中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案《秋天》

    時間:2022-06-29 11:31:36 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案《秋天》(通用21篇)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《秋天》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班教案《秋天》(通用21篇)

      幼兒園小班教案《秋天》 篇1

      主題網(wǎng)絡(luò)

      水果謎語、切西瓜蘋果歌、隱身水果水果全家福參觀水果店、好吃的水果、拾落葉、小樹葉、樹葉媽媽和孩子秋天的天氣、五彩的秋天、落葉飄飄、手印畫大風(fēng)和秋葉、有趣的樹葉裝飾菊花、秋天的花卉、一串紅

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

      2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

      3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi),適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語,營造秋天濃濃的氛圍。

      4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

      日常活動

      1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時間后會發(fā)生什么變化。

      2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

      吃水果時請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

      3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子

      4、開展“樹葉像什么”的談話。

      5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的印象。

      家園共育

      1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

      2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

      3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

      4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

      5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

      區(qū)域活動美工區(qū)

      給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印,壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

      將水果圖片與實物或水果玩具一一對應(yīng)。

      提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

      語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

      有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

      打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

      科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

      收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

      提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

      教學(xué)反思:

      活動中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個很好的情境,幫助幼兒學(xué)說兒歌。

      兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中),能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富,符合主題的的重點(diǎn)。而且將那個色彩的描述改后更適合幼兒表達(dá)水平。

      活動中利用“小導(dǎo)游”的形式,幼兒在介紹每個地方時,能引導(dǎo)幼兒大聲的念兒歌,調(diào)動起幼兒念兒歌的積極性。

      活動中幼兒能積極參與活動,大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯,幼兒能積極念誦兒歌。

      活動后,我發(fā)現(xiàn)我可能在活動中對幼兒回答的回應(yīng)不夠有效。同時我覺得在講述秋天事物各種顏色的時候,并不需要過于強(qiáng)求什么句式,表達(dá)清楚顏色就可以了。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇2

      活動目標(biāo):

      1、通過活動引導(dǎo)幼兒識菊、賞菊、愛菊。

      2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動準(zhǔn)備:

      1、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。

      2、在幼兒園觀賞菊花。

      3、《菊花開》錄音帶、準(zhǔn)備紙張和顏料、水彩筆。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、師:“小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧,劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看,秋天到了,許多漂亮的花兒都開放了,可漂亮了,有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀,我想帶你們一起去花園玩,想不想去?”(想!)好,我們出發(fā)!

      2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。

      二、基本部分

      1、組織幼兒賞菊、評菊

      1)師:“小朋友們,你們知道嗎,秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié),有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒,就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒,它的名字叫什么?你知道嗎?”(幼兒自由回答)老師告訴你們,是菊花。

      2)組織幼兒觀看菊花,引導(dǎo)幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

      3)組織幼兒會活動室討論所觀察的結(jié)果,說說你還見過那些菊花?簡單介紹部分菊花的特別作用。

      2、畫菊

      1)師:“小朋友們,我知道,你們穿了漂亮的新衣服,特別喜歡照像,菊花姐姐這么漂亮,她也想照一張,我們也給它們拍一張照片好不好?”(好)

      2)師:“哎呀,壞了,忘帶照相機(jī)了,這可怎么辦呢?哎,有了,我們的小朋友可以用棉簽沾的水彩把漂亮的菊花姐姐畫下來呀,你們看這是老師畫的菊花,漂不漂亮?(漂亮),漂亮咱們自己動手畫一張吧!”

      幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡介。

      幼兒作品區(qū)角展評。

      三、結(jié)束部分

      1、教師小結(jié)。

      以表揚(yáng)、鼓勵為主,組織幼兒集體參觀幼兒作品。

      2、提問:花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感)

      四、活動延伸

      帶領(lǐng)幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領(lǐng)略秋天的美,并告訴幼兒其他的一些秋天的知識

      活動反思:

      在本次活動中,孩子們的積極性很高,通過活動不僅提高動手操作能力,同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小小的棉簽體現(xiàn)大本領(lǐng)。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個個的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,通過教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇3

      【活動背景】

      秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

      【活動目標(biāo)】

      1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

      2、樂于參加活動,嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受,體驗活動的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

      難點(diǎn):嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受。

      【活動準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗,對顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

      物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。

      【活動過程】

      一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

      1、入活動室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

      師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

      問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

      2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

      師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

      3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

      師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

      師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

      二、作品欣賞,加深對秋葉美的感受。

      出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)

      師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

      三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

      師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。

      1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。

      2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

      四、活動延伸:

      (1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

      (2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

      (3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

      活動反思:

      孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗,再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識面。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。(情感目標(biāo))

      2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。(能力目標(biāo))

      3、初步分辨音的不同,并能作出反應(yīng)。(認(rèn)知目標(biāo))

      【活動準(zhǔn)備】

      1、課件:觀察秋天的落葉,知道秋天到了,樹葉有的變黃,有的變紅都落下來了。

      2、小樹葉每人二片。

      3、用樂器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)

      4、錄音機(jī)、磁帶。

      【活動過程】

      一、出示秋天的課件。(邊看圖片,邊引導(dǎo)并有節(jié)奏的朗誦)

      1、提問:“小朋友們,剛才那首詩好聽嗎?”

