中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-09-14 11:06:09 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦7篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦7篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、知道不挑食,多吃東西才會快快長大。

      2、能理解故事內(nèi)容,學(xué)說完整的短句及量詞:個、支、包、塊、串。

      3、感受故事的趣味性,練習(xí)手膝著地爬行,體驗情景游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、綠色絲襪一只,《蟲蟲爬》《蝴蝶飛》音樂磁帶。

      2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個。

      3、各種顏色的水果、蔬菜玩具若干。

      活動過程:

      一、律動“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)

      1、蟲寶寶們,跟著媽媽爬到草地上玩吧。

      2、我們一起來跳個舞吧。(音樂結(jié)束時,呼喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)

      二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。

      1、教師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演,邊講述故事的開頭部分:春天來了,一條綠色的毛毛從卵里慢慢的爬出來了,這只毛毛蟲很不開心,毛毛蟲怎么了?它為什么不開心呢?

      2、請幼兒自由猜想后,教師小結(jié):原來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了,它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大,不能變成美麗的蝴蝶了。所以它決定去找點吃的東西。

      3、教師繼續(xù)講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整的短句和量詞。

      4、提問“毛毛蟲吃了這么多的東西,后來怎么樣了?”教師小結(jié):毛毛蟲從不挑食,什么東西都愛吃,就長得很快!最后就變成了美麗的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學(xué)習(xí),什么東西都要吃,不能專門挑自己喜歡的東西吃,一樣?xùn)|西吃得太多了,也會生病的,記住了嗎?

      三、游戲“毛毛蟲吃東西”。

      1、我們也來學(xué)毛毛蟲做個游戲,吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?

      2、交代游戲規(guī)則:老師來當(dāng)毛毛蟲媽媽,你們來當(dāng)毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西,寶寶們要聽媽媽的話哦,媽媽說吃什么,你們就找什么,找對了才能吃哦,能做到嗎?

      3、教師與幼兒一起游戲,檢查幼兒是否按指令找對物品,找對了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。

      4、寶寶們,我們都吃飽了,要準(zhǔn)備睡覺嘍,快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)

      5、音樂起,毛毛蟲醒來了,變成了一只美麗的蝴蝶了,一起來舞蹈吧。

      四、學(xué)蝴蝶飛出活動室。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動目的:

      1、學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果。

      2、學(xué)習(xí)多角度地思考問題,能有計劃地進行活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋。

      2、每人一張紙、筆。

      活動過程:

      一、玩玩、記記

      1、幾哦按時帶領(lǐng)幼兒觀察操作材料,引起幼兒的興趣。

      2、明確操作要求:用一只手用力往盆里抓一把,把抓的出的物體,數(shù)一數(shù),記下來,一共抓三次。

      3、討論:怎么樣記得牢,又記得清?(抓一次,記一次)

      4、幼兒動手操作:師巡回指導(dǎo)。

      5、交流

     。1)說說自己的操作結(jié)果,師幼共同檢查記得是否清楚。

     。2)比一比,誰接的方法好?

      二、猜一猜

      1、帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的三種物品:花生、塑料花、瓶蓋

      2、猜猜看,用力抓一把,哪種物體抓得最多,哪種無意抓得最少?為什么?

      三、說說發(fā)現(xiàn)

      1、討論:如果抓桌上的三種物品,每種物品抓三次,怎樣記錄在一張紙上?

     。ㄓ脠D畫、數(shù)字等符號記錄)

     。ㄋ芰匣ǎ

     。ㄆ可w)

     。ㄐQ豆)

      2、幼兒動手操作;師提醒個別幼兒按要求操作。

      3、展示熱別幼兒的記錄單,說說記錄單上的內(nèi)容,嚴(yán)整記錄單上的句路是否清楚。

      4、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,驗證自己剛才的猜測是否正確。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、熟悉旋律,嘗試隨音樂邀請同伴和自己共同舞蹈。

      2、愉快地參與創(chuàng)編、表演等活動。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒會跳《找朋友》舞,音樂《找朋友》。

      活動過程:

      一、引題。

      指:"爺爺奶奶干活累了,要休息一下了,你可以為他做什么?(揉揉肩、捶捶背)請幾個孩子來做做看。"

