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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-10-06 09:00:34 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園優(yōu)秀教案范文集合10篇

      作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】幼兒園優(yōu)秀教案范文集合10篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。

      2、會點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體,初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

      3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、通過實(shí)地參觀,了解廚房老師做饅頭前的準(zhǔn)備(包括洗手等)和做饅頭的過程。

      2、準(zhǔn)備面粉、面團(tuán)、小棗、小圍裙等。

      活動過程:

      1、以故事情境引入。

     、俳處煱缪菪軏寢,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

     、谝龑(dǎo)幼兒認(rèn)真清洗雙手。提升經(jīng)驗(yàn):制作食品前,要把手洗干凈。

      2、與幼兒一起制作饅頭,邊做邊數(shù)看到的東西。

      ①一一認(rèn)識制作饅頭需要的工具,看一看、說一說:這里有什么?它們是做什么用的?哪些東西一樣?數(shù)一數(shù)有幾種東西?每種有幾個?

      ②教師與幼兒一起制作饅頭,邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。還可以數(shù)一數(shù):自己有幾個面團(tuán)?做了幾個饅頭?

     、、請幼兒自己取3顆棗放在饅頭上。

     、堋⒄堄變喊3個饅頭放在一個盤子里。提升經(jīng)驗(yàn):3個饅頭、3顆棗、3個面團(tuán),都是3。

      3、把饅頭送到廚房,拜托廚房老師蒸一蒸,并向廚房老師表示感謝。提升經(jīng)驗(yàn):得到別人的幫助時要說"謝謝"。

      4、買饅頭游戲:繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)。請幼兒拿"錢"(用圓紙片代替)"買"蒸熟的饅頭,一個饅頭一塊錢,說清楚買幾個,是大饅頭還是小饅頭。

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動來源:

      《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)》

      活動目標(biāo):

      1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動中,初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。

      2、引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應(yīng)的關(guān)系。

      3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

      2、1個大禮物盒子;糖果若干。

      3、16個小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

      活動過程:

      一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應(yīng)的關(guān)系

      1、出示課件1(4個小動物急切奔跑)師:今天老師給小朋友們請來了幾位小客人,看,他們來了,一共有幾只小動物?快來數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動物呢!他們都是誰呀?誰能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你們幾個動物們在干什么呢?他們在高興地往前跑呢,有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想)我們一一看!

      2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物)師:他們往誰家跑啊?對,這是老鼠阿姨的家,快來看看老鼠阿姨給小動物們準(zhǔn)備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個小禮物盒?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對應(yīng)的概念。)師:剛才有幾只小動物往這兒跑呀?這說明每只小動物都有幾個(1個)禮物!(出示課件3)

      3、師:這個禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動物也非常好奇,想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物

      1、師:可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩游戲了,她可不想讓小動物直接看見里面的禮物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(課件5)蒙上眼睛看不見了,可怎么知道是什么禮物呀?快來和小動物們一起想想辦法吧

      2、師:(課件6)長耳朵的小兔子會用什么辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見,在用它的長耳朵聽一聽呢,聽到什么聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒,請小朋友用小耳朵聽一聽),什么聲音?(嘩啦啦)是一個禮物還是很多個禮物呀?

     。貉劬床灰,可以用耳朵聽一聽。

      3、 (課件8)大鼻子的小豬會用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見,它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什么味道?(香香的)

     。貉劬床灰,可以耳朵聽一聽,還可以用鼻子聞一聞。

      4、 (課件10)小松鼠會想到什么不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我們來摸一摸:眼睛看不見,可以用耳朵聽一聽,可以用鼻子聞一聞,還可以用小手摸一摸。

      5、(課件12)小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢,什么味道?甜甜的!(課件14):小兔子用耳朵聽是許多個禮物,小豬用鼻子聞善香香的禮物,小松鼠用小手摸是硬硬的禮物,小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)

      6、師:這些小動物可真聰明,眼睛看不見,他們想到了用耳朵聽,用小手摸、用嘴巴嘗,最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領(lǐng)都很大,可以幫助我們做很多事情。

      三、小禮物盒子,能遷移自己的經(jīng)驗(yàn),會正確使用不同的感覺器官感知物體

      1、師:今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子,你們開心嗎?(教師逐一分禮物)

      2、禮物盒子先不要著急打開,我們先搖一搖聽一聽什么聲什么禮物?數(shù)一數(shù)有幾個?用小手摸摸有什么感覺?鼻子聞一聞有什么味?

