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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-10-05 11:15:24 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案匯編10篇

      作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案匯編10篇

    幼兒園小班教案 篇1

      一.活動(dòng)名稱:手工——小扇子活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動(dòng)過(guò)程:一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。

      1、老師:小朋友們請(qǐng)看,老師今天給你們帶來(lái)了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?

      2、出示白紙扇面。

      這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這里也有一把扇子,可是他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?

      3、夏天就快要來(lái)了,天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開(kāi)始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!

      教師:那你們知道怎么做扇子嗎?

      教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示范例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛(ài)吧?

      教師:這么可愛(ài)的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

      二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。

      教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?

      教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個(gè)箭頭,是什么意思呢?

      教師小結(jié):對(duì)了,意思就是沿著這條線向上折,就是對(duì)邊折。

      教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō))

      教師小結(jié):哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對(duì)邊折。

      教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō))

      教師小結(jié):對(duì)了,這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái),這樣我們的小扇子就做好了

      三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

      ——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?

      四、教師講評(píng)。

      ——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)?

      五、收折紙工具,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因,激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

      (二)情感目標(biāo)

      通過(guò)感受童話內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

      (三)人格目標(biāo)

      通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹上不同動(dòng)作的圖片;童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。

      (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。

      三、活動(dòng)方法

      激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。

      四、活動(dòng)過(guò)程

      1.猜謎語(yǔ):第一條:小小游泳家,平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住,不到岸上來(lái)溜達(dá)。(魚)第二條:身上穿著花花衣,兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長(zhǎng)耳朵,真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草,走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)

      2.提問(wèn):還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好,訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

      3.利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ):小鳥想玩游戲時(shí),是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會(huì)飛?如果你是猴子,你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法,表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)

      4.再完整地欣賞一遍童話。

      5.童話表演:我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。

      五、各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):猴子迪斯科、粘貼小猴子。

      健康:體育游戲――猴子的本領(lǐng)。

      科學(xué):認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。

      社會(huì):培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

      六、生活中滲透

      在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。

      七、環(huán)境中滲透

      墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。

      八、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子,續(xù)編故事。

      九、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      項(xiàng)目

      目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

      內(nèi)容適合程度

      活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

      幼兒的“三性”表現(xiàn)

      存在問(wèn)題

      等級(jí)

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      評(píng)價(jià)

      √

      √

      √

      √

      注:好:100%-80%,中:79%―60%,差:60%以下。

      附童話

      會(huì)飛的猴子

      紅紅的太陽(yáng)掛在天空,小猴子今天起了個(gè)大早,因?yàn)樗淞掷镎倚屡笥淹。樹林里的?dòng)物可真多呀,長(zhǎng)鼻子的大象伯伯,短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹,小松鼠,小野豬等,數(shù)也數(shù)不清。咦,勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢。“你好,蜜蜂姐姐,我可以和你們一起玩嗎?”“走開(kāi)!你這笨頭笨腦的小猴子,也要和我們會(huì)飛的鳥玩游戲,真是天方夜譚!”

      小猴子大聲嚷嚷:“求求你們了,金絲雀哥哥,你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛!薄肮『镒訒(huì)飛?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽(tīng)了都大聲嘲笑起來(lái)。

      小猴子左看了一下,右瞧了一眼,說(shuō):“你們要不信,我現(xiàn)在就飛給你們看看!闭f(shuō)完一躍而起。只見(jiàn)小猴子伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,身體靈巧地從這樹枝跳到那樹梢,又一下子從這棵樹上“飛”到那棵樹上。飛著飛著,它看見(jiàn)了樹上的小果子,還摘下來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物們吃呢!