      2、師:它有個一好聽的名字叫《秋天》,老師把它變成了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽?”

      二、學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動作表現(xiàn)。

      1、教師清唱2邊,幼兒傾聽。

      2、鋼琴伴奏2邊,幼兒傾聽。

      3、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學(xué)唱歌曲。

      三、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

      1、請幼兒猜想:秋葉跳的很歡快時,會是什么樣的?

      2、鋼琴節(jié)奏的快慢,來感受風(fēng)的大小。

      3、幼兒聽音樂集體表演。

      四、《大風(fēng)和落葉》的游戲。

      1、每個孩子帶上樹葉,引導(dǎo)幼兒把自己想像成一片小樹葉,幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。

      2、鋼琴節(jié)奏快慢,初步分辨音的不同,并作出反應(yīng)。

      孩子聽音樂想象自己是一片落葉,當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時趕緊抱在一起。

      3、聽音樂玩2-3遍。

      五、活動結(jié)束。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇5

      【案例背景】

      秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿興趣的活動中,讓幼兒通過對音樂節(jié)奏變化的體驗,鼓勵幼兒一邊歌唱一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài),激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。

      【活動目標(biāo)】

      1、理解歌詞,熟悉歌曲旋律。

      2、能用肢體動作大膽表現(xiàn),樹葉飛舞的樣子。

      3、感受音樂活動的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、看到過樹葉飄落的情景。

      2、樹葉飛舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

      3、圖譜一張。

      【活動過程】

      一、律動進(jìn)場

      1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動作進(jìn)場。

      2、播放樹葉飛舞圖片提問:看看這張圖片,你覺得這個是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飛舞的是什么?(小樹葉)

      二、熟悉歌詞和旋律

      1、邊念歌詞邊出示圖譜。

      教師朗誦“秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

      2、你在詩歌中聽到了什么?(飛呀飛)

      3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

      4、小樹葉飛起來是多么的好玩,我們大家找個空位置飛一飛。

      5、在音樂旋律中,孩子們隨音樂做飛動作,在音樂結(jié)束時,找個你喜歡的地方停下來。

      三、學(xué)唱歌曲

      1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲,我們也來唱唱這首歌曲。

      2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點(diǎn)讓孩子感唱出歌曲優(yōu)美感覺)。

      四、結(jié)束

      我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飛舞吧!

      【案例反思】

      本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動,活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作,我事先鋪墊了經(jīng)驗,讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗,表現(xiàn)的比較好,有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了,小樹葉累,你覺得它會在哪里休息?問題一提出課堂氛圍馬上又很活躍,孩子說地上、水中、房子上等等,這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化,孩子學(xué)唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計比較符合小班孩子的年齡特點(diǎn),孩子們在活動中玩的很開心,在玩的過程中輕松的學(xué)會了這首歌曲。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇6

      主題的產(chǎn)生:

      天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個主題活動。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

      2、“豐收的水果”的墻飾。

      3、“秋天落葉”的墻飾。

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、感受秋天的季節(jié)特征。

      2、認(rèn)識水果的名稱及特征。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

      知識網(wǎng):

      健康——練習(xí)聽信號做動作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

      語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌

      社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

      科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識長方形

      藝術(shù)——

      1、練習(xí)涂色

      2、練習(xí)畫圓

      3、"來;自。屈;老師;教。案;練習(xí)撕紙

      4、喜歡音樂活動

      5、練習(xí)分句唱的表演形式

      6、認(rèn)識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

      活動網(wǎng):

      健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

      藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

      計算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

      認(rèn)知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識菊花、秋天的衣服、秋天的水果

      語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

      科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

      教學(xué)反思:

      在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇7

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。

      3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

      4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      知道秋天這個季節(jié)的特征

      活動準(zhǔn)備

      收集的各種樹葉,樹干圖一幅,樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同,課件。

      活動過程

      一、開始部分:組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。

      孩子們,我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉,互相來說說你撿的樹葉像什么?

      二、基本部分:

      1、說樹葉。

      孩子們,你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的,我撿了這些樹葉來和你們一起玩,你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四兀浚ㄇ锾靵砹,天氣變涼了?/p>

      教師總結(jié):秋天來了,秋風(fēng)一吹,有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

      2、模仿樹葉。

      秋風(fēng)吹來,樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們,讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉,讓孩子們看樹葉飄落的樣子,模仿樹葉飄落的動作。

      3、幼兒看課件,學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

      4、做游戲:風(fēng)和樹葉

      每個幼兒拿一片樹葉,老師扮風(fēng),孩子扮樹葉,老師做大風(fēng)吹來的動作時,孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時,孩子們做較小的動作。

      5、粘貼樹葉。

      風(fēng)停了,小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽,大樹媽媽非常孤單,我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧。ㄓ變赫迟N大樹)

      6、看樹葉粘貼圖。

      小朋友們把大樹裝飾得真好看,老師用樹葉粘貼了一些圖,我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

      三、結(jié)束部分:

      帶孩子到戶外撿落葉。

      教學(xué)反思

      通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

      小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇8

      活動目標(biāo):

      1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

      2、學(xué)習(xí)兒歌,能有表情地朗誦兒歌。

      3、樂意到大自然中去,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。

      2、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

      啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?

