小班下學(xué)期社會教案《微笑》

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班下學(xué)期社會教案《微笑》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)

　　1、增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2、使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　活動重點

　　通過教師的引導(dǎo)和提問，幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達(dá)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、可變換表情的蝸牛圖兩幅（蝸牛殼上分散貼上雙面膠）。

　　2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶（同幼兒人數(shù)一樣多）。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┲�道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　1、師生圍坐在地毯上講故事：

　　森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　師：請小朋友幫它想想辦法。

　　2、繼續(xù)講述并提問：

　　大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

　　師：小蝸牛為什么露出了微笑？是誰幫它想的辦法？你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣？

　　3、小結(jié)：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　�。ǘ�）體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃�裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦？

　　1、小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)該怎樣做？

　　2、幫小蝸牛裝飾衣服。

　�。�1）觀察小蝸牛的表情（不高興）。

　�。�2）演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　�。�3）幼兒分兩組裝飾。

　�。�4）觀察小蝸牛的.表情（高興）。

　　師：小蝸牛為什么笑了？誰幫它們穿的花衣服？

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣？

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣？

　　3、小結(jié)。

　�。ㄈ�）通過游戲，進一步體驗和表達(dá)互助帶來的愉快情緒

　　1、繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2、小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　�。�1）出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則。

　�。�2）提示幼兒互相幫助夾辮子。

　�。�3）教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號游戲。

　　延伸活動

　　到戶外繼續(xù)游戲。

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