      “了不得了,猴子真的會(huì)飛!”大象、小刺猬、小蜜蜂、小蝴蝶都看呆了。

      小朋友,你相信猴子會(huì)飛嗎?不知道的話,趕快讓爸爸媽媽帶你到動(dòng)物園去瞧一瞧,或者看看電視中的動(dòng)物節(jié)目吧。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

      2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4、樂(lè)于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種防暑降溫的工具,如:帽子、遮陽(yáng)傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。

      2、提前讓家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何降溫的資料。

      3、教學(xué)掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)開(kāi)始。

      (老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天防暑降溫的辦法有那些)

      老師:夏天馬上就要來(lái)了,天氣會(huì)變得越來(lái)越熱,你們?cè)谙奶鞎?huì)用什么方法來(lái)防暑降溫呢?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:在夏天的時(shí)候,太陽(yáng)非常的大,出門的時(shí)候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘,最好再涂一點(diǎn)防曬霜,這樣我們就不會(huì)被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光灼傷了。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物)

      老師:那小朋友們想一想,除了可以打傘或者涂防曬霜,有什么食物可以讓我們解暑呢?

     。ㄓ變核伎迹

      老師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友來(lái)分享一下他的觀點(diǎn),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:小朋友們說(shuō)的非常好,夏天天氣很熱,我們還可以吃一點(diǎn)綠豆湯呀,或者冷飲來(lái)給自己降降溫,但是冷飲不能喝的太多哦。

     。ㄓ變夯卮穑

      二、觀看掛圖。

      老師:好啦,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看老師掛的這幅圖畫吧!

     。ㄓ變河^看掛圖)

      老師:小朋友們說(shuō)一說(shuō)這里畫的是什么季節(jié)。

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:書上的小朋友用了什么方法來(lái)降溫呢?這里啊有一首兒歌說(shuō)了夏天的時(shí)候防暑降溫的情境,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

     。ㄓ變郝(tīng)老師朗讀兒歌)

      老師交單提問(wèn)兒歌里面的內(nèi)容,然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

      老師:我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來(lái)讓自己涼快一點(diǎn),但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久,不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦!你們記住了嗎?那你們回家了,也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽,這樣大家就不會(huì)中暑了哦!

      三、活動(dòng)結(jié)束。

      效果分析:

    幼兒園小班教案 篇4

      目標(biāo):

      1.能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱,知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。

      2.能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情,并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。

      準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

      2.把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

      3.教師帶2—3件自己喜愛(ài)的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

      過(guò)程:

      1.說(shuō)說(shuō)自己的寶貝。

      ——請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō):最愛(ài)的寶貝是什么?為什么喜歡它?

      ——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí),該幼兒便站起來(lái)響亮地說(shuō):“這是我的寶貝!

      2.猜猜老師的寶貝。

      ——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

      ——教師出示2—3件喜愛(ài)的.物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們。”

      ——在溫馨的音樂(lè)聲中,教師逐一擁抱幼兒并說(shuō):“你是我的寶貝!

      3.照顧好自己的寶貝。

      ——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天,要好好照顧它呀!

      ——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

      建議:

      1.不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對(duì)穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時(shí)機(jī)了解幼兒的依戀物,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

      2.在活動(dòng)當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個(gè)別交談?dòng)嘘P(guān)寶貝的事情,并表現(xiàn)出對(duì)寶貝的認(rèn)同感和喜愛(ài)之情。

      3.可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

      活動(dòng)反思:

      細(xì)節(jié)描述:不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開(kāi)學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

      今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話題:“你們都有些什么寶貝啊?”

      在第一環(huán)節(jié)中,寶貝們輪流說(shuō)說(shuō)自己的寶貝。以幼兒喜歡的話題入手,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

      第二環(huán)節(jié),猜猜老師的寶貝,教師展示自己的寶貝,告訴幼兒老師最喜歡的寶貝是你們。拉近寶貝和老師之間的距離。

      第三環(huán)節(jié),照顧好自己的寶貝,和小伙伴交換寶貝。

      評(píng)價(jià)分析:小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛(ài),結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),以小朋友們喜愛(ài)的話題入手,更便于開(kāi)展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

      可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng),自然是有許多不安分的表現(xiàn):請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí),一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

      所思所悟:

      在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表?yè)P(yáng)!

