中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園科學(xué)教案

    時(shí)間:2021-09-02 14:04:54 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園科學(xué)教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】幼兒園科學(xué)教案

    幼兒園科學(xué)教案1

      這是我實(shí)施的一課多研教學(xué)研討活動(dòng),這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學(xué)實(shí)施后,研討中分別指出:

      1.目標(biāo)過散,整節(jié)活動(dòng)難度提升不夠;

      2.幼兒看似一直在操作,但操作目的性不強(qiáng),大多只是在擺弄工具;

      3.環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等。

      于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點(diǎn),將重點(diǎn)放在幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程中。

      組織教學(xué)實(shí)施后證明,經(jīng)過前三稿的設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目標(biāo)清晰,環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn),由易到難,活動(dòng)過程充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒一直在操作過程中主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)。

      1.取材方便,材料簡(jiǎn)約。本節(jié)活動(dòng)選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具,損壞的圖書,彩筆,印章等,在幼兒的生活中隨手可得。

      2.活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),才容易引起活動(dòng)興趣。經(jīng)?吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具,但成人從安全的角度考慮,反對(duì)孩子操作這些工具。而在本次活動(dòng)中,卻鼓勵(lì)孩子們大膽動(dòng)手操作,親身體驗(yàn)了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

      3.整節(jié)活動(dòng)始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問題、猜測(cè)解決方法、驗(yàn)證解決難題這條主線,孩子們始終在探索的氛圍中,在自主活動(dòng)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。

    幼兒園科學(xué)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過實(shí)驗(yàn),了解濃度和水之間的關(guān)系,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣。

      2、能用自己的語(yǔ)言描述所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師:紅色的飽和糖水、透明水。

      幼兒:抹布人塊

      第次操作:普通紅色水、透明水(每人份)

      第二次操作:普通紅色水、透明水(每人份)、

      糖(每組份)勺子(每人個(gè))

      第三次操作:紅色的飽和糖水(每組份)

      糖(每組份)勺子(每人個(gè))普通的紅色水、透明的水(每人份)

      活動(dòng)過程:

      教師表演魔術(shù),引起幼兒活動(dòng)興趣。

      1、導(dǎo)入,幼兒猜測(cè)。

      教師:今天謝老師要給小朋友表演個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你看看,老師手里有什么?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,老師把手里的紅色的水倒在透明的水里,會(huì)變成什么樣子呢?

      2、教師實(shí)驗(yàn)。

      教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水里,能不能變成兩層?

      二、幼兒嘗試探索實(shí)驗(yàn)。

      1、試試。

      教師:小朋友,那么你們想做這樣神奇的水嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來試試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

      2、討論:

      教師:小朋友,你們成功了嗎?

      教師:為什么你們沒有成功呢?(想想,和你旁邊的小朋友說說。)

      三、出示神秘的添加物“糖”,幼兒再次進(jìn)行探索。

      1、出示糖。

      教師:因?yàn)槔蠋煹乃锛恿朔N的東西,而你們的水里沒有,是什么呢?(糖)

      教師:老師的水里加了糖,可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

      總結(jié):糖都溶解在了水里,所以我們看不見。

      2、幼兒進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。

      教師:這次請(qǐng)小朋友用桌子上的材料再來試試吧!

      3、討論。

      教師:孩子們,這次你成功了嗎?

      @成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)

      @沒有成功。為什么加了糖還是沒有成功?(幼兒討論)

      總結(jié):放很多很多的糖。

      四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進(jìn)行探索。

      1、出示飽和的紅色水,幼兒觀察討論。

      教師:請(qǐng)小朋友看看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀察討論)

      小結(jié):老師的水很粘稠。

      2、幼兒實(shí)驗(yàn)。

      教師:讓我們請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西,放很多很多的糖,水變得粘稠的時(shí)候再來試試吧!

      3、討論。

      (1)教師:這次成功了嗎?

     。2)教師:為什么加了糖紅色的水會(huì)沉下去呢?(幼兒討論)

      小結(jié):在水里加了好多好多的糖,這么多的糖溶解在水里,水就變重了。而重的東西是要沉底的。

      五、延伸活動(dòng)

      小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。如果放入鹽會(huì)發(fā)生什么呢?如果在透明的水里放入糖又會(huì)發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽起試試吧!最后,自己把桌子收拾干凈。

    幼兒園科學(xué)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察、了解及動(dòng)手操作,使幼兒掌握理解海綿的性能,知道海綿的用途。

      2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

      3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一塊海綿和2—3根細(xì)橡皮筋

      2、海綿變化圖示兩張

      3、彩色顏料水每組一盤

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示海綿,幼兒交流經(jīng)驗(yàn)

      1、你們是怎么玩海綿的?幼兒相互交談議論。

      2、請(qǐng)幼兒講講:玩起來與別的積木有什么不同?

