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    幼兒園安全教案

    時間:2021-10-07 11:22:09 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園安全教案范文合集7篇

      作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選幼兒園安全教案范文合集7篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動目標

      1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

      2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

      3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備

      1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

      2、濕毛巾、滅火器

      活動過程

      一、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

      請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?

      請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

      二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

      1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

      老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

      2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

      小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

      3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

      4、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

      小結:如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯,不能往上逃。

      三、消防逃生演練

      在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

    幼兒園安全教案 篇2

      設計意圖:

      因為小孩子是不允許玩火的,所以小孩子對火還沒有很好的認識,不能對火控制好,通過本次活動讓孩子認識玩火的危險,火災會使人民的財產安全受到威脅,初步學會簡單的自我保護方法,從而培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動目標:

      1、引導幼兒了解火的用途,知道用火不當給人們帶來的災難。

      2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護的方法。

      3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

      活動準備:有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法);安全標志:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。

      活動過程:

      一、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

      “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

      幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

      二、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

      引導幼兒說出各種滅火的辦法。認識安全標志:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

      小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

      三、請幼兒看錄像。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

      四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。

      討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法五、火的小實驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

      教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

      2、玻璃杯“滅火器”

      教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

      用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

      3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

      火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

      怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上,介紹一些安全防火措施。

     。ㄈ绮灰S意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。)

      六、延伸游戲活動:戶外游戲“勇敢的消防隊員”

    幼兒園安全教案 篇3

      活動目標:

      1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

      2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      活動準備:

      防觸電、雷擊案例兩個;相關圖片;電閘標志

      活動過程:

      一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

      1、結合故事進行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關?我們應該怎樣做才能更安全?”(結合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關,不在變電所、高壓線附近玩耍)

      2、欣賞兒歌《防觸電》

      居家玩耍,謹防觸電;身是導體,水不絕緣;

      插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關。

      二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

      提問:故事里講了一件什么事?雷雨時我們應該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

      三、逐幅出示圖片,引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。

      圖一:小孩高壓線下放風箏(×)

      圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

      圖三:在變電所門口玩耍(×)

      反思:

      幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動目標

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

      2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備

      圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動過程

      一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

      教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

      二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

      師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

      三、引導幼兒說出預防火災的方法。

      1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

      師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

      2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

      讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

      師小結:

     、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

      ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

     、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,要從安全出口離開…….

      四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

      五、游戲:"安全防火自救"游戲。

      通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

    幼兒園安全教案 篇5

      設計背景

      近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒沖進幼兒園進行行兇,校車超載事故,也有的教師不負職責的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少,應對危險發(fā)生時自我保護,自我逃生的本事弱,所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些危險,孩子發(fā)生危險時如何保護自我,提高他們的自我保護本事,逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,所以要求教師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃生等)。所以我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情景設計了本次活動。

      活動目標

      1、認識并會撥打119。120。110等急救電話,明白在什么危險時撥打什么號碼。

      2、明白危險來臨時如何保護自我,如何逃生。

      3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。

      重點難點

      重點:

      幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我,學會逃生。

      難點:

      培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事

      活動準備

      1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

      2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

      活動過程

      第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

      1、出示警車警笛聲。

      師:小朋友,教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

      2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

      3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。

      4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不一樣的聲音代表了什么

      5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,代表的意思也不一樣。

      教師進行小結:每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,它們的車型也是不一樣的。

      第二個環(huán)節(jié):認識110。119。120急救號碼

      1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

      師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)

      2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

      3、出示號碼片加深幼兒的認識。

      4、出示圖片,讓幼兒進行連線

      師:小朋友,咱們剛才認識了110。119。120三種不一樣的.急救號碼,此刻教師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)

      5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自我的理由。

      第三個環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進行場景表演

      1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,并一名幼兒回答討論的結果。

     。1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應當做些什么?

     。ú呗裕⿹艽蚧鹁娫119,說清楚發(fā)生火災的位置,請消防員幫忙。

     。2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎樣辦?

     。ú呗裕⿹艽驁缶娫110,請公安叔叔來抓壞人。

      (3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應當怎樣做呢?

     。ú呗裕⿹艽蚣本入娫120,請醫(yī)生來救護山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

      2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。

      3、請幾組幼兒為大家進行表演

      在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,準確。

      第四個環(huán)節(jié):觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。

      師:小朋友,咱們此刻已經學會了發(fā)生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我,此刻咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

      1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

      2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。(幼兒團體討論)

      3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

      4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進行模仿。

      5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,立刻停止一切活動,按照教師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩晭状

      第五個環(huán)節(jié):活動結束,到戶外進行演練

      小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,此刻咱們去戶外練習一下吧。

    幼兒園安全教案 篇6

      活動目標:

      1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。

      2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

      活動準備:掛圖

      活動過程:

      一、教師透過與幼兒談話,引出活動主題

      1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

      引導幼兒回答。

      2、教師:剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

      教師引導幼兒用心回答。

      二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

      1、教師:小朋友,你們明白嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!

      2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

      三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產生的危險

      1、教師:小朋友,此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢?

      2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式,就應要怎樣樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。

      3、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候就應慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

      四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全

      1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

      2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自我的語言說一說。

      3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

      五、教師引導幼兒回顧并總結這天活動的資料,期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,注意進食安全。

    幼兒園安全教案 篇7

      活動目標:

      1、了解日常生活中的一些安全知識;

      2、初步建立自我保護意識。

      3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      活動準備:

      1、課件;

      2、實物:鞭炮、氣球

      3、錄音機、圖片、方向盤

      活動過程:

      1、導入活動,激發(fā)興趣。

      今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

     。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋├蠋焼枺捍蟀喔绺缃憬氵@樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

      2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

      "娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?"

      ①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

     、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

      ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

      3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

      4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

      當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

      5、延伸活動:

     、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

     、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

     、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置"安全小衛(wèi)士"評比欄,鞏固教育的內容.

     、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

      教學反思

      在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

      教師評語:

      活動內容適合幼兒的現(xiàn)實生活,能引發(fā)幼兒的有效學習,反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

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