中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-10-10 20:55:30 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文集錦5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文集錦5篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標:

      1、學唱歌曲《老師再見了》,能用較抒情、舒展的歌聲表達對老師的感激之情。

      2、結合幼兒園的生活體驗,為歌曲第一段中的5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。

      3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上小學的愿望。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

      活動準備:

      進行談話活動,回顧三年來的進步,增進對幼兒園、老師的熱愛之情。

      活動過程:

      1、在《幸福拍手歌》音樂的伴奏下進教室。

      2、自選復習內容。

      說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜歡的音樂活動,復習2—3個內容。

      3、欣賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律,感受其抒情、舒展的音樂情緒。

      4、學唱新歌。

      (1)教師范唱。

      (2)幼兒說出歌詞的內容,師生共同念歌詞。

     。3)教師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

     。4)整首學唱。

      5、學習有表情地歌唱。

      根據歌詞內容討論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。

      6、為歌曲5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞,并演唱。

      討論:在幼兒園老師教的那些本領,讓我們把這些事唱進歌里。

      7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

     。1)隨樂每三拍敲擊一下。

     。2)根據教師的即興指揮,輪流演奏。

      活動反思:

      在今天的音樂活動《老師,再見了》活動中,讓孩子們充分地感受到歌曲中歌頌“老師與孩子們”之間濃濃的情誼,激發(fā)孩子們更加投入地學習和演唱歌曲。

      我借助圖譜,結合動作與表情將歌詞內容朗誦一遍,示范一遍后,又繼續(xù)引導孩子們觀察圖片和給出的動作,再一次學習歌詞內容。孩子們能做到安靜傾聽,并能說出聽完這首歌曲后很感動,很舍不得老師等情感。學唱過程中幼兒積極性高,表演欲強;蛘哌@群孩子們已經有一點點感受到和小朋友、老師分離的意思,他們所表達的真是對老師的戀戀不舍。通過歌曲的學習和演唱,激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀,流露出了對老師的敬愛、依戀之情,個個表達要做一名遵章守紀的小學生。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      【活動目標】

      1.在熟悉曲調的基礎上,嘗試用各種樂器演奏樂曲。

      2.訓練幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      【活動準備】

      各種打擊樂器一套,寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

      【活動過程】

    一、幼兒聽音樂進教室

      幼兒集體聽音樂,跳舞蹈進教室,坐在座位上一起拍手至音樂結束。

    二、復習已學過的節(jié)

      出示寫有節(jié)奏型的卡片,讓幼兒徒手練習打節(jié)拍。

      (節(jié)奏讓幼兒動腦筋,可用古詩“靜夜詩”、“憫農”等念出這種節(jié)奏型)

    三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花

      1.師:小朋友節(jié)奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

      提問:這首音樂好聽嗎?(好聽)

      這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

      師:現在請小朋友再聽一遍音樂,聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作)

      提問:這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?(2/4拍)

      這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、快樂,就像過年一樣的熱鬧、舒服……)

      2.師:今天老師教小朋友演奏這首音樂,先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

      提問:哪個小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個別幼兒練習拍節(jié)奏×××|×××|)請某小朋友上來帶領大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習)

      師:繼續(xù)聽音樂的第二部分,聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放第二部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第二部分音樂)

      師:大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

      師:小朋友節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上,現在請小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂,出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

      師:演奏得真好,今天就用我們小樂器演奏這首音樂,幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂。

      師:第二段音樂我們要分組演奏,先用響筒演奏音樂的第一部分,第二部分用演奏,第三部分用搖鈴演奏,最后兩小節(jié)大家合奏。

      師:我們學會了合奏,分組演奏,現在我們完整演奏這首曲子,第一段音樂合奏,第二段音樂分組演奏,第一部分用響筒演奏,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。

      讓幼兒練習演奏兩遍。

    四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強弱、快慢

      師:我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學一學這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子,音樂一樣的地方做一樣的動作,音樂不一樣的地方做不一樣的動作。(最后,老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動說明:

      本次活動是《春天真美》這一主題活動的第五個活動,通過活動讓孩子體驗與同伴共同游戲的快樂,發(fā)展孩子下蹲與跑的動作。

      活動目標:

      1、讓孩子體驗與同伴共同游戲的快樂。

      2、發(fā)展孩子下蹲與跑的動作。

      活動重難點:

      發(fā)展孩子下蹲與跑的動作。

      活動準備:

      1、在活動一端放許多枝花,另一端有沙池;

      2、活動前讓孩子熟悉歌曲。

      3、音樂《種花》

      活動過程:

      1、組織活動

      ——幼兒隨音樂《種花》進入教室。

      2、智力活動

      ——教師激發(fā)孩子參加體育活動的愿望;春天到了,天氣暖和了,我們一起到花園里種花好嗎?

