中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-09-20 19:40:13 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦8篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      幼兒園小班繪本教案:熊叔叔的生日派對(duì)

      一、作品賞析

      (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

      為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋,熊叔叔實(shí)在太累了。正當(dāng)他睡得香甜時(shí),傳來(lái)了門(mén)鈴聲,熊叔叔連忙去開(kāi)門(mén),可是沒(méi)人;他返身上樓時(shí),門(mén)鈴又響了,還是沒(méi)人;熊叔叔睡不著了,坐在沙發(fā)上看報(bào)紙,門(mén)鈴響起,可還是沒(méi)人。熊叔叔到處找都沒(méi)找到人,卻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子。打開(kāi)包裝,小動(dòng)物們從里面跳出來(lái):“生日快樂(lè)!”原來(lái)今天是熊叔叔的生日,大家在一起開(kāi)起了熱鬧的生日派對(duì)??

      (二)主題分析

      故事通過(guò)講述熊叔叔尋找“誰(shuí)敲門(mén)”的歷程,讓孩子們理解了故事中的相反詞語(yǔ),并感受到小動(dòng)物們和熊叔叔之間濃濃的友情。

      (三)情節(jié)分析

      故事一開(kāi)始就充滿懸念,在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén),找不到人之間,“吊”足了讀者的胃口。

      在步步懸疑的情節(jié)中,我們發(fā)現(xiàn):熊叔叔在來(lái)來(lái)回回間做著相反的動(dòng)作,開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉。

      最后出人意料又溫馨的結(jié)局既豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn),又使孩子們?cè)诠适赂叱敝幸黄鸶惺艿絼?dòng)物們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼。

      故事一開(kāi)始是熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)鞓蚶鄣煤艉舸笏,故事的結(jié)尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_(kāi)生日派對(duì)。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼,對(duì)孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成,有著深遠(yuǎn)的意義。

      (四)角色分析

      憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被門(mén)鈴吵醒后,那雙瞪圓的雙眼、張開(kāi)的大嘴巴,讓我們看到了熊叔叔的“驚”;熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)間的狐疑;熊叔叔上、下樓時(shí)的緊張;熊叔叔走出門(mén)、走進(jìn)屋的迷惘;熊叔叔坐、站之間的無(wú)奈;熊叔叔跑出門(mén)的生氣,使故事情節(jié)隨著熊叔叔動(dòng)作的不同、場(chǎng)景的變化不斷推進(jìn),熊叔叔的心理變化也清晰可見(jiàn)。

      從到處找人,到躲在巖石后等人;發(fā)現(xiàn)箱子時(shí)的疑惑、好奇,到打開(kāi)箱子時(shí)的驚喜,精彩的情節(jié)變化,也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng), 讓孩子們仿佛身臨其境。

      (五)圖畫(huà)分析 1.畫(huà)面構(gòu)圖、色彩

      作者巧妙地將每個(gè)相反的動(dòng)作設(shè)計(jì)在一個(gè)跨頁(yè)上,讓孩子們從熊叔叔的動(dòng)作、場(chǎng)景上就能發(fā)現(xiàn)相反的動(dòng)詞,這對(duì)中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助。

      2.圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

      一般圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上的圖案是故事的主角或某一情節(jié)的重復(fù),而此圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上是熊叔叔為大家造橋的場(chǎng)面,猶如一個(gè)序幕,使整個(gè)故事的情節(jié)更完整。

      (六)語(yǔ)言分析

      幫助幼兒感知、積累相反的動(dòng)詞:開(kāi)一關(guān)\上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉是這本圖畫(huà)書(shū)的主旨,這對(duì)于發(fā)展中班幼兒的語(yǔ)言能力也是非常有益的。結(jié)合熊叔叔相反的動(dòng) 作,幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容,使這樣的認(rèn)知不過(guò)于呆板、說(shuō)教,學(xué)得快樂(lè)而輕松。

      (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

      1、設(shè)計(jì)思路

      中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,教師可以幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體,一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作,能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

      過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題,當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻,總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕,是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么,讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做吧。

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)欣賞故事,能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作,并愿意學(xué)做。

      (2)嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》) 漢字卡片:開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

      圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等

      4、活動(dòng)過(guò)程

      (1)猜一猜

      分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè):

      —猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

      —熊叔叔在干嗎?

      小結(jié):原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>

      (2)看一看

      一(門(mén)鈴聲)什么聲音?

      一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

      一(出示第5~1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?

      一熊叔叔又怎么啦?

      一聽(tīng)到門(mén)鈴聲,熊叔叔做了什么?

      一接著呢?

      一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

      (結(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)

      一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      小結(jié):原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。

      一這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

      一你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

      (3)玩一玩 一到底是怎么回事?

      一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。

      一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?

      一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?