      3、請(qǐng)位幼兒說一說見聞:你在哪些地方見過海綿。

      二、操作游戲,感受海綿的特性

      1、海綿寶寶變成小青蟲游戲

      教師出示毛毛蟲圖示和細(xì)橡皮筋,引導(dǎo)孩子用橡皮筋把海綿分若干節(jié),并與原形比較。請(qǐng)幼兒思考:可以讓海綿變回原來的樣子嗎?幼兒再動(dòng)手做一做。

      小結(jié):我們能把海綿變成各種形狀引導(dǎo)孩子捏成一團(tuán)),馬上松開,它又能恢復(fù)原樣,說明海綿有彈性。

      2、海綿寶寶喝水游戲

      1)教師提供顏料水分組活動(dòng),提示幼兒思考:海綿寶寶能干什么?

      2)待幼兒活動(dòng)幾分鐘后,請(qǐng)幼兒說一說你是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?如:“我把海綿放在顏色碗里,碗里的顏色水少了,而海綿變顏色了”。

      教師肯定幼兒的做法和語(yǔ)言表述,表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

      教師小結(jié):海綿能把顏料水變少,說明海綿能吸水,具有吸水的功能。

      聯(lián)系生活,整理活動(dòng):

      在我們的日常生活中,海綿的用途也很廣,如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿墊等。引導(dǎo)幼兒把吸水的海綿拿到陽(yáng)光下曬一曬,整理桌面的操作材料。

      活動(dòng)延伸:

      1、讓幼兒仔細(xì)觀察社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

      2、數(shù)小時(shí)后,教師帶領(lǐng)幼兒一起去收海綿。

    幼兒園科學(xué)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)幾種比較常見的化肥,知道化肥元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性并了解化肥的特性、儲(chǔ)藏和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

      2.嘗試給植物施肥,在施肥過程中能注意把握施肥的量。

      3.喜愛種植活動(dòng),樂意親近自然。

      活動(dòng)過程:

      一、引入

      今天老師帶來了蔬菜們需要的營(yíng)養(yǎng)素,你們看看,它們是怎么樣的?

      師:這些化肥都是已經(jīng)加工過的,叫做化肥肥料。它們的名字叫:磷肥、氮肥、鉀肥,這三樣是植物需求量最大的化肥肥料。

      二、基肥和追肥

      1.播放課件。

      2.了解施肥的重要性。

      你們知道什么時(shí)候需要施肥嗎?

      種植以前施肥叫什么?

      種植完以后再去施肥又叫什么?

      小結(jié):開始種植時(shí),泥土就需要有個(gè)良好的基礎(chǔ),這時(shí)施肥叫基肥。在植物生長(zhǎng)時(shí),再次對(duì)泥土進(jìn)行施肥叫追肥。

      那么我們?yōu)槭裁匆┓誓兀渴┓蕦?duì)我們的農(nóng)作物有什么幫助嗎?

      化肥要灑在哪里呢?

      化肥可以灑在土壤也就是植物的根部,也可以灑在植物的莖葉上,分別叫土壤用肥和葉面用肥。

      三、化肥的存儲(chǔ)

      1.教師出示問題,請(qǐng)幼兒選擇對(duì)和否:

      問題一:化肥能不能放在潮濕的地方?(防潮濕)

      問題二:化肥能不能暴露在空氣中?(防揮發(fā))

      問題三:化肥能不能曬太陽(yáng)?(防受熱)

      問題四:化肥能不能混在一起放?(防混放)

      問題五:化肥能不能和吃的東西一起放?(防誤用)

      四、給植物施肥

      1.幼兒討論

      施肥的時(shí)候要施在什么位置?

      施肥的量是多少?

      多少時(shí)間施肥一次?

      2.幼兒嘗試給植物施肥

      施肥時(shí)需要注意的事項(xiàng):肥料不宜過多 ,容易將植物燒死。

      施肥的時(shí)候也可以施在土壤上或者葉面上。

    幼兒園科學(xué)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)夏天的主要水果------西瓜,能通過觀察、品嘗說出其主要特征。

      2、知道西瓜水分多,可消暑解渴,喜歡吃西瓜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      西瓜若干個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、猜謎導(dǎo)入,引起幼兒興趣:

      青青藤,滿地爬,結(jié)出果子圓又圓,瓤甜水多綠汪汪。

      2、運(yùn)用多種方法感知西瓜的特征:

      a(出示大西瓜),讓幼兒觀察,提問:“西瓜是什么形狀的?什么顏色的?(幼兒自由觀察、講述)幼1:“西瓜是圓形的,我還見到過橢圓形的西瓜呢!