      3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了,小朋友們也來嘗一嘗吧,橘子、西紅柿可以嘗,小汽車?有些東西可以嘗,有些東西是不能嘗的,如果不干凈的東西到了嘴巴里,非常不衛(wèi)生,會生病晶。

      四、活動結(jié)束,分享禮物盒里的禮物

      師:你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎?有的禮物是可以吃的,有的禮物是可以玩的,我們應(yīng)該怎么做呢?和小朋友一起分享好嗎?

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      (一)使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的意義.

      (二)能正確計(jì)算4以內(nèi)的加法

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      重點(diǎn):能正確計(jì)算4以內(nèi)的加法 難點(diǎn):看圖列加法法算式.

      課前準(zhǔn)備:各種小動物的圖片,三副背景圖

      教學(xué)過程:

      (一) 復(fù)習(xí)1.?dāng)?shù)數(shù):從1數(shù)到10,再從10數(shù)到1。2、復(fù)習(xí)2、3、4、的組成。

      3.口算:1+1= 1+2= 2+1=

      (二)學(xué)習(xí)新課

      1.教學(xué)4的加法.

      (1)出示圖(一),幼兒看圖教師提問

      提問:河里原來有幾條魚?又游來了幾條魚?河里一共有幾條魚?(要求幼兒用三句話把圖意表達(dá)清楚)。

      要求河里一共有幾條魚,用什么方法計(jì)算呢?(用加法計(jì)算)。河里原來有1條魚用數(shù)字幾來表示?又游來了3魚,用數(shù)字幾來表示?中間用什么符號呢?那么怎樣列算式呢?

      1 + 3 = 4

      原來有一條魚 又游來了三條魚 河里一共有四條魚 (2)出示圖(二)

      先讓學(xué)生觀察,然后回答問題:

     、僭瓉聿莸厣嫌袔灼ヱR?又走來了幾匹馬?

      ②求一共有幾匹馬用什么方法計(jì)算?(③為什么用加法計(jì)算?(這是把兩部分合并在一起,求一共是多少,所以用加法計(jì)算)

      師說:你們說得很好,因?yàn)檫@是把兩部分合并在一起,求一共是多少,所以用加法計(jì)算.誰會列式?指名說算式,老師板書

      2 + 2 = 4

      誰能說說算式中的2、2、各表示什么?

      (3)出示圖(三)引導(dǎo)學(xué)生看圖后,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意編一道題,再請大家算一算.

      指名說:屋頂上有三只小兔,又爬上來一只小兔,屋頂上一共有幾只小兔?

      師說:你的題編得很好.誰會算?

      指名說:一共有4只

      師問;你是用什么方法計(jì)算的?為什么用加法計(jì)算?算式怎么列?

      板書:3 + 1 = 4

      師問:算式中每個數(shù)各表示什么?

      全班齊讀:1+3=4 3+1=4

      師問:這兩道題什么地方相同?什么地方不同?

      指名各組代表發(fā)言.

      小結(jié) :這兩道題相同的地方;兩個加數(shù)都是3和1,得數(shù)都是4;不同的地方:兩個加數(shù)的位置不一樣,一道是3+1,一道是1+3.

      師問:剛才我們算出了3加1等于4,你們能很快算出1加3等于幾嗎?

      師說:我們計(jì)算3加1時,想3和1組成4,3加1就等于4.同樣,1和3組成4,1加3也等于4.還可以想,3加1等于4,1加3也等于4.

      (4)擺一擺:出示籃子圖,讓幼兒根據(jù)算式擺出蘿卜。1+3=4 2+2=4 3+1=4

      齊讀三道加法算式.

      小結(jié) 今天我們又學(xué)會了得數(shù)是4的加法運(yùn)算.

      (三)拓展練習(xí):請幼兒自己口編幾道4的 加法的應(yīng)用題

      課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明:本節(jié)課是在剛剛學(xué)完2、3的加法之后進(jìn)行的幼兒對此并不陌生,難度也不大.因此,在教案設(shè)計(jì)上注意啟發(fā)式教學(xué),讓幼兒動腦動手動口積極主動的參與教學(xué)的全過程,并注意了新舊知識的聯(lián)系。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目的:

      1、讓幼兒了解秋千的來歷。

      2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

      3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

      活動過程:

      1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))“節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

      2、介紹秋千的來歷。

      讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

      3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

     、賰墒治绽K,坐或站在兩繩之間的橫板上。

     、诋(dāng)站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

     、垡笥變号懦梢宦房v隊(duì)站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

      4、命題畫:“小猴蕩秋千”。

      畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

      活動反思:

      準(zhǔn)備這節(jié)課時,就有很多想法。音樂唱歌教學(xué)課究竟該怎么上?怎樣上好?教學(xué)設(shè)計(jì)改了多次,變了多次。我一直在不斷嘗試中探究與反思。我就以《蕩秋千》為例,把我想法歸納如下:

      本課內(nèi)容《蕩秋千》是小學(xué)四年級下冊的一首演唱歌曲。因?yàn)樗哪昙壣婕暗腵音樂元素已很多,那么就決不應(yīng)該以游戲化的方式來組織教學(xué)了。我們音樂老師就有必要遵照《綱要》精神,讓學(xué)生從音樂的本體(基礎(chǔ)知識和基本技能)的學(xué)習(xí)開始,通過音樂本體的積累,更理性的來感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂。因此,我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,非常注重對音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)與優(yōu)化。主要體現(xiàn)為在節(jié)奏的練習(xí)中鞏固了前后十六分音符和附點(diǎn)四分音符及休止符的拍法;在歌曲學(xué)唱的過程中,是以“字—樂句—樂段—歌曲”的方式循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生用漂亮的音色來有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音樂唱歌課應(yīng)是學(xué)生在學(xué)了這首歌曲后能以作品的形式呈現(xiàn)出來。這也正是我本堂課的最終目標(biāo)。

      讓學(xué)生在音樂唱歌課中“唱”起來,那是上好課的關(guān)鍵所在。在學(xué)唱曲子時,要給學(xué)生創(chuàng)造一切“唱”的機(jī)會。在初次聆聽時的輕輕哼唱,在對難點(diǎn)樂句時的反復(fù)吟唱,在對整首歌曲時的有感情演唱,讓他們用自己的歌聲來表達(dá)自己對歌曲的理解。在《蕩秋千》這堂課的歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中,我用“四唱”來解決唱的重難點(diǎn),以達(dá)到預(yù)期效果。首先,我讓學(xué)生從圓滑線中得到啟發(fā),單獨(dú)并重復(fù)演唱幾個一字多音的字,如“呀”、“響”、“歡”,唱得圓潤,唱得舒暢。從而引申到句子“秋千蕩得嘎嘎吱響哎呀”,把休止符在這個地方的作用唱出來,把句子唱得輕盈活潑。繼而到唱準(zhǔn)句子“上下來回蕩呀蕩呀”的七度跨音,同時要唱出蕩秋千的感覺來。接著從第一樂段的教師范唱入手,進(jìn)行歌曲的藝術(shù)處理,讓學(xué)生由此及彼地處理第二樂段的演唱,達(dá)到能用漂亮的音色來有感情地演唱。以歌聲為載體抒發(fā)自己內(nèi)心的喜悅情感。學(xué)生在完成了這三“唱”之后,對歌曲就有了更深層次的理解,在最后一“唱”——“完整的唱”時也就有了水到渠成的效果。

      音樂唱歌課不單單只是唱唱。在有了一定基礎(chǔ)之上要把“唱”的教學(xué)空間拓展到“創(chuàng)”的空間上。根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,那就要動腦想一想,動手做一做。

      《蕩秋千》這堂課從課堂教學(xué)情況來看,各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)都已達(dá)成,學(xué)生學(xué)習(xí)也頗有興趣。但是我們的教育永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),不可能十全十美,在課堂中還存在著不少問題,還有一些令人不滿意的地方。以后教學(xué)中還需繼續(xù)努力。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

      2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

      4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

      5、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

      活動過程

      (一)、開始部分:

      熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。

      (二)、游戲部分:

      1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

      2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

      3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

      4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

      5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

      (三)、活動總結(jié)

      天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

      教學(xué)反思

      游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      [設(shè)計(jì)意圖]

      幼兒對輪子并不陌生,從咿呀學(xué)語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍,可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同?以前沒有輪子時人們怎么運(yùn)送物品?輪子是怎樣演變來的?幼兒對這些從不注意。因此我設(shè)計(jì)了《輪子變、變、變》這節(jié)教育活動,整節(jié)活動都圍繞一個 “變”字,幼兒通過玩各種輪子玩具,了解輪子的異同,種類的變化;通過看生動有趣的動畫,了解輪子的演變,感受勞動人民的智慧;通過以前沒有輪子到現(xiàn)在種類繁多的輪子這個變化,感受輪子在生活中的重要作用。

      [活動目標(biāo)]

      1、了解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。

      2、了解輪子的演變,培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。

      [活動準(zhǔn)備]

      1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

      2、課件、自制輪胎車。

      [活動過程]

      一、 教師騎自行車進(jìn)入,引起幼兒對輪子的注意。

      教師騎自行車進(jìn)入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見面,騎了一輛自行車飛快的趕了過來,小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎?”