      一朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

      一這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕,快來(lái)動(dòng)手吧! (幼兒操作:可以在卡紙、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)

      (4)活動(dòng)延伸

      一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè)》,師幼一起歌唱、舞蹈。)

      (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

      1、設(shè)計(jì)思路

      故事創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié),在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間,讓孩子們積累了相反的動(dòng)詞詞匯。

      那么,還有哪些動(dòng)作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中,孩子們用小眼睛開(kāi)始尋找、伸出手腳開(kāi)始模仿、張開(kāi)小嘴巴開(kāi)始說(shuō)說(shuō)??原來(lái),我們周?chē)教幎级阒跋喾础薄?/p>

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)通過(guò)觀察熊叔叔的動(dòng)作,比較兩個(gè)動(dòng)作的異同,并理解反義詞。

      (2)做“相反游戲”,對(duì)生活中的反義詞感興趣。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》) 漢字卡片:開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

      游戲記錄表格

      紅色、藍(lán)色筆

      4、活動(dòng)過(guò)程

      (1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個(gè)故事嗎?

      一故事的名字叫什么?

      (2)理解故事

      一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?

      一(門(mén)鈴聲)熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

      一(出示第5~I(xiàn) 2頁(yè)。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

      一誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)熊叔叔的動(dòng)作?

      (3)游戲:找相反

      一你還會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

      一我們分成兩組,玩?zhèn)游戲“找相反”。

      (要求:每組一個(gè)幼兒做一個(gè)動(dòng)作,另一組一個(gè)幼兒做出相反的動(dòng)作;每組一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞,另一組一個(gè)幼兒說(shuō)出相反的動(dòng)詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍(lán)色筆記錄,看哪組五角星多即表示勝出。)

      (4)延伸

      一找找還有哪里也有這些“相反”?

      一把它們記錄下來(lái),告訴大家。

      (三)活動(dòng)拓展

      1.找找幼兒園、家里,哪些東西也藏著“相反"。

      2.“找相反PK賽”:比一比看誰(shuí)知道的“相反”多。

      (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

      1.活動(dòng)一

      (1)活動(dòng)名稱:找相反

      (2)活動(dòng)意圖:用繪畫(huà)、符號(hào)等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”,能發(fā) 現(xiàn)生活中的反義詞。

      (3)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      筆、記錄本。

      (4)活動(dòng)提示:

     、賹ふ矣變簣@、家里哪里也有“相反”。

     、谟美L畫(huà)、符號(hào)等方法記錄下來(lái)。2.活動(dòng)二

      (1)活動(dòng)名稱:相反秀

      (2)活動(dòng)意圖:用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)反義詞,和同伴比一比看誰(shuí)做得多。

      (3)活動(dòng)準(zhǔn)備:反義詞的漢字、圖畫(huà)、小粘紙。

      (4)活動(dòng)提示:

      ①兩個(gè)人輪換游戲:一人拿卡片,另一人做相反的動(dòng)作。

     、谀苡挚煊譁(zhǔn)確地在自己身上貼上小粘紙,多者為勝。

    幼兒園小班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)、愿意講的愿望。

      2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小老鼠皮皮,半個(gè)蛋殼實(shí)物,圖片五張。

      教學(xué)過(guò)程: 一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

      小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法,教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以引導(dǎo)他們說(shuō)出這樣想的原因)。

      二、感受故事。

      1、小老鼠皮皮它要去旅行,它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)

      小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問(wèn):

      2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊。走著走著,前面一條小河擋住了去路,沒(méi)有橋沒(méi)有船,皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)

      3、小老鼠聰明,它一下子就想到頭上的蛋殼,拿下來(lái)放到河里,蛋殼輕飄飄,一艘小船開(kāi)動(dòng)了!小船劃呀劃,一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車(chē)多好呀?出示圖四)

      4、皮皮坐上蛋殼車(chē),劃下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

      三、完整欣賞故事。

      1、師完整講故事。

      提問(wèn):皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車(chē)呢?

      皮皮把蛋殼拿下 當(dāng)椅子坐,不小心跌了一跤,蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來(lái)講述這個(gè)故事。

      2、共同看圖講述故事。

      四、延伸部分:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音。

      2.培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)

      活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入

      1.教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。

      教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會(huì)怎么樣呢?

      教師演示,兩手親親。(拍拍)

      提問(wèn):小手親小手,你們聽(tīng)到了什么聲音?

      2.讓幼兒感知小手親小手

      教師:你們也讓小手親一親吧!會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

      試一試,然后再來(lái)告訴大家。

      幼兒自由探索。

      教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

      二、復(fù)習(xí)句型

      1.教師:我的小手親得可真開(kāi)心,現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了,你們的小腳想不想也來(lái)親一親?

      我們的小腳可以親什么地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

      小朋友自己來(lái)做做看。

      2.提問(wèn):你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?

