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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-10-02 13:37:56 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園美術(shù)教案錦集5篇

      作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于幼兒園美術(shù)教案錦集5篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動來源:

      在區(qū)域游戲時,聽到手工區(qū)的小朋友在討論自己家的臺布的形狀、圖案、顏色等等,還有人說自己想要什么樣的臺布,自己要做什么樣的臺布。因此,我們開展了此次的美術(shù)活動,讓幼兒自己來設(shè)計臺布。

      活動目標(biāo):

      1.了解幾種臺布的裝飾特點。

      2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案。

      活動準(zhǔn)備:

      1.臺布圖片,供幼兒欣賞。

      2.娃娃家小桌子一張。

      3.《幼兒畫冊》、記號筆、油畫棒。

      活動過程:

      1.出示“娃娃”,引出課題。

     。1)請幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計一塊漂亮的臺布。

      (2)欣賞各種臺布的圖片,從臺布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

      2.討論交流設(shè)計臺布的見解。

     。1)啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個方面構(gòu)思設(shè)計臺布。

      (2)交流孩子的見解。

      3.幼兒繪畫。

     。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構(gòu)思再動手。

     。2)及時給予鼓勵和肯定。

      4.展示幼兒的作品。

      請幼兒講述自己喜歡的臺布設(shè)計,說出喜歡的理由。

      活動反思:

      雖然臺布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會有意識地觀察臺布,因此,在讓幼兒設(shè)計臺布前,必須要先讓他們對所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識。課前我尋找了一些臺布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫的過程來看,他們對臺布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來評價,給予孩子們更多的鼓勵和肯定。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      第四周教案(3月21日——3月25日)

      活動一:墻飾制作(3月21日星期一)

      活動內(nèi)容:《美麗的春天》

      活動二:數(shù)學(xué)(3月22日星期二)

      活動內(nèi)容:《8的減法》

      活動目標(biāo):

      1.能利用實物和圓點卡片進(jìn)行8的減法運算。

      2.愿意參加減法運算的學(xué)習(xí)。

      活動準(zhǔn)備:

      實物卡片若干,算式卡。

      活動過程:

      一、游戲“手心手背”,復(fù)習(xí)8的分解

      1.請8名幼兒到前面來玩游戲“手心手背”。

      2.請其余幼兒說出每一次游戲過程中手心手背的結(jié)果。教師將8的分解組成書寫在黑板上。教師帶領(lǐng)幼兒大聲讀出8的分解組成。

      二、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)習(xí)8的減法

      1.教師:雞媽媽有8只雞寶寶,雞寶寶們出去捉蟲子了,回來了1只,雞媽媽想知道有幾只沒有回來?請小朋友幫雞媽媽算一算。8-1=7

      2.引導(dǎo)幼兒列出另一個減法算式,8-7=1

      3.教師:小兔種了8個蘿卜,它送給朋友了2個,請小朋友幫它算算小兔還剩幾個蘿卜?8-2=6

      4.引導(dǎo)幼兒列出算式8-6=2。

      5.教師:小猴有8個桃子,它吃掉3個,還剩下幾個桃子呢?根據(jù)以上的教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒總結(jié)出8-3=5,8-5=3。

      6.老師有8顆糖,送給小朋友了4顆糖,老師還剩幾顆糖?8-4=4

      7.幼兒朗讀算式。

      三、練習(xí)鞏固

      1.教師在黑板上根據(jù)圖卡給幼兒出題,幼兒根據(jù)圖卡在括號中填上合適的數(shù)字完

      整8的減法算式。

      8-()=7,8-()=1,8-()=6,8-()=2,8-()=3,8-()=5,8-()=4。

      四、8的減法應(yīng)用題創(chuàng)編

      1.鼓勵幼兒根據(jù)每個8的減法算式進(jìn)行應(yīng)用題的創(chuàng)編。

      2.對能力強(qiáng)的幼兒教師給出8的減法算式鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

      3.能力弱的幼兒教師引導(dǎo)其觀察圖卡根據(jù)圖卡表示的意思進(jìn)行應(yīng)用題的創(chuàng)編。

      五、活動延伸

      1.利用閑暇時間教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行8的減法復(fù)習(xí)鞏固。

      2.引導(dǎo)家長在家利用家里的實物對8的減法進(jìn)行鞏固。

      活動三:手工(3月23日星期三)

      活動內(nèi)容:《小豬打镲》

      活動四:建構(gòu)游戲(3月23日星期三)

      活動內(nèi)容:《螺絲扣》

      活動五:美術(shù)(3月24日星期四)活動內(nèi)容:《快樂的春游》

      活動目標(biāo):

