中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2022-05-24 10:00:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案(精選8篇)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

    幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案(精選8篇)

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇1

      集中活動(dòng)一:數(shù)學(xué):錢幣換算

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

      2.知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價(jià),探索相同面值人民幣不同的換算方法。

      3.能在游戲中進(jìn)行10元以內(nèi)錢幣的換算。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干,鉛筆若干、記錄單若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)人民幣

      教師:"你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?它們一樣嗎?"(引導(dǎo)幼兒觀察。)"它們分別是多少錢呢?""你怎么知道是x元錢呢?"(通過(guò)觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值。)"仔細(xì)看看這些錢上都有印有什么?你們知道這些錢共同的名稱嗎?"(人民幣。)

      二、游戲"湊錢"。

      1.教師交待活動(dòng)要求"今天老師想到超市去買東西,可我只有一張5元錢,我想把它換成1元、2元的零錢去請(qǐng)你們幫我換,你們想想可換幾張1元、幾張2元,請(qǐng)你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來(lái)。"

      2.幼兒取出錢幣卡進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來(lái)。

      4.集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。

      5.討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

      6.教師用大統(tǒng)計(jì)表和幼兒一起統(tǒng)計(jì)5元錢用了幾種方法換零錢。

      三、練習(xí)

      1.教師出示一張10元人民幣,讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法,并在記錄單上記錄下來(lái)。

      2.幼兒匯報(bào)自己的記錄結(jié)果。

      3.老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)10元錢有幾種換零錢方法。記錄在大統(tǒng)計(jì)表中。

      活動(dòng)二:數(shù)學(xué):購(gòu)物計(jì)劃

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

      2.了解錢幣的換算關(guān)系。

      3.能運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:記錄表、人民幣、文具若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、取款

      1.教師:剛才我們一起統(tǒng)計(jì)了10元錢的換算方法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按自己的記錄單進(jìn)行取錢,湊成10元錢。

      2.幼兒互相幫忙查看,看看取的錢是否湊成10元。

      二、購(gòu)物

      1.交代購(gòu)物要求。告訴幼兒每樣文具的價(jià)格,買的物品總價(jià)格不能超過(guò)手里的總錢數(shù),事先安排好收銀員,購(gòu)物后到收銀處交款。

      2.幼兒自由選購(gòu)商品,并交款付錢。提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

      3.換角色繼續(xù)游戲。

      三、記帳

      1.請(qǐng)幼兒分享自己的記錄單。

      2.將幼兒的記錄單布置在展板上,與小朋友一起分享。

      附: 記錄單取錢 5元+2元+2元+1元=10購(gòu)物鉛筆2個(gè)(2元)+本(3個(gè))=5元剩余5元

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)人民幣,知道人民幣,1角,2角,5角,1元,5元,10元的幣值。

      2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。

      3、有錢幣購(gòu)買商品的愿望,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

      4、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價(jià),探索相同面值人民幣不同的換算方法。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      6、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的家長(zhǎng)做好事先的購(gòu)物安排。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣10元。

      3、實(shí)物投影儀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、集體活動(dòng)。

      教師讓幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣,告訴大家:我?guī)?lái)的是幾元錢?

      老師分別出示各種貨幣的面值,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

      觀察錢幣,讀一讀上面的數(shù)字。

      2、小組活動(dòng)。

      組織幼兒討論:錢幣有什么用?用錢可以做什么?除了這些,你還知道哪些幣值的人民幣?

      3、實(shí)踐活動(dòng)。

      說(shuō)說(shuō)自己帶了多少錢?

      提出超市購(gòu)物要求:明天,我們要出去遠(yuǎn)足活動(dòng),為遠(yuǎn)足活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,每個(gè)小朋友只有10元錢,每個(gè)小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價(jià)值,然后在10元的范圍內(nèi)購(gòu)物。

      幼兒相互討論,作出打算。

      來(lái)到超市,自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,購(gòu)滿需要的商品。

      到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。

      回到教室,互相交流,講述自己買了什么東西?用了多少錢?

