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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-01 09:13:21 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)教案模板集錦7篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園美術(shù)教案模板集錦7篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)名稱:小鳥的天堂

      設(shè)計(jì)背景: 《云雀》原本是一首羅馬尼亞民間樂曲,它形象地描繪了春天里的云雀在藍(lán)天上歡快鳴叫的情景,這首樂曲在也廣為流傳,因?yàn)榈炎拥囊羯p靈,也常常被用來演奏《云雀》。聆聽《云雀》,它歡快活潑,音樂形象鮮明,應(yīng)該很適合大班孩子的欣賞。賞析《云雀》,仿佛能看到云雀在空中忽上忽下、歡騰飛越的情景,與此同時(shí),我的腦海里也閃現(xiàn)出《小鳥的天堂》的畫面。

      《小鳥的天堂》是我們的傳統(tǒng)文化課程“玩水墨”中的一個(gè)國(guó)畫活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)借鑒了吳冠中水墨作品中特有的形式美、簡(jiǎn)潔美和節(jié)奏美,讓幼兒用濃淡墨畫樹林,用彩色油畫棒添畫小鳥。畫作色彩鮮艷、線條簡(jiǎn)單明快,同樣表現(xiàn)了小鳥在樹林里快樂嬉戲的場(chǎng)面。那么《云雀》能不能把《小鳥的天堂》整合進(jìn)來,以收到11>2的效果呢?

      新《綱要》中提出,幼兒的心理特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的教育,幼兒教育需要高度的整合。幼兒教育應(yīng)該充分協(xié)調(diào)多種資源的教育影響,調(diào)動(dòng)多方面的積極性,使幼兒教育形成一個(gè)系統(tǒng),使各種因素發(fā)揮整體的影響,提高幼兒教育的成效,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而近百年來音樂感知心理的研究也反復(fù)證明:音樂感知活動(dòng)不僅是一種聽覺感知的活動(dòng),而且是一種多感知通道協(xié)同工作的感知活動(dòng)。立足于整合觀和多通道參與理論,我們完全可以在幼兒絲竹樂欣賞教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒利用盡量多的感知通道來對(duì)音樂進(jìn)行全方位、多層面的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對(duì)絲竹樂的興趣,培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美情趣。

      所以,我把《云雀》的欣賞活動(dòng)也改名為《小鳥的天堂》,通過音樂活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的滲透,通過欣賞表演活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的整合,讓欣賞表演活動(dòng)為繪畫打基礎(chǔ)作準(zhǔn)備,讓繪畫活動(dòng)加深對(duì)樂曲的理解,最終達(dá)到讓幼兒感知、熟悉、理解并表現(xiàn)《云雀》的目的。

      活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解“云雀”,感受樂曲表現(xiàn)的快樂小鳥形象,能用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿,并嘗試用繪畫的方式給予展現(xiàn)。

      2.認(rèn)識(shí)口笛,了解口笛的音色,感受絲竹樂豐富的表現(xiàn)手法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 笛子曲“云雀”、畫有背景的畫紙四張、筆和顏料。

      活動(dòng)過程: 一、第一遍傾聽笛子曲“云雀”。

      1)師:今天老師帶來一首曲子,我們一起來欣賞一下吧,聽一聽是誰來了?

      2)幼兒欣賞。

      3)提問:A.誰來了?

      B.你為什么覺得是小鳥來了? 音樂聽起來怎么樣?

      C.這首曲子是用什么樂器演奏的?(是什么樂器能演奏出像小鳥的音樂)

      4)看圖片了解口笛:

      a.你認(rèn)識(shí)這種樂器嗎?

      b.你覺得它和什么樂器比較像?哪里像?哪里不同?

      c.老師介紹口笛:是最小的笛子,音色比笛子還要高。

      d.師:口笛的聲音是怎么樣的?(細(xì)細(xì)高高)小鳥的聲音呢?(也是細(xì)細(xì)高高的),現(xiàn)在你知道為什么要用口笛來表演了嗎?(引導(dǎo)幼兒說說口笛的音色與小鳥的匹配)

      二、傾聽音樂,模仿表演,加深對(duì)樂曲的理解。

      1)你好象聽到小鳥在干什么?