      還有一點(diǎn),我覺(jué)得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛(ài)好、特點(diǎn)等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會(huì)最最深的。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      知道兒歌名稱,學(xué)會(huì)念 兒歌。

      會(huì)說(shuō)出小動(dòng)物的名稱和過(guò)橋的樣子。

      樂(lè)意參與學(xué)習(xí)兒歌,培育孩子對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興起。

      在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

      對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      能正確說(shuō)出小動(dòng)物的名稱和過(guò)橋的樣子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      錄音機(jī)、磁帶;小動(dòng)物教具:小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、組織幼兒隨音樂(lè)《走路》進(jìn)入活動(dòng)室并找位置坐好。

      2、學(xué)習(xí)兒歌

     。1)引題:以小動(dòng)物要去住在河對(duì)面的小熊一起過(guò)生日,引出兒歌題目《過(guò)橋》。

     。2)演示小動(dòng)物過(guò)橋的樣子,強(qiáng)調(diào)其名稱和過(guò)橋的樣子。

      (3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)小動(dòng)物過(guò)橋的樣子。

      3、音樂(lè)游戲:按《走路》的曲子來(lái)仿編《過(guò)橋》,并讓幼兒進(jìn)行歌表演來(lái)結(jié)束活動(dòng)

      教學(xué)反思

      小兔、小鴨等小動(dòng)物是孩子們最喜歡的動(dòng)物,因此,活動(dòng)中幼兒都能極參與學(xué)習(xí),對(duì)動(dòng)物過(guò)橋兒歌非常感興趣,很快學(xué)會(huì)念兒歌,同時(shí),能正確地說(shuō)出對(duì)動(dòng)物的名稱和過(guò)橋的樣子,活動(dòng)基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

      小百科:橋是一種用來(lái)跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說(shuō)是用來(lái)將交通路線。

    幼兒園小班教案 篇6

      材料準(zhǔn)備:

      牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

      制作方法:

      1.在牛奶盒底部開(kāi)洞,將木筷插入并裝上紐扣作車輪。

      2.在牛奶盒后部上方開(kāi)洞,裝上用毛線編織的牛尾巴。

      3.將彩帶插入牛奶盒口,裝飾奶牛。

      建議玩法:

      1.可組織幼兒開(kāi)展拖拉奶牛車的比賽。

      2.為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌:奶牛車,嘀嘀嘀/來(lái)來(lái)回回送奶忙/白白牛奶真香甜/寶寶喝了身體棒!

      實(shí)用價(jià)值:

      1.適合托班和小班幼兒開(kāi)展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

      2.激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅。

      2、愿意和老師同伴一起做游戲。

      3、初步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力。

      4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅。

      根據(jù)對(duì)音樂(lè)的了解,能隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?

      2、教師示范魚游的動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。

      3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

      4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。

      5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

      活動(dòng)反思:

      這是一首以游戲的形式展開(kāi)的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受了音樂(lè)節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

      在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲,讓幼兒跟著音樂(lè)一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂(lè)愉悅的氣氛中參與游戲。

      游戲中也存在一些問(wèn)題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒(méi)有按一定的順序來(lái)游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒(méi)有兼顧到每個(gè)幼兒。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性,制作綿羊。

      增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、范圖一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示小綿羊范例引題

      師:看,這是誰(shuí)?多可愛(ài)的小綿羊呀,它身上的毛是什么樣的?還有許多小羊,它們沒(méi)有厚厚的毛,覺(jué)得好冷呀,請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙好嗎?

      二、介紹材料及制作方法

      1、 師:我們要把白白的棉花貼在小面羊身上,讓它們覺(jué)得暖和。

      2、講解制作方法:先把底圖上的雙面膠撕開(kāi),再黏上棉花,輕輕地用手按一按,才不會(huì)掉下來(lái)。

      3、交代要求:雙面膠的紙要裝進(jìn)盤子,保持衛(wèi)生。

      要把整個(gè)羊身上都貼滿棉花,并用手按一按讓它更牢固。

      三、介紹其他區(qū)域內(nèi)容及要求

      1、建構(gòu)區(qū)《路、圍墻》、《房子》

      2、生活區(qū)《整理襪子》、《包糖果》

      3、益智區(qū)《找尾巴》、《一起跳舞吧》

      4、閱讀區(qū)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《老鼠阿姨送禮物》、

      四、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng),師指導(dǎo)

      1、提醒幼兒保持輕聲;

      2、重點(diǎn)指導(dǎo)么美工區(qū)的幼兒進(jìn)行黏貼。

      五、交流、評(píng)價(jià)

      1、展示美工區(qū)黏貼小綿羊的成果。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎么貼羊毛的?