      活動(dòng)反思:

      在組織認(rèn)識(shí)人民幣這一課前,我們還在猶豫著是讓老師自己準(zhǔn)備,還是請(qǐng)幼兒自己帶?起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩?怕有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園里要家長(zhǎng)配合的地方太多,一會(huì)兒帶這,一會(huì)兒帶那,連錢也要帶?又怕萬(wàn)一丟了,引起不必要的誤會(huì)和麻煩,但一想,明天剛好是遠(yuǎn)足活動(dòng),也許準(zhǔn)備一些食物和水,何不趁此機(jī)會(huì)來(lái)一個(gè)購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)?不是“結(jié)合家庭教育資源,優(yōu)化教育活動(dòng)”,很好的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?通過(guò)孩子自己帶錢,并去體驗(yàn)購(gòu)物帶來(lái)的快樂(lè),一舉兩得,再麻煩,我們也決定拋開(kāi)顧慮,試一試。

      于是,我們?cè)诩覉@知心屋中,告知家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)及緣由。大部分孩子都及時(shí)帶了各種幣值的錢幣。在認(rèn)識(shí)錢幣的時(shí)候,孩子們都爭(zhēng)先恐后的介紹自己帶的人民幣,我發(fā)現(xiàn)他們大多已經(jīng)能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出幣值。我意識(shí)到,其實(shí)讓孩子“帶”的過(guò)程,其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn),探索,學(xué)習(xí)的過(guò)程。這樣上起課來(lái),輕松多了。在購(gòu)物過(guò)程中,他們也會(huì)盤(pán)算著自己有多少錢,明天遠(yuǎn)足需要些什么東西?有多少錢能買多少東西?

      更令我們欣慰的是,在放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)們見(jiàn)孩子拎著自己買的東西,興奮地告訴他們自己購(gòu)物時(shí)的經(jīng)歷,那快樂(lè)的模樣,都感到自己的孩子在幼兒園中確實(shí)成長(zhǎng)了,對(duì)老師的做法也表示贊同,沒(méi)有絲毫的責(zé)備麻煩的意識(shí),他們紛紛表示,會(huì)更加支持我們的工作。

      對(duì)家長(zhǎng),對(duì)孩子,對(duì)自己,多一些信任,相信我們的收獲會(huì)更大!

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道人民幣的特征和面值。

      2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

      前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

      1、幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識(shí)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣,并將它們插在透明的卡片上

      環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

      一、認(rèn)識(shí)人民幣:

      出示各種面值的人民幣,讓幼兒了解:人民幣的特征(都有國(guó)徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

      二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系:

      1、幼兒展示各自帶來(lái)的貨幣,并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

      2、出示紙幣和硬幣的分、角、元,介紹它們之間的換算關(guān)系。(10個(gè)1分等于1角,10個(gè)1角等于1元,10個(gè)1元等于10元。)

      3、換算練習(xí)(教師或幼兒出題)

      例:出示5角硬幣,可以換幾個(gè)一角?

      出示10元紙幣,可以換幾張5元?幾張2元?幾張1元?

      三、實(shí)踐操作(游戲——“買玩具”):

      出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具,請(qǐng)幼兒用自己帶來(lái)的模擬買玩具。(最好每人能買到一個(gè)玩具。)

      告訴幼兒這是游戲,買來(lái)的玩具可以玩一會(huì)兒,以后再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適,這樣幼兒買好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,游戲的積極性會(huì)受影響。)

      買賣過(guò)程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識(shí)別玩具的標(biāo)價(jià),嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

      算錯(cuò)的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考,想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇4

      設(shè)計(jì)思路:

      在實(shí)際生活中,孩子們已經(jīng)對(duì)人民幣有了一定的認(rèn)識(shí),經(jīng)常能看到大人使用人民幣,對(duì)人民幣的外觀和面值都有了一定的了解,但是大部分幼兒沒(méi)有真正使用過(guò)人民幣,獲得過(guò)用人民幣購(gòu)物的快樂(lè)體驗(yàn),所以本次活動(dòng)主要是通過(guò)游戲體驗(yàn)的方式進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣。本次活動(dòng)打破了以往數(shù)學(xué)活動(dòng)先學(xué)習(xí)后操作體驗(yàn)的教學(xué)模式,嘗試了先體驗(yàn)操作,再根據(jù)幼兒的需求自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,活動(dòng)中相互解決困難的過(guò)程同時(shí)也成為幼兒從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的過(guò)程。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。

      2.在游戲中嘗試用人民幣購(gòu)物,自主學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人民幣兌換。

