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    幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《想站穩(wěn)的小球》含反思

    時間:2021-08-24 09:06:32 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《想站穩(wěn)的小球》含反思

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《想站穩(wěn)的小球》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《想站穩(wěn)的小球》含反思

      活動目標(biāo):

      1.樂于探索生活中的'現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。

      2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

      1、人手一個乒乓球和幾張紙。

      2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

      知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。

      活動過程:

      一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

      1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師:小朋友,你們看,老師給你們準(zhǔn)備了什么?)

      2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

      二、提出問題,幼兒設(shè)想。

      1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡:乒乓球說它有個愿望,就是想在桌子上站穩(wěn)了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎?

      2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

      三、動手嘗試,實踐想法。

      1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

      2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

      四、交流。

      1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

      2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.

      五、再次分組活動:探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

      1、過渡:小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望,它真高興,想再請你們幫助它一次,你們愿意嗎?

      2、師提出問題:用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來,行嗎?你們試一試吧。

      3、幼兒分組嘗試。

      六、結(jié)束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。

      活動反思:

      活動中始終遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教育原則,每個環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解,教師根據(jù)孩子的實際情況再進行引導(dǎo)。事實證明,孩子們通過自己的主動學(xué)習(xí),才能真正“學(xué)會”。