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    幼兒園小班教案

    時間:2021-10-06 13:44:20 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班教案范文合集7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

    實用的幼兒園小班教案范文合集7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標

      1、知道餐前要用肥皂洗手,生食瓜果須先洗凈并去皮。

      2、不貪吃街頭小吃,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。

      3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

      教學重點、難點

      重點:初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。

      難點:理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。

      活動準備

      故事《小明放學后》及相應掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。

      活動過程

      一、開始部分

      談話導入:小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷,可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友,看看你們能不能幫他找出原因?

      二、基本部分

      1、師講故事:《小明放學后》。

      2、幼兒看圖,師提問,尋找小明肚子疼的原因。

     。1)媽媽接小明回家,路上小明說有點餓了,他吃了什么?

     。2)回家后,他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?

     。3)吃了羊肉串和蘋果后,小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?

      3、引導幼兒討論:為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?

      4、師小結:今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因,知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要,所以請你們以后一定注意:不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。

      5、實踐活動:吃蘋果,F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果,在吃蘋果之前要干什么?

      6、幼兒洗手,教師削蘋果,然后大家品嘗蘋果。

      三、結束部分

      活動延伸:《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽,把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人,并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。

      教學反思

      活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,容易理解;顒又羞發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點,這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多,有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動中,讓幼兒自己參加討論和實踐,最后自然領悟到要怎樣做是正確的。

      小百科:肚子,指人和其它動物的胃,也是腹部的俗稱。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動生成

      玩水是每個孩子都喜歡的,但對于小班孩子來說,了解水的特性是不容易的。應該通過實驗、操作,借助某些材料,設法使水的特性一一顯露出來,讓幼兒在親眼目睹、親身體驗中理解水、認識水。

      物質(zhì)在水中溶解是生活中常見的一種物理現(xiàn)象。本活動旨在通過體驗水的味道的變化讓幼兒探究、了解某些物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象。采用變魔術的形式,是依據(jù)幼兒的年齡特點設計的;讓幼兒在探索后通過標記記錄兩種“變”的方法,實際上是對科學探索方法的隱性引導,激發(fā)孩子用不同的方法探究相同的結果。孩子們在活動中始終充滿好奇,積極探索,大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動目標

      1.運用多種感官初步感知白糖、橘子粉、草莓粉溶解在水里后水會變味。

      2.通過操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達出來。

      3.愿意參加實驗活動,對實驗操作有興趣。

      活動準備

      1.水壺,透明一次性杯子若干,標記圖。

      2.白糖、橘子粉、草莓粉每組一份。

      活動過程

      一、觀察、嘗試活動,導入主題。

      1.讓小朋友品嘗白開水。

      師:這是小朋友們平時喝的水。有沒有什么味道?

      介紹:這是白開水,淡淡的,沒有味道。我們每天都要喝適量的白開水,身體才會健康。(很多孩子不喜歡喝白開水,所以有必要在生活中經(jīng)常提醒孩子多喝白井水,知道這樣有利于健康。)

      2.感知水的奇妙。

      教師變魔術:請小朋友閉上眼睛后將白糖和水混合,然后讓小朋友猜猜水會變成什么味道。

      教師語言參考:我是魔術師,我來變魔術:“搖搖搖,變變變,一二三,變!”

      (用變魔術的方法能激起小朋友更大的興趣,還可以不讓他們看到老師的操作過程,避免他們操作時都按老師的方法,沒有自己的探索和思考。用兒歌形式的語言實際上是讓糖有溶解的時間。)

      請個別小朋友嘗一嘗,告訴大家水變成了什么味道。

      (讓小朋友嘗時一定要注意衛(wèi)生,每人一只杯子。)

      3.交流談話:淡淡的水怎么會變成甜甜的水?

      根據(jù)幼兒的反應再次加入糖:用小勺取一點糖,放在杯子里,“搖搖搖,變變變,一二三,變!”觀察糖到哪里去了?

      4.小結:糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不見它了,可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。

      二、幼兒探索:變甜甜的水

      1.交代要求,幼兒操作:請小朋友每人拿一只杯子,用白糖把淡淡的水變出甜甜的水。

      (提供的杯子上可以貼上不同的標記,便于小朋友在二次操作時都認好自己的杯子,保持衛(wèi)生。并提醒孩子:“輕輕地拿哦,太用力了杯子的肚子會癟的。”)

      2.交流:你剛才是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標記圖表示出幼兒操作的過程。(空杯子一加糖一加水一糖水;空杯子一加水一加糖一糖水。)

      (科學活動是為了激發(fā)孩子探究的興趣,科學規(guī)范的操作是孩子學習的基礎。用標記圖展示兩種方法,可以讓孩子們直接感受到不同的順序,同樣的結果。)

      3.小結:真奇妙,淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。

      三、再次探索:變不同味道的水

      1.談話:你還喝過什么味道的水?是怎么變成的?

