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幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》（通用15篇）
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 1
設(shè)計(jì)意圖：
一提起放煙花，就把幼兒帶到了過(guò)年的熱鬧氣氛中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年時(shí)看到的放煙花的情景，激起他們對(duì)畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷，繪畫線條簡(jiǎn)單，幼兒不受線條和形式的局限，易于掌握，能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛(ài)之情。
2、初步嘗試放射型短線的畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過(guò)放煙花的場(chǎng)景。
2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起幼兒興趣。
教師：小朋友看過(guò)放煙花嗎？你們看過(guò)的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀）
二、欣賞與示范
1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的.語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。
2、邊講邊示范畫法：放煙花時(shí)，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來(lái)，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來(lái)越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）
3、也可多示范幾種煙花的畫法。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。
2、鼓勵(lì)幼兒畫各種不同的煙花
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
展示作品，共同欣賞。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受煙花的形態(tài)。
2. 學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)
3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫效果,對(duì)油水分離畫感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
煙花課件,油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
師:今天,我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結(jié)婚、過(guò)生日、搬新家等)
總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。
師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的'?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?
3. 畫煙花。
�。�1）向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》,了解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。
(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔
�、诩皶r(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
4. 作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來(lái),師生共同欣賞、分析。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、Ppt課件：美麗的煙花
2、幼兒用蠟筆，畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就看到放許多美麗的煙花來(lái)慶祝，
現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
二、欣賞煙花
1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
提問(wèn)：這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？
�。ㄘS富詞匯：五顏六色，彩色的.）
2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？
三、示范畫煙花
提問(wèn)：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）
象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái)）
象太陽(yáng)一樣的（畫一個(gè)圓，放出許多的光芒）
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束
講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼
今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！
活動(dòng)反思：
幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗�；顒�(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用�；顒�(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。
2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。
2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。
1.師（出示課件畫面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？
（評(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）
2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們?cè)诎准埳袭嫼每吹漠�。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對(duì)小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會(huì)變成一張神奇的畫紙�！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來(lái)，畫被涂得黑黑一片。
（評(píng)析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）
二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。
1.教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運(yùn)用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）
�。ㄔu(píng)析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展示臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）
2.感知煙花的形態(tài)。
�。�1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？
（2）幼兒觀看課件，感知煙花。
�。�3）好看嗎？煙花像什么？
（評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，欣賞各種各樣的`煙花，感受煙花的美麗。）
3.個(gè)別幼兒示范操作。
�。ㄔu(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）
4.欣賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。
師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起。”竹筆哥哥也說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦�！�
（評(píng)析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。
2.幼兒操作，教師提醒操作要求
（評(píng)析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè)使操作氛圍輕松愉快。）
四、欣賞評(píng)價(jià)作品。
哪些煙花很好看？為什么？
�。ㄔu(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。）
活動(dòng)反思：
