【精選】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合八篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
設(shè)計(jì)思路
剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過(guò)本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼
2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）
2、錄相
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼
1、今天來(lái)了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、你看見(jiàn)誰(shuí)了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）
4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼？
（二）和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？
2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)）
3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂(lè)的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
�。ㄈ┓窒泶蛘泻舻目鞓�(lè)——吃糖果
1、客人老師今天也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)。
幼兒園打招呼教案，幼兒年齡比較小，很多幼兒都還沒(méi)有見(jiàn)面打招呼的習(xí)慣，這是一種不好的現(xiàn)象，教師們要教會(huì)幼兒見(jiàn)到熟人打招呼問(wèn)好，讓他們養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒分成若干組，每組分配給一盤黑色顏料、黑色水彩筆和抹布。
2、準(zhǔn)備一副范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指壓印、曲線添畫的畫法，繪畫出各種形態(tài)的小蝌蚪。
2、訓(xùn)練和加強(qiáng)幼兒觀察力的細(xì)致。
3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興致和作畫的能力，同時(shí)體驗(yàn)美術(shù)課帶來(lái)的歡樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒觀察1、引導(dǎo)幼兒觀察，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣?它們是什么顏色的?在水中是怎樣游泳的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并討論小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。
2、師生一邊唱著兒歌一邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。
二、引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪
1、每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請(qǐng)小朋友想想，可以怎么做，才能畫出可愛(ài)的小蝌蚪?讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。
2、請(qǐng)畫的好的幼兒到前面畫一畫。
3、教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法：
先用食指指腹在顏料中輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了。想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
三、教師指導(dǎo)幼兒再次作畫：
1、畫出不同方向游的蝌蚪。
2、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
3、蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。
4、仔細(xì)操作，大膽作畫，保持畫面干凈。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。
2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，嘗試用團(tuán)圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。
3、通過(guò)品嘗，感受民間小吃的美味，體驗(yàn)與哥哥姐姐一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、糖葫蘆制作材料：山揸、蜂蜜。
2、湯團(tuán)制作材料：米粉、芝麻。
3、油條制作材料：面粉、發(fā)酵粉。
4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。
5、其它：電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺(tái)布。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞民間小吃圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：“小朋友你吃過(guò)哪些民間小吃?”
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述并欣賞圖片。
3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來(lái)。
二、請(qǐng)爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。
三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動(dòng)。
1、幼兒分區(qū)域進(jìn)行制作。
2、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點(diǎn)。
糖葫蘆制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒串山揸的技能。