      3.積極參與活動(dòng),了解人民幣與人類生活的密切關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒準(zhǔn)備10元以內(nèi)不同面值的人民幣,每人一個(gè)放錢的盒子。

      2.幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)的分成和加減。

      3.情境創(chuàng)設(shè)水果店、購(gòu)物籃若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.談話導(dǎo)入。

      2. 利用已有生活經(jīng)驗(yàn),在取幣的過(guò)程中認(rèn)識(shí)人民幣。

     。1)取10元人民幣,準(zhǔn)備買水果。

     。2)交流10元人民幣的不同取法。

     、俳鉀Q沒(méi)取成功幼兒的困難。

      ②取成功的幼兒介紹自己的取錢方法。

      (3)你在取人民幣的時(shí)候有沒(méi)有遇到困難呢?誰(shuí)會(huì)幫他解決?

     。4)教師小結(jié)。

     。5)互相檢查取出的人民幣是否正確。

      3.游戲:買水果。

      (1)倆倆自主結(jié)合買賣水果游戲。

      ①請(qǐng)小朋友2個(gè)人一組,互相商量一下一人做營(yíng)業(yè)員,一人做顧客。

     、谔岢鋈蝿(wù)要求,并教師與一幼兒示范買賣水果。教師參與幼兒的游戲。

      (2)交流自己買水果使用人民幣的過(guò)程,解決幼兒買水果時(shí)遇到的困難。

     。3)針對(duì)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。

     。4)交換角色買水果。

      資源整合教育活動(dòng):

      1.日常談話活動(dòng)中與幼兒一起討論人民幣是靠勞動(dòng)所得,懂得要愛(ài)護(hù)人民幣,并且從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的的`好習(xí)慣。

      2.知道人民幣的細(xì)菌多,拿過(guò)人民幣后要及時(shí)洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3.區(qū)域游戲可以開(kāi)展小超市游戲,鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí),在游戲中練習(xí)人民幣的兌換,培養(yǎng)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

      4.周末和爸爸媽媽去超市體驗(yàn)自己購(gòu)物付款,獲得真實(shí)的體驗(yàn)。

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

      2.知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

      3.通過(guò)游戲"買文具",初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      學(xué)具:人手一份買文具的作業(yè)單。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)人民幣。

      "小朋友這是什么,你們認(rèn)識(shí)它嗎?"(錢、鈔票)"我們熟稱的錢,也可以稱為人民幣,它分為紙鈔和硬幣。""請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,它們有什么不一樣?"

      "你是從哪里看出來(lái)的?"(通過(guò)觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值)幼兒依次認(rèn)識(shí)l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

      二、游戲"買文具"。

      "今天我們要去文具小超市逛一逛,請(qǐng)小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

      (1)幼兒逛文具超市。

      (2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

      "今天我們要來(lái)買文具,大家看一看這些文具需要多少錢?"

      先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

      3)幼兒操作。

      三、小組活動(dòng)。

      "今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單,我們也來(lái)做一次小顧客,也來(lái)買文具。買的時(shí)候請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來(lái)。"

      幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣,知道元、角、分是人民幣的單位,知道1元=10角,1角=10分,會(huì)在購(gòu)物活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的加、減計(jì)算。

      2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      3、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的購(gòu)物,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)的興趣,接受愛(ài)護(hù)人民幣的教育。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣的面值及掌握人民幣單位間的進(jìn)率。

      教學(xué)難點(diǎn):

      人民幣的換和取。

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體,1號(hào)信封(1元、1角、1分的紙幣和硬幣各一張),2號(hào)信封(5角、2分、5分的紙幣硬幣各一些)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,明確任務(wù)。

      1、 (媒體播放情境)談話:星期天,小芳和幾個(gè)同學(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品,買學(xué)習(xí)用品要用到什么?(指名交流)

      2、 談話:買東西要用錢,我們國(guó)家的錢叫做人民幣,在我們國(guó)家

      買東西通常要用人民幣。下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。(板書(shū):認(rèn)識(shí)人民幣)

      二、 自主探索,掌握新知。

      1、 認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣。

     。1)談話:你認(rèn)識(shí)下面的人民幣嗎?(媒體出示)請(qǐng)組長(zhǎng)打開(kāi)1號(hào)信封,取出里面的人民幣和小組里的同學(xué)一起認(rèn)一認(rèn)。(小組活動(dòng),師巡視了解情況。)

