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    幼兒園小班教案

    時間:2021-10-05 11:15:24 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案匯編10篇

      作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案匯編10篇

    幼兒園小班教案 篇1

      一.活動名稱:手工——小扇子活動目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用折疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動過程:一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。

      1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?

      2、出示白紙扇面。

      這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?

      3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的!

      教師:那你們知道怎么做扇子嗎?

      教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示范例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?

      教師:這么可愛的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

      二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。

      教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?

      教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什么意思呢?

      教師小結(jié):對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。

      教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)

      教師小結(jié):哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。

      教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)

      教師小結(jié):對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了

      三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

      ——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

      四、教師講評。

      ——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

      五、收折紙工具,結(jié)束活動。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因,激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

      (二)情感目標(biāo)

      通過感受童話內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

      (三)人格目標(biāo)

      通過鼓勵幼兒大膽想像,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

      二、活動準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的圖片;童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。

      (二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動物外形特征與生活習(xí)性的知識。

      三、活動方法

      激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。

      四、活動過程

      1.猜謎語:第一條:小小游泳家,平時不說話。常在水里住,不到岸上來溜達(dá)。(魚)第二條:身上穿著花花衣,兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長耳朵,真靈巧。愛吃蘿卜和青草,走起路來蹦蹦跳。(白兔)

      2.提問:還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好,訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

      3.利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導(dǎo)語:小鳥想玩游戲時,是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子,你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法,表揚獨特的方法)

      4.再完整地欣賞一遍童話。

      5.童話表演:我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來。

      五、各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):猴子迪斯科、粘貼小猴子。

      健康:體育游戲――猴子的本領(lǐng)。

      科學(xué):認(rèn)識各類猴子的特征。

      社會:培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

      六、生活中滲透

      在動物區(qū)觀察小動物的生活習(xí)性。

      七、環(huán)境中滲透

      墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片。

      八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子,續(xù)編故事。

      九、活動評價

      項目

      目標(biāo)實現(xiàn)程度

      內(nèi)容適合程度

      活動設(shè)計趣味程度

      幼兒的“三性”表現(xiàn)

      存在問題

      等級

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      評價

      √

      √

      √

      √

      注:好:100%-80%,中:79%―60%,差:60%以下。

      附童話

      會飛的猴子

      紅紅的太陽掛在天空,小猴子今天起了個大早,因為它要去樹林里找新朋友玩。樹林里的動物可真多呀,長鼻子的大象伯伯,短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹,小松鼠,小野豬等,數(shù)也數(shù)不清。咦,勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢。“你好,蜜蜂姐姐,我可以和你們一起玩嗎?”“走開!你這笨頭笨腦的小猴子,也要和我們會飛的鳥玩游戲,真是天方夜譚!”

      小猴子大聲嚷嚷:“求求你們了,金絲雀哥哥,你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛!薄肮『镒訒w?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽了都大聲嘲笑起來。

      小猴子左看了一下,右瞧了一眼,說:“你們要不信,我現(xiàn)在就飛給你們看看。”說完一躍而起。只見小猴子伸出長長的手臂,身體靈巧地從這樹枝跳到那樹梢,又一下子從這棵樹上“飛”到那棵樹上。飛著飛著,它看見了樹上的小果子,還摘下來請小動物們吃呢!

      “了不得了,猴子真的會飛!”大象、小刺猬、小蜜蜂、小蝴蝶都看呆了。

      小朋友,你相信猴子會飛嗎?不知道的話,趕快讓爸爸媽媽帶你到動物園去瞧一瞧,或者看看電視中的動物節(jié)目吧。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

      2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4、樂于探索、交流與分享。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種防暑降溫的工具,如:帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。

      2、提前讓家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何降溫的資料。

      3、教學(xué)掛圖。

      活動過程:

      一、活動開始。

     。ɡ蠋熞龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說一說夏天防暑降溫的辦法有那些)

      老師:夏天馬上就要來了,天氣會變得越來越熱,你們在夏天會用什么方法來防暑降溫呢?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:在夏天的時候,太陽非常的大,出門的時候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘,最好再涂一點防曬霜,這樣我們就不會被強(qiáng)烈的太陽光灼傷了。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物)

      老師:那小朋友們想一想,除了可以打傘或者涂防曬霜,有什么食物可以讓我們解暑呢?

     。ㄓ變核伎迹

      老師:好的,現(xiàn)在請XX小朋友來分享一下他的觀點,我們一起來聽一聽吧!

      (幼兒回答)

      老師:小朋友們說的非常好,夏天天氣很熱,我們還可以吃一點綠豆湯呀,或者冷飲來給自己降降溫,但是冷飲不能喝的太多哦。

      (幼兒回答)

      二、觀看掛圖。

      老師:好啦,現(xiàn)在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧!

