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    幼兒園認識重陽節(jié)的教案

    時間:2021-10-12 08:53:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園認識重陽節(jié)的教案(通用5篇)

      作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園認識重陽節(jié)的教案(通用5篇),希望對大家有所幫助。

    幼兒園認識重陽節(jié)的教案(通用5篇)

      幼兒園認識重陽節(jié)的教案1

      教學(xué)目標

      1、能借助拼音讀準“陽、節(jié)、古、人、景、色、太、平”8個生字,并能在不同的語言環(huán)境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。

      2、能朗讀課文,做到不添字,不漏字,能背誦課文。

      3、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節(jié)(或中秋節(jié))的。

      教學(xué)重點與難點

      重點:借助拼音正確認讀生字,熟練、流利地朗讀課文。

      難點:能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)的情景。

      教學(xué)準備

      多媒體課件、生字卡片等

      教學(xué)過程

      一、 談話導(dǎo)入,揭示課題

      1、出示圖片,談話引入。

      2、師:小朋友,你們看圖上畫了什么?(重陽糕)我們什么時候會吃重陽糕?

      3、出示課題

      (1)指名讀,注意多音字“重”的讀音。

     。2) 教師講述“重陽節(jié)”的意思。

     。3) 學(xué)習生字“陽、節(jié)”。

      注意“陽”是后鼻音。

      師:你們了解重陽節(jié)嗎?誰能簡單地說說?師補充介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

      二、 初讀兒歌,整體感知。

      1、師范讀兒歌:仔細聽聽兒歌都告訴了我們什么?指生答。

      2、學(xué)生自讀兒歌:(出示課件—整首兒歌) 要求做到讀準字音讀通句子。

      3、互讀兒歌:同座位同學(xué)互相糾正。

      4、指名讀兒歌:其他同學(xué)做小老師聽聽他讀的怎么樣?

      5、齊讀兒歌:讀整齊,注意標點符號的停頓。

      三、 精讀兒歌,識字背文

      1、學(xué)習第一句:(出示課件---兒歌第一句)

      師:通過初讀兒歌,你從哪里知道了重陽節(jié)是什么時候?

     。1)指生讀

     。2)分男女生讀

     。3)喜歡的同學(xué)站起來讀

      2、“九月九,是重陽,秋日晴,山風清!

     。1) 學(xué)習生字“九”,弄清筆順,認識筆畫“橫折彎鉤”。

     。2) 讀通句子。

      3、再借助拼音讀讀課文,思考:在重陽節(jié),人們喜歡干什么?

      4、出示句子:

      “古 人 登 高 避 天 災(zāi) ,我 們 登 高 賞 風 景 。登 高 望 遠 秋 色 美 ,但 愿 家 家 享 太 平。”

     。1) 借助拼音讀通句子,讀準生字的字音。

     。2) 小組合作學(xué)習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。

     。3) 小組匯報交流。

     。4) 朗讀句子。

      5、齊讀

      3、學(xué)習生字:

      (1)出示詞語: “古人” “風景” “秋色” “太平” “美”

      指讀 開火車讀(注意讀準后鼻音生字“景、平”,平舌音“色” )

     。2)學(xué)習生字:以四人小組為單位,交流識字方法。

      (3)全班交流。

      4、熟讀成誦

      個別準備,小組比賽,班內(nèi)展示

      四、 課外拓展,說話練習

      說說你們家是怎樣過重陽節(jié)(或中秋節(jié))的?

     。1) 小組內(nèi)交流

     。2) 全班交流

      要求說一、兩句完整的句子。

      五、 復(fù)習生字,指導(dǎo)書寫。

      1復(fù)習詞語:齊讀 全班做游戲“菊花朵朵開”

      2復(fù)習生字:

     。1)開火車讀字卡

      (2)以小組為單位任意選擇識字游戲

      a、 《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌游戲》e、《你說我猜》

      3指導(dǎo)書寫“陽、古、太、平”

      補充資料:

      農(nóng)歷九月初九,是我國的重陽節(jié)!耙荒暌欢惹镲L勁”,九月重陽,天高云淡,金風送涼,五谷票箱,古人認為這一天登高能避災(zāi)消禍,長壽不老,因此,我國素有重陽登高的風俗,所以重陽節(jié)也叫“登高節(jié)”。重陽節(jié)這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習俗。

      幼兒園認識重陽節(jié)的教案2

      教學(xué)思路:

      農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙,很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時孩子們對于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取,要什么給什么,而沒有體會到爺爺奶奶外公外婆對自己是多么的愛護多么的好,更是談不上什么尊老敬老的意識。

      為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛,同時也想想自己能為祖輩做些什么,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計了一系列的重陽節(jié)活動,其中就包括這個活動“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個活動,也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠、外公外婆做一個禮物,從而讓孩子們在感受祖輩的關(guān)愛的同時也自己動手為祖輩做一些什么。

      教學(xué)目標:

      1、愿意自己動手折折貼貼,制作賀卡。

      2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日,初步體驗尊敬、熱愛自己的.祖輩的情感。

      活動準備:制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。

      教學(xué)過程:

      一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。

      1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。

      2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。

      3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?