      (小腳親地板,咚咚,咚咚咚。)

      讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。

      三、游戲:親一親

      1.引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。

     。1)出示2把勺子

      教師:你們看,這是什么?

      我們一起聽(tīng)一聽(tīng)勺子親勺子會(huì)發(fā)出什么聲音?

     。ㄉ鬃佑H勺子,叮叮,叮叮叮。)

     。2)提出游戲規(guī)則:

      每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來(lái)親一親,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音?

      幼兒自由探索。

      2.啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽(tīng)的句子來(lái)說(shuō)。

      如:小棒親小棒,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

      3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中進(jìn)一步掌握句型,體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)延伸

      請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,

      再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種玩具,知道它們的玩法,并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。

      2、嘗試通過(guò)玩具結(jié)交朋友,體驗(yàn)玩具屋的快樂(lè)。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。

      2、教師準(zhǔn)備小熊、小汽車(chē)玩具。

      3、背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解兩種玩具的玩法

     。ㄒ唬┬⌒

      1、出示小熊玩具

      師:今天有客人朋友來(lái)我們班,是誰(shuí)呢?(出示小熊)原來(lái)是小熊,是我們的玩具朋友。

      2、小熊和小朋友互相問(wèn)好。

      3、說(shuō)說(shuō)小熊的玩法。(師:小熊要和我們做好朋友。我們和小熊在一起可以怎么玩呀?)

     。ǘ┬∑(chē)

      1、出示小汽車(chē)玩具

      2、說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的玩法。

      (分析:我用擬人化的方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具,并通過(guò)語(yǔ)言示范引導(dǎo)幼兒了解玩具的玩法,這樣一方面激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,另一方面為后面的交往活動(dòng)提供了語(yǔ)言示范)。

      二、玩自己的玩具

      1、幼兒拿自己的玩具玩。

      師:你們把什么玩具朋友帶到幼兒園來(lái)了?讓我們?nèi)フ乙徽野伞#ㄔ谝魳?lè)聲中,幼兒和教師一起說(shuō)“xxx在哪里?快讓我來(lái)找一找”,便拿出自己的玩具。)

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的玩法。

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如,小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛,小兔小兔跳跳。)

      (分析:這一環(huán)節(jié),我通過(guò)讓幼兒找一找、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)步驟,引導(dǎo)幼兒玩自己的玩具,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,并嘗試表達(dá)自己的玩法。)

      三、找同伴一起玩玩具

      1、玩具小兔找朋友。

      2、幼兒兩兩結(jié)伴玩玩具

      3、幼兒介紹玩法。(引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如,小兔小貓?zhí)鴤(gè)舞。)

      4、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。

     。ǚ治觯哼@一環(huán)節(jié),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定情境,引導(dǎo)幼兒走出自我,關(guān)注同伴,嘗試在與同伴的合作中進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。)

      四、把玩具送回家

      (分析:只玩不收幾乎是幼兒的通病,在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的過(guò)程中,這些細(xì)節(jié)不容忽視。我結(jié)合幼兒平時(shí)出門(mén)玩累了要回家的經(jīng)驗(yàn),要求幼兒把玩具寶寶送回家,這樣一方面可讓活動(dòng)有個(gè)圓滿的結(jié)局,另一方面也可讓幼兒意識(shí)到做事要有始有終。)

      延伸活動(dòng):

      游戲活動(dòng)時(shí)幼兒結(jié)伴分享玩具。

      活動(dòng)反思:

      我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,在活動(dòng)中,孩子們沉浸在和玩具玩的過(guò)程中,非常開(kāi)心,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。但有個(gè)別幼兒還存在膽怯,不能主動(dòng)和別的幼兒交往。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解鏡子的`用途,知道鏡子能照出人或物體。

      2、通過(guò)照鏡子和參與照鏡子游戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。

      3、樂(lè)意照鏡子,積極參與照鏡子游戲活動(dòng),對(duì)用鏡子觀察周?chē)氖挛锔信d趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)、并用過(guò)鏡子。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鏡子人手一面。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示鏡子,引起幼兒興趣。

      教師:瞧!這是什么?它是什么樣的?

      2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。

      讓幼兒自主玩一玩,說(shuō)一說(shuō):你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō),自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

      3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

      教師:鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子,你還看見(jiàn)了什么?

      教師:瞧一瞧,鏡子里的你是什么樣子的?

      讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):照鏡子時(shí),你發(fā)現(xiàn)什么?

      3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

      教師;你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?

      4、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“照鏡子”的游戲活動(dòng)。

      5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法,啟發(fā)幼兒想一想:老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,老師做什么,小朋友應(yīng)該什么?

      鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作,跟著老師的動(dòng)作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性,體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒自由的玩一玩,摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō),初步探索、感知了鏡子的特征。幼兒在這個(gè)過(guò)程中都非常的感興趣。對(duì)著鏡子做著各種各樣的表情和動(dòng)作,但是讓幼兒說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么的時(shí)候,幼兒還不能表達(dá)。最后的“照鏡子”游戲活動(dòng)讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,跟著老師的動(dòng)作而變化,通過(guò)游戲體驗(yàn)了照鏡子的快樂(lè)。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察并感知蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體的沉浮經(jīng)驗(yàn)。

      2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。

      3.培養(yǎng)幼兒探索求知的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每張桌上放有蘋(píng)果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水

      幼兒每人一張記錄紙和各種蔬果小圖片若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、想一想、猜一猜

      1.教師導(dǎo)入:老師今天帶來(lái)了一些水果寶寶和蔬菜寶寶,你們看,它們都是些誰(shuí)?請(qǐng)你選擇一樣自己喜歡的水果或蔬菜。

      2.師幼交流:請(qǐng)你跟小朋友介紹一下你選擇的蔬果寶寶,它的形狀、顏色和大?

      3.教師:炎熱的夏天,我們都喜歡游泳,水果寶寶也很喜歡游泳!你們想看水果寶寶游戲嗎?

      4.引導(dǎo)幼兒猜想:如果把水果寶寶放到水里,它們會(huì)怎么樣?

      5.教師小結(jié):大家的想法都不一樣,有的覺(jué)得是沉下去的,有的覺(jué)得是浮起來(lái)的,它們?cè)谒锏降资窃趺礃拥哪?你們想知道嗎?/p>

      二、玩一玩

      1.教師出示杯子記錄卡:現(xiàn)在我們一起試一試,請(qǐng)你們輕輕地把你的水果或者蔬菜寶寶放到水里,然后觀察一下,把你看到的記錄下來(lái)。這是杯子記錄卡,你可以使用我為你們準(zhǔn)備的蔬果小圖片和記錄卡,分別把小圖片擺放在水面或水底。

      2.第一次試驗(yàn):幼兒輪流把三種水果放到水盆中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并記錄,教師巡回觀察,適時(shí)指導(dǎo)。

      3.幼兒完成記錄,在教師引導(dǎo)下運(yùn)用“沉”與“浮”來(lái)表述自己操作的結(jié)果。

      4.師幼互動(dòng):教師把幼兒的操作結(jié)果呈現(xiàn)在黑板,集體驗(yàn)證。

      三、講一講

      1.教師請(qǐng)幼兒把其余的果蔬放到水中,進(jìn)行操作觀察:小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2.第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,幼兒分享其發(fā)現(xiàn),教師對(duì)其操作結(jié)果進(jìn)行記錄。

      3.教師小結(jié):這些蔬果,有的沉下去,有的浮起來(lái),真有趣。今天,請(qǐng)小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜,再讓爸爸、媽媽準(zhǔn)備一大盆水,看看它們哪些是沉下去,哪些是浮起來(lái)的,明天來(lái)告訴我們好嗎?

    幼兒園小班教案 篇7

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

      2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

      3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

      2.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。

      3.每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。

      三、 活動(dòng)過(guò)程:

      1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

      以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。

      老師本領(lǐng)大

      老師老師本領(lǐng)大,

      會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),

      唱歌跳舞頂刮刮,

      我們大家都愛(ài)她。

      2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

      我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

      3.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。

      看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

      4.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。

      吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

      5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

      我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位, 特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

      6.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

      我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10 日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶;顒(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥,使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。

      2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

      3.能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。

      2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。

      3.閱讀材料2《坐車(chē)》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。

      (1)出示全班幼兒的照片,引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己,說(shuō)說(shuō)自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?

      (2)幼兒找照片,并說(shuō):"我在這里,我叫XXX。"

      2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友,并說(shuō)說(shuō)他在哪里。

      (1)指認(rèn)照片上一名幼兒。

    幼兒園歡迎新朋友小班教案

      2.對(duì)于膽小的幼兒,要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng),如果幼兒不愿意,千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

      3.提供閱讀材料2《坐車(chē)》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。

    【有關(guān)幼兒園小班教案范文集錦8篇】相關(guān)文章:

    有關(guān)幼兒園小班教案03-11

    有關(guān)幼兒園小班健康教案模板集錦六篇03-10

    有關(guān)幼兒園小班體育教案模板集錦7篇03-07

    有關(guān)幼兒園小班健康教案模板集錦九篇03-05

    有關(guān)幼兒園小班健康教案范文合集5篇03-11

    有關(guān)幼兒園小班體育教案范文七篇03-10

    有關(guān)幼兒園小班體育教案范文合集5篇03-06

    有關(guān)幼兒園小班教案范文匯編八篇03-06

    【精華】幼兒園小班教案范文集錦八篇03-12

    幼兒園小班健康教案范文集錦7篇03-11