     。ㄓ變河^看掛圖)

      老師:小朋友們說一說這里畫的是什么季節(jié)?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:書上的小朋友用了什么方法來降溫呢?這里啊有一首兒歌說了夏天的時候防暑降溫的情境,讓我們來聽聽吧!

     。ㄓ變郝犂蠋熇首x兒歌)

      老師交單提問兒歌里面的內(nèi)容,然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

      老師:我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來讓自己涼快一點,但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久,不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦!你們記住了嗎?那你們回家了,也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽,這樣大家就不會中暑了哦!

      三、活動結(jié)束。

      效果分析:

    幼兒園小班教案 篇4

      目標(biāo):

      1.能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

      2.能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

      準(zhǔn)備:

      1.請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

      2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

      3.教師帶2—3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準(zhǔn)備。

      過程:

      1.說說自己的寶貝。

      ——請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

      ——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝!

      2.猜猜老師的寶貝。

      ——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

      ——教師出示2—3件喜愛的.物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們!

      ——在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝!

      3.照顧好自己的寶貝。

      ——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

      ——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

      建議:

      1.不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機(jī)了解幼兒的依戀物,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

      2.在活動當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個別交談有關(guān)寶貝的事情,并表現(xiàn)出對寶貝的認(rèn)同感和喜愛之情。

      3.可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

      活動反思:

      細(xì)節(jié)描述:不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

      今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:“你們都有些什么寶貝?”

      在第一環(huán)節(jié)中,寶貝們輪流說說自己的寶貝。以幼兒喜歡的話題入手,開展教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的興趣。

      第二環(huán)節(jié),猜猜老師的寶貝,教師展示自己的寶貝,告訴幼兒老師最喜歡的寶貝是你們。拉近寶貝和老師之間的距離。

      第三環(huán)節(jié),照顧好自己的寶貝,和小伙伴交換寶貝。

      評價分析:小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。

      可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

      所思所悟:

      在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚!

      還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      知道兒歌名稱,學(xué)會念 兒歌。

      會說出小動物的名稱和過橋的樣子。

      樂意參與學(xué)習(xí)兒歌,培育孩子對語言活動的興起。

      在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

      對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      教學(xué)重點、難點

      能正確說出小動物的名稱和過橋的樣子。

      活動準(zhǔn)備

      錄音機(jī)、磁帶;小動物教具:小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。

      活動過程

      1、組織幼兒隨音樂《走路》進(jìn)入活動室并找位置坐好。

      2、學(xué)習(xí)兒歌

      (1)引題:以小動物要去住在河對面的小熊一起過生日,引出兒歌題目《過橋》。

     。2)演示小動物過橋的樣子,強(qiáng)調(diào)其名稱和過橋的樣子。

      (3)引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)小動物過橋的樣子。

      3、音樂游戲:按《走路》的曲子來仿編《過橋》,并讓幼兒進(jìn)行歌表演來結(jié)束活動

      教學(xué)反思

      小兔、小鴨等小動物是孩子們最喜歡的動物,因此,活動中幼兒都能極參與學(xué)習(xí),對動物過橋兒歌非常感興趣,很快學(xué)會念兒歌,同時,能正確地說出對動物的名稱和過橋的樣子,活動基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

      小百科:橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線。

    幼兒園小班教案 篇6

      材料準(zhǔn)備:

      牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

      制作方法:

      1.在牛奶盒底部開洞,將木筷插入并裝上紐扣作車輪。

      2.在牛奶盒后部上方開洞,裝上用毛線編織的牛尾巴。

      3.將彩帶插入牛奶盒口,裝飾奶牛。

      建議玩法:

      1.可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。

      2.為提高幼兒運動興趣,可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌:奶牛車,嘀嘀嘀/來來回回送奶忙/白白牛奶真香甜/寶寶喝了身體棒!

      實用價值:

      1.適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓(xùn)練。

      2.激發(fā)幼兒參與鍛煉活動的興趣

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

      2、愿意和老師同伴一起做游戲。

      3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

      4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

      5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

      活動重難點:

      能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

      根據(jù)對音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

      活動過程:

      1、引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?

      2、教師示范魚游的動作,幼兒跟學(xué)。

      3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

      4、請兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。

      5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

      活動反思:

      這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時也調(diào)動了幼兒的積極性。

      在學(xué)會歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

      游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性,制作綿羊。

      增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、范圖一張。

      活動過程:

      一、出示小綿羊范例引題

      師:看,這是誰?多可愛的小綿羊呀,它身上的毛是什么樣的?還有許多小羊,它們沒有厚厚的毛,覺得好冷呀,請小朋友們來幫忙好嗎?

