中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園英語教案

    時間:2021-09-14 18:03:12 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園英語教案通用15篇

      作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園英語教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園英語教案通用15篇

    幼兒園英語教案1

     、窕顒幽繕(biāo)(TeachingAim)

      1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

      (b)當(dāng)看到卡片時幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.

      2教學(xué)難點(diǎn):apple,banana,pear的正確發(fā)音。

     、蚧顒訙(zhǔn)備(TeachingAids)

      1教具準(zhǔn)備:ards,教師自制教具。

      2經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中對水果有所了解。

     、蠡顒舆^程

      Step1Greetings(問候)

      教師和孩子相互問候。

      T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

      T:Ho:

      pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

      1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

      2教師先邊唱邊做動作

      3教幼兒唱這首歌

      4一起唱

      Step7Goodbye(再見)

      1師生相互告別

      T:Goodbye,Kids.

      S:Goodbye,Nancy.

    幼兒園英語教案2

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat,準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

      2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

      教學(xué)活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

      教學(xué)活動過程:

      一、師生問好

      1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

      2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

      3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

      我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

      二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

      T :What is this?

      C:apple

      T :What is this?

      C:pear

      T :What is this?

      C:orange

      三、新授部分。

      Step1:Warm—up

      1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”,問幼兒是哪個小動物,引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

      2、在黑板上寫出字母“c”,引導(dǎo)幼兒讀出{si:},問幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

      Step2:Practice(活動操練)

      1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C,讓幼兒反復(fù)跟讀。

      2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認(rèn)識。

      3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復(fù)跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

      4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

      Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)

      1、Diy:教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C形狀的記憶。

      2、教師請幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

      四、活動結(jié)束。

      效果分析:英文字母教學(xué)效果

    幼兒園英語教案3

      一、活動內(nèi)容: Morning. Good morning

      二、活動目標(biāo): 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.

      三、活動準(zhǔn)備: 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

      四、活動過程:

      1、打招呼:

      T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.

      2、導(dǎo)入新課:

      T:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)

      小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?

      C:早晨

      T:Morning(范讀)

      C:Morning(試讀)

     。ㄖ貜(fù)三遍)

      T:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

      叔叔要怎么問好呀?

      C:早上好!

      T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老

      師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?

      C:早上好!

      T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老

      師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說:Good morning.

      3、正音:

      T:Good morning!

      C:Good morning!

      T:Good morning↑Good morning↓

      C:Good morning↑Good morning↓

     。ㄖ貜(fù)三四次)

      4、練習(xí):

      T:當(dāng)別人對你問好說Good morning時,我們不能沒

      有禮貌呀?對不對?

      T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小

      朋友打招呼)

      C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

      T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

      次)

      T:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)

      小狗見了你對你說Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?

      (眨眼做疑問狀)

      C:Good morning.

      T:OK.Very good.

     。ㄒ源祟愅疲總小朋友對話問好)

     。ǹ蓳Q小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行)

      T:One、two、three.Good!你們真棒!

      T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?

      C:好!

      “拍肩膀、練句子”游戲

      T: one、two、three...(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)

      游戲規(guī)則:

      最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說Goodmorning,前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭回答:Good morni-ng,然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning,再對老師說Goodmorning為止。

      T:Do you know?(明白嗎?)

      C:明白(或點(diǎn)頭)

      T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說Yes,沒準(zhǔn)備就說No)

      C:Yes.

      T:(游戲開始)one.two.begin.

      T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!

      C:Thank you!(然后回到座位上)

      (再抽一組,進(jìn)行此游戲)

      “白雪公主和七個小矮人的游戲”

      T:You。ㄖ敢粋小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主

    幼兒園英語教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear

      2.能正確朗讀單詞。

      3.積極踴躍參加游戲。

      4.學(xué)會幫助有困難的人。

      教學(xué)重點(diǎn):

      水果單詞能正確發(fā)音。

      教學(xué)難點(diǎn):

      認(rèn)識并理解單詞含義。

      教學(xué)方法:

      引導(dǎo)法、游戲法

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.水果實物。

      2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。

      3.小狗玩偶一個。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1.復(fù)習(xí):唱首abc song.