      “對,因?yàn)樗休喿,輪子在哪兒呢??請幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)

      二、 通過和輪子玩具玩游戲,了解輪子的異同感受輪子的作用。

      1、 輪子玩具,體驗(yàn)輪子帶給來的樂趣,知道生活中常見有輪子的物品。

      “今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具,大家可以盡情去玩。” 幼兒玩玩具。

      這些玩具上面都有什么?

      你還知道什么東西上面有輪子?

      2、 二次玩玩具,了解輪子的異同。

      “剛才有很多小朋友沒有玩夠,現(xiàn)在再去玩你剛才沒完過的,注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方,又有什么相同的特點(diǎn)。行動。”

      你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒盡情發(fā)言。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。(異:大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒,有的沒有齒……同:都是圓的,都能轉(zhuǎn)動。)

      3、認(rèn)識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。

      “剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子,(出示齒輪)它的名字叫齒輪!

      他藏在生活中的什么地方?幼兒發(fā)言。

      看課件了解齒輪在生活中的應(yīng)用。

      同樣的方法認(rèn)識滑輪。

      4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

      “輪子玩具在這兒太擁擠了,老師給他們安一個寬敞的家,(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家,這是有牙齒的輪子的家,這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具,把它們送回家!

      幼兒按照圖示將輪子分類。

      三、 通過“以前沒有輪子”這個問題,了解沒有輪子的局限和輪子的演變。

      1、 推理想象沒有輪子的世界,感受沒有輪子的局限。

      “剛才小朋友見到了很多輪子,假如生活中沒有輪子會怎么樣?”

      讓幼兒充分發(fā)言。

      2、看課件了解輪子的演變。

      “看來輪子的作用還真不小,老師告訴你們以前真的沒有輪子,那輪子是怎么演變來的呢?我們一起來看‘輪子的故事’! 看課件了解輪子的演變。

      3、教師小結(jié)。

      [延伸活動]

      出示自制輪胎車,開拓幼兒思維,引導(dǎo)幼兒廢物利用,用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、積極并且喜歡參與體育活動,體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。

      2、能集中注意力,靈活反應(yīng),提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識,能夠遵守交通規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:滑板若干,標(biāo)志桶,紅綠燈指示牌。

      活動過程:

      1、熱身

      教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,活動身體的各個關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

      2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。

      指:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

      3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

      指:

      待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車,你們自己玩一玩,到時告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?

      (教師:教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,并加以肯定和表揚(yáng)?

      分享的時候注意常規(guī),順序有先后,重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

      4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直并攏,雙手撐地使滑板向前移動。

      5、游戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。

      任務(wù)與要求:

      今天我們要用滑板車玩一個游戲,你們當(dāng)汽車司機(jī),駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“!庇變壕屯W〔粍。

      指導(dǎo)要點(diǎn):駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現(xiàn)危險。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。

      6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)

      幼兒分成幾組,

      開著滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,以接力賽的形式進(jìn)行,最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

      指導(dǎo)要點(diǎn):遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面,在途中不允許撞車,撞車的司機(jī)淘汰出局。

      7、放松活動,教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

      8、教師進(jìn)行活動后,帶領(lǐng)幼兒退場。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.了解故事的主要情節(jié),鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

      2.體驗(yàn)、感受故事中的情感,知道朋友之間要相互謙讓,不以大欺小。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT、相關(guān)音樂。

      活動過程:

      一、情景導(dǎo)入,了解擁抱,體驗(yàn)相互擁抱的快樂。

      1.師:"老師想和小朋友們擁抱一下,誰愿意?誰知道擁抱是什么意思?

      2、解釋擁抱3、師小結(jié):和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。

      4.提問:你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候,你的心里有什么感覺?"師:"今天也是森林城的擁抱節(jié),大熊也來了,大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節(jié)

      二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

      1.傾聽故事內(nèi)容,了解大熊為什么傷心。

      師:"故事里大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說的?"

