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    幼兒園安全教案

    時間:2021-09-21 15:13:29 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園安全教案模板匯編6篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園安全教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)幼兒園安全教案模板匯編6篇

    幼兒園安全教案 篇1

      水邊危險要當心

      活動目標:1.了解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。

      活動過程:1.播放多媒體教學資源,了解水邊的危險。

      播放多媒體教學資源(1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。 (2):故事《小貓咪咪落水記》。

      提問:小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸,小貓咪咪會怎么樣呢?

      小結(jié):水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。

      2.互相討論:他們的做法對不對。

      播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。

      小結(jié):在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的動作。

      3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習。

      請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!

      教學效果

      幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,要遠離水深的地方,不要玩水。

    幼兒園安全教案 篇2

      活動目標:

      1、觀看木偶表演,知道戲水時的安全注意事項。

      2、能在教師的引導下,嘗試想象不良行為的后果。

      活動準備:

      1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。

      2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

      3、教師自備輕快的背景音樂。

      4、教學掛圖和幼兒用書。

      活動過程:

      1、談話導入活動

      小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?

      2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

     。1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。

     。2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

     。3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

      3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭搶

     、俳處煟汉坪坪湍菽輲暇壬θネ嫠畤D。你們看都發(fā)生了些什么事?

      ②妮妮:浩浩,你看,我?guī)Я怂畼,會噴水呢?/p>

      ③浩浩:妮妮,我也想玩,給我玩一會兒。

     、芘园祝赫f完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。

     、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?兩個小朋友去水池里爭搶玩具,這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會發(fā)生什么危險的事?

      4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。

     、倥园祝汉坪茡屵^妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。

     、谀菽荩汉坪疲銊e跑,還我水槍。

     、酆坪疲河斜臼履憔蛠碜肺野。

     、苣菽荩菏俏业乃畼,還給我。

     、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ,我掉進水里啦。

    幼兒園安全教案 篇3

      設(shè)計背景

      因本班出現(xiàn)的幼兒平翹舌發(fā)音不準的現(xiàn)象,為了激發(fā)幼兒的學習興趣愛好和需要,結(jié)合幼兒的年齡特點,課改綱要的自主學習,本土環(huán)境因素的影響而引發(fā)的活動設(shè)計。

      活動目標

      喜歡并能流利的說繞口令,發(fā)音準確。增強幼兒表演的欲望,培養(yǎng)幼兒的自信心。

      重點難點

      分辨平翹舌音。

      活動準備

      繞口令磁帶《登山》。寫有繞口令文字的圖片。

      活動過程

      游戲

      1. 教師做登山、跑等動作,請幼兒按照動作逐一猜測與動作相應的詞語。

      2. 教師把幼兒猜出的詞用繞口令中的語言朗誦出來。

      學說繞口令

      1. 請幼兒聽幾遍繞口令的錄音,然后提問。

      教師:繞口令中的小朋友叫什么名字?要去做什么事?什么時候去登山?去了幾次?衣服怎么了?

      2. 教師指導幼兒學說繞口令,注意糾正平翹舌音,如:山、三、上、尺、只等。

      3. 出示繞口令文字圖片,請幼兒看文字自由練習說繞口令。

      4. 將幼兒分組,邊朗誦邊做動作,提醒幼兒注意發(fā)音。

      比賽

      1. 小組比賽:教師計時,記錄哪組小朋友說得最快最好。

      2. 個別比賽:每組選一個說得最快最好的幼兒代表本組參加比賽。

      操作練習

      請幼兒看書,在繞口令中找出平、翹舌音的字,并自由朗誦。

      活動拓展

      1. 投放大量的平翹舌音字卡,指導幼兒練習將漢字按照平、翹舌音分類。

      2. 請家長和孩子一起收集繞口令,共同練習朗誦。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動目標:

      1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

      2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      活動準備:

      1、紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片

      2、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、

      3、音樂《去郊游》

      活動過程:

      一、隨音樂進場,引起幼兒興趣

      小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?

      哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?

      二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

      1、小朋友們,看看我們坐的隊行像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機,三個騎車的以及兩個行人。

      參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

      (1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

     。2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

     。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

      幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。

     。4)如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

      師小結(jié):小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的.時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

      三、游戲:紅燈停、綠燈行

      玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機,過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

    幼兒園安全教案 篇5

      【活動目標】

      1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力。

      【活動準備】

      1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

      2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

      3、幻燈片:去秋游的場景布置。

      【活動過程】

      1、邊觀看動畫課件邊討論:

      (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

      (2)為什么紅紅差點被車撞上?

      教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

      (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

      教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

      2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

      (1)提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

      播放錄像,讓幼兒討論、回答。

      教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

      3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

      教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思。

      師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

      4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

      5、情景模擬游戲:秋游去。

      (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)

      場景二:十字路口(教師扮交警)

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)

      場景三:天橋教

      師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

      (2)順利到達目的地 延伸活動:戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

    幼兒園安全教案 篇6

      活動目標

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

      活動準備

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂

      活動過程

      一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

      你明白乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,明白乘車中的安全常識。

      1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

      三、討論如何保護車廂環(huán)境。

      我們就應怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

      五、結(jié)束活動。

      活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,透過這幾周的認識,孩子們明白了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了必須的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

      活動的延伸:得到了家長朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料十分豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事能夠事半功倍。

      在次活動中也讓我看到了自己作為老師就應努力的方向,關(guān)于汽車這個話題,一向以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見老師的知識儲備是很重要的。

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