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    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2021-10-06 18:13:32 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園安全教案范文匯編六篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】幼兒園安全教案范文匯編六篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、救生圈、圖片等。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

      1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

      2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

      二、出示圖片。

      1、觀察途中的小朋友在干什么個(gè)?

      2、如果有人掉入水中你應(yīng)該怎么辦?炎熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎?

      3、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不能一人獨(dú)自去河邊玩耍。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水要請(qǐng)求別人幫忙,不能自己下水救人。

      幼兒園大班安全教案:防溺水備課

      三、自主討論。

      1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動(dòng)畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

      2、通過討論,教師小結(jié):(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。

      3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā2シ帕硗庖话雱?dòng)畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

      四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

      1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

      2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。

      幼兒園大班安全教案:防溺水備課

      五、學(xué)唱兒歌

      1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊都要注意健康和安全。

      2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

      附:兒歌

      夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

    幼兒園安全教案 篇2

      小班語言活動(dòng):躲貓貓

      設(shè)計(jì)執(zhí)教:范 羅涇中心幼兒園

      設(shè)計(jì)意圖:

      從教學(xué)名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個(gè)游戲有關(guān),“躲貓貓”的游戲?qū)τ谖覀儜?yīng)該也不會(huì)陌生。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn):好動(dòng)、好玩、好模仿,喜歡游戲也是他們的天性,我力圖在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知,激發(fā)他們大膽表達(dá)的興趣。動(dòng)物都是小朋友所喜歡的,小貓更是小班孩子比較熟悉的,對(duì)于貓的特征如:三角形的耳朵、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、喵喵的叫聲,都有一定的了解。因此,在與同伴做游戲的過程中讓孩子自然而然地習(xí)得本領(lǐng),從而達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在躲貓貓的游戲情境中,感知物體的方位,嘗試用完整的語言大膽表達(dá)。

      2、在看看、說說、玩玩中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、“娃娃家”情境創(chuàng)設(shè)、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個(gè)、塑料盤子十二個(gè)、糖果若干。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)過“躲貓貓”的音樂游戲。

      活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):

      重:感知物體的方位,嘗試表達(dá)。

      難:用完整的語言大膽表達(dá)。

      活動(dòng)過程:

      環(huán)節(jié)意圖:

      在畫面上“找小貓”感知方位,嘗試表述。

      1、指導(dǎo)語:寶寶們,今天我請(qǐng)來了動(dòng)物朋友,猜猜會(huì)是誰? 一起看看是誰吧。ㄕn件)

      2、“找小貓”

      指導(dǎo)語:小貓們都躲起來了,我們找找小貓躲在了那里?

      提問:你是在哪里找到的?(方位詞) 有幾只小貓躲在那里?(數(shù)量) 它們長(zhǎng)得一樣嗎?(不同顏色的花紋)、 (引導(dǎo)幼兒嘗試用較完整的語言表達(dá))

      3、小結(jié):小貓小貓真有趣,大家一起躲貓貓……(用兒歌 的語言進(jìn)行小結(jié))

      環(huán)節(jié)意圖:在實(shí)地情境中“找小魚”,學(xué)用完整的語言表達(dá)。

      1、指導(dǎo)語:今天我還為小貓們準(zhǔn)備了愛吃的魚,都藏在不同的地方,請(qǐng)你們幫小貓去找一找。

      2、提問:你在哪里找到的? 數(shù)一數(shù)有幾條?(數(shù)量) 長(zhǎng)得一樣嗎?(大。 (提醒幼兒用完整的語言大膽表達(dá))

      3、幼兒把魚放進(jìn)籃子里。

      4、小結(jié):我們?cè)诓煌牡胤綆托∝堈业搅藧鄢缘聂~,有的大有的小,有的多有的少,小貓說謝謝你們。 環(huán)節(jié)意圖:游戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達(dá),體驗(yàn)快樂。

      指導(dǎo)語:小貓們做游戲真開心,你們想不想也來做“躲貓貓”的游戲?

