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    《我的老師像媽媽》幼兒園教案

    時(shí)間:2021-09-30 08:39:50 幼兒園教案 我要投稿

    《我的老師像媽媽》幼兒園教案3篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的《我的老師像媽媽》幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《我的老師像媽媽》幼兒園教案3篇

    《我的老師像媽媽》幼兒園教案1

      【活動目標(biāo)】

     、傧矚g音樂歌唱活動,學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。

      ②理解歌詞內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情,感恩老師。

      【活動重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。

      【活動難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用唱歌的`方式表達(dá)愛。

      【活動準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。

      【活動過程】

      一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入

      教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。

      由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對歌曲節(jié)奏初步感知,對歌詞內(nèi)容初步記憶。

      二、了解歌曲內(nèi)容,識記歌詞。

      ①教師再次示范唱,

      師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

      幼:老師像媽媽

      師:小朋友熱愛老師嗎?

      幼:熱愛

      師:老師會教我們什么呢?

      幼:講故事、寫字、畫畫……

     、墼俅蝺A聽老師彈唱,增強(qiáng)歌曲,節(jié)奏記憶

      三、學(xué)唱歌曲

      一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

      四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)

      游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

      活動結(jié)束表演唱(請小朋友們到臺上表演唱,并要求唱完給老師一個(gè)擁抱,說“老師,我愛您!”)

    《我的老師像媽媽》幼兒園教案2

      活動目的:

      1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

      2.大膽嘗試用動作表演歌曲。

      3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、播放器、大紙、筆等。

      活動過程:

      一、發(fā)聲游戲引入。

      引導(dǎo)語:9月10日式老師的節(jié)日,我們來玩問候游戲。

      二、熟悉歌曲,理解內(nèi)容。

      1.引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁?怎樣關(guān)心小朋友?你們覺得老師像家里的誰?你們愛老師嗎?

      2.欣賞歌曲。

      播放歌曲,請幼兒欣賞。

      提問:聽了歌曲之后你有什么感受?歌曲里說了些什么?

      教師小結(jié),幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

      再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

      三、跟唱歌曲。

      1.教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。

      2.鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?

      3.教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,制作成舞蹈動作圖譜。

      4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      5.引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。

    《我的老師像媽媽》幼兒園教案3

      一、活動目標(biāo):

      1、了解兒歌的含義,知道老師像媽媽一樣很愛小朋友。

      2、能跟著老師用普通話朗誦兒歌。

      3、體會媽媽和老師對小朋友的愛。

      4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      《世上只有媽媽好》歌曲;已有游戲經(jīng)驗(yàn)“小孩真愛玩”。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬 播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒歌

      1、引導(dǎo)語:“為什么說媽媽好?平時(shí)在家里,媽媽為我們做什么?”

      2、教師小結(jié):媽媽幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲。

      3、提問:在幼兒園里誰幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲呢?現(xiàn)在老師來念一首兒歌,兒歌的名字叫“我的老師像媽媽。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》

      1、老師緩慢清晰地念出兒歌

      2、通過提問,幫助幼兒理解兒歌

      問:“你聽到兒歌里面說了什么?”

      3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌

     。ㄈ⿴熡坠餐螒

      引導(dǎo)語:你們喜歡老師嗎?愿意親親(抱抱)老師嗎?愿意和老師一起做游戲嗎?那我們來玩一個(gè)游戲 ,名字叫“小孩真愛玩”。(強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則)

      4、小結(jié):以后在幼兒園有什么困難可以請老師幫忙,老師會像媽媽一樣愛我們。

     。ㄋ模┭由旎顒樱航處熑谌氲接變旱挠螒蛑校c幼兒共同游戲。