      幼2:“西瓜是綠顏色的,我還看到上面有黑黑的花紋”。

      幼3:“他的一端還有細(xì)細(xì)的尾巴!庇燃螛罚骸安粚(duì)不對(duì),那是西瓜藤,我見過西瓜地里的西瓜------!蔽屹澰S的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番討論,孩子們明白了,原來西瓜是長(zhǎng)在地里的,有長(zhǎng)長(zhǎng)的藤。

      b教師將西瓜切開,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察西瓜里面是什么樣:西瓜里面紅紅的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。

      幼1:“我還吃過黃瓤的西瓜呢,可甜了!

      幼2:“黃瓤的西瓜不甜”“不,我吃過,很甜!

      “那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對(duì)這個(gè)問題有了疑惑,我就鼓勵(lì)他們回家再向家長(zhǎng)了解一下,讓孩子自己去了解答案。

      3、討論吃西瓜的好處:

      師:你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

      小結(jié):西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴、祛暑,還能防止生痱子呢!

      4、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較,體驗(yàn)無籽西瓜吃起來更方便。

    幼兒園科學(xué)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)探究葉脈感興趣。

      2、培養(yǎng)觀察能力。

      3、嘗試對(duì)葉子進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)。

      4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、放大鏡若干、每人個(gè)橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。

      2、葉脈標(biāo)志6個(gè);書本標(biāo)志6個(gè)(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。

      3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。

      活動(dòng)過程:

      問題引入:小朋友,你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長(zhǎng)得樣嗎?

      小朋友認(rèn)真地觀察,記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來。

      二、自由探索:葉脈真有趣。

      教師引導(dǎo)幼兒看看、摸摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來并進(jìn)行分類,也可用放大鏡觀察。

      三、集中交流:不同的葉脈。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈,說說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?

      2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結(jié)果,師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的.名稱。

      四、游戲:小樹葉找朋友。

      幼兒自選片葉子標(biāo)本,觀察它的葉脈類型,進(jìn)行分類游戲。

      師:今天,風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲,風(fēng)起時(shí),小樹葉就隨風(fēng)飄舞,風(fēng)停時(shí),小樹葉就趕緊躲到它的書本里。

      在游戲過程中,引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作,并擴(kuò)充對(duì)葉脈種類的認(rèn)識(shí)。

      五、自然結(jié)束:幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。

    幼兒園科學(xué)教案7

      螞蟻是害蟲。占45%那是因?yàn)槲浵伬鲜窃谌祟愂澄飦y爬、亂啃,很不衛(wèi)生。

      螞蟻是益蟲。占20%,有人冰螞蟻吃了有益身體健康,對(duì)一些病者治序幫助。

      蝴蝶在幼蟲期是害蟲,因?yàn)樗惺持参;在成蟲期是益蟲,因?yàn)樗ㄟ^飛行給花傳粉知了害蟲因?yàn)樗硺涞臉渲瓕?duì)樹有傷害螳螂是一種名副其實(shí)的益蟲。

      螳螂是一種食肉性的昆蟲,它的食物有棉蚜蟲、紅鈴蟲、玉米螟、菜螟、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲的成蟲和幼蟲,螳螂還是蝗蟲的死對(duì)頭。所以說,螳螂是一種有益的昆蟲。

      對(duì)人類有益的是益蟲,對(duì)人類有害的是害蟲.害蟲吃對(duì)人類有用的農(nóng)作物,害蟲會(huì)危害我們的生命,影響我們的生活,我們要消滅它們.

      蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲,通常大約有五六公分長(zhǎng)。它們象針一樣中空的嘴里可以刺入樹體,吸食樹液。蟬也有不同的種類,它們的螞蟻害蟲。設(shè)計(jì)意圖

      在一天的下午,我?guī)覀儼嗟暮⒆娱T來到幼兒園的種植區(qū).突然有個(gè)小朋友喊了聲:老師有好多蜘蛛網(wǎng),孩子們便都一擁而至.小朋友們?cè)诜e極的討論著……"老師,蜘蛛會(huì)咬人嗎?有毒嗎?它是怎么把網(wǎng)做出來的?什么會(huì)有小蟲子粘在上面啊?幼兒一連串的問題向我拋過來.孩子們都很害怕蜘蛛,說它很可怕,是壞蟲子。其實(shí),蜘蛛是幼兒常見的蛛形動(dòng)物,蜘蛛結(jié)網(wǎng)也是一個(gè)常見的現(xiàn)象,可見幼兒對(duì)蜘蛛的了解很零散,有很多的不知道,有很多的為什么.還有很多的幼兒認(rèn)為它是昆蟲。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過故事引入,讓幼兒有關(guān)保護(hù)益蟲,消滅害蟲的知識(shí),知道蜘蛛是人類的好朋友。讓幼兒初步掌握有關(guān)蜘蛛的一些知識(shí),激發(fā)幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣。

      目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容.并能認(rèn)識(shí)常見的益蟲和害蟲。

      2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      準(zhǔn)備:

      1.故事活動(dòng)教具,動(dòng)物圖片.昆蟲圖片。

      2.事先豐富有關(guān)昆蟲的知識(shí),以及益蟲、害蟲的有關(guān)知識(shí)。

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的益蟲和害蟲

      難點(diǎn):區(qū)分常見的益蟲和害蟲

      過程:

      一、理解故事內(nèi)容

      1.出示活動(dòng)教具,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么地方?(大森林。)有誰(shuí)?(小蜘蛛。)

      2.小蜘蛛開了一家商店,你們猜猜它賣的是什么?(引出故事題目----蛛網(wǎng)商店。)

      二、借助活動(dòng)教具教具,完整講述故事。提問:(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蜘蛛的話回答)

     。1)蜘蛛店里賣的什么?哪些小動(dòng)物來買蛛網(wǎng)?(小狗,小熊,小兔)

      (2)小狗買蛛網(wǎng)干什么?它是怎么來買蛛網(wǎng)的?它是怎么說的?小蜘蛛是怎么回答的?

      (3)誰(shuí)又來買蛛網(wǎng)了?它是怎么來買蛛網(wǎng)的?它是怎么說的?小蜘蛛是怎么回答的?

     。4)最后誰(shuí)又來買蛛網(wǎng)了?它是怎么來買蛛網(wǎng)的?它是怎么說的?小蜘蛛是怎么回答的?

      三.幼兒討論:

      現(xiàn)在,老師有個(gè)問題想不明白,為什么小狗小熊沒有買到蛛網(wǎng)?而小兔能買到蛛網(wǎng)呢?(小結(jié)昆蟲與人類的關(guān)系)對(duì)人類有益的昆蟲叫做益蟲,對(duì)人類有害的昆蟲叫做害蟲。

      你還認(rèn)識(shí)那些昆蟲?它是我們的朋友還是我們的敵人呢?(幼兒自由回答)(由幼兒喜歡的文學(xué)形式,故事導(dǎo)入,幼兒更容易接受。有生動(dòng)的蜘蛛形狀,有它捕捉的昆蟲形象。幼兒在聽故事,看活動(dòng)教具的過程中對(duì)其能有了初步的感知。為下一步驟的實(shí)施做鋪墊。)

      四、續(xù)編故事

      1.啟發(fā)幼兒思考:還有誰(shuí)會(huì)來買蛛網(wǎng)?它買蛛網(wǎng)干什么?它是怎么對(duì)小蜘蛛說的?小蜘蛛賣給它了嗎?

      2.請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

      五、了解昆蟲,區(qū)分常見的益蟲和害蟲。

      小蜘蛛編織了許多蛛網(wǎng),它在森林里開了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。

      小狗搖著尾巴來買蛛網(wǎng),它說:"我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓。"小蜘蛛搖搖頭說:"不賣不賣,蜻蜓捉害蟲,它是人類的好朋友!"小狗紅著臉走了。

      小熊舔著嘴巴來買蛛網(wǎng),它說:"我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂。"小蜘蛛搖搖頭說;"不賣不賣,蜜蜂采花蜜,它是人類的好朋友!"小熊紅著臉走了。

      小兔一蹦一跳來買蛛網(wǎng),它說:"我要用蛛網(wǎng)捉蚊子。"小蜘蛛點(diǎn)點(diǎn)頭說:"可以可以蚊子吸血,它是人類的敵人。"小兔高興的買到了蛛網(wǎng)。

      蛛網(wǎng)編的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

      后來小動(dòng)物們都來買蛛網(wǎng)捉蚊子,蛛網(wǎng)商店的生意可好啦!

      益蟲:蜜蜂、七星瓢蟲、螳螂害蟲:蒼蠅、蚊子、椿象、天牛、螻蛄

      ①害蟲的危害大致可以分為兩類:一類危害人體與其它動(dòng)物,傳染疾病,例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等;另一類危害莊稼、水果、林木等植物,如蝗蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鉆心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》下載、《蚊子傳染疾病》下載

      ②益蟲有多種:有的益蟲可以為人制造食物和用品,例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等;有的益蟲可以幫助人類消滅害蟲,例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。

      我們要保護(hù)益蟲,不要隨便亂捕蜻蜓等有益昆蟲。為了防止害蟲的危害,一要積極預(yù)防,二要積極除治。可以采取以下措施:

     、俑愫铆h(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,不讓害蟲有生存的環(huán)境。

     、诎l(fā)現(xiàn)害蟲要及早采取措施,捕殺、噴灑殺蟲藥等。

      螳螂是益蟲,以捕食別的小昆蟲為主。

      蝗蟲害蟲,危害莊家。

      害蟲:1.危害人類生產(chǎn)的蚜蟲,紅蜘蛛等

      2.危害人類生活的蟑螂,蒼蠅,蚊子等益蟲:有益于生產(chǎn)和生活的蜜蜂,螳螂,蜻蜓等蚜蟲是害蟲的一種,危害大部分農(nóng)作物和觀賞植物。

      益蟲和害蟲是相對(duì)而言的,益蟲會(huì)做對(duì)人類有害的事,害蟲也會(huì)做有益的,只是程度不同罷

    幼兒園科學(xué)教案8

    幼兒園小班科學(xué)教案——誰(shuí)在水里不見了

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在動(dòng)手操作中比較觀察了解溶解現(xiàn)象,產(chǎn)生觀察的興趣。

      2、能初步記錄與交流自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樂意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、教師操作材料:糖、黃沙、赤豆若干, 一張大記錄紙。

      2、幼兒操作材料:分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干,水杯、分類盒、小調(diào)羹若干,記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。

      3、實(shí)驗(yàn)記錄:用貼標(biāo)記的記錄形式。

      誰(shuí)在水里不見了 姓名:

      我的實(shí)驗(yàn)材料 糖 黃沙 綠豆

      我的猜想

      我的實(shí)驗(yàn)

      4、科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯:溶解。

      5、時(shí)間安排:20~25分鐘。

      教學(xué)過程:

      一、幼兒認(rèn)識(shí)材料,激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣。

      教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子,讓幼兒通過看一看,摸一摸,嘗一嘗,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。

      師:今天,我給你們帶來了幾樣小禮物,看看它們是什么?

      二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作——誰(shuí)在水里不見了

     。ㄒ唬⒂變翰孪,到集體記錄板上記錄猜想結(jié)果。

      1、師:今天,三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)它們藏到水里面會(huì)怎樣呢?你覺得哪個(gè)寶寶在水里會(huì)不見了?

      2、幼兒獨(dú)立思考、進(jìn)行猜想,交流講述。

      3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結(jié)果。

      4、教師小結(jié):有的小朋友覺得糖寶寶到水里會(huì)不見,有的小朋友則認(rèn)為黃沙寶寶,還有的小朋友認(rèn)為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣,待會(huì)我們一起來試一試,做一做,看看到底是哪個(gè)寶寶在水里不見了。

     。ǘ⒂變簩(shí)驗(yàn),在自己的記錄板上記錄結(jié)果。

      1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料,交待實(shí)驗(yàn)步驟。

      師:①請(qǐng)小朋友選擇一種寶寶,放在紅色盒子里的小水杯里,用調(diào)羹攪拌一下,看一看發(fā)生了什么?它是不是在水里不見了?②如果這個(gè)寶寶在水里不見了,就把看到的結(jié)果用小紅花粘貼在“我的實(shí)驗(yàn)”里。③記住,試一種記錄一種,然后再去試另外一種,記錄一種。

      2、幼兒證實(shí)猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中,觀察誰(shuí)在水里不見了。

      3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄:引導(dǎo)幼兒用粘貼小紅花的方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到自己的記錄板上。

      4、幼兒自由交流:大家的游戲做完了,哪個(gè)寶寶到水里去不見了呀?它們到哪里去了?請(qǐng)小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。

      5、幼兒交流,教師記錄結(jié)果在大記錄紙上。

      教師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)糖寶寶放在水里會(huì)不見,化掉了,這就是溶解。

      三、經(jīng)驗(yàn)拓展。

      教師提問:還有哪些東西會(huì)像糖寶寶一樣放進(jìn)水里也會(huì)不見呢?我們回去再問問你們的爸爸媽媽吧!

    幼兒園科學(xué)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)1、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu),了解沙子細(xì)小容易塑造的特性。

      2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和探索興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】- Big eye small eye 活動(dòng)紙- 觀察沙子(沙子是怎樣形成的?)

      活動(dòng)過程【導(dǎo)入】

      1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】,推測(cè)一下沙子顏色不同的原因。

      - 你見過沙子嗎?

      - 你在哪兒見到過沙子?

      - 沙子是什么顏色的?

      - 沙子是怎樣形成的呢?

      - 為什么沙子有不同的顏色?

      【展開】

      2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【觀察沙子】,說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),實(shí)驗(yàn)順序以及備品。

      -今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

      - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

      - 觀察一下我們周邊能看到的沙子。

      - 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

      1)用眼睛觀察沙子。

      2)用鼻子聞一聞沙子。

      3)用耳朵聽一聽沙子的聲音。

      4)用手摸一摸。

      5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

      【活動(dòng)1:觀察沙子】

      3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子。

      - 沙子是什么顏色的?

      - 沙子有什么氣味?

      - 用手抓一把沙子,然后讓沙子從指縫間漏掉,會(huì)有什么聲音呢?

      - 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

      - 你看到了什么?