      4、你們知道這個星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié),爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。

      5、那我們你們都說了爺爺奶奶外公外婆為我們做了那么多的事情,那你們在重陽節(jié)想送給爺爺奶奶外公外婆什么禮物呢?

      6、老師出示賀卡,引發(fā)幼兒興趣,同時示范賀卡的制作方法。

      二、制作賀卡。

      1、提供制作賀卡的材料,鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。

      2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話,老師幫著寫上。

      三、總結(jié)

      師:知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆,節(jié)日快樂!

      活動反思:

      在重陽節(jié)的活動中,孩子們熱情高漲地介紹著自己的爺爺奶奶、外公外婆,并且說了很多自己的爺爺奶奶、外公外婆為自己做的事情,同時也體驗到了爺爺奶奶、外公外婆對自己深深地愛。

      雖然孩子們在制作賀卡是由于手部小肌肉的動作能力還不是很強,精細動作不是很好,但是每個孩子都努力的在完成自己的作品。在下午爺爺奶奶、外公外婆來接孩子時,平時迫不及待要回家的孩子,今天的第一件事,都是把自己制作的賀卡送給自己的爺爺奶奶、外公外婆。很多孩子還說要為爺爺奶奶、外公外婆捶捶背、拿拖鞋、幫他們洗碗等等?梢姾⒆觽円采钌畹貝壑约旱淖孑,只要給他們一個機會,他們就會把自己的愛完完全全的表達出來!昂⒆拥男撵`是一塊神奇的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習慣的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲;播上品德的種子,就能獲得命運的收獲!

      幼兒園認識重陽節(jié)的教案3

      教學(xué)目標

      1、知道農(nóng)歷9月9日是重陽節(jié),了解七寶的一些重陽節(jié)的風俗習慣。

      2、教育幼兒尊敬老人、長輩;知道關(guān)心他人。

      教學(xué)準備

      對重陽節(jié)的風俗習慣有一定的了解

      教學(xué)過程

      一、說一說——重陽節(jié)的風俗習慣

      1、小朋友,你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎?有哪些重陽節(jié)的風俗。

      2、幼兒自由表述。

      師小結(jié):看來孩子們都很了解,那我們今天就開一個有關(guān)重陽節(jié)的智力競猜吧。

      二、智力競賽——鞏固重陽節(jié)知識

      1、分組。幼兒根據(jù)意愿進行分組,六人一組。

      2、必答題:(每組商量好選派一個代表進行回答)

      聽故事:名人敬老故事

      A名人是怎樣尊敬老人的?(復(fù)述或概括故事主要內(nèi)容)

      B我們小朋友應(yīng)該怎樣尊敬老人?(具體到做哪些事。)

      …………

      3、搶答題:重陽節(jié)智力競賽

      A重陽節(jié)在哪一天?

      B重陽節(jié)那天人們會有哪些活動?

      C重陽節(jié)人們吃些什么?

      D我們小朋友懂了一些什么道理?

      …………

      4、手工題:看圖制作壽桃

      以速度、質(zhì)量作為評價標準進行給分

      三、頒獎——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂

      1、計算得分,各小組頒獎。

      2、請還沒有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。

      3、請幼兒送壽桃的時候,說上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。

      幼兒園認識重陽節(jié)的教案4

      教學(xué)目標

      1、知識與技能:

     。1)學(xué)習生字以及由生字組成的新詞。

     。2)了解課文的內(nèi)容,知道重陽節(jié)的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝,鏟除瘟魔為民除害的精神理解,抓住課文中重點部分、重點語段仔細體會。

      2、過程與方法:

     。1)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。

      (2)通過理解課文,體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。

     。3)通過各種形式的朗讀,加深對課文內(nèi)容的理解。

      3、情感態(tài)度與價值觀:

      教育學(xué)生無論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。

      教學(xué)重點

      1、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,知道重陽節(jié)的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝,鏟除瘟魔為民除害的精神,感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。

      2、抓住課文重點語段、重點詞語深入理解感悟。

      教學(xué)難點

      感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

      教學(xué)方法

      讀書指導(dǎo)法、討論法、練習法等。

      教學(xué)過程 第二課時

      一 、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

      瘟魔拆散了一個個快樂的、和睦的家庭;妇把郾牨牭乜粗H人一個個死去,他的心情怎么樣?他會想些什么?那桓景到底歷經(jīng)了怎樣的艱險,又是怎樣鏟除瘟魔的,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習課文。

      二、細讀課文

      (二)學(xué)習課文第一部分

      1、上節(jié)課我們畫出了表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子。請你快速看看自己畫出的句子,一會兒和同學(xué)交流。

      2、集體交流。

      對句子的分析要抓住課課文的重點詞句。

      (1)他一路走,一路打聽,翻過了一座又一座大山,蹚過了一條又一條河,磨破了一雙又一雙鞋,終于見到了費長房。

      從哪里看出桓景下定決心要為民除害?哪些詞說明桓景進山歷盡了艱辛? (指名學(xué)生讀,教師范讀,學(xué)生賽讀)

      從“終于”這個詞你體會到什么?指導(dǎo)學(xué)生用“終于”說一句話。

      [引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛,可見他為民除害的決心多么堅定。先讓學(xué)生體會,再將自己深刻的體會放到句子中品讀。]

      師:桓景是怎樣練成一身好武藝的?