      2.出示橘子粉、草莓粉:這是什么顏色的?什么東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜。

      師介紹:這是飲料粉,可以做飲料。淡淡的水中加入它們會變成什么味道呢?

      (讓孩子們看看、聞聞兩種飲料粉顏色、氣味的不同,激發(fā)孩子操作的欲望。)

      3.幼兒再次操作,交流自己的發(fā)現(xiàn)。淡淡的水中加入它們會變成什么味道。

      (提示幼兒邊操作邊說“搖搖搖,變變變……”的兒歌,讓飲料粉有溶解的時間并引導幼兒仔細觀察溶解的過程。在小朋友交流水變成了什么味道時,由于每個幼兒放的飲料粉量不一樣,味道就有不同;有的說甜甜的,有的說橘子粉酸酸的,都是表達了個人的感受。)

      4.小結:淡淡的水中加入黃色的`橘子粉,水就變成橘子味道了,酸酸的,甜甜的。淡淡的水中加入粉紅色的草莓粉,就變成草莓味道了,甜甜的。

      四、活動總結

      淡淡的水中加入糖、橘子粉、草莓粉,就會變成不同的味道。

      活動延伸

      提供食鹽、咖啡、豆奶粉等,讓幼兒品嘗變成各種味道的水。也可以嘗試把兩種飲料粉同時加入水中,觀察水會變成什么顏色,品嘗一下水的味道。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標

      1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

      2、學習在運動中會躲避,不與他人碰撞。

      活動準備

      1、積木墊小鴨頭飾小魚

      2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》

      活動過程

      一、兒歌導入《小鴨子》做韻律活動。

      一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

      二、引出主題

      師:我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領,今天媽媽帶寶寶去河里學習捉魚的本領,但是在學習過程中會遇到一些困難,我們要小心啊,我們先做一下熱身運動吧,《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》(播放音樂)寶寶們我們做好了準備那就出發(fā)吧,

     。1)過小河溝

      師:聽這是什么聲音(播放音樂)

      幼:小河流水的聲音

      師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢,

      幼:跳過去

      師:哦這個寶寶說跳過去,來給大家示范一下,寶寶們仔細看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,寶寶們要輕輕的跳啊,注意安全看那位寶寶跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

      幼:這樣一只腳跳過去

      師:這個寶寶真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

      小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

      (2)鉆山洞

      師:寶寶們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去啊,唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?

      幼:鉆過去

      師:這個寶寶說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了,那樣找不到媽媽的。

     。3)躲浪花

      師:、寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花,浪花很兇猛的,小心不要被卷到里面啊,那怎么辦呢

      幼:躲著過去。

      師:寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。

      小結:剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞,躲過浪花。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚,先去過小河溝,然后接著去鉆山洞,在躲避浪花,每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)

      師:現(xiàn)在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學會了捉魚的本領,揮一揮你們手中的小魚,那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?

      幼:開心,因為我們學會了捉魚的本領。

      小結:我的寶寶們學會了捉魚的本領以后還要學習更多的本領。

      三、放松動作,聽輕音樂

      師:寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,躺在地上蹬蹬小腿。

      寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!

    幼兒園小班教案 篇4

      設計意圖:

      1、現(xiàn)在的孩子獨生女居多,他們大多缺少責任心,自信心,不知謙讓,此游戲能為他們創(chuàng)造交往機會,體驗游戲的快樂。

      2、增強孩子的四肢的協(xié)調(diào)性。

      目標:

      1、用多種方法讓孩子躍過,鉆過拉繩。

      2、促進孩子的交往合作。

      3、讓孩子在游戲中體驗快樂。

      過程:

      1、首先讓孩子互相問好。

      2、老師講游戲規(guī)則。

      3、開始

      一、練習雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力。大點的孩子蹲下把繩子放在地上,鼓勵小些的孩子雙腳跳過去。

      二、邁繩。大些的孩子把繩抬高30—40厘米,其他的孩子從繩上邁過去。

      三、鉆繩。手膝爬行,增強四肢及軀干部肌肉力量及耐力。大些的孩子把繩子抬高40—50厘米,小班從繩下爬過。

      四、老爺爺怎樣走。低頭半蹲走,鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉。大些的孩子起立把繩拉直,繩距地面約70—80厘米,其他的孩子從繩下低頭彎腰走過。

