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    幼兒園安全教案

    時間:2021-10-07 13:00:38 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園安全教案范文七篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園安全教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】幼兒園安全教案范文七篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動目標

      1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。

      2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。

      活動準備

      故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

      活動過程

      一、師幼談話進入本次活動的主題。

      師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

      師:有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

      二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

      教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

      ——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)

      教師:小貓很怕熱,它趁媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

      ——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

      教師:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

      ——師:小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

      教師:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子,小貓就淹死了。

      ——師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

      教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

      三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

      教師:當大人沒有在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到水深的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果不小心掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

      請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了,你會怎么做!

      附故事:小貓落水

      夏天到了,天氣很熱,小貓的媽媽正忙著做飯,小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來,它跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好,小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。

      從此,小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

    幼兒園安全教案 篇2

      設計思路:

      每年一次的假期將要到來,在漫長的假期中,小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、快樂的假期,特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義,因此,在教學的前端,便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接著的教學里,讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數(shù)是在家中過假期,這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知,需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學工作。因此,我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》,憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強小孩們的安全觀念。

      教學目標:

      1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛(wèi)生,提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

      2、通過探討,啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。

      3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

      教學預備:

      《假期安全知識調研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作、數(shù)學動手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;

      教學過程:

      一、使孩子清楚假期的涵義,充實孩子的知識經(jīng)驗,啟發(fā)孩子過假期的興致。

      1、幼兒教師:“孩子們,再過幾日我們幼兒園就要休息啦,這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。

      2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

      3、幼兒教師匯總假期的涵義:這一個假期是在1年中最熱的時間放的,我們叫它假期,暑:即是熱的意思。

      二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期,培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。

      1、幼兒教師啟發(fā)孩子:“假期里你們想做些何事情哩?”

      2、孩子相互講出于己想做的`或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。

      3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

      4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》,選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,提問孩子:可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學。

      三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

      (1)倘若回家鄉(xiāng)的孩子,不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。

      (2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

      (3)夏季的太陽公公毒辣,不可以到太陽公公下面長期地玩,要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

      (4)吃冷飲時,不可以一瞬間吃得過于多,不然,會激起肚皮痛,影響身體健康。

      (5)吃水瓜(就是:西瓜)時,要把瓜洗凈,請大人切好水瓜(就是:西瓜),吃時不說話,避免瓜籽嗆人,還需預防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能亂丟水瓜(就是:西瓜)皮。

      (6)單獨在家時別讓不相識的人進來,別告知不相識的人唯有你一個人在家。

      (7)外出與家里的親人走散啦,要明白通電話110報警,別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片,請孩子在準確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

      五、擴展教學:

      發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學,布置孩子做冊子內的作業(yè),并帶著孩子去游泳、游玩等,充實小孩的日常生活內容。

    幼兒園安全教案 篇3

      活動目標:

      1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

      2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

      活動準備:

      緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程:

      1、觀看討論(1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。

     。2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”

      引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

      2、圖示解釋(1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

      (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)。引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?

      啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。

      如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

      4、實踐演習五、總結反思:

      通過此次演習,提高了老師與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在門背后,有的在老師和護導的 保護下,迅速撤離。通過這樣的演練活動,幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識,保證了幼兒園正;顒拥拈_展。

      活動后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。

      在主題教學中滲透安全教育在主題教學活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動目標:

      1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面上、湖面上玩耍。

      2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

      3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、多媒體教學資源:《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

      2、幼兒用書第38-----40頁。

      活動過程:

      1、演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。

      (1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗)。

      (2)引導幼兒討論:如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?

      (3)教師小結:結冰的水面看上去光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。

      2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。

      (1)教師首先要完整的講述一邊故事。

      (2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

      (3)教師小結:當湖面、河面結冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內得到救援。

      3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。

      提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

      教師小結:在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。

      4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

    幼兒園安全教案 篇5

      三、活動準備:

      故事《淘氣的霧弟弟》 掛圖 、每位幼兒準備了一個半透明的眼罩游戲時用

      四、活動重難點:

      重點:理解故事內容,感知霧的特征,了解霧給日常生活帶來的不便。知道在霧天的時候我們要特別注意安全。

      難點:了解霧給日常生活帶來的不便

      五、活動過程:

      一、謎語引題,回憶霧天的特征

      1、今天,老師給你們帶來了一個謎語,我們一起來猜猜它是什么?“像云不似云, 像煙不似煙, 風吹可飄動, 日出始散開”這是什么?