湯團(tuán)制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓的技能。
油條制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓長(zhǎng)條的技能。
芝麻球制作區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滾芝麻的技能。
四、共同品嘗民間小吃。
鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺(tái)。有“印板糕 ”、“ 剪紙”“ 打年糕” “ 西瓜燈十八韻”等民間制作，有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫蘆”、“ 爆米花”等民間物品的品嘗，有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿項(xiàng)鏈”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩，還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。家長(zhǎng)們帶著孩子重溫了兒時(shí)的游戲，跳竹竿、走高蹺、丟手絹，一起品嘗年糕的滋味，粽子的醇香，穿上環(huán)保時(shí)裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上，回憶蕩漾在家長(zhǎng)的心中，家長(zhǎng)和孩子一起感受到真實(shí)的童年生活的快樂(lè)。
幼兒園傳統(tǒng)文化教案對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們國(guó)家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)家，作為我們國(guó)家的新一代，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國(guó)家的文化底蘊(yùn)，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了 讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的.目的。在活動(dòng)的過(guò)程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們愛(ài)上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，我設(shè)計(jì)了本課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。
2、通過(guò)生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。
2、難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(zhǎng)體操》
二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。
1、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。
三、數(shù)字的作用：
1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用，!.來(lái)并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。
五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
教學(xué)反思
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《害羞的貝貝》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法，會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情，通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
語(yǔ)言活動(dòng)：
貝貝別害羞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情。
2、學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《害羞的貝貝》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）講故事《害羞的貝貝》。
1、師：故事的名字叫什么？
2、師：故事里有誰(shuí)呀？
�。ǘ┱�(qǐng)小朋友跟隨老師講故事，通順閱讀圖書內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒觀察故事里貝貝的表情以及前后的變化。
師：我們先來(lái)看看貝貝的臉上是什么表情？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：
師：故事里的貝貝是一個(gè)什么樣的女孩？
師：為什么貝貝突然不害羞了？
師：貝貝遇到了什么事情？
師：你喜歡那一個(gè)貝貝？為什么？
�。ㄈ┙�(jīng)驗(yàn)遷移。
請(qǐng)幼兒談?wù)�，如果你有一個(gè)同學(xué)象貝貝一樣害羞，你可以怎么做？
活動(dòng)延伸：
組織幼兒分組表演故事。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
小百科：害羞是一個(gè)詞語(yǔ)，也可稱為害臊。拼音是hàixiū，指的是感到不好意思，難為情。 也可指因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在是小班第二學(xué)期，幼兒已經(jīng)能初步看到圖形說(shuō)出名稱，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)這些圖形，發(fā)展幼兒的形狀知覺(jué)、觀察力和初步的分析概括能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圖形門牌號(hào)》。在本次活動(dòng)中，我就讓幼兒在角色游戲中通過(guò)自身的實(shí)踐、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索來(lái)加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，以及讓幼兒能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)圖形，并制作形狀標(biāo)記。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)圓形、正方形、三角形。