      2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),讓幼兒說說自己看到的情景。

      3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進(jìn)一步觀察秋天的樹葉,引導(dǎo)幼兒說說:畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌,讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容,進(jìn)一步感知秋葉的美麗。

      通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容:兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

      4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

      5、播放音樂,啟發(fā)幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學(xué)一學(xué),再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞,充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

      兒歌:

      片片飛來像蝴蝶,秋風(fēng)吹,樹枝搖,

      紅葉黃葉往下掉,紅樹葉,黃樹葉。

      活動反思:

      也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景,記憶很深,能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時,因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具,根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落,擺蝴蝶狀,所以寶寶很快理解并學(xué)會了兒歌。在表演兒歌時,多數(shù)寶寶能較生動的模仿樹葉飄落,落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子;顒有Ч阮A(yù)期的好。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇9

      活動設(shè)計背景

      去年的一天周末,我去鄉(xiāng)下的果場玩,帶回幾種秋季水果放在園里的自然角,我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園,那里橙子可多了”,語菲說“我也喜歡吃橙子,還喜歡吃沙糖桔”,晨晨說“昨天媽媽帶我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、蘋果、桔子,還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此,我想幼兒對季節(jié)的認(rèn)識是從身邊一點(diǎn)一滴的見識慢慢積累起來的,現(xiàn)在是秋天,大量水果上市,可以從水果為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察秋天,感受秋天是收獲的季節(jié),培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

      活動目標(biāo)

      1、加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識,能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征,并對它們進(jìn)行分類。

      2、學(xué)講普通話,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,發(fā)展幼兒的社會交往能力。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      按水果的形狀、顏色、大小歸類。

      活動準(zhǔn)備

      活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

      活動過程

      1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

      2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來,引導(dǎo)幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。

      (1)、用“買水果”擺柜臺的方式,激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。

      (2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類:它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?

      3、做游戲:買賣水果。

      選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板,其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

      4、幼兒共同品賞水果,活動結(jié)束。

      教學(xué)反思

      通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。

      在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

      今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時,必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境,注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計更為豐富的環(huán)境,準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇10

      今天的語言活動是“秋天的幼兒園”,拿到課題后想到:如何和孩子們一起聊這個話題呢?小不點(diǎn)兒能說出個子丑寅卯嗎?

      為了獲取一些經(jīng)驗,與小四班錢老師聊了聊,她說她是先給孩子看了一些秋天的照片,勾起孩子們的經(jīng)驗,然后再出去看幼兒園的秋天,孩子們講得還不錯。擔(dān)心消除了一些,走進(jìn)了教室。

      與江老師溝通之后,知道孩子們已經(jīng)看過秋天的圖片,談過秋天的話題,心想孩子們應(yīng)該有一些經(jīng)驗的。

      進(jìn)入課堂了,和孩子們問好之后,玩了“棒棒糖”的游戲,孩子們還是比較專注的。提問:“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)。俊薄扒锾!薄笆堑,現(xiàn)在是秋天了,那么秋天有什么呢?”孩子們很快調(diào)動了經(jīng)驗回應(yīng)我,“我喜歡請舉手的孩子來說話。”不經(jīng)意的一句提示,暗示孩子們要先舉手再說話,因為畢竟是集體活動,不舉手說話是無法聽清的,我希望從小班開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子們知道舉手了,一個舉得最好的男孩子們得到了發(fā)言權(quán):“秋天有花!标懤m(xù)地有孩子們發(fā)言:“秋天有果子!薄扒锾煊芯栈ā薄扒锾鞓淙~落下來了!薄扒锾煊械咀印!薄坝忻住薄扒锾煊泻!薄扒锾煊泻麊幔俊蔽业姆磫,這話證明我自己對這一問題的不確定性,也給孩子一個暗示,可以再探究探究這個問題。(當(dāng)我記錄這段文字的時候,上網(wǎng)搜索了一下,得知?dú)鉁夭坏陀谑染湍芸吹胶簿褪钦f我們這里秋天偶爾是能看到蝴蝶的)……簡短的談話之后知道孩子們對秋天的了解還真不少。

      于是,我們開始找尋幼兒園里的秋天,走之前和孩子們說:“我?guī)Я讼鄼C(jī)呢,如果你看到什么漂亮的東西讓叫我拍下來,好嗎?看看誰的眼睛亮,我拍的東西多。”這樣的提示比:“小朋友們要仔細(xì)看啊,不要隨便走”等等要奏效得多,且主體變成了孩子。

