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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-10-08 13:37:46 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案范文匯編5篇

      作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園小班教案范文匯編5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)由來

      九月幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力很差,不會用勺,進(jìn)餐過程中撒飯,F(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說:“我的小手會穿衣!薄拔业男∈謺茨槨!薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中可以看出:孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng),使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,能做許多的事情,并在日常生活中學(xué)會運(yùn)用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過多種活動(dòng),幫助幼兒觀察,了解小手各部分的名稱及用途。

      2.引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的小手。嘗試用小手做各種事情。

      3.在美工、生活活動(dòng)中,提高小手的表現(xiàn)能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及生活自理能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      網(wǎng)絡(luò)分級

      指標(biāo)好朋友

      我的小手什么樣小手印

      小手拍拍我有一雙小小手我會穿脫衣服我有一雙小小手我的小手真能干我?guī)湍?/p>

      不露小肚皮

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      熟蛋80個(gè)、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。

      活動(dòng)過程

      1、以音樂活動(dòng),激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。

      (1) 師彈奏樂曲,幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動(dòng)室。

      (2) 出示蛋寶寶。

      師引導(dǎo)語:“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣,它們也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看,蛋寶寶能行嗎?”

      師啟發(fā)幼兒想一想。

      2、讓幼兒探索,尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

     。1) 給每人提供一個(gè)蛋,讓幼兒操作,尋找使蛋站立的方法。

     。2) 幼兒操作,師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。

     。3) 小結(jié)。

     、 幼兒匯報(bào)操作結(jié)果。

     、 師小結(jié):只有將蛋寶寶磕破,才能站立。

     、 提出新問題:有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?

      3、提供不同材料,讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

      (1)引導(dǎo)語:“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶,讓蛋寶寶站起來!苯榻B材料名稱:沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。

     。2)讓幼兒動(dòng)手操作,借助各種材料使蛋站起來。

      交待規(guī)則:①拿材料時(shí)要聲音輕,動(dòng)作輕;②注意安全,不將沙子弄到衣服上及眼睛里。

      幼兒自由探索使蛋站立的'方法。

     。3)在觀察中,都是重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵(lì)能力差的幼兒多試、多想、多觀察,用多種方法使蛋站立,幫助其樹立信心,體驗(yàn)成功樂趣。

      (4) 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

      請幼兒相互參觀作品,看誰用的方法最多。

      請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。

      師小結(jié):①蛋方在瓶蓋里;②蛋放在沙包上;③將碎布、手帕揉作一團(tuán),放上蛋;④瓶子裝入沙子,放入蛋;⑤積木交叉搭,放上蛋。

      4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物,活動(dòng)自然結(jié)束。

      延伸活動(dòng):

      讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。

      1、交待問題:①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立?②蛋寶寶想去旅游,怎樣才能不破呢?

      2、幼兒帶著問題思考,為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解家庭成員間的關(guān)系。

      2.增進(jìn)對家人的感情。

      重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

      理解家庭成員間的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書《快樂全家!贰⒔處煄碜约旱娜舾蓮埲腋U掌、玩具卡《我的家庭樹》。

      活動(dòng)過程

      一、組織教學(xué)。

      二、教師出示自己的全家福照片,向幼兒介紹自己的家里人,并介紹自己的家人生活,一邊介紹一邊根據(jù)家人間的關(guān)系在白板上畫出家庭樹。

      1.這是老師的爸爸,老師的爸爸頭發(fā)白了,老師的爸爸很厲害,他會做飯,他做的菜很好吃,還會......

      2.猜猜這是誰?這是老師的奶奶......

      三、教師和幼兒一起看幼兒用書,幫助幼兒了解圖片上的人物關(guān)系。

      1.爸爸的爸爸叫什么?(爺爺) 媽媽的爸爸呢?

      2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子,媽媽是外公和外婆的孩子。

      3.讓我們看一看這棵家庭樹是怎么做的?

      4.家庭樹的最下方是小女孩,小女孩的上面是爸爸和媽媽,爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆。

      四、請幼兒和同伴互相說一說自己家里有那些人,分別是誰。

      五、教師提問,請幼兒說出機(jī)子家里人的關(guān)系。

      1.你爸爸的爸爸叫什么?媽媽的媽媽呢?

      2.你是爸爸媽媽的孩子,那么你的爸爸是誰的孩子呢?

