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    幼兒園中班音樂教案《好媽媽》

    時(shí)間:2021-08-22 08:48:16 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班音樂教案《好媽媽》3篇

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案《好媽媽》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園中班音樂教案《好媽媽》3篇

    幼兒園中班音樂教案《好媽媽》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

      2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      二、組織幼兒欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

      1、師:今天,老師給你們帶來了一首好聽的樂曲,名字叫《不再麻煩好媽媽》。

      2、示范演唱歌曲一遍。

      3、提問:(1)你們覺得這首歌曲怎么樣?

      (2)歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的?他會(huì)做哪些事情了?

      4、小結(jié)。(根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo))

      5、師:現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

      三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、進(jìn)行彈唱。

      2、鼓勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。

      3、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。

      4、提問:這首歌是唱給誰聽的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢?

      5、小結(jié):這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

      6、師:現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

      四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

      活動(dòng)反思:

      在本堂教學(xué)活動(dòng)一開始我進(jìn)行了談話,媽媽給予孩子們的愛是很深的,孩子們對(duì)于媽媽的愛也非常的清楚,因此在講述的時(shí)候孩子們的語言組織能力都不錯(cuò)。通過談話孩子們也對(duì)自己有了初步的認(rèn)識(shí),原來自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時(shí)候孩子們聽的很仔細(xì),歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的,孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于歌曲節(jié)奏的把握不是很好,于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜,我們班的孩子對(duì)于節(jié)奏譜并不陌生了,但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意,于是我多加引導(dǎo),在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱法,在此基礎(chǔ)上再填入歌詞,孩子們?cè)匠胶,表現(xiàn)能力也在增強(qiáng)。

    幼兒園中班音樂教案《好媽媽》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

      2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作,并初步嘗試分角色合作表演。

      3、知道媽媽工作的辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、了解兒歌的含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)備活動(dòng),發(fā)聲練習(xí)

      《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!

      二、談話活動(dòng),導(dǎo)入課題

      師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

      幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

      三、欣賞歌曲,初步感知

      師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

      教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。

      四、回答問題,理解內(nèi)容

      1、回答問題

      提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。

      2、學(xué)念歌詞

      教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

      3、記清歌詞

      教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。

      五、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲

      1、學(xué)唱歌曲

      2、演唱歌曲

      六、創(chuàng)編動(dòng)作,表演歌曲

      1、大膽創(chuàng)編

      大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

      2、自由表演

      幼兒自由結(jié)組,表演歌曲

      3、隨樂表演

      教師扮演媽 媽,請(qǐng)一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶;?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽 媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。

      活動(dòng)反思:

      《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的'時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,集寵愛于一身,不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日;顒(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感;顒(dòng)后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),完成了目標(biāo)。

      小百科:“媽媽”(拼音mā m。┦悄赣H的口語!皨尅 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

    幼兒園中班音樂教案《好媽媽》3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。

      2.回憶生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

      3.通過回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒圍坐成半圓。

      2.幼兒用書:《好媽媽》。

      3。音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┯變郝牻處煼冻枨逗脣寢尅非鞍攵。

      1.教師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從哪里感覺到媽媽工作累?

      2.教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。

      教師:你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

     。ǘ┯變郝牻處煼冻枨逗脣寢尅泛蟀攵危L試與教師接唱。

      1.教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編歌詞。

      教師:媽媽下班回家后很累,你會(huì)幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開心?

      2.幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。

      (三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

      1.教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請(qǐng)小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

     。ㄋ模┰诮處焺(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

     。ㄎ澹┙處熞龑(dǎo)幼兒仿編歌詞,進(jìn)行表演。

      教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?

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