2．能根據(jù)圖形制作形狀標(biāo)記圖形。
3．樂(lè)于講述操作過(guò)程，體驗(yàn)舞會(huì)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形
2．材料準(zhǔn)備：大小、顏色不同的圓形、正方形、三角形卡片，三個(gè)家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，按形狀分�?/p>
1、開車旅游，激發(fā)興趣。
2、說(shuō)說(shuō)玩玩，認(rèn)識(shí)圖形師：“今天我收到了圖形王國(guó)的邀請(qǐng)，它們請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)，你們高興去嗎？讓我們開著汽車去圖形王國(guó)吧！”
師：圖形王國(guó)真漂亮，快看它們的寶寶知道今天有許多的小朋友要來(lái)王國(guó)參加舞會(huì)，都跑出來(lái)迎接我們了。現(xiàn)在讓我們每個(gè)人都找一個(gè)圖形寶寶做朋友。仔細(xì)得看一看，摸一摸，他長(zhǎng)得什么樣然后請(qǐng)你幫你的圖形朋友做一下，讓我們都來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。
師：你的圖形寶寶是什么圖形，長(zhǎng)得什么樣？（我的朋友是圓形寶寶，它長(zhǎng)得太陽(yáng)，餅干……一樣）（我找到的是正方形寶寶，他長(zhǎng)得方方方像電視機(jī)屏幕一樣）（我找到的是三角形寶寶，他有三個(gè)尖尖的角。）寶寶上前介紹后，下面的寶寶也將與其對(duì)應(yīng)的圖形舉起。
師：他們也出來(lái)了很長(zhǎng)時(shí)間了，有點(diǎn)點(diǎn)累了，想回家了。快看這里有三間房子，我們應(yīng)該怎樣讓他們住進(jìn)去呢。請(qǐng)你把它送回家（三個(gè)孩子一起送，教師可以做引導(dǎo)。）
你們來(lái)想想他們倆能住在一起嗎？）（不能）為什么不能呢？因?yàn)樗麄儌z長(zhǎng)得不一樣，不能住在一起。
三個(gè)家定下來(lái)以后，請(qǐng)所有的孩子送圖形回家。
師：寶寶們都回家了嗎？他們都到了自己的家，三角形寶寶住在都是三角形的家里；圓形寶寶住在都是圓形的家里；正方形寶寶住在都是正方形的家里。
二、制作形狀標(biāo)記
集體制作形狀標(biāo)記師：圖形寶寶都回到自己家了，那把門關(guān)上吧，讓他們好好休息吧�？墒俏矣幸粋�(gè)問(wèn)題了，如果其他圖形寶寶來(lái)找他們時(shí)，怎么才能馬上知道是他的朋友是住在哪個(gè)家里了？你有什么好辦法？（引導(dǎo)幼兒給圖形寶寶制作門牌號(hào)）師:
�。�1）你們的家門口都有門牌號(hào)，一看你們的門牌號(hào)我就知道是誰(shuí)家了，那我們也給圖形寶寶的家門口做上門牌號(hào)好嗎？
�。�2）看看這個(gè)家里住的誰(shuí)�。浚ㄈ切螌殞殻┠撬麄兊募议T牌號(hào)我們應(yīng)該做什么？（做一個(gè)三角形標(biāo)記）表示這個(gè)家里住的是三角形的圖形寶寶，送的時(shí)候要說(shuō)三角形寶寶我們送你們?nèi)切螛?biāo)記的門牌號(hào)。
�。�3）那這個(gè)家里住的誰(shuí)？（圓形寶寶）他們家門牌號(hào)我們要做什么標(biāo)記，表示這個(gè)家里住的是圓形的圖形寶寶，送的時(shí)候還要告訴圓形寶寶，我們送給你們圓形標(biāo)記的門牌號(hào)。
�。�4）這個(gè)是誰(shuí)的家？（三角形寶寶）他們家門牌號(hào)我們要做什么標(biāo)記，表示這個(gè)家里住的是三角形的圖形寶寶，送的時(shí)候還要告訴三角形寶寶，我們送給你們?nèi)切螛?biāo)記的門牌號(hào)。
師：那你們也試試給圖形寶寶做做門牌號(hào)碼嗎?每一組的桌上老師為你準(zhǔn)備了，圖形標(biāo)記的描紙，請(qǐng)你選擇一個(gè)或兩個(gè)你喜歡的標(biāo)記描紙為他做門牌號(hào)碼。做好后請(qǐng)你把標(biāo)記送給相應(yīng)的圖形寶寶，并說(shuō)一說(shuō):什么圖形送你什么形狀的門牌號(hào)。
三、游戲鞏固練習(xí)。
師：每個(gè)門上都貼滿了，門牌號(hào)碼了�，F(xiàn)在我們一看門牌都送對(duì)了嘛?
師：我們真的很能干，都送對(duì)了�，F(xiàn)在舞會(huì)時(shí)間到了，請(qǐng)你到那邊選擇一個(gè)圖形面具，找一位朋友或客人老師說(shuō)一說(shuō)你的面具是什么圖形，眼睛是什么圖形。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)盡情的跳舞吧！
幼兒園優(yōu)秀教案 篇7
活動(dòng)意圖
黃豆是怎樣變成豆?jié){的呢？稻谷外面毛毛的殼是怎樣去掉的呢？孩子們每天在品嘗豆?jié){或吃飯時(shí)，總會(huì)竊竊地討論著。然而，現(xiàn)代科技產(chǎn)品——豆?jié){機(jī)、碾米機(jī)那飛快的速度，導(dǎo)致我們只能向孩子們說(shuō)教其中的原理，孩子們也只能似懂非懂地眨巴著小眼睛。沒(méi)有了探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，以致老師的說(shuō)白顯得那么無(wú)力和飄渺。于是，我組織了本次活動(dòng)，旨在利用較“原始”的工具，讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn)，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)探索、比較、找出最合適的使用工具。
2、能根據(jù)操作結(jié)果進(jìn)行記錄，并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對(duì)探索活動(dòng)感興趣，有良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、干、濕黃豆、花生米、稻谷若干（幼兒參與浸泡）。
2、石臼、石磨和搟面棒每組若干。全自動(dòng)豆?jié){機(jī)一臺(tái)。
3、“種子變變變”記錄表人手一張。一張“種子變變變”操作結(jié)果匯總表。記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看、摸摸，比較干、濕種子的不同
1、師：今天老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了兩盆種子，請(qǐng)你去看看是什么？摸一摸，看一看，它們有什么不一樣？
2、為什么種子會(huì)變得胖胖的？
二、第一次操作：使用工具后，發(fā)現(xiàn)種子的變化
1、分別介紹石臼、石磨和搟面棒及其使用方法。