      1、幼兒自己佩戴胸飾,扮演小貓,老師扮演貓媽媽。

      2、游戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓,并啟發(fā)小貓完整地說說:我躲在了哪里? (與寶寶交流,為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)

      3、小結(jié):剛才我們做游戲真開心!寶寶們真聰明,有的躲 在桌子底下、有的躲在樹后面、還有的躲在房子里面。

      4、延伸活動(dòng): 今天媽媽也帶來了好吃的東西,就藏在我的身上,誰來找一找。(個(gè)別幼兒尋找,集體分享)

      點(diǎn)評(píng):寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 周金玉

      1.以有趣的情景貫穿始終,讓孩子玩中學(xué)

      整個(gè)活動(dòng)以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做游戲?yàn)榫索,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情節(jié)和游戲場(chǎng)景,讓小班孩子在亦假亦真中,快樂的玩積極地學(xué);顒(dòng)中,依據(jù)提供的線索找到了躲起來的小貓,孩子充滿驚喜;通過“仔細(xì)勘察”,在現(xiàn)場(chǎng)“家”的環(huán)境中幫小貓找到“小魚”,孩子感到成功而愉悅;和“貓媽媽”一起玩躲貓貓,盡情游戲,孩子身心愉快。而最關(guān)鍵的是,在這樣一個(gè)過程中,孩子充分運(yùn)用多種感官、感知方位表達(dá)方位,積極的運(yùn)用有關(guān)方位的經(jīng)驗(yàn)充分活動(dòng)。

      2.合理整合,關(guān)注幼兒年齡特征和發(fā)展需要

      活動(dòng)過程中,以“躲貓貓”為主線,在落實(shí)“方位”這一關(guān)鍵性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還合理的進(jìn)行了大小、數(shù)量、形狀、多少等等內(nèi)容的整合,關(guān)注孩子仔細(xì)觀察、傾聽、表述等多種能力的發(fā)展。進(jìn)而創(chuàng)設(shè)分享環(huán)節(jié),滿足孩子的情感需求,推動(dòng)小班孩子在豐富多元,形式生動(dòng)的活動(dòng)中整合多種發(fā)展元素,愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子真正成為活動(dòng)主體。

      3.師幼互動(dòng)靈動(dòng)有趣、富有意義

      在寬松愉快的氛圍中,教師與幼兒積極地互動(dòng),共同參與游戲活動(dòng),在游戲化的問題情境中孩子自信的表達(dá),完整的表述。老師則運(yùn)用朗朗上口的兒歌,對(duì)孩子零散的、新獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,提煉。通過有效回應(yīng)、合理過渡,使整個(gè)活動(dòng)意猶未盡。

    幼兒園安全教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      放假的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子“傷痕累累”為此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      2.通過討論,激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動(dòng),堅(jiān)持自己的事情自己做。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      安全教育掛圖。

      活動(dòng)過程:

      一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

      1.教師:“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

      2.教師講述“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

      二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

      1.教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

      2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

      3.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

      三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

      (一)安全教育

      1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

      2.注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

      3.獨(dú)自在家時(shí),不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開門。

      4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

      5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;

      6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

      (二)衛(wèi)生保健

      1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

      2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

      3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

      四、活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

    幼兒園安全教案 篇4

      設(shè)計(jì)思路:

      現(xiàn)代的.孩子已處于二十一世紀(jì),他們就應(yīng)是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,透過主角扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的潛力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所就應(yīng)采取的措施。

      2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾

      活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

      實(shí)施要點(diǎn):

      (一)游戲?qū)?/p>

      1、教師創(chuàng)設(shè)情景

      指導(dǎo)語:有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里。但是爸爸媽媽都不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎樣辦

      指導(dǎo)語:有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎樣辦

      2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

      (二)談?wù)勛h議

      指導(dǎo)語:剛剛這樣貌對(duì)不對(duì)如果你遇到了這樣的狀況,你會(huì)怎樣辦

      總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!

      如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。能夠打電話求救,也能夠請(qǐng)求別人幫忙我們!