      二、學(xué)習(xí)邀請舞《找爺爺(奶奶)》。

      1、聽音樂《找朋友》,邀請同伴跳邀請舞。

      2、學(xué)習(xí)邀請舞《找爺爺(奶奶)》。

     。1)學(xué)習(xí)歌曲《找爺爺(奶奶)》。

      歌詞:找呀找呀找爺爺(奶奶),找到一個好爺爺(奶奶)。揉揉肩,敲敲背,你是我的好爺爺(奶奶)。

     。2)學(xué)習(xí)舞蹈動作,引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容表演,找到爺爺或奶奶后做捶背、揉肩等動作。

      三、師生共同演唱和表演。

      歌曲:《找朋友》

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      一、 活動目標(biāo):

      1、理解單數(shù)、雙數(shù)的意義。

      2、認(rèn)識10以內(nèi)的單數(shù)雙數(shù),發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)之間的規(guī)律。

      3、能在生活中尋找10以內(nèi)的單雙數(shù)。

      二、活動指導(dǎo)要點:

      1、活動重點:認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)。

      2、活動難點:能尋找生活中10以內(nèi)單雙數(shù)。

      3、指導(dǎo)要點:在數(shù)數(shù)中能辯別10以內(nèi)單雙數(shù)。

      三、活動準(zhǔn)備:

      10個彈珠,幼兒用書:《猜猜我是誰》。

      一、 活動過程:

      1、出示幼兒用書第22頁,向幼兒提問:

      (1) 開心的彈珠是怎么樣排列的?(兩個一組)

     。2) 哪幾個數(shù)量的彈珠是開心的?(2.4.6.8.10)

     。3) 哪幾個數(shù)量的彈珠是不開心的?(1.3.5.7.9)

     。4) 觀察圖中10行彈珠的排列,你發(fā)現(xiàn)了什么?(單數(shù)后面是雙數(shù),雙數(shù)后面是單數(shù);前后的單雙數(shù)一定相差1)

      反思:由于大班孩子在生活中對單雙數(shù)已經(jīng)有了一些大概的了解,概念不清晰,但是意思都能理解,所以在此環(huán)節(jié)中多數(shù)幼兒都能找出單數(shù)和雙數(shù),通過形象的'排列和擬人化的語言,最后大多數(shù)幼兒都能理解單數(shù)和雙數(shù)的含義:就是兩個一組有朋友的數(shù)就是雙數(shù),單個沒有朋友的數(shù)就是單數(shù)。整個環(huán)節(jié)幼兒參與愿望很強、興趣很高、效果很好。有幾個年齡小、能力差的幼兒理解能力稍差,需要調(diào)整目標(biāo)、加強引導(dǎo)。請幼兒讀出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.通過幼兒參與活動,幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。

      2.引發(fā)幼兒仿編散文詩,激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。

      3.培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及熱愛。

      4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

      5.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.紙、膠水。

      2.《云彩和風(fēng)兒》PPT

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1.師:“今天老師帶小朋友去看一些有趣的東西,你們想看嗎?”(想)

      2.通過看動態(tài)的云彩圖片初步熟悉、了解大自然的美,引出活動主題:云彩和風(fēng)兒

      提問:(1)你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答。)

      (2)你平時看到的云會動嗎?為什么云有時候是動的?

      小結(jié):云會動是因為天空中有風(fēng),風(fēng)一吹白云就會移動

      二、 欣賞散文詩,初步理解散文詩的內(nèi)容,感受其優(yōu)美的意境

      1.引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,聽散文詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

      提問:聽了后有什么感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境)

      2.欣賞第二遍

      老師播放《云彩和風(fēng)兒》的PPT,幫助幼兒體驗理解。

      根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問:

      (1)為什么說云是有趣的云,風(fēng)是能干的風(fēng)呢?

      (2)散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么?