      (2)提問(wèn):這些人民幣的面值是多少?從哪些地方可以看出來(lái)?(指名交流)

     。3)談話:如果把這些人民幣分成幾類,你可以怎樣分?請(qǐng)小組同學(xué)一起分分看,想想有沒(méi)有不同的分法?(小組活動(dòng),師巡視了解分法。)

     。4)提問(wèn):如果把這些人民幣分成兩類,可以怎么分?為什么這樣分?(指名交流)

     。5)說(shuō)明:按照人民幣的制作材料不同,可以將人民幣分成用紙做的紙幣和用金屬做的硬幣。

      (6)師問(wèn):如果分成三類,又可以怎樣分呢?為什么這樣分?(指名交流,師隨即板書(shū):1元(壹圓)、1角(壹角)、1分(壹分))

     。7)說(shuō)明:這種分法是按照人民幣的單位來(lái)分的,“元、角、分”就是人民幣的單位。(板書(shū):在元、角、分下面加著重號(hào)。)請(qǐng)組長(zhǎng)把這些1元、1角、1分的人民幣都放進(jìn)盒子里。

     。8)談話:生活中你用1元錢買到過(guò)什么呢?(指名回答),用1角錢買到過(guò)什么呢?(指名回答)用1分錢能買到一小塊橡皮嗎?(指名回答)說(shuō)明:在元、角、分這三個(gè)單位中元最大,分最小。

      2、認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。

      (1)(出示情境圖)談話:下面讓我們跟著小朋友們?nèi)ノ木吖衽_(tái)前看看,你能看到哪些商品的價(jià)格呢?(指名交流)

     。2)(媒體播放:練習(xí)本1元錢,我付10角可以嗎?)提問(wèn):小明想買什么?(指名回答)他說(shuō)什么?你們覺(jué)得可以嗎?請(qǐng)小組同學(xué)討論一下。(小組活動(dòng),教師巡視了解情況。)

     。3)提問(wèn):用10角可以買到1元的練習(xí)本嗎?為什么呢?(指名交流,說(shuō)明理由。)

     。4)談話:讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下。(媒體出示元角換算圖,生邊看邊一角一角地?cái)?shù)。)問(wèn):1元=( )角(生齊答后板書(shū):1元=(10)角)

     。5)談話:分是最小的人民幣單位,你知道1角等于幾分嗎?請(qǐng)你和小組里的同學(xué)討論一下。(小組交流,師巡視了解情況)

     。6)提問(wèn):1角等于幾分?(指名交流)大家同意嗎?(生答)談話:下面讓我們一分一分地?cái)?shù)數(shù)看。(媒體出示分角換算圖)

     。7)揭示:1角等于幾分?(生齊答后板書(shū):1角=(10)分)

      (8)(及時(shí)反饋)談話:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)元、角、分雖然是不同的單位,但它們之間卻是有關(guān)系的,下面老師要考考你們記得牢不牢。(出示換算練習(xí))

      3、認(rèn)識(shí)5角、5分、2分的人民幣。

     。1)談話:為了使用方便,國(guó)家除了發(fā)行1元、1角、1分的人民幣外,還發(fā)行了其他面值的人民幣,請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)拿出2號(hào)信封,取

      出里面的人民幣,和小組成員一起認(rèn)一認(rèn)這些面值的人民幣。(小組活動(dòng)、師巡視了解)

     。2)談話:我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)認(rèn)認(rèn)看,其他同學(xué)看看他說(shuō)得對(duì)不對(duì)。(媒體出示這些面值的人民幣,指名交流。)提問(wèn):你是從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)組長(zhǎng)把這些人民幣也放進(jìn)盒子里。

      4、教學(xué)“試一試”,加深對(duì)人民幣單位進(jìn)率的認(rèn)識(shí)。

     。1)(出示“試一試”第1題)談話:老師想知道 1張1元的人民幣,可以換幾張5角的人民幣?請(qǐng)每個(gè)小組討論一下,商量好后,再請(qǐng)組長(zhǎng)在盒子里拿出5角的人民幣舉起來(lái)。

      (2)交流:你們拿了幾張5角?(指名交流,媒體演示。)為什么可以這樣拿?其他組也是這樣認(rèn)為的嗎?(學(xué)生回答后,揭示答案。)