      (三)游戲鞏固

      根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請(qǐng)小朋友上前表演。

      活動(dòng)推薦:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,能夠根據(jù)幼兒的表演,來請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>

    幼兒園安全教案 篇5

      【整改策略】

      1、糖果袋改為糖果盒,幼兒容易操作。

      2、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐,有利于集中學(xué)習(xí)。

      3、制作標(biāo)志的難度降低,事先準(zhǔn)備好已畫有嘴巴的標(biāo)簽,讓小羊直接打"X"。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

      2、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記,提高安全意識(shí)。

      3、體驗(yàn)游戲的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、布置場(chǎng)地:草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長(zhǎng),灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》

      2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標(biāo)簽,記號(hào)筆人手一份、一把。

      【活動(dòng)過程】

      一、羊村長(zhǎng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

      1、羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。

      2、播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

      內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里,結(jié)果被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救。提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了)

      3、教育小羊不能亂吃藥。

      羊村長(zhǎng):藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。

      二、灰太狼來到草地上,撒下“糖果”等待小羊誤食。

      羊村長(zhǎng):小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里;姨橇嘀枪鼇淼讲莸亍

      灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)

      1、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。

      2、每只小羊拾起一包糖果袋,打開認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。

      羊村長(zhǎng):灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。

      小羊自由議論。

      3、小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。

      4、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。

      (1)羊村長(zhǎng):小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志,上面畫了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)X,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來動(dòng)手做做吧。

      (2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。

      5、灰太狼回到草地,羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。

      (1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢;姨牵哼?怎么一只小羊也沒有?

      (2)羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

      羊村長(zhǎng):小羊們,以后看到自己不認(rèn)識(shí)的東西時(shí),雖然它看上去很漂亮,聞起來很香,但也千萬不要吃,而是要先去問問大人,同意了你再吃,知道嗎?

      (3)羊村長(zhǎng)帶小羊們離開草地回家。

      【課后反思】

      我覺得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中,應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒,針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害,增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

      1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

      2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,讓幼兒更加感同身受。

      總之,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作,讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長(zhǎng)!

    幼兒園安全教案 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      為了進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的防汛意識(shí),提高意外事故的逃生技能,切實(shí)掌握洪水來臨時(shí)的逃生方法,把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度,為本園的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障,特制定本演練方案。

      二、演練目的

      1、讓幼兒熟悉逃生的路線、方法,在規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地。

      2、檢驗(yàn)幼兒園在事件突發(fā)時(shí)反應(yīng)是否快速,應(yīng)急措施是否合理。

      三、防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)小組

      1、總 指 揮:陳志麗

      2、現(xiàn)場(chǎng)指揮:黃燕(負(fù)責(zé)拉響警報(bào))

      3、工作人員:全體教師及員工

      四、演練時(shí)間:

      時(shí)間擬定在20xx年3月29日下午3點(diǎn)40分。

      五、演練內(nèi)容

      情景模擬:全園師生在教室里上課,突然聽到廣播里發(fā)出防汛抗洪報(bào)警信號(hào),教師立即帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)移到學(xué)校教學(xué)樓的最高處。

      六、演練步驟:

      1、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。在全園進(jìn)行一次汛期安全大教育活動(dòng),組織師幼生學(xué)習(xí),提高師幼的汛期安全意識(shí)。在分管領(lǐng)導(dǎo)和安全員的組織指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練我園制訂的應(yīng)急預(yù)案,熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù),基本的自救和逃生方法,保障幼兒和公共財(cái)產(chǎn)的安全。

      2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng),確保演練活動(dòng)順利完成,達(dá)到預(yù)期效果。

      3、組織演練。講解防汛知識(shí)及演練過程中的注意事項(xiàng),并在總指揮的指導(dǎo)下進(jìn)行演練。全體師幼都要參加,把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn),認(rèn)真對(duì)待。

     。1)下午3點(diǎn)40分,聽到警報(bào)信號(hào)后,帶班老師組織幼兒有序進(jìn)行疏散,并要求在4分鐘之內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)。

     。2)教師領(lǐng)隊(duì):帶班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng)學(xué)生列隊(duì)伍,配班老師在隊(duì)伍后面

      看護(hù),一、二樓各班級(jí)沿著樓梯依次快速、安全地向綜合樓三樓大廳疏散;三樓的班級(jí)向綜合樓的四樓疏散。

     。3)各班級(jí)帶隊(duì)向總指揮報(bào)告人數(shù),檢查是否缺人。如有缺人,速派老師查找。

      4、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后,總指揮和負(fù)責(zé)人對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)指出并進(jìn)行整改。

      七、演練要求:

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下,全校師幼要高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加,確保演練效果。

      2、各班級(jí)調(diào)整好工作,確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規(guī)模的防汛演練,各班級(jí)要組織好幼兒積極參加這次演練學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己躲避災(zāi)難危險(xiǎn)的能力等防汛技能。

      大橋中心幼兒園

      20xx年3月26日

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