《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗�；顒�(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用�；顒�(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過(guò)年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白紙、刮畫紙人手一份
2、鉛筆若干、油畫棒
3、煙花ppt
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問(wèn)2、3個(gè)人)
二、出示煙花ppt
1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說(shuō)邊做動(dòng)作：這個(gè)煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)
2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強(qiáng)調(diào)煙花不同的線條)我們來(lái)看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……
3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來(lái)變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來(lái)變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。
1、教師：天黑了，老師也要來(lái)放煙花了�？矗蠋熯�帶了放煙花的工具呢，你認(rèn)識(shí)它嗎?(鉛筆)
2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細(xì)細(xì)的一頭來(lái)放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師：畫的時(shí)候要稍微用點(diǎn)力氣，有個(gè)小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要注意安全。)
2、教師：我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)畫出的煙花最漂亮。如果你的'天空都放滿了煙花，就請(qǐng)你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來(lái)貼在這塊板上。
六、結(jié)束活動(dòng)
1、教師：我們一起來(lái)看看這些煙花吧，誰(shuí)的煙花最漂亮。(從布局、線條上說(shuō))
(他的煙花放的可多了，而且沒(méi)有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)
2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個(gè)好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來(lái)玩!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫的樂(lè)趣。
2、大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對(duì)繪畫的興趣。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。
工具分析特性：棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難控制。
價(jià)值：易收集，提高幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)沾上顏料后，嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。
解決策略：
可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過(guò)甚），再拿到紙上拖拉。
不同的表現(xiàn)有不同的口號(hào)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞煙火盛會(huì)，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
1、播放煙火視頻。
師：為了慶祝節(jié)日，一場(chǎng)盛大的煙火晚會(huì)即將進(jìn)行，讓我們一起去觀賞一下吧。
提問(wèn)：你看到了什么樣的煙花？
2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下。
提問(wèn)：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？
3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。
4、小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過(guò)夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。
提問(wèn)：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來(lái)的嗎？
二、學(xué)習(xí)毛線作畫。
1、介紹水粉顏料、毛線。
師：這些煙花是怎么畫出來(lái)的呢？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？（根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動(dòng)作）
�。�1）幼兒自主嘗試。動(dòng)作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來(lái)一次，（換種顏色）孩子們和我一起說(shuō)“躺一下，拉一下”，可以這個(gè)方向拉一下，那個(gè)方向拉一下。
啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？
�。�2）教師示范，幼兒邊說(shuō)邊右手跟練動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來(lái)畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作。
�。�3）教師示范，幼兒邊說(shuō)邊徒手跟練動(dòng)作。
除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來(lái)畫呢？
“躺下來(lái)，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來(lái)繞一繞。
啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？
小結(jié)：原來(lái)，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來(lái)，繞一繞”三個(gè)動(dòng)作來(lái)完成的。
三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。
1、引導(dǎo)想象：如果請(qǐng)你來(lái)畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？
2、交代要求：
小朋友設(shè)計(jì)的煙花真漂亮，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)成像……有的像……
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來(lái)，可以用我們剛才學(xué)過(guò)的拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)跳一跳、繞一繞三個(gè)動(dòng)作來(lái)幫忙，畫一幅美麗的`煙花，畫完了拿上來(lái)，我們要舉行一場(chǎng)中一班的煙火表演，好不好？
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
觀察每一名孩子在拖畫時(shí)使用的拖畫動(dòng)作，顏色的使用。
4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來(lái)。
四、欣賞煙火、評(píng)價(jià)作品。
1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。
2、于幼兒共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅煙花你覺(jué)得最美？美在什么地方？
3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感知煙花的基本特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑卡紙、顏料、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就會(huì)看到人們放許多美麗的煙花來(lái)慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
師：你們除了看過(guò)這種一條條線組成的煙花，還看過(guò)哪樣子的煙花？鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花，我們來(lái)看一看吧。
師：這個(gè)樣子的煙花可真有趣，它是什么樣子的？我們?cè)诳匆豢催@個(gè)，卷卷的煙花像什么呢？
二、教師示范
