幼兒園教案《球的玩法》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案《球的玩法》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案《球的玩法》1

　　[活動(dòng)內(nèi)容]探索球的不同玩法

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

　　2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球

　　3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力

　　4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]大小球若干個(gè)

　　[活動(dòng)過程]

　　(一)激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

　　1、用語言談話的方式引出出課題

　　看，今天老師帶來了什么?(球)

　　2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣

　　(二)玩法

　　1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

　　2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

　　3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次

　　活動(dòng)評(píng)析：此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的`興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕�的教學(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂的玩球。

幼兒園教案《球的玩法》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。

　　3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大籮筐一個(gè)，氣排球多個(gè)，礦泉水瓶多個(gè)，小繩

　　活動(dòng)過程：

　　一、井然有序地帶幼兒到場地。

　　二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

　　三、出示道具，討論玩法：

　　1、小朋友請(qǐng)你們想一想，大家玩過什么球呀?看，今天老師給大家?guī)�來了什�?(出示球，并作示范玩法)

　　2、一起討論怎樣玩?(先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運(yùn)球)

　　3、自由玩法：鼓勵(lì)三個(gè)或五個(gè)小孩在一起玩。(老師參與到孩子當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時(shí)給予表揚(yáng))

　　4、老師提出要求：玩的時(shí)候要注意安全，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

　　四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起分享

　　五、編一個(gè)球操，結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸：

　　讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運(yùn)動(dòng)，了解家人都喜歡什么項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)。