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    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2021-09-18 16:36:37 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園安全教案范文匯總八篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園安全教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于幼兒園安全教案范文匯總八篇

    幼兒園安全教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):為了孩子們的身體健康,如果平時(shí)一個(gè)人在家里面要學(xué)會挑選健康的食物進(jìn)行食用,這是對于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會進(jìn)行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

      教學(xué)準(zhǔn)備:老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對比。

      教學(xué)過程:

      1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上,讓他們認(rèn)識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯(cuò)的選擇方向。

      2、其次老實(shí)將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中,從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察,腐爛食物上方的特征。

      3、通過孩子們的踴躍發(fā)言,老師在臺下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實(shí)驗(yàn)的對比,對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

      結(jié)束:來時(shí)要再三強(qiáng)調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。

    幼兒園安全教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲,了解家中的危險(xiǎn)有哪些

      2、形成在家中的自我保護(hù)意識

      活動形式:

      小組進(jìn)行

      活動準(zhǔn)備:

      電腦

      設(shè)計(jì)意圖:

      1、激發(fā)幼兒對家中危險(xiǎn)的重視,初步對家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解

      2、通過電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險(xiǎn)的認(rèn)識,形成初步的安全意識

      師幼互動:

      1、教師提問:

      “小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險(xiǎn),那, 那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”

      王永其:在家里,不能動電源,要不然,就會被電電到

      鄭悅彤:在家里,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷

      孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那樣容易摔倒,摔傷

      2、電腦操作

      教育反思:

      從活動中了解到幼兒對于家中的危險(xiǎn)又簡單的了解認(rèn)識,具有簡單的安全意識,但對于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過電腦的操作,及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些,知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。

    幼兒園安全教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、了解日常生活中的一些安全知識;

      2、初步建立自我保護(hù)意識。

      3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件;

      2、實(shí)物:鞭炮、氣球

      3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

      今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

     。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋├蠋焼枺捍蟀喔绺缃憬氵@樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

      2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

      "娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?"

     、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

     、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

     、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

      3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

      4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯(cuò),并說出原因。

      當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

      5、延伸活動:

      ①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

      ②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識;

      ③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置"安全小衛(wèi)士"評比欄,鞏固教育的內(nèi)容.

     、芡ㄟ^親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

      教學(xué)反思

      在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的'教學(xué)活動能夠更好。

      教師評語:

      活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí),反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1通過觀看情景表演,了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。

      2能夠根據(jù)情景表演的情節(jié),展開討論。

      活動準(zhǔn)備

      1 與配班老師排練情景表演。

      2教學(xué)掛圖和幼兒用書

      活動過程

      1 帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      (1)教師:小朋友們,你們洗澡嗎?我們一起來洗一洗把。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒洗澡的動作。

      2一道幼兒觀看情景表演。

      (1)教師:洗澡和舒服,可洗澡的時(shí)候不小心也可能會有危險(xiǎn),洗澡時(shí)我們要注意些什么呢?我們一起看一看。

      (2)旁白:媽媽帶丁丁去洗澡。

      丁丁:媽媽。我想穿那雙花拖鞋。

      媽媽:那可不行,那雙拖鞋不防滑,會摔倒的!來,這雙拖鞋和防滑,很安全,穿這雙。

      丁丁:媽媽,水放好了,我可以下水了嗎?

      媽媽:等等,我來試試水燙不燙!

      丁。号叮瑡寢屛乙喾劈c(diǎn)兒水,多放點(diǎn)兒水!

      媽媽:丁丁,水可不能方得太多,太多會有危險(xiǎn)的。

      丁。合吹谜媸娣剑∥疫要多洗一會兒!

      媽媽:洗太長時(shí)間會覺得悶的!我們洗好了就出去吧!來,踩在防滑墊上!

      丁。簨寢,我要把頭吹干,就在浴室里用電吹風(fēng)吹。

      3教師提問,引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險(xiǎn)。

      教師:(1)媽媽帶丁丁去洗澡,發(fā)生了什么事?

     。2)洗澡的時(shí)候應(yīng)該選擇什么樣的拖鞋?為什么?

     。3)洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不試水溫怎么樣?洗澡水為什么不能放很多?

      (4)長時(shí)間洗澡,會怎么樣?

      (5)洗完澡能在浴室里跑來跑去嗎?為什么?

     。6)在浴室里能使用電器嗎?為什么?

      4引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,對畫面上的行為進(jìn)行辨別。

      教師:圖上的媽媽和小朋友在干什么?你覺得他們做得對嗎?為什么?

    幼兒園安全教案 篇5

      活動設(shè)計(jì)背景:

      我班孩子經(jīng)常帶早餐來園,每次幼兒飲奶時(shí)我們都要教孩子看看牛奶盒的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,所以想到讓孩子學(xué)會認(rèn)識其他食品的保質(zhì)期,不要吃過期的食品。

      活動目標(biāo):

      1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。

      2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步了解健康的小常識。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、觀察統(tǒng)計(jì)表推算食品的保質(zhì)期。

      2、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計(jì)表”、“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計(jì)表”一張;“1年掛歷”一張;過期的食品;苗苗糕點(diǎn)屋場景

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字;已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計(jì)調(diào)查

      活動過程:

      出示過期發(fā)霉的面包和蘋果,讓孩子仔細(xì)觀察他們有什么不一樣的顏色和味道,這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎么樣?引申出食品的保質(zhì)期。

      一、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識

     。1)觀察統(tǒng)計(jì)表,請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。

      師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字,這些數(shù)字告訴我們很多事情,現(xiàn)在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?