      ——請請孩子們手拿一枝花,跑向沙池種上,然后跑回再拿一枝,直至把所有的花種在沙池里。

      ——教師啟發(fā)孩子說出:沙池里有X種顏色的'花,非常漂亮。

      3、能力運用

      ——與孩子一起圍在花園前,跳一跳表示:“小花長大了!小花長高了!‘欣賞教師演唱歌曲《種花》。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目標:

      1、理解兒歌內容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

      2、樂于嘗試仿編兒歌。

      3、體驗兒歌游戲的樂趣。

      4、了解兒歌的含義。

      活動準備:

      《火車開啦》伴奏帶水果圖片人手一個西瓜爺爺圖片火車圖片

      活動重點和難點:

      重點:學習理解兒歌內容

      難點:仿編兒歌

      活動過程:

      一、以游戲進入情境,熟悉兒歌內容

      1、先聽聲音。

      師:聽!這是什么聲音?誰開過來了?(《火車開啦》伴奏)生:火車。

      師:是火車開過來了(邊說邊出示火車)。

      2、司機西瓜爺爺出場。

      師:原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦。ǔ鍪疚鞴蠄D片)師:我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

      生:西瓜爺爺你好!

      師:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。(邊說邊有節(jié)奏的拍手)師:咦!誰知道旅行是什么意思?

      生:去哪兒玩。

      師:卡嚓卡嚓又是什么聲音?

      生:火車。

      師:是火車開動的聲音,對不對?

      3、水果寶寶上火車。

     。1)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果)生:蘋果。

      師:哦!蘋果寶寶也想去旅行,我們和它問個好吧!

      齊:蘋果寶寶,你好啊!

      師:我們一起來請?zhí)O果上火車。

      齊:蘋果蘋果,上火車去旅行吧!

      師:老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車,我們一起來聽一聽。"蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"(邊說邊拍手)師:誰會說?誰來學一學?(請1~2名幼兒嘗試下)師:我們一起來學一學。師幼一同說。

      師:我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

      師:上火車啰。▽⑻O果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上)

     。2)師:第二節(jié)車廂會是哪個水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)師:是什么呀?

      生:香蕉。

      師:我們一起向香蕉寶寶問個好吧!

      齊:香蕉寶寶,你好!

      師:誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)齊:香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。

     。3)師:接下來看看會是哪個水果寶寶上火車?誰來猜猜看。(幼兒猜猜)師:我們一起來看看吧!是誰呀?

      生:原來是葡萄。

      師:我們向它問個好吧!

      生:葡萄寶寶,你好呀!

      師:這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的?(一幼兒嘗試)師:還有誰會得?(請1~2名幼兒嘗試)師:我們一起來,好不好?

      齊:葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。

      二、完整地欣賞兒歌。

      1、師:西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果寶寶去旅行。

      2、師:好聽嗎?想學嗎?

      師:現在我們來看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學這首兒歌吧!好嗎?

      師:準備好了嗎?(師幼一起來)

      3、師:小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經會念了,讓我們再來念一遍好不好?這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?

      齊念。

      三、仿編兒歌

      1、師:可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢?誰想請別的水果寶寶上火車?(舉手回答)師:那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?

      幼兒嘗試。(可以請菠蘿、梨子、櫻桃等)

      2、師:西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說了給你們每人一個水果,就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什么水果寶寶?什么形狀的?長得像什么?

      (1)幼:香蕉——黃黃的,彎彎的,像月亮。

      師:還有誰拿到的和它是一樣的,站起來或舉舉手給大家看看。

     。2)師:誰還拿到其他水果寶寶的?

      幼:葡萄——黑的、紫的、圓圓的像小球。

      師:還有誰拿到的是和他一樣的?

     。3)師:誰拿的是不一樣的?

      幼:草莓——紅紅的,像小愛心。

     。4)師:還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看?煨有誰是不一樣的?

      幼:蘋果——紅紅的、圓圓的,像太陽。

      四、以游戲結束。

      1、師:現在我來做西瓜爺爺,好不好?請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細了。

      2、師圍場地一周——叫上蘋果寶寶,圍場地一周——齊叫上香蕉寶寶,圍場地一周——齊叫上葡萄寶寶,圍場地一周——齊叫上草莓寶寶。

      師:都上車了嗎?我們去旅行吧!和家長們再見吧。ㄟ呎f兒歌邊圍場地一周)

      教學反思:

      在組織活動時,我采用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗,將認知內容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發(fā)引導,探索發(fā)現,形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著;顒右杂螒蜇灤┦冀K,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動目標:

      1、學習集體玩沙包的方法。

      2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

      3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

      活動過程:

      一、開始部分

      1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。

      教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

      2、進行熱身運動。

      教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

      二、基本部分。

      1、學習集體玩扔沙袋。

      教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。

      2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。

      3、請幼兒說說自己的想到的玩法。

      教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。

      4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

      教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

      5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。

      三、扔沙包比賽。

      1、教師:教師現在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

      2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      四、放松活動。

      幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結上課情況。

    【【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文集錦5篇】相關文章:

    【精華】幼兒園社會教案范文5篇03-07

    【精華】幼兒園大班健康教案范文10篇03-06

    【精華】幼兒園小班美術教案范文10篇03-04

    【精華】幼兒園大班教案范文七篇03-03

    【精華】幼兒園大班健康教案范文六篇03-02

    【精華】幼兒園大班教案范文合集4篇03-01

    【精華】幼兒園大班教案集錦七篇03-09

    【精華】幼兒園小班健康教案模板集錦8篇03-09

    【精華】幼兒園大班教案模板集錦七篇03-08

    【精華】幼兒園大班體育教案模板集錦6篇03-07