      帶著孩子們走出教室,走向那棵老師們對之深有感情的銀杏樹,路途中看到窗外幾盆菊花,那是孩子們帶來的,有紅的、在黃的還有白的,孩子們不禁蹲下身去聞聞花香,那模樣著實可愛,馬上拿起相機(jī)拍下這一美麗的瞬間。接著我們來到銀杏樹下,先抬頭看樹葉,看樹上的果子,孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹葉黃了,尤其是樹頂?shù)娜~子都黃了,樹上還有一棵一棵的小果子呢,慢慢地我們來到銀杏樹下的草地上,我們找到了樹葉,一片兩片三片,大家都找到了樹葉,我們還下了一場樹葉雨呢,第一場雨比較小,第二場再下的時候就大多了。這時候一個小男孩舉起一棵銀杏果:“老師,這里還有果子”。我睜大眼睛“?真的呢,這里還有果子呢,還有誰找到了呀?”孩子們紛紛低頭找果子,好幾個孩子都找到了呢。孩子們在樹下遲遲不肯離去,于是,我們與樹抱一抱,告別,孩子們一人抱不過了,幾個人一起抱,一個一個與樹擁抱告別“銀杏樹再見,銀杏樹再見!甭匚覀儊淼搅思t楓樹下,孩子們發(fā)現(xiàn)了,這棵樹的葉子是紅色的,不過樹葉沒有掉,我們先與樹打招呼“紅葉樹,你好。”慢慢從樹下走過,“紅葉樹,再見。”一路走著走著,我們經(jīng)過了桂花樹,此時的桂樹已沒有了花香,不過那挺拔的身姿依然讓人振奮。走到大型玩具了,這是孩子們的最愛,他們都提醒我“老師,把大型玩具也拍下來吧!蔽乙呀(jīng)聽懂了孩子們的心,其實他們很想玩呢,可是,今天我們不是玩大型玩具的呀,但也不能讓他們太遺憾吧,為滿足孩子們的心理,引導(dǎo)著他們在獨(dú)木橋上走過,然后我們來到了草地,站在長長的草地邊,小草有些黃了,讓孩子們與小草問個好,輕輕摸摸小草的頭,“小草,你好,小草,你好!斌@訝地發(fā)現(xiàn):“咦?小草怎么濕的呀?”我的問題一經(jīng)拋出,孩子們馬上猜想:“下雨了!薄皾菜恕!逼鋵嵾@是露珠呢,但是我并沒有將答案直接告訴孩子,讓他們慢慢再了解吧,相信孩子們回去肯定會問大人的,這種探究意識應(yīng)該從小培養(yǎng)呢。當(dāng)我們走到有太陽照射的草地邊時,我們再與小草問好時,發(fā)現(xiàn)小草不濕了,“咦?為什么這里的小草不濕呢?”問題問出之后,孩子們幾乎齊聲說:“太陽曬的!笨磥磉@一問題沒有懸念,開心地表揚(yáng)了孩子之后,我們與小草告別,來到竹園,看到高高的竹子,孩子們非常開心,這里幼兒園近兩天剛來的客人呢。為了不讓竹子刺著,我們只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下就與之告別了。

      沿著幼兒園操場環(huán)行了一周之后,我們回家了,到教室里面孩子們聊起了看到的幼兒園里的'秋天,他們對銀杏果、紅樹葉、小草、濕濕的草、竹子都記得很深呢。

      原想將照片放出來和孩子們一起回憶與分享的,不知為什么我的U盤不幫忙,最后只能將照片拷在電腦里,留著課后再慢慢看了。

      很喜歡這樣的課堂,和孩子們邊走邊聊,也許孩子們對這些都很感興趣,也許因為課堂節(jié)奏的把握,也許因為平時常規(guī)比較好,今天孩子們很專注,這種感覺真好!

      幼兒園小班教案《秋天》 篇11

      活動目標(biāo):

      1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時知道去喝水。

      2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      各種飲料瓶等。

      活動過程:

      一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

      今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?

      二、為飲料瓶分類。

      1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

      2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

      3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

      三、師生共同討論:口渴了喝什么。

      1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

      2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)

      3、出示蛀牙圖:這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

      4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

      四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

      1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?

      2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。

      反思:

      幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇12

      主題目標(biāo):

      1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化,感受秋天的美,積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。

      2、在活動中有探究的興趣,知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗秋天的快樂。

      活動流程:

      根據(jù)秋天的季節(jié)特征,在主題實施過程中我們把它劃分為:"秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會"三個方面。在幼兒園里,我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉,和樹葉做游戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游,去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗,知道秋天悄悄地來了,給人們帶來了喜悅,帶來了豐收。

      主題反思:

      本主題以認(rèn)識秋天為中心,通過秋游,聽故事,小制作,體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系,感受秋季的明顯特征,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

      興趣是幼兒一切活動的源泉,是幼兒獲得主動發(fā)展的前提!毒V要》中也曾多次提到"興趣",我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣,因為幼兒愿意獲得知識,比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周,通過主題活動的開展,讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化,讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點(diǎn),我們在設(shè)計本主題的時候,以秋天為主線索,主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物,如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學(xué)活動,讓孩子積極地投入到活動中來,讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

      我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題?從而引申出秋天天氣干燥,要及時喝水補(bǔ)充水分,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

      本次活動中,幼兒很投入,家長們也很支持老師的工作,利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致,觀察到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時像在舞蹈一樣,有的幼兒還能用動作來模仿……他們在這次活動中認(rèn)識到了許多以前不知道的東西,在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇13

      活動目標(biāo):