      (3)(出示“試一試”第2題)談話:幾枚5分的人民幣可以換成1枚1角的人民幣?請(qǐng)每個(gè)小組討論一下,商量好后,再請(qǐng)組長(zhǎng)在盒子里拿出5分的人民幣舉起來(lái)。

     。4)交流:你們拿了幾枚5分?(指名交流,媒體演示。)為什么可以這樣拿?其他組也是這樣認(rèn)為的嗎?(學(xué)生回答后,揭示答案。)

      三、 組織練習(xí),深化認(rèn)知。

      談話:讓我們帶著今天學(xué)到的知識(shí)去解決一些生活中經(jīng)常會(huì)遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

      1、 想想做做第1題

     。1)(媒體出示想想做做第1題)提問(wèn):這些商品的價(jià)格分別是多少?

     。2)提問(wèn):這張人民幣的面值是多少?正好可以買到什么物品?(指名交流并連線)

      (3)每張人民幣上都有我們國(guó)家的國(guó)徽,象征著國(guó)家的尊嚴(yán),所以我們不能在人民幣上亂涂亂畫(huà),隨便揉搓,要愛(ài)護(hù)人民幣。

      2、 想想做做第2題

     。1)(媒體出示第1小題)提問(wèn):這張圖什么意思?一共有幾角?為什么?(指名交流)

     。2)(媒體出示第2小題)提問(wèn):這張圖又是什么意思呢?一共是幾元幾角?為什么?(指名交流)

      3、 想想做做第4題

     。1)(媒體出示想想做做第3題)提問(wèn):圖上這些商品的價(jià)格分別是多少?(指名交流)

      (2)問(wèn):哪兩樣商品的價(jià)錢合起來(lái)是1元?為什么?(指名交流)

      (3)問(wèn):還可以買哪兩樣商品?(指名交流)

      4、 想想做做第3題

     。1)談話:小明要給外地的哥哥寫(xiě)信,來(lái)到郵局,告訴叔叔(買1元2角郵票。)媒體出示問(wèn)題:可以怎樣付1元2角?

     。2)談話:小組討論拿出1元2角可以怎么拿?比比哪個(gè)組的拿法多。(小組活動(dòng)后交流拿法并板書(shū)。)

      6、拓展練習(xí)

      談話:

      不同時(shí)期,不同版本的人民幣圖案和顏色都有所不同,下面讓我們找準(zhǔn)人民幣上的關(guān)鍵地方,認(rèn)一認(rèn)這些人民幣的面值,比比誰(shuí)的大

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣,能說(shuō)出它們的名稱,知道它們的面值是不同的。

      2、初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。

      3、教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

      4、樂(lè)于探索、交流與分享。

      5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣,能說(shuō)出它們的名稱,知道它們的面值是不同的。

      2、掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      每人一個(gè)學(xué)具盒,內(nèi)有元、角、分的人民幣若干。

      在游戲區(qū)布置銀行、商店。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 以談話方式導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

      教師出示一些學(xué)習(xí)用品:小朋友你們用的這些東西是誰(shuí)給你買?你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢?想自己去買,就必須認(rèn)識(shí)錢,現(xiàn)在我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)錢。

      二、幼兒分類操作,區(qū)分硬幣和紙幣。

      1、請(qǐng)小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣?

      2、幼兒操作回答,教師總結(jié):圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(zhǎng)方形的,像紙一樣的叫紙幣。

      3、請(qǐng)幼兒把紙幣和硬幣分開(kāi)。

      三、認(rèn)識(shí)錢幣的面值。

     。ㄒ唬┯^察硬幣的不同。

      1、請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、1角……的硬幣,它們有什么不同?

      2、教師小結(jié):這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

      (二)認(rèn)識(shí)硬幣的面值。

      幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值,每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字,數(shù)字后面有個(gè)字。教師取一枚硬幣放在投影儀上,請(qǐng)幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認(rèn)識(shí)其它面值的硬幣。

     。ㄈ┱J(rèn)識(shí)紙幣的面值。

      1、通過(guò)玩《紙幣找朋友》的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

      2、玩游戲《看誰(shuí)拿得對(duì)》:教師說(shuō)出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱,幼兒迅速?gòu)膶W(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

      四、玩購(gòu)物游戲,學(xué)習(xí)基本的購(gòu)物常識(shí)。

      玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店?duì)I業(yè)員,幼兒扮顧客,幼兒去銀行取錢(不超過(guò)1元),再去商店買物品,想好買什么。游戲可變換角色進(jìn)行。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演銀行工作人員和商店?duì)I業(yè)員。

      五、教師講評(píng):

      1、請(qǐng)幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

      2、買東西剩的錢該怎么辦?