      請(qǐng)幼兒大膽模仿小鳥的各種動(dòng)作。(老師可重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)動(dòng)作如:飛翔、在樹枝上跳來跳去等,為下面繪畫作鋪墊)

      2)學(xué)一學(xué)個(gè)別表演得好的小朋友。

      師:剛才某某小鳥飛得可開心了,我們來看看他是怎么飛的,我們一起來學(xué)一學(xué);我還看見某某小鳥和某某小鳥在一起,你們來表演一下好嗎?我們找個(gè)好朋友一起學(xué)一學(xué)……

      三、進(jìn)一步理解樂曲。

      1)教師:這首曲子叫“云雀”,是用江南絲竹里的口笛來演奏的。聽了這首曲子啊,我們就好象看到了小鳥在藍(lán)天上飛翔,在樹林里舞蹈,特別地開心。

      2)請(qǐng)幼兒聽樂曲,模仿表演小鳥的各種姿態(tài)和動(dòng)作。

      四、引導(dǎo)幼兒將小鳥歡快飛舞、嬉戲的形象畫下來。

      1)師:快樂的小鳥們,你們剛才是在哪里跳舞的呀?

      2)師:對(duì),樹林、花園、草地都是小鳥喜歡的地方,是小鳥的天堂。瞧!這里也有小鳥喜歡的地方,我們一起去看看(帶幼兒到底稿前,稍稍欣賞,選擇一個(gè)自己喜歡的畫面)我們讓小鳥們飛上去吧,讓這里也成為小鳥的天堂吧。

      3)幼兒合作繪畫小鳥,教師播放“云雀”,巡視指導(dǎo)。

      4)展示幼兒作品,適當(dāng)講評(píng)。

      師:你的小鳥在哪里?它在干什么?你最喜歡哪只小鳥?為什么??

      五、再次欣賞。

      1.師:小鳥的天堂里真幸福!我也想去小鳥的天堂了,你們和我一起去嗎?

      2.師:輕輕閉上眼睛,安靜地聽著音樂,想象一下,我們變成了小鳥,在小鳥的天堂里快樂地游戲、生活。(幼兒安靜欣賞音樂)

      3.結(jié)束課時(shí)。

      活動(dòng)評(píng)析:

      音樂欣賞,我們應(yīng)該在“賞”字上多動(dòng)腦筋,達(dá)到賞樂、賞情而賞心悅目;整合教學(xué),我們應(yīng)該在“合”字上多下功夫,達(dá)到合理、合情、合和而天衣無縫。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路: 進(jìn)入中班后我班開展了水墨畫的教學(xué),兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動(dòng)中一方面讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法,另一方面展示孩子畫畫方面的真實(shí)情況,希望通過這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫積極性。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫出牽牛花,繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。

      2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,

      3、能較仔細(xì)的觀察畫面,對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、觀察過各種美麗的花

      2、每人一張

      宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫一幅

      三、活動(dòng)過程:

      1、引起作畫興趣

      師:這是什么花?回憶以前學(xué)過的兒歌《牽牛花爬高樓》,引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的花朵的形狀、花葉、花藤。

      2、講解示范:

     。1)用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽牛花的花朵,一朵、二朵、加一個(gè)花苞

     。2)用筆尖蘸濃墨畫出花托

     。3)姐姐筆用側(cè)鋒畫花葉,三筆構(gòu)成一葉

     。4)濃墨畫出牽牛花細(xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋嬋~間的藤

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢(shì)與方法以及筆法

      4、展示幼兒的作品

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      xx縣是著名版畫之鄉(xiāng)。從1985年開始,我園由最初的個(gè)別輔導(dǎo),到興趣小組的開展,再到試點(diǎn)班的實(shí)驗(yàn),到現(xiàn)在全面推廣,全園人人知版畫,人人愛版畫,人人會(huì)做版畫,形成了濃厚的版畫教學(xué)特色。夏天到了,幼兒園里花團(tuán)錦簇,孩子們?cè)诨▍仓型嫠7浅?鞓贰6嗌陀〈邓芗埌娈嬍窃诖邓芗埳袭嫵鲐S富的線條,對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版,用多種顏色印出來的畫,非常適合用來表現(xiàn)幼兒園的花朵,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在畫、磙、印的操作過程中,大膽表現(xiàn)各種各樣形狀不同的花朵。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

      2、學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

      3、體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

      2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀,范畫兩幅。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

      活動(dòng)過程

      一、出示范畫,交代課題

      師:“這兩幅畫都是《花》,誰能說說它們什么地方不同?”