      1、喜歡聽故事,能初步的理解故事。

      2、能大膽的表達(dá)表現(xiàn),體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景。

      3、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣,初步體驗秋天的美麗。

      4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家人有過拾落葉的經(jīng)歷,熟悉落葉的顏色,踩過落葉;對一常見小動物的明顯活動特征有所了解,樂意模擬。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片三張(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)、幼兒撿來的樹葉。

      活動重難點(diǎn):

      理解故事,并樂意聯(lián)想,能用語言大膽的表達(dá)。

      樂意聯(lián)想,嘗試用故事語言進(jìn)行表述。

      活動過程:

      小游戲集中幼兒注意力。

     。ㄐ∮螒颍号呐男∈峙e起來,上拍拍,下拍拍,拍拍小手藏起來。)

      一、引入主題。

      1、觀察秋天的場景,討論秋天的季節(jié)變化、討論秋天樹葉的變化。

      2、教師提問:秋天有哪些變化?秋天的樹是什么樣的?你平常熟悉的小路上都多了些什么?

     。ǔ鍪荆簱靵淼臉淙~。)

      二、講故事:《秋天的小路》。

      過渡:有幾只小動物也來到了小路上,看,它們在樹葉上玩的多開心!接下來老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫《秋天的小路》

      1、完整傾聽故事一遍。

      2、與幼兒一起討論:這條小路為什么會有聲音?誰走過這條小路?

      三、結(jié)合小動物的圖片,分段欣賞故事。

      1、教師提問:說說誰走過小路,發(fā)出什么聲音?為什么會有這們的聲音?

      (出示小動物圖片,引導(dǎo)幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音)

      2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉的小路的聲音。

      3、教師提問:小動物們對風(fēng)兒說了些什么?風(fēng)兒為什么要踮著腳輕輕跑過小路?(風(fēng)兒也認(rèn)為樹葉的聲音很好聽……)

      四、欣賞和聯(lián)想。

      1、思考:樹葉小路上還有誰會來?會發(fā)出什么聲音?

      2、請幼兒欣賞自己撿來的小樹葉,并把它鋪在積木房子的門前,請幼兒扮演小動物在樹葉小路上走走,說說會發(fā)出什么樣的聲音?

      幼兒園小班教案《秋天》 篇14

      活動目標(biāo):

      能根據(jù)圖片的提示,完整的跟著念出詩歌。

      能用語言表述出對樹葉外形的想象,并模仿樹葉飄落的動作。

      活動準(zhǔn)備:

      小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹,樹葉,小白紙若干,圖釘。

      活動過程:

      一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。

      師:秋天到了,小樹葉怎么樣了?

      (落下來了)

      小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學(xué)一學(xué)。

      鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

      二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

      出示圖片,講解詩歌內(nèi)容。

      師:今天請你們聽首好聽的詩歌,名字叫《秋天》。秋天來了,一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

      提問:小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了,請你們猜一猜!

      小螞蟻(出示圖片)撿起一片說:這是我的小船!(出示小船圖片)

      小老鼠(出示圖片)撿起一片說:這是我的帽子!(出示帽子圖片)

      小刺猬(出示圖片)撿起一片說:這是我的小傘!(出示小傘圖片)

      秋天撿樹葉,大家真開心。

      提問:這首詩歌真好聽,你聽到了什么?

      請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

      多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

      三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

      1.提問:還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當(dāng)成什么了?

      2.根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)小動物,教師將幼兒想象的事物用筆畫出來,替換原來的歌詞。

      請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

      四、結(jié)束

      課后反思:

      通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內(nèi)心的熱愛大自然及用自己的獨(dú)特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇15

      活動目標(biāo):

      1、欣賞、感受文學(xué)作品的意境美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

      2、根據(jù)散文的基本格式,嘗試仿編散文詩。(重難點(diǎn))

      活動準(zhǔn)備:

      1、配樂磁帶

      2、將幼兒記錄的秋天制作成幻燈片

      活動流程:

      談話導(dǎo)入——欣賞秋色——欣賞散文詩《秋天多么美》——幼兒創(chuàng)編——小結(jié)

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      2、你們還記得秋天是什么樣子嗎?(幼兒自由闡述)

      3、我知道你們眼中的秋天都很美麗,而且有的小朋友已經(jīng)畫了下來,讓我們一起去看一看,好嗎?

      二、欣賞秋色

      1、欣賞PPT,師生互動。提問:

      ——這是哪個小朋友眼中的秋天呀,能給我們介紹一下嗎?

      2、教師用散文詩的形式將幼兒的感受串聯(lián)成一句優(yōu)美的話語。

      三、欣賞散文詩《秋天多么美》

      1、小朋友們眼中的秋天可真美!不過,梁老師也找到了一個美麗的秋天,但是我沒有畫下來,而是用優(yōu)美的語言說了出來,你們想不想聽一聽呀?

      2、配樂朗誦《秋天多么美》

      3、我找到的秋天你們覺得美嗎?為什么?(最好說出語言美)

      4、其實,我知道有許多的小朋友都找到了秋天,他們也很想說的,對嗎?