      3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣,不要亂花錢。

      活動(dòng)延伸

      1、教師帶幼兒到超市購(gòu)物。

      2、家長(zhǎng)為幼兒提供購(gòu)買物品的機(jī)會(huì),教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣。

      教學(xué)反思

      在本次活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō),發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。

      本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí),教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

      在購(gòu)物環(huán)節(jié),有個(gè)別幼兒取錢后不會(huì)購(gòu)物,在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。

      幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇8

      設(shè)計(jì)背景

      數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,在日常生活中幼兒已經(jīng)接觸到人民幣,比如過(guò)年時(shí)收到壓歲錢,跟隨大人去超市購(gòu)物等。本節(jié)課讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同面值的人民幣以及換算,會(huì)簡(jiǎn)單的使用人民幣購(gòu)物,同時(shí),也將品德教育滲透其中。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的人民幣,了解其顏色、圖案、用途、準(zhǔn)確辨別不同面值的人民幣。

      2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用人民幣,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣換算。

      3、體驗(yàn)勞動(dòng)才能獲得報(bào)酬,感受自助購(gòu)物的快樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣交易,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣換算。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1元、5元、10元人民幣若干張、PPT、手工小火車、手工超市部分商品、小豬佩奇和喬治手偶。

      活動(dòng)導(dǎo)入

     。ㄒ唬┦峙紝(dǎo)入

      小豬佩奇和喬治幫助山羊爺爺拔草,他們兩個(gè)通過(guò)勞動(dòng)賺了錢,就拿著錢高興的向超市跑去?斓匠虚T(mén)口了,它們卻想不起來(lái)他們的錢都是多少元了,焦急的它們趕忙跑去問(wèn)老師。

      (二)以變魔術(shù)的形式分別出示1元、5元、10元的人民幣,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

      教師:魔術(shù)、魔術(shù)魔術(shù)變變變,這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(1元、5元、10元)這些錢是哪個(gè)國(guó)家的?(中國(guó))它們有一個(gè)共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣用什么用途?

      (三)引導(dǎo)幼兒觀察人民幣

      教師:現(xiàn)在我們一起來(lái)和人民幣做好朋友,看看它們有什么特征?

     。ㄋ模┛ㄆc人民幣對(duì)應(yīng)

      教師:老師這里有一列數(shù)字小火車,小朋友們來(lái)看一看,幫這些人民幣找到它們的好朋友。

     。ㄎ澹┙Y(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人民幣的不同取法

      教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣現(xiàn)在我用它買一些東西,我可以怎樣付賬呢?

      師:1個(gè)包包5元錢,怎樣來(lái)付錢呢?

      幼兒討論:(可以付一張5,還可以付5張1元)

      師:一根棒棒糖2元錢3根棒棒糖,多少錢?怎樣來(lái)付賬呢?

      幼兒討論:(1張5元1張1元,可以付6張一元)

     。┯變哼M(jìn)行角色游戲

      今天我們一起認(rèn)識(shí)了人民幣,接下來(lái)我們一起去幫助小豬佩奇和喬治幫助它們的媽媽買東西吧!

      活動(dòng)延伸:周末小朋友們和爸爸媽媽逛超市付賬時(shí),可以幫助爸爸媽媽來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單結(jié)算。

    【幼兒園大班《認(rèn)識(shí)人民幣》優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案(精選8篇)】相關(guān)文章:

    幼兒園大班優(yōu)秀說(shuō)課稿(精選6篇)08-15

    幼兒園大班優(yōu)秀說(shuō)課稿08-22

    2022幼兒園大班元旦優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(精選9篇)12-21

    《角的初步認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀說(shuō)課稿模板(精選6篇)08-01

    幼兒園認(rèn)識(shí)拼音課件02-06

    幼兒園大班評(píng)語(yǔ)精選15篇02-28

    幼兒園大班評(píng)語(yǔ)(精選15篇)01-12

    【精選】幼兒園大班教案3篇05-18

    【精選】幼兒園大班教案4篇05-18

    【精選】幼兒園大班教案三篇05-17