師：我今天準(zhǔn)備了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒(méi)有，我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮，我們來(lái)變一變美麗的煙花。先來(lái)看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫小線條的煙花，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的，我想把它變得粗一些，我就來(lái)來(lái)回回的畫。我在畫卷卷的煙花，一個(gè)圈連著一個(gè)圓圈，繞呀繞。
三、幼兒操作
1.這是我的夜空中的煙花，我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣，畫出最特別的.煙花，好嗎？等一下我要請(qǐng)你們來(lái)告訴我，你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)
1、自評(píng)：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫了什么與眾不同的煙花？
2、他評(píng)：你覺(jué)得誰(shuí)的煙花你最喜歡？他有什么特別的地方？
3、老師評(píng)：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花，有些顏色很豐富，有些形狀很特別，你們畫的可真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧！
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知煙花的形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。
3、感受新的繪畫方法的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作畫的成就感和喜悅的心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
煙花課件、油畫棒范畫《煙花》、油畫棒、黑色水粉顏料、刷子、鉛畫長(zhǎng)條紙、盆子、輕音樂(lè)、
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
視頻《煙花》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花
師：今天是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個(gè)大禮，你們看？
1、播放動(dòng)感視頻。提問(wèn)：是什么禮物？（煙花）
2、回憶節(jié)日里的`煙花，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)的煙花嗎？是什么樣子的，像什么？是由那些顏色組成的？
師：剛才老師把小朋友說(shuō)的都記錄了下來(lái)，看：
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師示范煙花：
�。�1）技能指導(dǎo)：用油畫棒由煙花的中心點(diǎn)向外畫點(diǎn)、線，或者以重復(fù)畫交叉線的方法畫出煙花。
�。�2）顏色指導(dǎo)：要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花，使用油畫棒時(shí)用力適中，以防油畫棒折斷。
�。�3）想象拓展畫：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)煙花還可以怎么畫，畫出你看到過(guò)的最美麗的煙花。
師：小朋友你覺(jué)得煙花都在什么時(shí)候燃放最明顯美麗呢？（晚上）在老師的畫面中還要添加什么？“（夜空的背景）
2、教師示范刷底色步驟（黑色）
師：是啊，靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色，在彩色的煙花畫紙上順一個(gè)方向刷，刷過(guò)去。哇！一幅新的作品展現(xiàn)了，好看嗎？同時(shí)請(qǐng)幼兒徒手和老師一起示范刷。
師：這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫
師：下面請(qǐng)小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型，然后再給它添畫美麗的夜空背景，使得煙花更亮麗，熱鬧。
3、幼兒操作：油水分離畫《美麗的煙花》
教師巡回指導(dǎo)
（三）結(jié)束部分：
1、評(píng)價(jià)、欣賞作品，體驗(yàn)新的繪畫方法的樂(lè)趣。
師：看看哪組的煙花最漂亮，我們給哪組添上小星星。表?yè)P(yáng)一下自己，拍拍手。
2、表演身體動(dòng)作：放煙火慶祝奶奶生日快樂(lè)�。ㄍ瑫r(shí)播放視頻煙火）
師：讓我們一起燃起身體的煙火，為明明奶奶的慶祝80大壽吧，祝明明奶奶生日快樂(lè)！幼兒表演動(dòng)作（邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蹲下：哧，站起：崩，抖開小手：嘩啦啦！），同時(shí)播放視頻煙火。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 9
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
2、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、PPT課件。
2、刮畫紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀，范畫。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
出示畫面（1）：這是什么？你找到了什么顏色？
�。ǘ┙柚L本故事，理解繪畫要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的用處，等著瞧！我能幫助你。蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫變成什么樣呢？（亂七八糟）這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。
�。�1）提問(wèn)：像什么？什么時(shí)候要放煙花？
�。�2）小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻。
教師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？（師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼嬕欢浜脝幔浚?/p>
4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。
5、教師講述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的'，畫好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎？
�。ㄈ┯變豪L畫。
1、幼兒繪畫，教師播放音樂(lè)。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫呢？為什么？
2、教師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫興趣。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 10
設(shè)計(jì)意圖：
過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂(lè)慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見(jiàn)到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來(lái)越豐富，形狀和色彩也越來(lái)越美麗。在活動(dòng)時(shí)通過(guò)引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并運(yùn)用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線條、點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。
2.感知油水分離帶來(lái)的特殊效果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.Ppt課件：美麗的煙花。
2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請(qǐng)大家來(lái)看煙花晚會(huì)，請(qǐng)你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的？
你看到的煙花是什么樣子的？
邊看ppt邊小結(jié)：我們?cè)谶@段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2.情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰(shuí)？森林里的小動(dòng)物們也想來(lái)開一個(gè)煙花晚會(huì)。我們有什么辦法來(lái)幫助它們呢？
（1）我們?cè)鯓觼?lái)畫煙花呢？（個(gè)別示范）
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
（2）游戲：放煙花。（集體演繹）
放煙花先要干什么呢？（點(diǎn)火）
煙花的火焰會(huì)向哪里綻放呢？點(diǎn)火啦，它還會(huì)怎樣綻放呢？
煙花的火焰還能怎樣綻放呢?