      2.故事:在一個陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不

      同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?墒,它左蹦右跳,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)

      一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果

      哦,小狗dog抓抓頭,我一個都不認(rèn)識,怎么辦呢?

      t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

      s:想。

      二、新授

      t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞。肯

      面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞,一起來幫助小狗dog好不

      好?

      s:好。

      t:看老師手中拿的是什么?(桔子實物)

      s:桔子。

      t:好,真棒,那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

      1.領(lǐng)讀。

      2.小組讀。

      3.個別讀。

      t:(依次講解peach、pear、apple)

      1.開火車讀

      2.男生女生比賽讀。

      t:小朋友都學(xué)會了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘

      下來哦!

      三、游戲《摘水果》

      t:首先,老師先做個示范,幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)

      t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會獎勵哪

      組小朋友一顆愛心。

      t:好,下面我們就開始摘水果。

      四、小結(jié)

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

      小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,

      經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

      五、作業(yè)

      這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽

      聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?

      我相信,你們是最棒的,一定能做到!

      t:class over ,goodbye class.

      s:goodbye teacher.

      六、板書設(shè)計

      認(rèn)識orange、peach、pear、apple

    幼兒園英語教案5

      目的:

      1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令,大膽表現(xiàn),體驗英語活動的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      英語口令(相關(guān)的卡片)

      1) touch your head ouch your face ouch your eyes

      2) wash your facewash your hands rash your teeth

      3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

      過程:

      一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞,知道了head頭,face臉,eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

      二、規(guī)則:聽英語口令做出相應(yīng)的動作,同時大聲說出英語(重復(fù)口令)。游戲者做錯或動作遲疑,都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

      三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說:Great!/ That's right!錯誤的說:Oh, no./ You are wrong.

      四、集體開展游戲,老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

    幼兒園英語教案6

      活動目標(biāo):

      1、 讓幼兒學(xué)會用英語說boy and girl

      2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

      3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 自制白板課件,自拍視頻,教學(xué)光盤。

      2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

      活動過程:

      1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

      2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個讀 girl

      3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

      4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

      5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。

      Girl, girl, I'm a girl、

      完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

    幼兒園英語教案7

      活動目標(biāo)

      了解各種昆蟲的特性

      活動準(zhǔn)備

      4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

      活動過程

      一、Warm up

      “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

      二、Topic

      師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們?”

      師:“咱們先來看看第一位是誰?”

      1、 學(xué)習(xí)ant

      出示ant卡片

      師:“孩子們,你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?”

      師:“對,是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

      2、請幼兒跟讀幾次,注意n的發(fā)音,還要發(fā)一個清晰的t音。

      師:“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的,那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

      3、模仿ant 的動作

      4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

      三、Excise

    幼兒園英語教案8

      活動目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。

      2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

      3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

      活動準(zhǔn)備:

      1.課件動畫片:熱身運(yùn)動(warm up)

      2.VCD光盤、電腦、閃卡。

      活動過程:

      動畫片:熱身運(yùn)動(warm up)

      師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,

      幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:

      《How Are You?》

      Hello!Good morning!How are you?

      Hello!Good morning!Not bad,thank you!

      Hello!Good morning!How are you?

      Hello!Good morning!I’m great,thank you!

      主題活動

      1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;

      請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

      2.通過TPR教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

      很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

      3.句型活動:How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話,加強(qiáng)理解。

      游戲活動

      1.《開火車》:請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。

      2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

      (剪子、包袱、錘)

      輸?shù)南蜈A的問候:How are you?

      贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!

      互換繼續(xù)游戲!

      總結(jié)叮嚀

      1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。

      2.看VCD,聽錄音。

    幼兒園英語教案9

      一、說課

      一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語,其對外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程,更需要借助于直觀形象的。因此,本次活動從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn),選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內(nèi)容,活動遵循從易到難,循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣,激發(fā)幼兒愿意傾聽,樂意說的情緒情感,標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音,通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音 ,《聽單詞找小動物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲,幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。

      二、活動設(shè)計

      (一)活動目標(biāo)

      1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

      2、初步學(xué)會聽指令做游戲。

      3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。

      (二)活動材料:

      小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

      (三)活動過程:

      1、復(fù)習(xí)單詞:Cat and M&;#111nkey

      2、出示圖片,運(yùn)用各種感官感知Bee英語發(fā)音。

      3、游戲《Who is mi ing 》

      幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your,在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。

      4、游戲《聽單詞找圖片》

      5、游戲《Bear Bear go ahead》

      教師扮演小熊,幼兒跟在小熊身后,邊走邊念兒歌,當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時幼兒停止動作, 大聲說出卡中動物的英文發(fā)音

      6、幼兒逐一和小動物們再見,結(jié)束活動。

      三、反思

      在活動中教師能較多的運(yùn)用純英語進(jìn)行組織,將游戲貫穿于活動始末,讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足:1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉,不能較好的理解教師的寓意,對于托班幼兒而言在英語活動中,可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)模式,有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用,適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練,可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee,為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

    幼兒園英語教案10

      英語課教案詳案

      一、instructionalobjectives(教學(xué)目標(biāo))

      讓小朋友們能認(rèn)讀單詞head、legs、feet和fingers,并能正確指出單詞所對應(yīng)的身體各部位,同時讓小朋友們在新知識的學(xué)習(xí)中收獲快樂。

      二、teachingaid(教具準(zhǔn)備)

      1、Teddy拼圖

      2、Flashcards(Ne:幼兒園英語教案節(jié)日)現(xiàn)好的小朋友給予表揚(yáng)或獎勵)T:再帶小朋友們一起來認(rèn)讀newwords

      6、Ending

      T:Areyouhappytoday?

      S:Yes

      T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

      S:Yes

      T:Ok,everybodystandup,followme

     。◣∨笥褌円黄鸪禠et’sshake》)

      T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

      S:Byebyehead......

      T:Byebye,seeyou.

    幼兒園英語教案11

      一、 活動目的:

      1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

      2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

      3、 初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

      二、 活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

       錄音機(jī)、磁帶

      三、 活動過程:

       1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

       “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?

       2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

       “小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

      要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。

       b、不要擠來擠去。

      (1) 變出水果并提問:

       T: What's this ?

       S:It's an apple 。

       T;Very good!apple apple It's an apple 。

       (小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

     。2) 變出橘子并提出問題。

       T:What's this ?

       S:It's an orange。

       T:Read after me ,orange orange。

     。3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

       T:What's this?

       S:It's a pear。

       T:pear,pear,pear。

      pig

      大班英語教學(xué)What’s this ?

    幼兒園英語教案12

      一、活動目標(biāo)

      1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話;

      2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個,食物卡片

      三、活動過程

      1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

      Roy:叮咚......

      Eason(打開門):Good morning,everyone!

      Kids:Good morning!

      Eason: come in ,please!

      Eason帶著大家來到客廳——

      Eason:How are you,Roy?

      Roy:I’m fine,thank you!And you?

      Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

      Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

      Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

      Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

      Eason:Sit down,please!

      Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片,放在桌子上

      Eason:What do you want,Roy?

      Roy:I want some noodles.

      Eason拿起面條的卡片給Roy

      Eason:Here you are!

      Roy:Thank you!

      Roy: What do you like ,Lucy?

      Lucy:I like pear

      Roy:A pear for you!

      Lucy:Thank you!

      Eason:What do you want,Lena?

      Lena:I want some dumplings.

      Eason拿起面條的卡片給Lena

      Lena:Thank you!

      Lucy: What do you like ,Eric?

      Eric:I like potato

      Lucy:Here you are!

      Eric:Thank you!

      大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......

      2、這時候,大家都吃得差不多的時候,Eason拿出了mummy買的動物頭飾,要和大家一起做游戲

      Eason:Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我,Let’s play games .ok?

      Kids:ok!

      Roy:我要當(dāng)tiger.

      Lucy:我要當(dāng)bear

      Lena:我要當(dāng)lion

      Eric:我要當(dāng)pig

      小朋友們都各自帶上小動物頭飾,站成一排,由Eason來說:This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

      Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say.......

      兒歌“who says”各自表演......

      3、表演結(jié)束

      Lucy:I want to wash my hands...

      Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

      Eric:Look!I can hop!

      Kids:Very very good good!

      Lena:I can draw...(模擬畫畫動作)

      Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

      Kids:Yes, we do....