      【結(jié)束】

      4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙- 觀察沙子(海邊有許多沙子)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      注意事項(xiàng)- 不要讓幼兒把沙子放入口中。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)- 對(duì)于沙子的關(guān)心和是否積極地觀察進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      教師活動(dòng)相關(guān)信息巖石碎成小石塊后,慢慢地小石塊就會(huì)變小,最后形成沙子。再變小的話就形成了土壤。沙子是由巖石演變而成的,由于巖石吸收太陽(yáng)光不均勻,所以沙子的顏色也就不一樣了。

    幼兒園科學(xué)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過看、聞、嘗,了解水是透明的,是無色無味的;

      2、在操作過程中,感知水具有流動(dòng)的特征。

      3、在科學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒探索的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兩個(gè)玻璃杯(一杯清水、一杯醬油),兩個(gè)托盤;

      2、幼兒每人三個(gè)透明的杯子,一個(gè)勺子;

      3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干,小籮筐若干,小毛巾4條。

      4、PPT課件活動(dòng)過程:

      1、教師導(dǎo)入課題,感知水是透明的。

      (1)師:今天,我要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(出示兩個(gè)杯子,一杯清水、一杯醬油)。

      (2)教師繼續(xù)以魔術(shù)的形式,將兩顆玻璃珠放入杯中。

      提問:變出了什么?

      珠子在哪個(gè)杯子里呀?它是什么顏色,什么形狀的?

      這個(gè)杯子里面是什么?

      為什么珠子在醬油里面看不清,在水里面卻可以看得清清楚楚的。

     。3)小結(jié):原來水是沒有顏色,透明的;所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。

      2、了解水--無色無味這一特征現(xiàn)在,水寶寶要和我們玩躲貓貓,它啊就在你們跟前都有三個(gè)杯子,水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里,你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。

      ①幼兒操作,教師巡回觀察。

     、谔釂枺耗銈冇昧耸裁春棉k法找到水寶寶的?

      水寶寶是什么顏色的?它聞起來,嘗起來是什么味道的?

     、劢處熜〗Y(jié):水是沒有顏色沒有味道的,我們也可以說是無色無味的。

     、芙處燆(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      3、幼兒進(jìn)行嘗試操作--幫水寶寶搬家,感知水的流動(dòng)性。

      師:水寶寶想請(qǐng)我們幫她一個(gè)忙,你們?cè)敢鈫?就是幫水寶寶搬個(gè)家。

     、俳處煶鍪景崴ぞ撸核芰闲』@、有洞塑料袋、有洞小容器,請(qǐng)幼兒說說它們的名稱并嘗試用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。

     、谟變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

     、厶釂枺耗阌檬裁礀|西來幫水寶寶搬家的?

      在幫水寶寶搬家時(shí),水寶寶怎么了?

     、苄〗Y(jié):原來水是會(huì)流動(dòng)的。

      4、延伸活動(dòng)

     。1)在生活中,你在哪里見過水寶寶?

      (2)觀看PPT,聽水寶寶自述。

    幼兒園科學(xué)教案11

      一、目標(biāo):

      1、在中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

      2、通過游戲,已學(xué)過的顏色:紅、黃、綠,嘗試認(rèn)識(shí)紫、金黃色。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)一名大班扮成圣誕老公公

      2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實(shí)物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、紫、金黃色頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      三、活動(dòng)過程:

      1、歡迎圣誕老公公引題:

     、賻煟盒∨笥芽凑l(shuí)來啦?

     、谂c圣誕老公公互相問好

      2、復(fù)習(xí)紅、黃、綠,學(xué)習(xí)紫、金黃色

      ①圣誕老公公派發(fā)禮物,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠

     、谑フQ老公公再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紫色、金黃色

      3、游戲:顏色寶寶找朋友

     、俳榻B游戲玩法:a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友

      c、一起說:我們是ⅩⅩ色寶寶,我們是好朋友。

     、谟變河螒颍瑤熤攸c(diǎn)紫色、金黃色寶寶的對(duì)話。

      4、結(jié)束:

      ①送顏色寶寶回家。②與圣誕老公公道別。

    幼兒園科學(xué)教案12

      教學(xué)目的:

      1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生,了解胎生和卵生的基本知識(shí)。

      2、培養(yǎng)小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情,知道要關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。

      3、萌發(fā)小朋友愛動(dòng)物的情感,讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。

      活動(dòng)背景:

      根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了“動(dòng)物,我們的朋友”的主題活動(dòng),隨著活動(dòng)的展開,孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過冬的,動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的,有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等,小朋友們也知道了要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識(shí)的增加,有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋,然后孵化出來的;小貓?jiān)趺词菑膵寢尩亩亲永镏苯由鰜淼哪?它們不都是?dòng)物嗎?我們小朋友又是怎樣來的呢?等一系列關(guān)于出生的問題,為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識(shí)。于是,我生成了這一活動(dòng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      各種動(dòng)物的圖片,關(guān)于動(dòng)物出生過程的碟片,各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái),幼兒在媽媽肚子里的圖片。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分:

     。ㄐ∨笥迅艓б黄鸪妒郎现挥袐寢尯谩返母,引出主題)。

      師:小朋友剛才唱的歌真好聽,小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?(喜歡)

      師:我們每個(gè)人都有媽媽,我們都是在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,然后媽媽把我們生出來,我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來看一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的。(通過視頻展臺(tái)出示圖片,請(qǐng)小朋友看,引發(fā)小朋友的興趣)

      二、基本部分:

      師:小朋友剛才看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過程,知道我們是怎樣出生的,有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢?(幼兒發(fā)言)

      師:今天周老師帶來了一盤好看的碟子,請(qǐng)小朋友看一看,看的時(shí)候,要認(rèn)真記住看到了什么,看見了誰(shuí),等會(huì)講給大家聽。

     。ǚ诺诱(qǐng)小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程,通過小朋友的觀察,請(qǐng)小朋友回答問題,引出胎生和卵生的概念)

      師:剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了?(小馬和鱷魚)

      師:小馬是怎樣出生的?(小馬是直接從媽媽肚子里生出來的)

      師:鱷魚是怎樣出生的?(鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋,然后孵化出小鱷魚)

      師:周老師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣出生的,小馬是直接從媽媽的肚子里出來的,看馬媽媽流了好多好多的血,馬媽媽的肚子真疼呀,生出來了,終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來,吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,叫胎生,我們?nèi)艘彩翘ド,?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的?

      師:小朋友說的真好!我們?cè)賮砜匆槐轺{魚是怎樣出生的?看有一個(gè)蛋,蛋破了,小鱷魚爬出來了,原來小鱷魚是從蛋里孵出來的,又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友,象鱷魚一樣,是媽媽先產(chǎn)卵,然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來的,叫卵生。小朋友想一想,哪些動(dòng)物是卵生的?

      師:小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動(dòng)物,我再請(qǐng)小朋友看一看圖片,說一說,哪些動(dòng)物是卵生的,哪些動(dòng)物是胎生的。(通過視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片)

      三、結(jié)束部分:

      師:小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),知道了小動(dòng)物出生的秘密,認(rèn)識(shí)了胎生和卵生。

      師:周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲,周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾,每人找一找,還想一想,它是胎生的,還是卵生的,周老師扮演地球公公。(帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲)

     。顑焊瑁旱厍颍厍蛘媸谴,地球上面住娃娃,娃娃娃娃真可愛,有的娃娃是胎生,有的娃娃是卵生,娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家,游戲玩兩遍)

      反思與分析:

      為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的出生,了解胎生和卵生的基本知識(shí),此次活動(dòng)充分的運(yùn)用了電教媒體。讓小朋友通過看電視,很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來,吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,叫胎生,我們?nèi)艘彩翘ド;象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵,然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來的,叫卵生。通過視頻展臺(tái),為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程,培養(yǎng)了小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情,知道愛關(guān)心,愛護(hù)自己的媽媽,通過視頻展臺(tái),給小朋友展示更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來的圖片,更加拓展了小朋友的視線。

      關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題,關(guān)于動(dòng)物是從哪來,自己是從哪來,小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中,小朋友的積極性很高,都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中,小朋友最不容易理解的部分,恰到好處的運(yùn)用了電教媒體,使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn),變得直觀、容易接受。在活動(dòng)的結(jié)束部分,老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”,讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí),又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性。 在整個(gè)活動(dòng)中,都在對(duì)小朋友進(jìn)行愛的教育。培養(yǎng)了小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情;萌發(fā)了小朋友愛動(dòng)物的情感;讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。(荊州市政府機(jī)關(guān)幼兒園 周文霞)

    幼兒園科學(xué)教案13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過觀看課件和講述等活動(dòng),初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。

      2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探索興趣,增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛情感。

      3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      ppt課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰(shuí)來了呀?(小鳥)小鳥長(zhǎng)大了,它想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

      評(píng)析:幼兒對(duì)小動(dòng)物都很喜歡,導(dǎo)入時(shí)借用小鳥這一小朋友都熟悉的動(dòng)物形象,以引起孩子的專注力和探索的興趣。

      二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

      (一)看課件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。

      1、觀看蜻蜓的課件。

      (1)提問:故事里小鳥碰到了誰(shuí)?蜻蜓媽媽在干什么?

      (2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

      (3)師:還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

      (4)師:你們知道得真多,小鳥謝謝你們告訴它這么多知識(shí),它繼續(xù)往前飛,又會(huì)看見什么呢?