      2、你見過霧嗎?誰來說說霧天是什么樣子的?(白茫茫、模模糊糊,看不清楚等)

      過渡:霧弟弟非常淘氣,它經(jīng)常溜到地上來玩,現(xiàn)在我們聽個故事《淘氣的霧弟弟》

      二、霧弟弟很淘氣:

      1、結合掛圖,完整講述故事。

      2、霧弟弟做了哪些淘氣事?

      霧天的時候,霧弟弟蒙上馬路上的汽車,汽車會發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車看不清楚)。

      海上的輪船會不會碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開?)

      路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)

      霧天,出行真不方便,讓我們幫他們想想辦法吧。引導幼兒結合日常生活大膽的說出自己的想法。

      3、最后是誰帶走了霧弟弟?(引導幼兒說出:“太陽來了,霧就消失”的道理)

      4、后來霧弟弟到天上變成了什么?

      5、太陽公公出來了,天氣放晴了,我們看出去的東西是怎樣的?那馬路上的汽車,天上的飛機是怎樣行駛?

      三、學習兒歌:

      霧天看不遠,空氣不新鮮。

      不到戶外玩,免得有危險。

      判斷正誤:

      你知道天氣不好時應該注意些什么嗎?說一說,下面的小朋友錯在哪兒。

      游戲:開車

      1、讓孩子們在操場的白線里(當馬路,地面設置一些障礙)開車,讓孩子們體會晴天的開車。

      2、霧弟弟來了,幼兒分組戴上自制的眼罩,模擬“霧天開車”,游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故,停止游戲。

      2、說說“霧天開車”是什么感覺?

      教師小結:是呀,霧給出行的人們帶來很多的不方便,汽車要限速行使,飛機、船要停航,高速公路要關閉等等,所以在霧天的時候我們出行也一定要特別注意安全。

      活動延伸:

      笑話《霧天駕駛》

    幼兒園安全教案 篇6

      活動設計

      現(xiàn)在的馬路越來越寬,道路上的車也越來越多了,當我們牽著孩子的手逛街時,看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈,孩子是否會好奇地問您?當我們站在那里等綠燈亮時,心急的孩子是否會催我們快走?如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務。

      活動目標

      1、讓孩子了解紅路燈,知道紅綠燈是交通安全的標志。

      2、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。

      活動準備

      1、紅、綠燈道具各一個。

      2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。

      活動過程

      1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學,正巧大灰狼也在路邊玩耍。

      2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。

      3、孩子們的各種討論之后,繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了,小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了,這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,大灰狼走也走不了,回也回不去,把大灰狼弄得暈頭轉向了。

      4、引導幼兒討論:大灰狼接下來會怎樣?

      5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去,被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。

      6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行,黃燈請注意的交通規(guī)則。

      7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,在愉快的氛圍中結束本次活動。

      附童謠《紅綠燈》

      路上汽車轟隆隆,

      你來我往急匆匆。

      我可不學小糊涂,

      閉著眼睛闖紅燈。

      交警叔叔真威風,

      教我右側來通行。

      紅燈紅燈不要動,

      綠燈綠燈往前行,

      黃燈黃燈注意看,

      叔叔讓停我就停。

    幼兒園安全教案 篇7

      活動目標:

      1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

      2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

      3、體驗模仿游戲的快樂活動準備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。

      活動過程:

      師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

      1、播放圖片(紅燈、綠燈)

      幼兒觀察提問:

      (1)看到了什么?(幼兒自由回答)

      (2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

      2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

      3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

      4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

      5、 小游戲:“開汽車”

      找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找。

      6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

      (1)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

      (2、)提問個別幼兒:

      (1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

      (2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

      (3、) 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

      7、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應的動作。

      8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)

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