      Eason 拿出各個體育用品卡片送給大家,作為今天大家來做客的禮物....

      Eason:Ok,good bye!Everyone!

      Kids:See you tommorrow,Eason。

    幼兒園英語教案13

      一、說活動設(shè)計思路:

      《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動力,只有對事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識的前提!敝邪嘤變簩π游镉兄鴿夂竦呐d趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學(xué)習(xí)小動物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動,我選擇了fox 和elephant這兩個新單詞做為活動的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

      二、說活動目標(biāo):

      根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動的目標(biāo)定位為:

      1、鞏固幼兒對動物類單詞的認(rèn)識,能夠清楚發(fā)音。

      2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

      3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào),鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。

      4、鍛煉幼兒的聽力。

      三、說活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件(小動物及小動物的尾巴圖片)

      2、小動物胸章;

      3、錄音機(jī)、磁帶。

      四、說教學(xué)方法

      本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法:

      1、聽說法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面,聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時候,我多數(shù)會運(yùn)用這種方法,我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰?怎樣讀?”的.方式對幼兒進(jìn)行提問和鞏固,我還注意加強(qiáng)課堂基本用語的運(yùn)用,訓(xùn)練幼兒的聽力。

      2、視聽法,在幼兒英語教學(xué)中,視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒主動參與活動,是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

      五、說活動過程:

     。ㄒ唬┻\(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。

      1、出示小動物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動物的名字。

      師導(dǎo)語:小朋友,今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級,快來看看有哪幾種小動物,想一想它們的英語名字是什么?

      (二)通過玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

      游戲“找尾巴”

      師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴,看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。)

      幼兒找完小動物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴,師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時我會對幼兒進(jìn)行

      謎語

      提示:尖嘴尖耳尖下巴,細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長,兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新單詞。

      1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

      2、師對個別幼兒進(jìn)行提問,檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候,師會問:“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

    幼兒園英語教案14

      活動目標(biāo):

      1、聆聽歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語感

      2、能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什么情況下說“hello”,在什么情況下說“goodbye”。

      2、能夠用“Hello,I am……”做簡單的自我介紹。

      二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動

      1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。

      2、教師播放動畫教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動作。

      第一遍:幼兒以欣賞為主。

      第二遍:教師分解動作并讓幼兒模仿。

      第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

      3、兒歌接龍:幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍:

      C:Hello,hello,

      T:Hello,How are you?

      C:I’m fine,I’m fine.

      T:I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

      4、小朋友之間互相問答式的律動。

      5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機(jī)會,增加孩子的優(yōu)越感,而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

      效果分析:

      這是一節(jié)律動課程。

    幼兒園英語教案15

      小班英語:蘋果,雪梨和香蕉

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)會新單詞:Apple;pear;banana。

      2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性,語調(diào)適合,能將單詞和實物聯(lián)系在一起。

      3、能熱愛英語,喜歡用英語表達(dá),有自信心說英語。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、一個蘋果,雪梨,一個香蕉。

      2、三幅水果的圖片。

      【活動過程】

      1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當(dāng)停住“好的,但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個水果的新單詞,以后慢慢都學(xué)會,好嗎?”

      2、教師出示蘋果,孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的方法,可多次示范正確的讀音,讓孩子自己意識到并且模仿。

      3、同理示范香蕉和雪梨。

      4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片,鍛煉孩子將單詞與實物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請別的小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。

      5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文?如果有,有哪些?帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

      自評:課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應(yīng)該直接說對錯,應(yīng)該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對,掌聲在哪里?這樣互動會更好,孩子們會更積極。

    【幼兒園英語教案通用15篇】相關(guān)文章:

    幼兒園新年對聯(lián)(通用版)01-10

    幼兒園大班評語通用15篇01-13

    幼兒園中班評語通用15篇01-09

    幼兒園大班評語(通用15篇)01-05

    幼兒園中班評語(通用15篇)12-31

    2022幼兒園說課稿(通用6篇)03-08

    幼兒園的睡前故事(通用11篇)02-12

    幼兒園重陽活動總結(jié)(通用6篇)10-10

    幼兒園大班活動教案通用15篇03-05

    春天來了幼兒園教案(通用16篇)03-11