      (鼓勵幼兒用“吹呀吹,云彩變成什么?”來表述)

      3.集體跟著老師朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》,引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

      4.請幼兒說說平時還見過云彩變成什么?用“吹呀吹,云彩變成什么,什么怎么樣了”來表述。

      三、幼兒自選材料,創(chuàng)作有趣的云,并將作品與同伴進行交流,仿編散文詩

      1.教師操作。動手把云彩撕成其他形狀,發(fā)揮想象力,仿編散文詩

      2.幼兒動手操作,進行合作仿編

      3.展示幼兒作品。

      活動反思:

      什么是云?云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。因為云反射和散射所有波段的電磁波,所以云的顏色成灰度色,云層比較薄時成白色,但是當(dāng)它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話,它們可以看起來是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動,他們都會指著天空說:“你們看,今天的云像一朵花。”孩子對于云有著很大的興趣,所以選擇了這節(jié)活動。

      這是一節(jié)散文活動,孩子感受云朵在風(fēng)的影響下進行改變是多么的生動有趣。整個活動大致分了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是回憶環(huán)節(jié),把幼兒在日;顒又杏^察到的現(xiàn)象進行講述,同時激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第一個環(huán)節(jié)幼兒就特別的興奮,已經(jīng)急不可待的講述自己的觀察內(nèi)容。我覺得第一個環(huán)節(jié)還是很成功的。

      第二個環(huán)節(jié)是理解散文內(nèi)容,幼兒通過觀察畫面,聽教師朗誦感受云朵和風(fēng)兒的有趣。我在講述的時候,幼兒聽的比較認(rèn)真。里面有一些描述性語句比較難,幼兒在表述的時候講述不出來,這一點我覺得可以理解。在活動中幼兒和教師積極進行互動,活動的現(xiàn)場效果還是不錯的。

      第三個環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié),教師扮演風(fēng),幼兒扮演云朵。當(dāng)風(fēng)吹的時候,云朵開始變,幼兒玩的是非常興奮。這個環(huán)節(jié)我覺得有一點不足,在變好之后,幼兒講述的比較少,這一方面需要加強。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、辨認(rèn)水果蘋果、香蕉、橘子,:辨認(rèn)不同品種的蘋果。知道同一類水果不同品種的區(qū)分特點

      2、嘗試把相似的東西放在一起,用觀察和感官感覺進行分類。

      3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教師的準(zhǔn)備:一籃干凈,優(yōu)質(zhì)的香蕉,橘子,蘋果,一籃干凈,水果刀。優(yōu)質(zhì)的紅香蕉,紅富士,嘎啦果。果盤若干。調(diào)查幼兒中是否有對香蕉,蘋果,橘子過敏的小朋友!墩芬魳

      2、幼兒的準(zhǔn)備:有初步的延遲滿足的能力。

      活動過程:

      一、背景音樂《摘水果》,出示水果籃,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。

      1、幼兒在呈半正方形坐好,師:“小朋友,看看張老師今天給你們帶來了什么禮物。”出示水果籃:“哇,是水果籃啊,里面還有很多的水果!“

      2、“我們一起來看看有哪些水果呢?有蘋果、香蕉、橘子”。(引導(dǎo)幼兒一起說)

      二、“請吃水果”----認(rèn)識水果的主要特征。

      1、師:“這么多的水果,大家都知道這是什么水果嗎?”幼兒回答,老師及時給予反饋和評價,如:“小華說的很清楚,用句子很完整,也說對了這個水果的名稱”

      2、師:“小朋友,他們?nèi)哂惺裁床煌瑔幔渴遣皇穷伾煌,還有呢?誰來補充?”教師引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識出蘋果,香蕉,橘子的理由。引導(dǎo)幼兒用不同的感官和不同角度的觀察方法如“用眼睛看一看”,“用鼻子聞一聞”,“用小手摸一摸”,“用嘴巴嘗一嘗”等。

      3、師:“好,我們把蘋果切開,看看里面是什么顏色的呢?”切開蘋果兩半,引導(dǎo)幼兒觀察:“蘋果的里面還是紅色的嗎?”引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察,認(rèn)識事物。進一步引導(dǎo)幼兒深入思考,從不同側(cè)面思考。并引導(dǎo)幼兒歸納這些理由,如顏色,形狀,氣味,大小,水分,口感等等。