      結(jié)合學(xué)生匯報,課件出示:桓景每天勤學(xué)苦練,終于練成了一身好武藝。堅定的信念支持著他終于見到了費長房,同時支持著他每天勤學(xué)苦練,終于練成了一身好武藝。想象一下桓景每天都是怎樣練習的,能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補充具體?再結(jié)合自身,聯(lián)系實際,說說我們平時學(xué)習、生活當中應(yīng)該怎樣勤奮學(xué)習。

      3、過渡:桓景一心為民除害,不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象,后來他又是怎樣鏟除妖魔的,你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習課文。

      (二)學(xué)習課文第二部分

      1、按要求自讀這部分內(nèi)容,出示自學(xué)提示,思考桓景是怎樣鏟除瘟魔的?

     。1)費長房教給桓景的除魔方法是怎樣的?桓景是怎么按師傅的方法做的?

     。2)這是一個什么樣的瘟魔,標出課文中瘟魔動作、神態(tài)的語句,認真體會,這些語句說明了什么?

      (3)可是面對這么厲害的瘟魔,桓景害怕了嗎?他是如何他勇敢地與瘟魔展開搏斗的?

      2、交流匯報,理解重點,反復(fù)朗讀感悟。

     。1)到了瘟魔出來那天,桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉,讓大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň,然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

      [聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做,做好了斬妖除魔的準備。]

     。2)中午時分,隨著幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高氣揚地走進村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個人也沒有,就四處張望,最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上,便狂叫著向山上沖去。

      幻燈片出示:桓景與瘟魔搏斗的畫面,讓學(xué)生想象瘟魔的厲害以及桓景與瘟魔搏斗的勇敢。

     。3)桓景手持寶劍從山上直沖下來,和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙,轉(zhuǎn)身就逃;妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍,“哧”的一聲就把他扎死了。

      [抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔,毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀,讀出學(xué)生對桓景為民除害的敬佩之情。]

      3、教師范讀重點語句,再指名讀,分小組朗讀。

      4、段小結(jié):桓景為民除害的精神品質(zhì)令人佩服。

     。ㄈ⿲W(xué)習課文最后一部分

      1、齊讀這一自然段。

      2、為什么要把九月初九這天稱為重陽節(jié),這天大家都在做什么?

      3、出示幻燈片讓學(xué)生填空:

      這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天,人們都要舉行——、——、——等活動,來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。 ——九月初九又是重陽日,——人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

      4、教師簡介重陽日。

      5、拓展說說重陽節(jié)的習俗。

      三、 復(fù)述故事。

      1、快速默讀課文,理清文章的線索。

      家人死于瘟疫——不怕困難拜師學(xué)藝——勤學(xué)苦練練成武藝——斬妖除魔為民除害

      2、復(fù)述故事情節(jié)。

      四、 總結(jié)全文

      很多節(jié)日的背后都有一個生動的故事,同學(xué)們可以通過看書、上網(wǎng)、詢問家長等途徑了解這些故事,把你喜歡的故事講給大家聽。

      四、作業(yè)

      1、有感情地朗讀這篇課文。讀句子,用帶點的詞語造句。

      2、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。

      附:板書設(shè)計

      斬妖除魔 為民除害

      桓景:不怕困難、勤學(xué)苦練、勇敢

      幼兒園認識重陽節(jié)的教案5

      教學(xué)目標:

      1、知道爺爺奶奶年紀大了,行動困難,有愛護老人的愿望。

      2、感受老人對小輩的關(guān)愛,樹立尊敬老人的觀念。

      教學(xué)準備:

      一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片

      教學(xué)過程:

      1、觀看幻燈片

      “他們是誰?”“在做什么?”

      “臉上有什么變化?”“動作呢?”

      2、出示物品:“這些東西是誰用的呢?”

      3、請幼兒模仿老人的動作:慢慢地走,手拄拐杖。

      對比小朋友的動作

      小結(jié):爺爺奶奶年紀大了,行動不方便,我們應(yīng)該幫助他們

      4、討論:平時爺爺奶奶做什么?

      模仿日常生活中的各種動作,如:做飯、打掃衛(wèi)生等。

      老師做動作,幼兒猜一猜。

      “除了這些事情,他們還做什么?”(接送幼兒)

      “爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”

      5、對爺爺奶奶說一句心里話