     。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

      師:從這張表上,我們發(fā)現(xiàn)什么呢?

      (3)了解保質(zhì)期的作用和重要性。

      師:每種食品都有保質(zhì)期,保質(zhì)期有什么作用呢?

      二、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期

     。1)師:正是因?yàn)楸Y|(zhì)期很重要,所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品,你會看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時(shí)間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎?

     。2)幼兒討論后小結(jié):要先看生產(chǎn)日期,再看保質(zhì)期,然后從生產(chǎn)日期開始算一算,最后還要算出來的時(shí)間是不是過了今天的時(shí)間。

     。3)請幼兒推算食品的保質(zhì)期。

     、賻煟哼@里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面,你們知道它們在什么時(shí)間內(nèi)吃是安全的嗎?

     、谟變河懻、推算。推算時(shí)可利用墻角上貼的掛歷。

      三、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”

     、俳榻B游戲玩法:請幼兒將過期的“糕點(diǎn)”找出來。

     、谟變翰僮。

     、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y(jié)果。

      教學(xué)反思:

      1、整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

      2、但是時(shí)間沒有控制好,導(dǎo)致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

      3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時(shí)比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

      4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

    幼兒園安全教案 篇6

      我認(rèn)為這些活動體現(xiàn)了這樣幾個(gè)特點(diǎn):①重視幼兒的情感體驗(yàn)。②重視幼兒的操作與實(shí)踐。③重視幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累。④讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。這與我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提倡的是一致的,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們在組織實(shí)施幼兒園教育活動時(shí),應(yīng)立足于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),更加關(guān)注幼兒的實(shí)際與幼兒園的實(shí)際,在生活中,在多姿多彩的世界中,充分發(fā)現(xiàn)、挖掘、創(chuàng)造幼兒園教育的內(nèi)容、方法和手段。

      活動二 木工游戲(小班)

      一、活動前幼兒狀態(tài)

      幼兒大多喜歡全身性的、需要用自己的力量完成的活動。他們在操場上玩各種游戲,在沙池里堆各種造型,游戲的愿望很強(qiáng)烈。進(jìn)入梅雨季節(jié),室內(nèi)活動有所增加,他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。

      二、活動由來

      6月的一天,教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱,放在幼兒容易看見的地方。剛開始幼兒將這些木板、木片當(dāng)大中型積木玩,玩著玩著,有的幼兒說:“我們拿它們做一些東西吧!”“用釘子釘起來也行!”他們想將兩片木板連接起來,這時(shí),問題就出現(xiàn)了。

      三、活動目的

      1。將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。

      2。了解多種連接方法:用釘子釘,用膠帶貼,用木工膠粘,等等。

      3。用力、有節(jié)奏地用錘子敲打釘子。

      4。按不同距離將釘子釘在木板上,組合成各種有趣的圖案。

      四、活動的展開

      教師先讓幼兒將長短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動室中間。其實(shí),當(dāng)幼兒將大小、厚薄、長短、形狀不一的木片分門別類放入紙箱時(shí),他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。

      教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線、繪畫用具等準(zhǔn)備好,放在一張桌子上。另有兩張桌子專門供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料,但應(yīng)注意下列事項(xiàng):①釘子不能含在嘴里。②釘子要牢牢地拿在手里。③使用錘子的方法要正確。④用起子拔釘子時(shí),不要讓釘子飛起來。⑤要讓幼兒根據(jù)木片的厚薄選擇長短不同的釘子。如果用釘子無法連接厚木片,就要使用木工膠(這時(shí)教師要教給幼兒木工膠的使用方法)。

      有的幼兒將釘子釘在木片上,拴上毛線當(dāng)玩具玩;有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案,并根據(jù)自己的愛好用各種顏色、形狀的材料進(jìn)行裝飾。

      五、指導(dǎo)重點(diǎn)

      1。讓幼兒了解木片的性質(zhì),體驗(yàn)將它們組合成新物體的喜悅。

      2。指導(dǎo)幼兒使用釘子、起子、木工膠等。

      2。讓幼兒盡可能使用輔助材料,并利用做好的物品充分游戲。

      六、反省評價(jià)

      指導(dǎo)幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟,有的木質(zhì)較堅(jiān)硬。在堅(jiān)硬的木片上釘釘子比較困難,要特別注意安全。

      教師要豐富、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),如讓幼兒試一試用釘子能不能將鐵罐連接起來。

    幼兒園安全教案 篇7

      游戲目標(biāo):

      1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

      2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

      游戲玩法:

      把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

      游戲規(guī)則:

      1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

      延伸活動:

      可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

      2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

      3 十只小貓

    幼兒園安全教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

      2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、消防員的照片,消防錄像

      2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

      3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

      活動過程:

      一、交流收集的照片,

      引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

      二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

      1、 觀看錄像。

      2、 討論(1)為什么會起火?

     。2)如果你是消防員,你會怎么救火?

     。3)消防員是怎么做的?

      3、再次觀看錄像

     。1)說說你們怕不怕火?為什么?

     。2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

      4、小結(jié)

      三、游戲“小小消防員”

      1、警報(bào)聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

      引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

      討論:怎樣將小動物救出來?

      2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

      教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?