3. 動(dòng)手創(chuàng)作，感受樂(lè)趣。
你們想把美麗的煙花畫下來(lái)嗎？
�。�1）提出要求：①畫煙花時(shí)，要先點(diǎn)火。
�、跓熁ㄓ胁煌男螒B(tài)。
�、蹮熁ㄊ俏孱伭�。
�、芩⒑谏谋尘埃簾熁ㄊ窃诎滋爝�是晚上綻放的呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點(diǎn)黑了，再來(lái)一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個(gè)白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。
�。�2）幼兒動(dòng)手操作。
現(xiàn)在，請(qǐng)你也去畫一畫吧。
4. 展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢？
森林里的'動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
教學(xué)反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂(lè)情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀看煙花晚會(huì)的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最高潮，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 11
活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、愿意觀看煙花的圖片及視頻
2、嘗試用語(yǔ)言描述煙花燃放的樣子。
3、 通過(guò)觀看，嘗試用動(dòng)作和聲音模仿煙花燃放時(shí)的狀態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、煙花多美麗教學(xué)大書、幼兒用書
2、煙花視頻或煙花圖片
3、畫畫紙 彩色碎紙片 蠟筆 水粉顏料
4、膠水 小碟子
活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀察煙花視頻
教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花！（請(qǐng)安靜的看放煙花）
二、說(shuō)說(shuō)你看到的煙花的樣子
1、小朋友看到了視頻里的煙花漂亮嗎？你還見(jiàn)過(guò)怎樣的煙花？同時(shí)什么侯看到的煙花最多呢？
2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來(lái)看看。
提問(wèn)：幼兒看到有什么人在干什么？
3、這個(gè)爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個(gè)叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花？（大禮花）
三、談放煙花時(shí)的安全知識(shí)
教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監(jiān)視下放，這樣才安全因?yàn)橛行⿲?dǎo)迎線燃燒砸的很快。
四、操作多種煙花作品
1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來(lái)時(shí)是什么樣子呢？（有五顏六色的.）
2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來(lái)！
教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見(jiàn)過(guò)的美麗的煙花！
3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點(diǎn)在白紙上，點(diǎn)出美麗的煙花（是遷移手指畫）
4、幼兒作品展覽體驗(yàn)成功的感受！
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 12
課前思考：
“煙花”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是他們所喜歡的，因?yàn)樗孱伭�，形態(tài)各異，而且能放到天上去，在天空中發(fā)散開來(lái)有的象花，有的象太陽(yáng)，有的象雨點(diǎn)……但又比較不常見(jiàn)，只有在熱鬧喜慶的日子里才能見(jiàn)到煙花。此活動(dòng)以故事的形式導(dǎo)入，先引導(dǎo)幼兒欣賞煙花（電腦課件）觀察煙花的樣子、顏色，然后老師示范用蠟筆來(lái)“放”煙花，從而激起幼兒想自己動(dòng)手也來(lái)用蠟筆放出漂亮的煙花的欲望，最后進(jìn)入正題：畫出“美麗的煙花”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
3、保持畫面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆每人一盒，白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：今天，是一個(gè)非常特別的日子，小貓要搬新家了，小動(dòng)物們放了許多的煙花為小貓慶祝。
2、課件，欣賞煙花，初步了解煙花的基本形狀。
提問(wèn)：這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）
師：小動(dòng)物們放了這么多的煙花，我們也來(lái)放煙花為小貓慶祝吧！不過(guò)，今天我們是用蠟筆放煙花。
3、示范。
你們想放什么樣子的煙花？教師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范并講解。
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）
象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái)）
象太陽(yáng)一樣的（畫一個(gè)圓，放出許多的光芒）
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的'幼兒。
今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，小貓真高興，我們一起去請(qǐng)別的小朋友一起來(lái)看煙花。
課后反思：
此活動(dòng)以故事形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞煙花（電腦課件），激起了幼兒的興趣，讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。隨即老師示范，激發(fā)幼兒用蠟筆來(lái)放煙花的興趣。但老師在示范中應(yīng)讓幼兒上來(lái)示范，然后根據(jù)幼兒的繪畫情況做出調(diào)整。雖然畫滿了，但缺乏重點(diǎn)，使孩子不能很好的掌握，其次，老師在示范時(shí)，應(yīng)念些朗朗上口的兒歌，如：噴呀、噴呀，向上噴，有的高，有的低。做到邊示范邊用簡(jiǎn)潔形象化的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，便于幼兒掌握。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
2、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT放煙花。
2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、觀看煙花PPT，感受煙花的多姿多彩
1、播放煙花照片，幼兒觀看。
2、觀看視頻后，提問(wèn)：
�。�1）煙花有哪些顏色？
（2）看上去像什么？誰(shuí)能用好聽的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3、老師小結(jié)：五顏六色的'煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花
1、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料。
�。�1）提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢？
�。�2）認(rèn)識(shí)新的繪畫工具：毛線和顏料。
2、教師示范
�。�1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：捏住毛線的一頭然后和老師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來(lái)，拉一拉”。
�。�2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?