      4、師“我們既然會認(rèn)識了蘋果,香蕉,橘子,是不是可以用我們的方法去認(rèn)識不同的蘋果呢,比如說紅富士,嘎啦,蛇果!崩蠋熌贸隽硪换@水果。

      5、出示紅香蕉,師:“知道這是什么蘋果嗎?它外面是什么顏色的?它里面是什么顏色的?他是什么形狀呢?”老師可以將紅香蕉切開,請小朋友們嘗嘗。讓小朋友們聞聞,引導(dǎo)小朋友們觀察,并用自己的感官收集信息。(外面紅色的,里面黃色透亮,很香,上寬下窄,有點扁)

      用相同的方法引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紅富士,嘎啦果。

      三、“挑水果”---交代要求,幼兒操作。

      1、師:“現(xiàn)在有一籃子的蘋果,可是老師不知道他們各自的名字的,請小朋友們幫老師按他們各自的名字分開好嗎?老師首先各自拿出一個,然后小朋友們吧名字一樣的放在一起,好嗎?”引導(dǎo)小朋友們合作,辨認(rèn)分類各種蘋果。在辨認(rèn)中引導(dǎo)小朋友討論,如把A蘋果放在紅富士一起的理由。背景音樂《摘水果》,使幼兒在輕松愉快的音樂中進行操作。緩解幼兒因為缺乏教師很有規(guī)律的組織造成的焦慮和躁動。

      2、幼兒操作完后,師引導(dǎo)大家檢查有沒有小朋友把蘋果放錯了。并選一些小朋友說說這樣放的理由。

      3、師:“小朋友真棒,幫老師分開了這么多的蘋果,那我們一起回去吃蘋果好嗎?可是小朋友們都知道這些蘋果的名字嗎?”引導(dǎo)小朋友認(rèn)識蘋果的名稱。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

      活動目標(biāo)

      熟悉彩沙的性能,初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

      對大自然產(chǎn)生興趣,熱愛大自然,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

      重點與難點

      重點:沙畫的作畫步驟。

      難點:固體膠涂均勻。

      材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      油畫棒、水彩筆、卡紙。

      彩沙:固體膠、小勺、大盤。

      環(huán)境:部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆,幼兒任選一種比作畫,也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤,內(nèi)置一罐彩沙,若干小勺,固體膠。

      設(shè)計思路

      大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

      此活動迎合幼兒愛玩沙的心理,又里利用蔡殺的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機會,能進一步擴大使用工具材料的范圍,體會多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

      活動流程

      語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評

      語言引導(dǎo),引起興趣

      建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系。(陽光、水、沙、空氣)

      設(shè)問(1)、為什么大家都愛去海邊?(2)在海邊可做些什么事?

      欣賞討論

      建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方,說說它與我們平時畫的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替深色的)

      說明

      范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇(根據(jù)沙的顏色)太陽、海水、樹和沙灘。

      教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠(yuǎn)近的物體,提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

      操作演示

      建議繪畫部分不演示,重點是演示作沙畫的步驟:

     。1)在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。

     。2)將留出部分用固體膠涂均勻。

     。3)用小勺把彩沙撒在固體膠上,并用小勺背面抹勻。

     。4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙會到大盤里。

      說明

      涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感,體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。

      4、幼兒創(chuàng)作

      教師可指示:誰拾的貝殼多?(表現(xiàn)出動態(tài))

      (1)選擇最突出的部分做沙畫。

     。2)選擇彩沙是,注意配色。

      (3)邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

      說明

      當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻,沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時,應(yīng)勸阻幼兒即時加深固體膠,這樣回使畫面“一團糟”,要鼓勵幼兒下次再嘗試。

      5、引導(dǎo)講評

      集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

      說說制作時的體會:怎樣把沙畫作好的。

      在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

      說明

      讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會,有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂趣的環(huán)境。

    【精選幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦7篇】相關(guān)文章:

    精選幼兒園中班健康教案模板集錦8篇03-06

    精選幼兒園大班健康教案模板集錦五篇03-06

    精選幼兒園大班音樂教案模板集錦五篇03-05

    精選幼兒園中班安全教案模板集錦7篇03-05

    【精選】幼兒園音樂活動教案模板集錦5篇03-13

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦7篇03-13

    精選幼兒園小班健康教案模板集錦5篇03-12

    精選幼兒園社會教案模板集錦九篇03-12

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦六篇03-12

    【精選】幼兒園中班健康教案模板集錦5篇03-12