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    幼兒園安全教案

    時間:2021-10-05 10:43:18 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園安全教案九篇

      作為一名教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實用的幼兒園安全教案九篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動目標

      1.了解電話的用途,知道遇到緊急情況時可以打電話求助。

      2.了解110、119、120等特殊電話號碼的用途,并能夠?qū)榫尺M行演練。

      3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      5.知道在發(fā)生危險時如何自救。

      教學重點、難點

      1、重點:了解110、119、120等特殊電話號碼的用途

      2、難點:遇到緊急情況時可以打電話求助

      活動準備

      情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片(110、119、120)。

      活動過程

      一、說一說:電話的用途

      1.教師:電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?

      2.幼兒按各自經(jīng)驗,講講電話的用途。

      3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,小結(jié)電話的一般用途:電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當人們遇到緊急情況時,也可以撥打求助電話,及時尋求幫助。

      二、想一想:特殊的電話號碼

      1.教師:發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?

      觀察“有人得了急病” “房屋著火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片,談論遇到了這些情況怎么辦?

      1.教師:可以撥打哪些電話號碼呢?

      在幼兒想想說說后,出示“110”“119”“120”等電話號碼,讓幼兒了解這些特殊的電話號碼,分別應與哪些情境對應。

      三、匹配游戲:這些電話號碼什么時候用

      1.將特殊電話號碼和情境圖,分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。

      2.幼兒隨機抽取情境卡片一張,按卡片上提示的緊急情況,正確選擇對應的電話號碼,學習和練習打電話。

      教學反思

      1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

      2在引導幼兒觀察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

      3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的知識得到強化,達到了教學活動目標。

      在整個教學活動中,我充分考慮到了幼兒的學習特點,注意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

    幼兒園安全教案 篇2

      設計意圖:

      因為小孩子是不允許玩火的,所以小孩子對火還沒有很好的認識,不能對火控制好,通過本次活動讓孩子認識玩火的危險,火災會使人民的財產(chǎn)安全受到威脅,初步學會簡單的自我保護方法,從而培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動目標:

      1、引導幼兒了解火的用途,知道用火不當給人們帶來的災難。

      2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護的方法。

      3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

      活動準備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法);安全標志:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。

      活動過程:

      一、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

      “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

      幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

      二、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

      引導幼兒說出各種滅火的辦法。認識安全標志:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

      小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

      三、請幼兒看錄像。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

      四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

      討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法五、火的小實驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

      教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

      2、玻璃杯“滅火器”

      教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的.全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

      用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

      3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

      火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

      怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

     。ㄈ绮灰S意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。)

      六、延伸游戲活動:戶外游戲“勇敢的消防隊員”

    幼兒園安全教案 篇3

      一、活動目標

      1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

      2、懂得自我保護。

      3、鞏固認識0—9數(shù)字。

      二、活動準備

      1、《自我保護》視頻。

      2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標識的衣服以及警車、消防車)

      三、活動過程

      1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

      2、請小朋友們指出消防車和警車。

      3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

      4、選擇性觀看視頻

      A、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

     。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、走丟了應該怎么辦?

      B、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

     。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、陌生人敲門應該怎么回答?

      C、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體

     。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

      D、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走

     。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?

      E、(一)組織幼兒觀看視頻五:學會大聲求救

     。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、求救的時候是喊什么?

    幼兒園安全教案 篇4

      教學目的:

      讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識,認識食物中毒特征,提高自我救護意識,預防發(fā)生食物中毒。

      培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      教學過程:

      一、導入

      1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

      2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預防食品中毒。

      二、重點

      1、認識食物中毒特征。

      胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

      2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

      3、預防發(fā)生食物中毒

      a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

      b不吃生、冷、不清潔食物。

      c不吃變質(zhì)剩飯菜。

      d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

      e不要長期吃辛辣食品。

      f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

      g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

      h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

      i不喝生水,建議喝標準的純凈水,從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS)。

      三、要牢固樹立"安全第一,預防為主"的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想。

      教學反思:

      活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法;顒又,我先播放了小女孩超市購物的視頻,經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標志,生產(chǎn)日期等信息時,孩子們說不出。在講述垃圾食品時,孩子們經(jīng)過鼓勵,能說出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人,沒有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵。通過本次活動,幼兒達到了重點,難點也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

    幼兒園安全教案 篇5

      活動來源

      煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性,設計了此課程活動目標1、了解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

      活動過程

      導入活動1、教師出示煤氣灶圖片

      2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

      幼兒自由回答3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?