      2、播放其他區(qū)活動(dòng)照片

      表?yè)P(yáng)輕生活動(dòng)、物品整理好的幼兒,指出不足之處。

      六、活動(dòng)結(jié)束

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      ○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

      ○練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

      ○建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

      互動(dòng)問(wèn)題:

      1、畫面上有什么?

      2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

      3、其它的鴨子是怎樣做的?

      教育要求:

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒(méi)有找到他們。

      2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

      二、討論講述(分組討論)

      互動(dòng)問(wèn)題:

      1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

      2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

      3、小鴨子究竟去哪了呢?

      教育要求:

      1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),并給予充分的肯定。

      2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。

      三、正式活動(dòng)

      互動(dòng)問(wèn)題:

      1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。

      2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

      3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。

      教育要求:

      1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

      四、總結(jié)(集體討論)

      互動(dòng)問(wèn)題:

      1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

      2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

      教育要求:

      1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

      2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

      建議

      ○可以將兒歌改編成小故事,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

      ○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

      ○可以將此活動(dòng)延伸,對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

      附兒歌:小鴨找媽媽

      一只鴨,兩只鴨,

      三只小鴨找媽媽,

      四天前,五只小鴨跑丟了,

      媽媽急得嘎嘎嘎,

      到處喊,到處找,

      究竟小鴨去哪了?

    幼兒園小班教案 篇10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

      2.樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.與活動(dòng)相關(guān)的圖片。

      2.事先畫好的果園背景圖。

      3.顏料、調(diào)色盤、畫筆、抹布。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入。

      師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧!

      二、了解不同水果的特征。

      1.出示圖片—蘋果樹。

      提問(wèn):這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

      你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的蘋果?

      2.出示圖片—桔子樹。

      提問(wèn):這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

      你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的桔子?

      3.出示圖片—櫻桃樹。

      提問(wèn):這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

      小結(jié):今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園,它們都是圓圓的,它們有的大,有的小,有的是紅色,有的是黃色,還有的是綠色。

      三、教師講解畫法,幼兒操作。

      1.出示果園背景圖。

      師:這兒有一片果園,可是這些果樹上都沒(méi)有果子怎么辦呢?我們可以來(lái)畫一畫,那圓圓的果子怎么畫呢?

      教師講解畫法:請(qǐng)幼兒豎起二拇弟繞毛線,越繞越大。

      請(qǐng)一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。

      師:這是大大的果子,那小小的果子怎么畫?

      教師講解畫法:用點(diǎn)子來(lái)表示,點(diǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)。

      師:如果我想換顏色了怎么辦?就要把畫筆放到杯子里,重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。

      教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,畫好后用抹布擦手。

      2.播放音樂(lè),幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      師:下面請(qǐng)小畫家們慢慢走過(guò)來(lái)畫果子吧。ㄌ嵝延變翰灰獢D在一張背景圖上畫,分散開(kāi)來(lái),注意換顏色)

      四、總結(jié)。

      師:小朋友們把果園裝點(diǎn)的真漂亮,讓我們也展示給其他小朋友看看吧!

      【活動(dòng)反思】

      本活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)新穎有趣,幼兒初次接觸顏料和毛筆,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;顒(dòng)中幼兒都積極參加,認(rèn)真配合。通過(guò)認(rèn)識(shí)水果了解其主要特征,用點(diǎn)、圓圈表現(xiàn)出來(lái),幼兒完成的都很棒。操作過(guò)程中,個(gè)別幼兒總是不記得換顏色,需要提醒。另外,在幼兒人數(shù)較少的情況下,我應(yīng)該為幼兒人手準(zhǔn)備一個(gè)調(diào)色盤,以免出現(xiàn)活動(dòng)中一擁而上沾顏料的情況。

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