      5、那么老師就請你把你找到的秋天用優(yōu)美的語言講給你周圍的好伙伴聽聽,然后在講給拉平老師和其他的同伴聽。

      四、幼兒創(chuàng)編

      五、小結(jié):

      聽了小朋友們找到的秋天,我覺得秋天真的好美呀!就讓我們一同到外面感受秋天的美麗景色吧!

      幼兒園小班教案《秋天》 篇16

      活動目的:

      通過聽,復(fù)述,肢體語言等方式,讓幼兒形象,生動并正確地表達(dá)與描述秋天,學(xué)會歌曲歌詞,在游戲中以更優(yōu)美的語言形容秋天。

      活動準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、鋼琴、音樂卡帶草兒黃,樹葉飄,飄在地上睡個覺。

      小蟋蟀,蛐蛐,蛐蛐,蛐蛐,秋天來到了,秋天來到了。

      活動過程:

      一、指導(dǎo)語:秋天到了,誰能說說秋天是什么顏色的?(黃黃的,紅紅的)其實,秋天有很多特征,接下來,就讓我們來聽聽秋天到底是怎么樣的?

      二、規(guī)則:通過聽歌曲,讓幼兒復(fù)述或模仿聲音并用動作表示出來,看看誰聽的最仔細(xì),表演得最棒。

      三、老師示范:"秋天的葉子都飄落到了地上",老師一邊說,一邊做動作(雙手由上而下拂動)

      四、開展集體游戲,教師觀察指導(dǎo)注意:

      1、老師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)一些秋天的特征,如葉子飄落時像什么(像飛機(jī),波浪,小鳥,倒水等),這樣便于幼兒理解并更好的肢體展示。

      2、這是結(jié)合了語言,音樂,游戲的整合課程,以語言為主,游戲為輔的活動。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇17

      活動目標(biāo):

      1、在說兒歌活動中感受秋風(fēng)的頑皮和可愛。

      2、能在教師引導(dǎo)下運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

      3、直到秋天的大致特征。

      4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

      5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動重難點(diǎn):

      在教師引導(dǎo)下運(yùn)用句式練習(xí)說話。

      初步理解兒歌中動詞的運(yùn)用并嘗試創(chuàng)編簡單的句子。

      活動準(zhǔn)備:

      風(fēng)娃娃圖片、白云、葉子、大雁、菊花、大自然圖片。

      活動過程:

      一、看圖談話導(dǎo)入

      看圖,請幼兒說說圖中有什么?風(fēng)娃娃在干什么?白云和葉子在哪里?是怎樣動的?

      二、學(xué)習(xí)理解兒歌

      1、漂亮的圖畫中藏著一首有趣的兒歌,名字叫《秋天的風(fēng)》,我們一起聽聽(放音頻)。

      2、提問:秋天的風(fēng)和誰做游戲了?是怎樣做游戲的?請幼兒用肢體表現(xiàn)“吹”、“飄”、“追”的動作。

      3、看視頻,隨畫面變化說兒歌。

      三、遷移練習(xí)說話

      秋天的風(fēng)還想和更多的朋友一起玩,我們看看它還和誰一起玩了?

      1、教師出示大雁的圖片:大雁在干什么?(飛)秋天的風(fēng)會怎樣和大雁玩呢?引導(dǎo)遷移句式創(chuàng)編:秋天的風(fēng),陪(追、帶)著大雁飛。

      2、教師出示菊花圖片:菊花什么樣子?秋天的風(fēng)害怕吹落花瓣,很小心地和菊花玩,它會怎么和菊花玩?引導(dǎo)創(chuàng)編句子:秋天的風(fēng),看(望、抱)著菊花開。

      3、教師出示小朋友走進(jìn)大自然的圖片:秋風(fēng)帶小朋友走進(jìn)大自然,小朋友大自然中做什么?(小組看圖講述小朋友在秋天大自然中的活動)

      4、鞏固:教師出示所有圖片,幼兒看圖完整說兒歌(包含創(chuàng)編的句子)。

      5、播放音樂,教師朗誦兒歌,幼兒輕聲跟誦,并和老師一起用動作表達(dá)兒歌表述的內(nèi)容(離開座位)

      四、結(jié)束部分

      秋風(fēng)調(diào)皮、可愛嗎?為什么?我們一起出去找找秋風(fēng),看秋風(fēng)在幼兒園里和誰在做朋友,我們也要和秋風(fēng)做朋友。

      活動反思:

      引導(dǎo)創(chuàng)編,遷移句式練習(xí)說話時,只有少數(shù)幼兒愿意主動發(fā)言交流,有初步的想象能力。大部分幼兒比較被動,只愿意和大家集體一起說。幼兒基本上能根據(jù)動詞做出動作,但是主動運(yùn)用動詞的時候需要教師不斷引導(dǎo)。隨音樂輕聲說兒歌和教師一起表演兒歌時,幼兒情緒好,都能動起來。戶外找秋風(fēng)時,知道樹葉動了就是秋風(fēng)在和樹葉玩,臉上涼涼的是秋風(fēng)吹在臉上,知道秋風(fēng)是看不見、抓不住的。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇18