      五、學做解放軍。大些的孩子把繩抬高約 90—100厘米,其他的孩子邁步直腰從繩下走過。

      六、看誰摸得高。練習縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力。大些的孩子把繩子舉過頭頂,其他的孩子跳起摸繩。

      此游戲看似簡單,操作容易,但對于孩子的交往合作,四肢的協(xié)調(diào)運作有很大的幫助。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標】

      1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。

      2、在游戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂趣,激發(fā)幼兒保護小腳丫的意識。

      3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      【活動準備】

      一、知識準備:幼兒已有認識小手的經(jīng)驗

      二、物質(zhì)準備:

      1、幼兒圍坐成半圓。

      2、平足塑料模型。

      3、事先準備好的三條小路(海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。

      【活動過程】

      1、談話導入,激發(fā)幼兒興趣

      --師:我們的小手很能干,會穿衣,會吃飯,還會畫畫等等。你們知道嗎?我們身上還有一樣寶貝,長得和小手很象,會是誰呢?

     。ㄒ龑в變赫f出小腳丫,并脫下鞋子,露出小腳丫,將脫下的鞋子放在椅子下面)

      2、探索實踐,認識小腳丫

      --師:我們一共有2只腳,每一只小腳丫上,都住著幾位寶寶,這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾?

     。ㄏ日堄變鹤杂蓴(shù)自己的腳趾數(shù),再集體數(shù)數(shù))

      --師:我們的腳趾和手指一樣,上面長著什么東西?(指甲)這些指甲摸上去是什么感覺?

      (幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長指甲會戳痛皮膚)

      --師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什么呢?

     。ㄒ龑в變和ㄟ^摸一摸、看一看自己的小腳,知道腳除了有腳趾、腳指甲,還有腳跟、腳心、腳背骨頭等)

      --師:現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了自己的小腳丫,我們每個人的腳丫都一樣嗎?有沒有哪里不一樣的?

      (教師和幼兒一起比一比,可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較,并且認識平足)

      --師小結:我們的小腳和小手一樣有2只,每只腳上有5個腳趾,一共10個腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。

      3、創(chuàng)設環(huán)境,組織幼兒提升經(jīng)驗

      --師:人的腳有什么用呢?(走路)請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

     。ㄓ變涸谑孪葴蕚浜玫膱龅厣献咦摺⑴芘、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)

      --師:走在不同的小路上,感覺怎么樣?

     。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,師幫助組織語言)

      --師:我們的小腳丫很重要,那怎么保護自己的小腳丫呢?

      (幼兒討論發(fā)言,師幫助組織語言)

      --師小結:腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標

      1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡。

      2、知道要做個愛清潔的寶寶。

      活動準備 1、課件-動畫片:洗澡

      2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆

      活動過程

      一、引起興趣

      教師:動物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?

      二、動畫片-洗澡

      請幼兒觀看動畫片,看看小動物是怎樣洗澡的。

      三、給動物洗澡

      1、用水彩筆重復畫短線表示放水。

      2、給動物擦肥皂,用蠟筆在動物身上任意涂抹。

      3、引導寶寶多放點水,多抹一點肥皂,搓出泡泡來。

      四、講評

      聞聞動物身上香不香?

     。◥巯丛瑁酪鰝愛清潔的寶寶)

    幼兒園小班教案 篇7

      目標

      1、初步學會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

      2、能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

      3、學習基本動作“踵趾步”。

      準備

      1、布置環(huán)境:小樹林

      2、老虎頭飾兩個,音樂《兩只老虎》。

      活動指導

      一、幼兒學小鳥飛律動入室。

      二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。

      三、復習歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

      四、幼兒學習舞蹈:兩只老虎

      活動過程

      1、欣賞音樂,學唱歌曲。

      師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)

      第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

      第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

      2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林) 聽說,這個樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?

      (1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

      (2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)

      3、教師有表情地示范舞蹈、

      師:老師也來學一學小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像,好嗎?

      4、引導幼兒學習舞蹈、

      師:小朋友,老師跳得像不像。磕銈兿氩幌胍瞾韺W一學?那 你們要先學會一腳的本領,先看老師做一遍。

     。1)教師示范基本動作--踵趾步。

     。2)幼兒練習,重點指導幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

      (3)教師清唱歌曲,引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

      (4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

     。5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

     。6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

      五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

      師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!