      教師小結(jié)

      煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險二、請幼兒翻開教材,看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

      三、判斷對與錯教師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

      1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對!

      2、教師:那么我們應該怎么做呢?

      幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結(jié):在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

    幼兒園安全教案 篇6

      活動目標

      知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識,有初步的自我保護意識。

      活動準備

      課件:插畫《走路的安全》;兒歌音頻《上下樓梯》;

      活動過程

      浴室里的安全。

      1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,交流在浴室里應當注意的安全事項。

      2、小結(jié):浴室里地板、浴缸、馬桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,進出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要單獨使用浴室里的各種開關(guān)或插座;要請家長幫助開(關(guān))熱水并調(diào)好水的溫度,下水之前要試試水溫是否合適;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。

      走路的安全。

      1、引導幼兒觀看插畫《走路的安全》。

      ——明明是怎樣走路的?紅紅呢?誰走路時注意安全?應該向誰學習?

      2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:小朋友走路時要注意什么?

      活動延伸

      日;顒

      1、引導幼兒學習兒歌《上下樓梯》,進一步掌握上下樓梯的方法。

      2、在日常生活中,提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞,注意行走安全。

      家園共育

      請家長結(jié)合圖片《誰對誰錯》對幼兒進行安全教育,并在家庭中的熱水開關(guān)、插座等安全隱患處貼上醒目的標志。

      附【兒歌

      上下樓梯

      一二三四五六七,小朋友們上樓梯。

      向右走,不擁擠,一個一個有秩序。

      七六五四三二一,小朋友們下樓梯。

      手扶把桿別著急,一級一級走下去。

      上樓梯,下樓梯,注意安全要牢記。

    幼兒園安全教案 篇7

      雪天安全教育

      活動目標:1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

      2、了解一些安全小知識。

      活動準備:

      活動過程:

      一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。

      二、教師小結(jié)

      1.首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

      2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

      3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

      4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

      5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

      6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

      小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

      三、結(jié)束部分

      那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

      效果反思:寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。

    幼兒園安全教案 篇8

      活動目標:

      1、認識幾種常見的安全標志,知道應該按照安全標志的要求行動。對安全標志進行分類,初步了解禁止標志、警告標志和指示標志的基本特征。

      2、養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習慣和探索周圍事物的興趣,提高自我保護意識和能力。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

      4、初步理解一心一意、三心二意的含義。

      5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

      活動準備:

      小司機音樂、幾種常見的安全標志牌、活動PPT、記號筆、標志設計紙、商場迷宮等等

      活動過程:

      一、小司機入場,引發(fā)興趣。

      1、小司機們,我們準備出去玩了。請小司機根據(jù)標志安全行駛。

      2、如果沒有這些安全標志,會怎么樣?

      二、商場迷宮,認識幾種常見的安全標志

      1、找找,尋找安全標志。

      2、做做,安裝安全標志。

      3、說說,認識安全標志。

      4、玩玩,按照安全標志行動。

      三、通過認識分類,初步了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。

      1、生活中你還認識哪些安全標志?

      2、教師小結(jié):小結(jié)禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。

      四、出示幼兒園圖片,鼓勵幼兒設計安全標志。

      1、這是哪里的圖片?你們覺得安全嗎?怎么辦?

      2、幼兒設計安全標志。

      3、作品展示,分享設計想法。

      活動延伸:

      我們把設計的安全標志粘貼到需要它的地方。

      活動反思:

      回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志,如:交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,知道每種標志的作用,懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學習。活動中,不足地方是應該多引導、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

    幼兒園安全教案 篇9

      目標:

      1、了解日常生活中的一些安全知識;

      2、初步建立自我保護意識。

      準備:

      1、課件;

      2、實物:鞭炮、氣球

      3、錄音機、圖片、方向盤

      過程:

      1、導入活動,激發(fā)興趣。

      這天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

     。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓涣粢庹▊值氖虑椋

      老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

      2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

      “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們就應怎樣去做?”

     、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

     、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

     、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

      3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

      4、電話鈴響,原先是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

      幼兒決定圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

      當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一齊唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一齊出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

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