      活動的生成

      秋天有很多品種的水果,每天午飯后.小朋友都會猜“今天吃什么水果”。捕捉到這個興趣點(diǎn)后,我們在晨問談話和孩子們談?wù)摮赃^或見過的水果時。開始只是說到水果的名稱.慢慢地說到了買水果的情況。孩子們都不太清楚如何買水果。根據(jù)這一情況便生成了“秋天水果多”綜合活動。

      幼兒的情況

      本班孩子很少有獨(dú)立買東西的經(jīng)歷.而且普遍不會與同伴協(xié)作.尤其是小組的協(xié)作活動。我們就注意這方面的培養(yǎng),比如小組合作畫“大馬路”,孩子協(xié)商分配繪畫內(nèi)容;排圖講述時,小組討論排列順序等等.所以孩子逐漸積累了一定的合作經(jīng)驗。對于統(tǒng)計方法的使用.我們只是在一些游戲活動中個別指導(dǎo)時涉及到,并不是所有的幼兒都能掌握簡單有效的統(tǒng)計方法。

      活動目標(biāo)

      1.愿意用清楚完整的語言講述自己購買水果的過程,體驗與同伴分享經(jīng)驗的快樂。

      2.對所購的水果進(jìn)行數(shù)數(shù)、比較,學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。

      3.培養(yǎng)與同伴合作解決問題的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.雙休日幼兒在父母的帶領(lǐng)下.自己用3元錢購買水果,并帶來幼兒園。

      2.每組準(zhǔn)備一張統(tǒng)計表格和一支記號筆。

      重點(diǎn)和難點(diǎn)

      重點(diǎn):清楚完整講述自己的想法和操作結(jié)果。(突破重點(diǎn)的方法:創(chuàng)設(shè)寬松和諧的活動氛圍,運(yùn)用鼓勵表揚(yáng)、榜樣示范等方法,建構(gòu)積極有效的師生互動,生生互動。)

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法,并與同伴合作解決問題。(突破難點(diǎn)的方法:豐富幼兒經(jīng)驗,教師講解統(tǒng)計的簡單方法,并讓幼兒分組討論,在實際操作和記錄中來解決統(tǒng)計問題。)

      活動過程

      1.請幼兒將自己買好的水果

      放在桌子上面,看看自己和同伴買的水果。

      師:我們的小朋友都很能干,自己會買水果了。

      師:請你們看自己的水果和同伴的水果有什么不一樣。

      師:誰愿意來說說,自己買了什么水果。

      (幼兒情況:早晨,每個孩子都帶來了一份水果。那時他們就已經(jīng)躍躍欲“說”.由于要開展其他的游戲活動.他們的談?wù)摃簳r被制止了,F(xiàn)在我創(chuàng)設(shè)了讓他們討論的機(jī)會.孩子們很興奮地投入到活動中來了,說的積極性非常高。)

      2,請幼兒講述購買水果的情況。

      師:水果都是你們自己買的嗎?

      (幼兒情況:有28個小朋友都是自己單獨(dú)購買水果,只有3個小朋友是父母幫助的。這幾個孩子顯得有些不好意思。我采取了積極鼓勵的方式,希望他們下次能自己完成自己的事情。)

      師:你們是怎么樣來買這些水果的?教師小結(jié)幼兒的回答,在買水果時要問問水果是多少錢一斤。然后選好水果讓老板稱。老板會告訴我們需要多少錢,最后再付錢購買。

      (幼兒情況:有了購買的親身體驗。幼兒就很愿意講,也有內(nèi)容可講。由此可見,活動前的一些準(zhǔn)備活動和體驗活動.對于活動的正常開展有相當(dāng)大的影響。)

      3.讓幼兒數(shù)數(shù)自己買的水果的個數(shù)以及種類。

      (1)幼兒自己去數(shù)數(shù)帶來了幾種水果。

      (2)請幼兒來說一說:你帶來了多少種水果?

      (3)幼兒數(shù)數(shù)自己所帶來的水果,再數(shù)數(shù)其他小朋友帶來的水果,比比多少。

      (4)請幼兒說一說:你帶來了多少個水果?

      小結(jié)

      幼兒的回答,有些孩子帶來許多個水果,但是品種比稼少,而有的孩子帶來的水果個數(shù)不多,但帶的品種比較多。

      (幼兒情況:在活動中,孩子們可以先和自己一組的同伴交流,也可以和全班幼兒及老師進(jìn)行交流。個別孩子沒分清是數(shù)個數(shù)還是數(shù)品種,我對其指導(dǎo),或讓其他小朋友來糾正他的錯誤。數(shù)水果個數(shù)時出現(xiàn)了問題。有些孩子帶來的水果個數(shù)比較多.有些超過20個了。部分孩子在準(zhǔn)確數(shù)出水果個數(shù)上出現(xiàn)差錯。我采取的策略是,教給孩子準(zhǔn)確數(shù)數(shù)的方法,請幼兒將水果整齊放著,按從左到右或是從上到下的順序數(shù),有效解決了問題。)

      1.合作統(tǒng)計。

      (1)教師講解統(tǒng)計合作的要求。(每組選一個人記錄,其余的小朋友將水果放在一起數(shù).然后告訴記錄者記錄。如果蘋果有5個,就畫一個蘋果在旁邊寫一個數(shù)字5,或是用5個點(diǎn)點(diǎn)來表示。)