      評(píng)析:課件的出現(xiàn),給孩子們一個(gè)視覺的探索空間,幼兒通過觀看了解蜻蜓媽媽生寶寶的過程。

      2、觀看母雞的課件。

      (1)小鳥看到誰(shuí)在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件(母雞→雞蛋→小雞)

      (2)師:還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢?(出示ppt課件:鴨、鵝、鳥)

      小結(jié):像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長(zhǎng)大,最后長(zhǎng)成和媽媽一樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式有個(gè)好聽的名字叫:卵生。

      評(píng)析:對(duì)于常識(shí)的概念如果沒有形象的感知,對(duì)于大班的幼兒來說理解有一定的困難,“像這些動(dòng)物媽媽”從具體再到抽象,并及時(shí)的幫助幼兒梳理并小結(jié),讓孩子對(duì)”卵生”的概念更加的形象。

      (3)擴(kuò)散思維:還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物?(出示ppt課件:鷹、螞蟻、魚、壁虎)

      師小結(jié):其實(shí)動(dòng)物界里,很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動(dòng)物。

      (二)了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。

      (1)是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢?(不是)

      (2)出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?

      (3)出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長(zhǎng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大呢。)

      小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長(zhǎng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫:胎生。

      (4)發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物?還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物?(出示ppt課件,豬、牛、兔……)

      師小結(jié):其實(shí)在動(dòng)物界,許多哺乳動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。

      三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。

      (1)分別出示各種小動(dòng)物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物?還是胎生動(dòng)物?

      (2)幼兒講述后,教師逐一出示答案。

      評(píng)析:圖片的的一一展示,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望,也是幫助幼兒記憶胎生、卵生的一種直觀、有效地方式。

      四、出示ppt課件,以競(jìng)賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的知識(shí)。

      1、師介紹參賽小組:紅隊(duì):紅隊(duì)必勝,耶。綠隊(duì):綠色綠色,健康快樂!耶。

      2、師介紹游戲規(guī)則:當(dāng)出示動(dòng)物圖片時(shí),請(qǐng)每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答,答對(duì)的小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗,搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。

      3、總結(jié)得分情況,祝賀獲勝小組。

      評(píng)析:“比賽”是大班孩子很喜歡的一種競(jìng)技形式,能有效的激發(fā)幼兒的合作、團(tuán)結(jié)意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分,幼兒的主動(dòng)參與性強(qiáng),都想通過努力得到小紅旗為自己隊(duì)爭(zhēng)光。

      五、活動(dòng)延伸:

      師:大自然還有許多動(dòng)物,哪些是卵生動(dòng)物,哪些是胎生動(dòng)物呢,請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

      【活動(dòng)反思】

      幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí),我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時(shí),借助多媒體演示,幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個(gè)別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對(duì)能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

    幼兒園科學(xué)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,水會(huì)變甜;

      2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);

      3、能主動(dòng)參與活動(dòng),對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種硬糖大量、人手一只杯子

      大的透明杯子一只、溫開水大量

      活動(dòng)過程: 一、探索性話題引起幼兒討論 提問:

     。1)小朋友,你們吃過糖果嗎?喜歡吃嗎?

      (2)請(qǐng)你說說糖果在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)

     。3)請(qǐng)你猜一猜,把糖果放在水里會(huì)怎樣呢?

      鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論

      二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè) 糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧

      老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開水,引導(dǎo)幼兒觀察

     。ㄔ诖诉^程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)

      提問:

     。1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變小)

     。2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

     。3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

      幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

      老師小結(jié):糖果在水里會(huì)變小,慢慢的沒有了,水會(huì)變甜。

      三、集體操作,觀察糖果在水里的變化 幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察

      提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

    幼兒園科學(xué)教案15

      活動(dòng)名稱:

      各種各樣的汽車

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解汽車的類型和特征。

      2.了解一些汽車的特殊用途。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

      4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件《各種各樣的汽車》。

      活動(dòng)過程:

      一.說一說:我知道的汽車

      1.教師:大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣?

      (幼兒的討論)

      2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

      教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

      二.找一找:兒歌里的汽車

      1.教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?

      (1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示PPT 5、6、7、8、9

      (2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

      2、欣賞兒歌:

      (1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。

      3.教師:兒歌里都說了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

      三.學(xué)念兒歌

      幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

    【【推薦】幼兒園科學(xué)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園疫情防控科學(xué)教案03-15

    幼兒園大班科學(xué)教案及反思03-15

    幼兒園有關(guān)疫情的科學(xué)教案(精選6篇)03-09

    水的三態(tài)變化幼兒園大班科學(xué)教案03-07

    【推薦】幼兒園中班評(píng)語(yǔ)02-12

    幼兒園中班評(píng)語(yǔ)【推薦】02-11

    【推薦】幼兒園工作計(jì)劃02-12

    【推薦】幼兒園中班語(yǔ)言教案03-07

    【推薦】幼兒園說課稿模板錦集八篇08-02

    【推薦】幼兒園說課稿模板匯總十篇07-28