      六、給幼兒發(fā)放玩具卡《我的家庭樹》,請幼兒回家后和家人一起完成。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒知道關(guān)心媽媽。

      2、幼兒能簡單講述整個(gè)故事,模仿故事中角色的扮演。

      3、媽媽如果生病了,自己應(yīng)該怎樣做。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解幫助他人的樂趣 ,講述故事中的情節(jié)。

      難點(diǎn):真的生病了應(yīng)知道采取的措施

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備:水杯 體溫表 電話 玩具車 圖片。

      活動(dòng)過程:

      開始環(huán)節(jié):出示圖片,讓幼兒了解圖片中的內(nèi)容,這是老是對著每一幅圖片做出講述。讓幼兒聽故事, 說說故事里的小烏龜是怎樣關(guān)心媽媽的。

      基本環(huán)節(jié):讓幼兒復(fù)述故事中的內(nèi)容,找出故事中的角色。

      找小朋友出來扮演角色,一個(gè)當(dāng)媽媽,一個(gè)當(dāng)小烏龜。龜媽媽生病了,又是頭疼又是發(fā)燒,讓幼兒模仿醫(yī)生一樣,量體溫,確定媽媽真的發(fā)燒了,要扶媽媽上醫(yī)院,可媽媽怎么也走不動(dòng),這時(shí)小烏龜被媽媽上醫(yī)院,跌倒,爬起來,就這樣來回還幾次,媽媽怎么勸阻也不行,來來回回還在門口,這是媽媽說,乖孩子,媽媽出了一身的漢,感冒就好了,也不用去醫(yī)院了,小烏龜摸摸媽媽的頭,哇,真的不燒了,開心得的唱起歌。

      結(jié)束環(huán)節(jié):讓幼兒扶媽媽趕快坐下,給媽媽倒水,關(guān)心媽媽。

      延伸環(huán)節(jié):現(xiàn)實(shí)中媽媽真的生病了,孩子太小,根本背不動(dòng)?jì)寢,這時(shí)應(yīng)打電話叫救護(hù)車來接?jì)寢屓メt(yī)院。 讓孩子知道生活中的小常識。

      教學(xué)反思

      幼兒對故事理解,對故事的扮演產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這個(gè)故事的演變,在日常生活中幼兒知道了生病了最簡單的急救措施。 懂得關(guān)心他人快了自我情趣。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒懂得在家庭中主動(dòng)與長輩分享食物。

      2、幼兒初步掌握“請您吃……”的句式,并能主動(dòng)的運(yùn)用簡單的禮貌用語。如:請、謝謝、不客氣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事:“小兔子分蘑菇”掛圖、蘑菇卡片每人大的兩個(gè);小的一個(gè)、白筐若干、兔爺爺、兔奶奶頭飾各一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      活動(dòng)步驟

      一、 引導(dǎo)幼兒看圖講述故事:“小兔子分蘑菇”。

      1、引導(dǎo)了解故事的人物、地點(diǎn)。

      2、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)思考應(yīng)該如何分食物?應(yīng)該使用哪些禮貌用語?

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的分食物的禮貌用語。

      4、啟發(fā)幼兒給兔奶奶分蘑菇應(yīng)該說什么?

      5、教師繼續(xù)講述故事,幼兒補(bǔ)充禮貌用語:“請你吃蘑菇。”

      6、幼兒觀察剩下了一個(gè)什么樣的蘑菇,應(yīng)該分給誰?

      7、引導(dǎo)一名幼兒示范分蘑菇的方法以及正確使用禮貌用語。

      8、請幼兒分蘑菇,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      活動(dòng)延伸:戶外游戲“采蘑菇”。

      家庭活動(dòng):“我為家人分水果!

      教師的話:

      今天,我們要一起到森林里的小動(dòng)物家去做客,小朋友看看來到了誰的家?

      小兔子的家里都有誰?

      他們在做什么?

      讓我聽聽他們在說什么,哦!讓我聽聽,原來小兔子說要給大家分蘑菇那。小朋友們,你們說,小兔子會怎樣分呢?

      你在家里給大家分過東西嗎?是怎樣分的?你說了什么?

      讓我們看看他是怎么分的!小兔子給爺爺分蘑菇,他說:“爺爺,請你吃大蘑菇”,爺爺說:“謝謝!。小兔子給爺爺分蘑菇時(shí)說了什么?爺爺是怎樣分的?

      小兔子把蘑菇分給奶奶,他會怎樣說那?奶奶會說什么?

      小兔子把蘑菇分給爸爸,他說:“……”,爸爸說:“……”。

      小兔子把蘑菇分給媽媽,他說:“……”,媽媽說:“……”。

      看,小兔子還剩下一個(gè)什么樣的蘑菇了?這個(gè)蘑菇他會分給誰那?

      現(xiàn)在,我請一只小兔子給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。兔爺爺、兔奶奶快從房間里出來吧!

      這里有兩個(gè)大蘑菇、一個(gè)小蘑菇,你會把大的給誰那,應(yīng)該怎樣說?

      現(xiàn)在,小朋友們扮演小兔子,請你給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。給兔爺爺分蘑菇一定要說:“……”給兔奶奶分應(yīng)該說:“……”。

      現(xiàn)在我們只剩一個(gè)小蘑菇了,請小兔子們和我一起到外面做采蘑菇的游戲吧!

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