      生:“一幅是單色的,一幅是多種顏色的”。

      師:“這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學(xué)過,就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

      師:“小朋友,你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?”

      二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

      1、定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

      2、制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進(jìn)行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會(huì)壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

      3、滾墨:整個(gè)花朵外形描畫過后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng),油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有“沙沙”的聲音時(shí),說明油墨的量不多不少,這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

      4、拓。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動(dòng),然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,畫面的每個(gè)地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗。

      2、滾油墨要用力、要均勻。

      3、印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫面會(huì)錯(cuò)位)

      4、要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師版畫操作材料。

      (師:先在吹塑紙上畫己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng),蓋上報(bào)紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

      四、講評(píng)作業(yè)

      1、和幼兒一起布置作業(yè)展。

      2、請(qǐng)幼兒說說自己的作品,進(jìn)行相互欣賞和。

      活動(dòng)評(píng)析

      這節(jié)版畫活動(dòng),通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí),多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取,充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。

      2、會(huì)用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。

      3、充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)重點(diǎn):

      激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。

      活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

      2、人手一份繪畫紙和油畫棒。

      3,教師范畫《我的家》一幅。

      四、活動(dòng)過程:

      1、談話激趣。

      師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國(guó)媽媽遭受了巨大的災(zāi)難,人們都佷難過,災(zāi)區(qū)的小朋友也沒有了家,好可憐,小朋友想不想幫他們建造一個(gè)美麗的家?……''(通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

      2、引導(dǎo)幼兒討論:《我夢(mèng)中的家》。

      (1)師:那請(qǐng)小朋友說一說你夢(mèng)中的家園是什么樣子的?

      ( 夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染; 夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲;我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。)

     。2)激發(fā)幼兒說出自己想象中的家的樣子。

      (通過討論《我夢(mèng)中的'家》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

      3、自主性繪畫活動(dòng)--"我的家",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察.

      師:老師也把自己想象中的家畫出來了,想請(qǐng)小朋友們看一看。小朋友們說一說,房子上是用什么裝飾的?房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的?(引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法,并給予想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓)

     。2)引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。

      師:小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢?

      ( 教師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,教師適時(shí)指導(dǎo),使幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)

     。3)邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。

      4、展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

      (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

     。2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。

      (3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。

      5、活動(dòng)延伸。

      與爸爸媽媽一起用簡(jiǎn)單的折紙折出房子或粘貼房子,與同伴一起分享。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在了解玉米的外形特征的基礎(chǔ)上,用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。

      2、能運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形的組合進(jìn)行裝飾。

      3、感受線描作品的線條美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、線描畫作品、輕音樂、圖畫紙、水彩筆等。

      活動(dòng)過程

      一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

      教師出示玉米圖片:“這是什么?它的顆粒是怎么排列的?”引導(dǎo)幼兒觀察玉米結(jié)構(gòu):苞衣有長(zhǎng)形的脈狀紋理,玉米顆粒一行行排列,頭部有須。

      二、仔細(xì)觀察,了解玉米特征。

      1、幼兒仔細(xì)觀察玉米外形特征,教師講解線描畫玉米的方法:繪畫整體:首先繪畫玉米整個(gè)外形,再繪畫玉米的苞衣;繪畫局部:從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始,能夠繪畫出排列的樣子。

      三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、圖形的排列組合,表現(xiàn)玉米的特征。

      四、展示作品,分享交流。

      展示幼兒繪制好的玉米作品,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。

      活動(dòng)延伸

      將材料投放至美工區(qū),幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)觀察玉米,進(jìn)行表征。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

      2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:

      油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

      2、知識(shí)準(zhǔn)備

      幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

      活動(dòng)過程:

      一.故事導(dǎo)入。

      1.給幼兒講述故事《下雨了》。

      2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

      二.繪畫雨點(diǎn)。

      1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

      小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;

      下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

      2、操作演示,引出內(nèi)容

      (1)演示討論,共同參與 A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨 嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。) B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

     。2)激發(fā)興趣,嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。 B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

      3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

     。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

     。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

     。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

      1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

      2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

      3)能否添加自己喜歡的東西。

      四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。 (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點(diǎn)評(píng) 教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      教材簡(jiǎn)析:

      我采用了孩子們?nèi)粘I钪谐R姷牟剂、鞋套作繪畫工具,讓孩子們通過用鞋套蘸顏料在白布上踩印出不同的色塊,然后孩子們觀察色塊,大膽地畫出他們喜歡的小動(dòng)物。

      活動(dòng)預(yù)設(shè):

      1.鼓勵(lì)孩子根據(jù)色塊進(jìn)行想象,大膽畫出自己喜歡的動(dòng)物。

      2.培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力,提高作畫能力。

      3.體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      讓幼兒根據(jù)色塊在白布上大膽地進(jìn)行創(chuàng)作,畫出自己喜歡的小動(dòng)物。

      設(shè)計(jì)理念:

      《綱要》和《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的教育要求中倡導(dǎo)教師指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品創(chuàng)作美麗的圖畫,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣;在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中,有趣的工具材料是吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的重要因素之一。玩是幼兒的天性,愛動(dòng)是幼兒的特點(diǎn)。在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友自始至終在游戲情境中學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都是那么投入。這里我將繪畫工具從水彩筆變鞋套、水粉,畫紙變成大白布,打破了常規(guī)教學(xué)模式,把繪畫學(xué)習(xí)變成最喜愛的游戲。

      設(shè)計(jì)思路:

      生活是一種實(shí)踐、一種參與,也是一種體驗(yàn)。課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。凡是幼兒需要的、感興趣的,尤其是隨時(shí)隨地在其生活、學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的,又是他們急于想知道或解決的問題,應(yīng)及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來。在這樣的活動(dòng)中,幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視,幼兒的學(xué)習(xí)與他們的真實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起。

      教學(xué)過程:

      1.情境導(dǎo)入:參加森林舞會(huì),請(qǐng)孩子們跳舞。

     。1)邀請(qǐng)小朋友在舞池中跳舞(大白布)

     。2)老師腳蘸顏料,在舞池中跳舞,踩出不同的腳印。

     。3)幼兒選擇自己喜歡的顏料在舞池中跟著音樂跳舞。

     。ㄎ也捎昧撕⒆觽?nèi)粘I钪谐R姷牟剂稀⑿鬃骼L畫工具,讓孩子們通過用鞋套蘸顏料在白布上踩印出不同的色塊,然后孩子們觀察色塊,大膽地畫出他們喜歡的小動(dòng)物。發(fā)散孩子們的思維。)

      2.出示圖片,引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶。

      (1)小朋友們跳舞跳得非常好,動(dòng)物朋友也來了,看看誰來了?

     。2)出示小魚,請(qǐng)孩子猜測(cè)動(dòng)物。(誰來了?從哪看出來?)以此類推,分別出示:小豬、長(zhǎng)頸鹿、大象、烏龜、老虎、兔子等小動(dòng)物圖片。

      (出示動(dòng)物身體中最有特點(diǎn)的部位,讓幼兒猜猜動(dòng)物,加深孩子對(duì)動(dòng)物的印象)

      3.引導(dǎo)孩子觀察,大膽想象,找出并畫出自己最喜歡的動(dòng)物。

     。1)教師引導(dǎo)孩子從不同方向觀察想象。

      引導(dǎo)幼兒觀察剛剛踩出的花布,在里面找出自己最喜歡的動(dòng)物,并說一說。

     。2)教師示范作畫。介紹作畫方法。

      教師找出自己喜歡的動(dòng)物,并用黑白顏料將小動(dòng)物畫出。

     。3)幼兒作畫。

      幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒在有趣的美術(shù)活動(dòng)中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束,從單一封閉到開放自由,打破傳統(tǒng)的老師教幼兒畫的習(xí)慣,與主題教育活動(dòng)的內(nèi)容緊密結(jié)合,特別是要與幼兒自身的生活游戲緊密結(jié)合。讓孩子大膽想象并畫出自己的所思、所想,表現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性,在觀察、注意、記憶和思維想象過程中讓幼兒體驗(yàn)自主創(chuàng)造的快樂。)

      4.展示孩子作品,進(jìn)行欣賞、點(diǎn)評(píng)。

      讓孩子說說自己和別人的作品。發(fā)現(xiàn)哪些小動(dòng)物?

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