      1.感受春天的美麗景色,嘗試用畫筆表達(dá)自己對春天的感受。

      2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,把春游中最難忘的情景表現(xiàn)出來。

      3.樂于與他人分享自己愉快的經(jīng)歷。

      活動準(zhǔn)備:

      1.范例及引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天大自然的變化和動植物的變化。

      2.美術(shù)本、水彩筆等。

      活動過程:

      一、和幼兒一起回憶春游時看到的美麗景色,發(fā)現(xiàn)春天大自然的.變化

      1.小朋友你們看到大自然有什么變化?幼兒分組討論、交流,鼓勵幼兒把自己看到的春天的變化用語言描述出來,引導(dǎo)幼兒教詳細(xì)地描述動植物的細(xì)微變化,如:小草是嫩綠色的,小螞蟻出來活動了等等。

      二、幼兒介紹自己春游時的見聞,和同伴、老師一起分享。

      1.以“快樂春游”為主題進(jìn)行小組討論,把自己在春游時遇到的最難忘的一件事介紹給大家。

      2.引導(dǎo)幼兒抓住事情的主要情節(jié),清楚、完整地描述事件。

      3.鼓勵幼兒大膽擺姿勢,把自己當(dāng)時快樂的心情用動作表現(xiàn)出來,如:高興得跳起來,手朝上揮舞等。

      三、引導(dǎo)幼兒繪畫春游時一件難忘的事情

      1.在表現(xiàn)人物時,鼓勵幼兒把人物當(dāng)時的心情表現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒通過人物的動作來表心情。

      2.把自己看到或想到的春游情景畫在畫面上。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;

      2、故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

      【活動過程】

      一、引起興趣。

      (出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來的?猜猜看小熊想畫什么?

      小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。

      二、聽“小熊畫大樹”的故事。

      1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu):

      粗粗的樹干是大樹的身體,(什么是大樹的身體?)長長的樹枝是大樹的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。

      2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢?(個別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,我的腳長在地底下,樹根就是我的腳!(大樹的腳是什么?平時我們看得見嗎?)

      3、提問:

      大樹的身體是什么?

      大樹的手臂是什么?

      大樹的腳又是什么?

      你們喜歡大樹嗎?為什么?

      3、小結(jié):有了大樹,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,我們都喜歡它。

      三、畫大樹。

      1、老師畫大樹(引導(dǎo)幼兒用動作輔助表達(dá)有關(guān)語句)

      小朋友,老師做小熊,你們做大樹,畫出一棵棵的大樹。

      什么是大樹的身體?

      什么是大樹的手臂?

      什么是大樹的腳?

      2、肢體語言。

      (1)你們的身體做什么?

      你們的手臂做什么?

      你們的腳做什么?

      你們的手又可以做什么?

      (2)邊蹲下從根開始邊做動作,邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。

      大樹是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?

      3、幼兒畫大樹:

      幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

      四、大樹變森林。

      這么多的大樹在一起會變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

      小朋友們可以在樹下做什么呢?

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

      2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗,合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

      3、制作結(jié)束后,能將自己面前的材料收放整齊。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

      2、漿糊、抹布每組兩份。

      3、做好的信封手偶一個。

      4、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      一、出示信封,引出課題

      1、這是什么?他有什么作用?

      2、除了小朋友剛才講的用處,它還可以用來做手偶娃娃呢。ń處煶鍪臼峙纪尥藓陀變捍蛘泻簦┬∨笥押,我是信封娃娃。

      二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

      說說:圖上有哪些信封玩偶,你能說說他們是怎么做的嗎?

      三、師生共同討論制作手偶的方法:

      1、剪下幼兒用書上的信封材料,粘貼制成信封;

      2、在白紙或彩色紙上利用多種方法:繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

      3、貼在信封袋子的上方。

      四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路

      你想設(shè)計一個怎樣的信封玩偶?讓幼兒大膽說出自己的設(shè)想,開拓思路。

      五、幼兒創(chuàng)作活動。

      教師及時反饋幼兒新的創(chuàng)意,并對幼兒的制作活動給予必要的指導(dǎo)和幫助。

      六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

      2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗砂紙作畫的樂趣。

      3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      教師:插花作品一盆、范畫。

      幼兒:蠟筆、砂紙。

      活動過程:

      1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

      重點引導(dǎo):各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀 。

      3.出示范畫,讓幼兒欣賞。

      了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

      4.教師示范講解。

      (1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

      (2)第二朵花畫在哪里?

     。3)第三朵花放在哪里?……

     。4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

      5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢,把畫花得大一點,鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜歡這么美的花?

      6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進(jìn)行評價。

      評價重點:能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

      活動反思:

      隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大。,在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。

      一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。

      這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。

      小百科:花卉除觀賞價值的草本植物,草本、木本的地被植物、花灌木、開花喬木、盆景以及溫室觀賞植物等。

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