師：你認(rèn)識(shí)這種工具嗎？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？你知道怎樣使用它嗎？
2、幼兒操作、發(fā)現(xiàn)、交流種子的變化。幼兒在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各種工具給沒(méi)種子帶來(lái)不同的變化。
師：剛才你用了什么工具？你發(fā)現(xiàn)了什么？
師：浸泡過(guò)的種子容易碎，所以磨豆?jié){及花生奶一定要浸泡，而為稻谷膠皮應(yīng)該先把稻谷曬干，不然磨出來(lái)的米粒就不完整了。
三、幼兒第二次操作：按要求選擇合適的工具進(jìn)行操作，并記錄操作結(jié)果
1、兔媽媽打電話來(lái)說(shuō)，秋天到了，他們收獲了許多黃豆、花生米和稻谷，她想請(qǐng)朋友們到家里來(lái)喝豆?jié){、喝花生奶、品嘗白白的大米飯，但不知使用什么樣的工具才合適，請(qǐng)小朋友她。
2、幼兒猜測(cè)：你覺(jué)得兔媽媽使用什么合適的工具，才能喝到香香的豆?jié){和花生奶？為什么？
你看兔媽媽使用什么合適的工具，才能吃到白白的大米飯？為什么？
3、幼兒操作：
�。�1）講解記錄要求：
請(qǐng)小朋友用不同的工具進(jìn)行操作，如果成功了就在相應(yīng)的格子里打√，如果使用的那種工具沒(méi)有取得成功，就在相應(yīng)的格子里打×。
�。�2）幼兒操作并記錄
4、匯總記錄結(jié)果，比較發(fā)現(xiàn)最合適的工具。
�。�1）幼兒相互講解自己操作的記錄結(jié)果。
�。�2）統(tǒng)計(jì)每樣工具操作成功的人數(shù)。
師：用石磨使黃豆變成豆?jié){，請(qǐng)取得成功的小朋友舉手。師幼一起數(shù)數(shù)后把總數(shù)記錄在匯總表上。
同樣的方法完成其他操作結(jié)果的匯總。
�。�3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的不同發(fā)現(xiàn)最合適的工具。
師：請(qǐng)小朋友比較一下，要使黃豆變成豆?jié){，用哪種工具成功的人多？
要使黃豆變成豆?jié){，你覺(jué)得用哪種工具最合適？
同樣方法比較花生及稻谷，找出最合適的使用工具。
�。�4）師：兔媽媽，這下你該知道使稻谷變成大米應(yīng)該先把稻谷曬干，然后再用石臼最合適；
而磨豆?jié){及花生奶用石磨最合適，但黃豆和花生米應(yīng)該先浸泡，你可別忘了，磨好后還得煮熟了才能請(qǐng)客人喝！
四、認(rèn)識(shí)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)
1、米飯、豆?jié){非常有營(yíng)養(yǎng)，以前的人們就是利用石臼來(lái)使稻谷脫皮，變成大米的；用石磨來(lái)磨豆?jié){，然后把豆?jié){煮熟后再喝�，F(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，已經(jīng)發(fā)明了碾米機(jī)和全自動(dòng)豆?jié){機(jī)。人們想喝豆?jié){，只要把浸泡的黃豆放進(jìn)去，一會(huì)兒就能喝到香香的豆?jié){。
2、示范磨豆?jié){，讓幼兒了解高科技產(chǎn)品的先進(jìn)，從而知道要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大發(fā)明更先進(jìn)的科技產(chǎn)品，使人們的生活更方便。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
①正確感知6以內(nèi)的數(shù)字，并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)
�、诜e極參與集體教學(xué)活動(dòng)，喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)課。
活動(dòng)重點(diǎn)以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”，活學(xué)活用。
活動(dòng)難點(diǎn)能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。
活動(dòng)準(zhǔn)備1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)，自然導(dǎo)入
通過(guò)復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字，自然過(guò)度到本次教學(xué)活動(dòng)，數(shù)數(shù)字對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字，有的甚至能數(shù)更多。
師：寶貝們真棒!已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今天呀我們有六個(gè)數(shù)字寶寶要和我們做游戲，他們是哪些寶寶呢?
(通過(guò)數(shù)字寶寶這一游戲直接過(guò)度到下一環(huán)節(jié))
二、數(shù)字找朋友
師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖，右邊是數(shù)字寶寶，哪些數(shù)字呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來(lái)，好朋友，要手拉手對(duì)不對(duì)!
這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。
三、你大我小比一比
這一環(huán)節(jié)的實(shí)物并不是單一的品種，大小不同，直觀上并不能很快判斷數(shù)量多少，必須經(jīng)過(guò)一一的數(shù)出來(lái)
寶貝們這里有好多好玩的東西，我們來(lái)給它們比一比誰(shuí)多誰(shuí)少
這個(gè)游戲設(shè)定是不僅僅是教會(huì)孩子們進(jìn)行數(shù)的比較，更是對(duì)數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。
四、游戲大比拼
在游戲室事先準(zhǔn)備好六個(gè)大圓圈，并且都有數(shù)字標(biāo)示(物體表示的1—6)教師隨機(jī)喊出一個(gè)數(shù)字，小朋友必須以最快的速度跑進(jìn)該數(shù)字代表的圓圈里
這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字，訓(xùn)練數(shù)字敏感度。
五、“畫”數(shù)字
這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字，在白紙上畫好1—6。
幫助孩子加深理解!