業(yè)展示:集中展示,以講臺為展臺,把所有學(xué)生完成的作品放置其中,進(jìn)行學(xué)生互評,大家互相欣賞,表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

      四、課堂小結(jié):

      五、課后延伸:

      課后查閱有關(guān)恐龍的資料,了解恐龍為什么會消失。

      第三課、畫中的線條

      教材分析:

      通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法,進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、顯性目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),了解線條這種繪畫語言,通過仔細(xì)觀察,認(rèn)識不同動勢的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過對線條的觀察,了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物

      2.隱性目標(biāo):通過了解中國古代作品,了解中國燦爛的繪畫藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家不同的情感,認(rèn)識人類豐富的情感世界。教學(xué)重點:

      通過對畫面的分析,認(rèn)識線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。

      教學(xué)難點:

      學(xué)生能將本課的認(rèn)識,初步運用到繪畫作品中。

      教學(xué)材料:鉛筆、彩色筆

      教學(xué)設(shè)計:

      一、導(dǎo)入活動:教師準(zhǔn)備幾件物品(鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等),請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。

      二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品

      欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條,討論:

      1、畫中運用了哪些線條?它們有什么特點?

      這些畫面多是以曲線為主,通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。

      2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么?

      合作學(xué)習(xí),同學(xué)間取長補(bǔ)短:通過討論分析,讓學(xué)生對線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達(dá)畫家的思想。

      三、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個局部進(jìn)行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

      四、談學(xué)習(xí)感受,請同學(xué)說說畫線條的感受;ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會,使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

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