      2.復(fù)述故事第一段,引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動物的動作、語言。

      三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段,并嘗試說出大熊的想法。

      1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師:"大熊為什么難過呢?難過的時候他會怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師:"如果是你做錯了事,你心里會怎么想?會怎么做呢?"2.師:"做了錯事,除了道歉,我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。

      師:"大熊和你們的想法一樣,道歉了以后小動物會怎么做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"師:"大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,那是為什么呢?"師:"你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"五、跟老師一起完整復(fù)述故事。

      師:"這是一個讓人聽了很感動的故事,你們想不想自己也來講講這個故事。"六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

      師:"你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的好朋友?"師:"相信有了你們的建議,大熊一定會有更多的好朋友,那你們愿意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"附故事:

      大熊的擁抱節(jié)第一段:

      今天是森林城的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早,大熊就出門了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了,他連忙張開雙臂走上去:"小山羊,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走,他看見小兔一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:"小兔,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂走上去:"紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負(fù)小動物。"第二段:

      大熊繼續(xù)往前走,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚飯也沒有吃,他躺在床上,這時候大熊心里好難過。

      第三段:

      聽,咚咚,是誰在敲門呀?大熊打開們一看,他驚呆了,小動物們?nèi)珌砹,他們在門外排著長長的隊(duì)伍,微笑著看著大熊,一個接著一個跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,大熊真的感動了,他在心里對自己說,"我以后要做一個不一樣的大熊,讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城,灑在擁抱著的小動物們身上,這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)!

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇9

      活動主題

      Are you sleeping

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

      2、學(xué)唱兒歌“Are you sleeping”

      活動過程:

      1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"

      2、復(fù)習(xí)舊內(nèi)容。

      3、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:“Are you sleeping”

     、僬埿∨笥严瓤吹黄饋韺W(xué)兒歌

     、凇皊tand up”,跟著電視我們一起來唱兒歌

      ③跟老師一起來做動作,邊唱邊做動作

     、茉僮鰩妆閯幼鳎娨曇黄饋碜

     、菡垘讉小朋友來前面來表演,對做的好的小朋友,我們一起來鼓勵"Good,Good,very good"

      4、邊看電視邊表演。

      活動結(jié)束:

      fingerplay

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇10

      教學(xué)目標(biāo):

      1、充分感受、體驗(yàn)、父母對我們的愛。

      2、我們應(yīng)該如何孝敬父母,愛父母

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      充分感受、體驗(yàn)、父母對我們的愛及我們?nèi)绾涡⒕锤改浮?/p>

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      掛圖、課件、電子琴。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入主題

      1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》

      2、師:小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰?(爸爸媽媽)他們對小寶寶怎樣?(愛小寶寶)爸爸媽媽的小寶寶誰呢?(我)。

      二、暢談父母對自己的愛。

      1、師以自己為范例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了,任何一個人在爸爸媽媽的眼里都是寶貝。老師也一樣,記得老師在生小寶寶時,老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒合眼,當(dāng)我和我的小寶寶平安無事了,老師的媽媽卻生病了。每當(dāng)想到這里老師就特別的感動,也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。

      2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。(如:我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… )幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、

      3、師:是的,父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那么我們小朋友長大了,我們應(yīng)該如何報(bào)答,孝敬我們的父母呢?

      三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事

      師:俗話說的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事,下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。

      1、播放課件《恣蚊飽血》

      2、幼兒說說觀后感。(主要說說閔損是怎樣孝敬父母的,如:父親回來主動打招呼,幫父親洗碗,關(guān)心父親,為了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等)。

      四、討論暢談我們應(yīng)該怎樣孝敬父母

      1、幼兒互相討論

      2、回報(bào)討論結(jié)果。 在幼兒回答時,教師加以引導(dǎo),主要?dú)w納以下幾點(diǎn):關(guān)心父母,尊敬父母,對父母有禮貌、好好學(xué)習(xí),不做壞事、幫父母做力所能及的事等。

      3、總結(jié):小朋友說的真好,通過這節(jié)課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛,也知道了我們該如何回報(bào)孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到,從現(xiàn)在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。

      五、課后延伸

      師:下面老師布置兩個作業(yè)給小朋友;

      1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”

      2、幫爸爸媽媽洗一次腳。

      六、區(qū)域活動

      語言區(qū):投放有關(guān)孝敬的故事書或故事磁帶。

      音樂區(qū):投放有關(guān)孝敬的歌曲。

      娃娃家:讓幼兒分角色進(jìn)行表演。

      幼兒園尊敬長輩教案,孝敬長輩是我們每個人都應(yīng)該要做到的事情,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該要從小做起,教會幼兒尊敬長輩,讓這個美德一代代傳承下去。

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