      (2)請各組小朋友先選好一個記錄者。

      (3)幼兒開始數(shù)數(shù)并進(jìn)行記錄工作。

      (4)展示幼兒的記錄表,請每組選一位幼兒來說說他們的記錄。

      (幼兒情況:中班孩子并不要求寫數(shù)字。但是部分孩子在家中已經(jīng)學(xué)習(xí)過書寫數(shù)字.因此我的要求也考慮到孩子的差異.讓他們根據(jù)自己的水平狀況記錄。選擇記錄者是較難的環(huán)節(jié),只有兩組小朋友較快選好了.另四組沒選出的原因都是大家意見不統(tǒng)一,大部分孩子都是只想選自己。我就讓已選好的兩組介紹了他們的經(jīng)驗。操作中發(fā)現(xiàn)的一個突出問題是.桌上水果比較多,數(shù)數(shù)者有時不能很準(zhǔn)確數(shù)出個數(shù)來;顒雍笪宜伎既绻層變合葘⒁唤M的水果分類擺放后.再進(jìn)行統(tǒng)計記錄,這樣效果會更好。記錄者出現(xiàn)的問題是,記錄不清晰.有的甚至是有6個香蕉就直接畫上了6個香蕉.并沒有按照我的統(tǒng)計記錄方法操作。面對這樣的情況,我采取分小組進(jìn)行指導(dǎo)的策略,逐一和孩子一起解決出現(xiàn)的問題。)

      2.幼兒與同伴相互交換水果并品嘗。

      (幼兒情況:每個孩子都愿意將自己的水果與同伴交換.體驗到分享活動的樂趣.也促進(jìn)了同伴間的友誼。)

      活動延伸

      引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的時間,用橡皮泥來做水果造型,增強(qiáng)對水果外形特征的認(rèn)識。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇19

      設(shè)計意圖:

      秋天來到了,秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界,它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天,感受秋天的季節(jié)特征,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,帶領(lǐng)幼兒到荊川公園進(jìn)行秋季社會實踐活動。

      活動目標(biāo):

      1、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

      2、通過秋游活動,讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒:一人一個小包,里面可以裝些零食和水果或者飲料,一個塑料袋、一張舊報紙

      教師:配合秋游的用具:垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。

      活動過程:

      一、教育幼兒外出注意安全,乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

      二、在幼兒園排隊整理,上車

      三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景

      四、集體拍照留念

      五、幼兒自由活動(喝水、上廁所)

      六、教師組織幼兒游戲:《看誰接得準(zhǔn)》

      七、教師小結(jié)整隊回幼兒園。

      幼兒園小班教案《秋天》 篇20

      活動目標(biāo)

      1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

      2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí)制作秋天的樹

      2、彩色水筆,蠟筆,樹的一家。

      活動過程

      一、欣賞范畫

      1、提問:這是什么地方?(秋天的樹林)

      為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)

      2、教師:這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)

      3、小結(jié):樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。

      在這片樹林里長得的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請幼兒從畫面上找出來)。

      二、示范與思考

      1、教師:請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

      2、教師作畫、幼兒說。

     。1)樹干:就象我們的身體。

     。2)樹枝:就象我們的手。

     。3)樹冠:就象我們身上的衣服。

     。4)樹葉:就象我們衣服上的花紋。

      三、提出創(chuàng)作要求

      教師:大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林,好嗎?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      1、分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。

      2、思考各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。

      3、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

      五、引導(dǎo)評價

      1、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?

     。w會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)

      2、怎樣讓每棵樹都美麗?

     。靠脴涠歼x兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

      幼兒園小班教案《秋天》 篇21

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化,初步理解秋天明顯的特征。

      2、學(xué)習(xí)詞語:秋天、涼爽。

      活動準(zhǔn)備:

      檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。

      活動過程:

      1、交代參觀要求:

      兩人牽好手,一對跟著一對走。

      不要去采摘路邊的東西,只可以用眼睛看。

      2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識現(xiàn)在是秋天來了

      小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語:秋天)

      小朋友,秋天到了,你知道周圍的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀察景物)

      秋天到了,一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺?秋天到了,人們穿上了什么衣服?(學(xué)習(xí)詞語:涼爽)

      3、回教室教師小結(jié)

      秋天到了,天氣漸漸變得涼爽了,有些樹的葉子變黃了,有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了,草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了,秋風(fēng)吹在身上涼涼的,人們開始要穿上毛線衣了。

    【幼兒園小班教案《秋天》】相關(guān)文章:

    秋天的樹葉幼兒園小班教案01-04

    幼兒園小班秋天的樹葉教案01-12

    《秋天》幼兒園小班音樂教案12-10

    幼兒園小班教案《秋天的水果》04-01

    幼兒園小班音樂教案《秋天》08-15

    幼兒園小班音樂教案秋天06-23

    幼兒園小班教案《秋天的水果》4篇04-03

    幼兒園小班教案《秋天的水果》(4篇)04-03

    幼兒園小班秋天的水果教案(4篇)03-31