      二、介紹材料及制作方法

      1、 師:我們要把白白的棉花貼在小面羊身上,讓它們覺得暖和。

      2、講解制作方法:先把底圖上的雙面膠撕開,再黏上棉花,輕輕地用手按一按,才不會掉下來。

      3、交代要求:雙面膠的紙要裝進(jìn)盤子,保持衛(wèi)生。

      要把整個羊身上都貼滿棉花,并用手按一按讓它更牢固。

      三、介紹其他區(qū)域內(nèi)容及要求

      1、建構(gòu)區(qū)《路、圍墻》、《房子》

      2、生活區(qū)《整理襪子》、《包糖果》

      3、益智區(qū)《找尾巴》、《一起跳舞吧》

      4、閱讀區(qū)《森林運動會》、《老鼠阿姨送禮物》、

      四、幼兒進(jìn)區(qū)活動,師指導(dǎo)

      1、提醒幼兒保持輕聲;

      2、重點指導(dǎo)么美工區(qū)的幼兒進(jìn)行黏貼。

      五、交流、評價

      1、展示美工區(qū)黏貼小綿羊的成果。

      請幼兒說說:你是怎么貼羊毛的?

      2、播放其他區(qū)活動照片

      表揚輕生活動、物品整理好的幼兒,指出不足之處。

      六、活動結(jié)束

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標(biāo)

      ○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

      ○練習(xí)說兒歌時吐字清楚,口齒流利。

      ○建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。

      活動準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

      活動過程

      一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

      互動問題:

      1、畫面上有什么?

      2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

      3、其它的鴨子是怎樣做的?

      教育要求:

      1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

      2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

      二、討論講述(分組討論)

      互動問題:

      1、小鴨子為什么會跑丟?

      2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

      3、小鴨子究竟去哪了呢?

      教育要求:

      1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

      2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

      三、正式活動

      互動問題:

      1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

      2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

      3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

      教育要求:

      1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

      2、鼓勵幼兒大膽表演。

      四、總結(jié)(集體討論)

      互動問題:

      1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?

      2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

      教育要求:

      1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

      2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

      建議

      ○可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。

      ○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

      ○可以將此活動延伸,對幼兒進(jìn)行簡單的安全知識滲透。

      附兒歌:小鴨找媽媽

      一只鴨,兩只鴨,

      三只小鴨找媽媽,

      四天前,五只小鴨跑丟了,

      媽媽急得嘎嘎嘎,

      到處喊,到處找,

      究竟小鴨去哪了?

    幼兒園小班教案 篇10

      【活動目標(biāo)】

      1.能用點、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

      2.樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

      【活動重點】能用點、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

      【活動難點】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.與活動相關(guān)的圖片。

      2.事先畫好的果園背景圖。

      3.顏料、調(diào)色盤、畫筆、抹布。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧!

      二、了解不同水果的特征。

      1.出示圖片—蘋果樹。

      提問:這是什么?長在哪里?它是什么樣子的?

      你還見過什么顏色的蘋果?

      2.出示圖片—桔子樹。

      提問:這是什么?長在哪里?它是什么樣子的?

      你還見過什么顏色的桔子?

      3.出示圖片—櫻桃樹。

      提問:這是什么?長在哪里?它是什么樣子的?

      小結(jié):今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園,它們都是圓圓的,它們有的大,有的小,有的是紅色,有的是黃色,還有的是綠色。

      三、教師講解畫法,幼兒操作。

      1.出示果園背景圖。

      師:這兒有一片果園,可是這些果樹上都沒有果子怎么辦呢?我們可以來畫一畫,那圓圓的果子怎么畫呢?

      教師講解畫法:請幼兒豎起二拇弟繞毛線,越繞越大。

      請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。

      師:這是大大的果子,那小小的果子怎么畫?

      教師講解畫法:用點子來表示,點一點、點一點。

      師:如果我想換顏色了怎么辦?就要把畫筆放到杯子里,重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。

      教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,畫好后用抹布擦手。

      2.播放音樂,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      師:下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧。ㄌ嵝延變翰灰獢D在一張背景圖上畫,分散開來,注意換顏色)

      四、總結(jié)。

      師:小朋友們把果園裝點的真漂亮,讓我們也展示給其他小朋友看看吧!

      【活動反思】

      本活動對小班幼兒來說新穎有趣,幼兒初次接觸顏料和毛筆,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;顒又杏變憾挤e極參加,認(rèn)真配合。通過認(rèn)識水果了解其主要特征,用點、圓圈表現(xiàn)出來,幼兒完成的都很棒。操作過程中,個別幼兒總是不記得換顏色,需要提醒。另外,在幼兒人數(shù)較少的情況下,我應(yīng)該為幼兒人手準(zhǔn)備一個調(diào)色盤,以免出現(xiàn)活動中一擁而上沾顏料的情況。

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