3、個(gè)別幼兒練習(xí)
�。�1）誰(shuí)愿意幫老師一起來(lái)放煙花？
（2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？
4、老師小結(jié)：畫煙花的時(shí)候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。
�。ㄈ�、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒換色。
2、鼓勵(lì)幼兒構(gòu)圖要豐滿。
�。ㄋ模�、展示評(píng)價(jià)作品，
1、把幼兒的作品展示在夜空背景墻上。
2、你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 14
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒了解春節(jié)習(xí)俗， 樂(lè)意根據(jù)畫面展開豐富的想象。
2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強(qiáng)手部肌肉的控制力。
3、體驗(yàn)作畫的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
展開想象，嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火。
活動(dòng)準(zhǔn)備
毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察作畫材料。
2、出示深藍(lán)色卡紙，問(wèn)：“老師帶來(lái)了一張卡紙，它是什么顏色你看到它會(huì)想到什么？”（深藍(lán)色，想到了天空）
3、展示作畫材料，示范做法。手拿繩子的一端，另一端沾上顏料，讓有色彩的一端躺在藍(lán)色卡紙上，邊做邊說(shuō) “躺下來(lái)，拉一下”并且配上“jiu”的'聲音。
4、師范好的作品讓幼兒欣賞，“看到這幅畫，你想到了什么？”
5、幼兒作畫。
6、將幼兒作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手，心連心，就變成了大大的色彩。看到這么大一幅圖畫，你想到了什么？”
教學(xué)反思
在引導(dǎo)過(guò)程中，老師要以鼓勵(lì)的言語(yǔ)給予肯定，就算孩子答非所問(wèn)也要先給其肯定“我喜歡你勇于說(shuō)出自己的想 法�！痹趧�(chuàng)作過(guò)程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持，在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控制。美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時(shí)間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時(shí)間、空間充分想象。
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《美麗的煙花》 15
活動(dòng)目標(biāo)：
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
通過(guò)合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自選一段節(jié)奏歡樂(lè)的音樂(lè)。
用各種顏色的皺紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。
活動(dòng)過(guò)程：
回憶煙花燃放的情景。
——放煙花是小朋友在過(guò)年時(shí)候最開心的事了，你們還記得煙花在空中時(shí)怎么樣燃放的嗎?(一束一束的、先升上天空再散開、扭來(lái)扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來(lái)的……)
——煙花燃放時(shí)有哪些顏色?
讓煙花跳起舞來(lái)
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)吧!
——幼兒跟著音樂(lè)自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。
——出示皺紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來(lái)表現(xiàn)煙花的樣子。
——幼兒自由結(jié)伴，借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
歡天喜地“煙花舞”
——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。
——教師與幼兒共同表演“煙花舞。
——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。
教學(xué)反思：
本次舞蹈活動(dòng)《歡樂(lè)舞》的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂(lè)舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂(lè)�；顒�(dòng)一開始，我讓幼兒欣賞音樂(lè)，讓他們說(shuō)一說(shuō)這是一首什么樣的`音樂(lè)。孩子們聽了以后，有的說(shuō)很開心、有的說(shuō)很歡快、還有的說(shuō)想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，我邊放音樂(lè)邊示范舞蹈動(dòng)作，小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動(dòng)作，看了一會(huì)兒就忍不住站起來(lái)學(xué)著老師的樣子一起做起來(lái)。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來(lái)。由于幼兒有過(guò)找朋友游戲的經(jīng)驗(yàn)，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，因此在學(xué)的過(guò)程中沒(méi)什么難度，我把幾個(gè)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)了一下，小朋友就很快學(xué)會(huì)了。
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