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幼兒園小班主題教案《找朋友》(精選13篇)
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《找朋友》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
剛進(jìn)入幼兒園的小班的同學(xué)們,還沒有完全適應(yīng)離開父母的生活,并不能很快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體的生活,很多小朋友性格孤僻,不愿意和其他小朋友玩耍,交朋友,為了鍛煉他們的集體性,所以設(shè)計(jì)了找朋友這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒小朋友的集體性。
2、讓他們體會(huì)集體活動(dòng)的快樂,能夠有效的交朋友,適應(yīng)集體的生活。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):需要每一位小朋友都參與,訓(xùn)練他們的.集體感。
難點(diǎn):激發(fā)他們找朋友的興趣,個(gè)別小朋友的協(xié)調(diào)性不夠。
活動(dòng)準(zhǔn)備
CD機(jī),CD的準(zhǔn)備,讓小朋友們站成4個(gè)圓,10個(gè)人一組,教會(huì)同學(xué)們跳舞。
活動(dòng)過程
1、首先給同學(xué)們講好游戲的規(guī)則。
2、讓同學(xué)們站成4個(gè)圓,手拉手。
3、音樂想起來,同學(xué)們跳著舞,去找朋友。
4、唱道你是我的好朋友的時(shí)候,那一位就是你所要找到的朋友。
5、重復(fù)的來幾遍,讓小朋友們多找到一些朋友。
6、最后問自己找到幾位好朋友了,把他們的名字告訴老師。
教學(xué)反思
1、《找朋友》這首歌曲大家很熟悉,因此,將《找朋友》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。
2、這次活動(dòng)提高小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。ɡ蠋。)但是,重復(fù)唱幾遍后,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的注意力開始下降,表現(xiàn)出異常的情緒。
3、孩子們的通過這個(gè)活動(dòng),小眼睛、小嘴巴、小手都開始動(dòng)起來,邊說、邊找、邊一起動(dòng),學(xué)的非常的認(rèn)真、開心。
4、這次的教學(xué)活動(dòng),讓我明白了在小班的課程時(shí)不能完全原搬舊照,需要隨機(jī)、靈活掌握教學(xué)模式,以符合、吸引幼兒的興趣為前題進(jìn)行開展!這樣才會(huì)使孩子們學(xué)的愉快、開心、有所收獲!
幼兒園小班主題教案《找朋友》 2
活動(dòng)名稱:找朋友《學(xué)習(xí)150頁》
活動(dòng)目的:
1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。
2、能根據(jù)動(dòng)物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案,給動(dòng)物穿新衣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:材料:印有長頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫紙、蠟筆
經(jīng)驗(yàn):幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱
活動(dòng)重難:知道各種動(dòng)物的皮毛圖案
活動(dòng)難點(diǎn):能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案
活動(dòng)過程:
一、誰的照片
春天到了,動(dòng)物園里開了一家照相館,動(dòng)物們都來拍照,讓我們來看看這是誰的照片?
1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案,讓幼兒辨認(rèn)。
2、出示幼兒猜對(duì)的`動(dòng)物照片,觀察講述。
長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?
斑馬和他們?cè)谝黄穑砩系幕y看上去怎樣?
這些動(dòng)物都是喜歡吃什么
二、動(dòng)物的新衣
1、出示印有動(dòng)物外形的畫紙,讓幼兒講出名稱。
2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 3
材料分析:
在日常生活中瓶子是到處看得見,是寶寶們最容易接觸、最熟悉的,寶寶非常喜歡各種不同的瓶子,瓶子丟掉很可惜,于是把漂亮的圖片貼在瓶子讓孩子們玩。根據(jù)寶寶們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,嘗試找出相關(guān)的瓶子和瓶蓋,把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。
2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn):鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
難點(diǎn):通過游戲,嘗試找出相關(guān)的瓶子和瓶蓋,把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的瓶子若干個(gè)。
2、瓶身和瓶蓋上貼有各種相關(guān)的圖案(大樹和樹葉、筆和紙、蝴蝶和花等)。
活動(dòng)過程:
一、 情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、“寶寶們,看看桌子上有什么呀?”(幼:瓶子)
2、“寶寶們,你們發(fā)現(xiàn)瓶子上有什么呀?”(幼:蝴蝶、桌子、小碗、大樹······)
3、“瓶子寶寶身上有蝴蝶、桌子、小碗、大樹、小貓、小兔等各種各樣的圖片,你們有沒有發(fā)現(xiàn)瓶蓋上也有什么呀?”(幼:花、椅子、勺子、樹葉·······)
4、“哦,瓶蓋寶寶身上也有各種各樣的圖片,現(xiàn)在老師這里瓶子寶寶和瓶蓋子寶寶到處都是,怎么辦呢?”
二、教師示范。
1、“老師想到了辦法,你們看我找一個(gè)瓶子寶寶,上面圖片是什么呀?”(幼:大樹)
2、“對(duì)了,瓶子寶寶身上的.是大樹,那你們想想它的朋友是誰呀?”(教師提示幼兒在瓶蓋子寶寶身上找)
3、“孩子們,你們看瓶蓋子寶寶身上哪個(gè)是大樹的朋友呀?是樹葉,那我們趕快幫幫它們吧!”
4、教師講解擰瓶蓋:手指握住小瓶嘴,大拇指食指伸出來,拾起瓶蓋子寶寶,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來,瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。
三、找朋友。
1、將大小不同有圖片的瓶蓋混放在一起,請(qǐng)寶寶們嘗試找出相關(guān)的瓶子尋找正確的蓋子擰上。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒。
小結(jié):
孩子們對(duì)擰瓶蓋的興趣很高,在擰瓶蓋個(gè)別孩子會(huì)擰錯(cuò)瓶蓋找錯(cuò)朋友,大部份孩子都找對(duì)朋友。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。
2、通過找“朋友”,刷出小動(dòng)物,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊木偶一只,人手一把刷子,塑料盆4個(gè)(內(nèi)有三色顏料)。白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),磁帶。
活動(dòng)過程:
一、教師以小動(dòng)物身份引題,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色
1、教師出示刷子,了解刷子的用處。
2、教師示范刷子的使用方法。
先沾顏料,再在白紙上來回的刷,使小動(dòng)物顯現(xiàn)出來
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽的再白紙上刷色。
四、欣賞作品(放《動(dòng)物園》音樂)
1、展示幼兒作品,感受成功的`快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動(dòng)物。
3、與小動(dòng)物告別,離開教室。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 5
活動(dòng)背景:
我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。
過程:
一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?
二、匹配同類色:
1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請(qǐng)你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。
2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。
三、游戲:找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的'幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。
四、涂色練習(xí):大氣球
教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。
簡單評(píng)價(jià):好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)
2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》
2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?
3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動(dòng)
1.游戲一:為大樹找朋友看幻燈片
(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么? 引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。
(2)請(qǐng)幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?
啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。
第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。
(3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的`小朋友。
2.游戲二:找朋友
(1)交待游戲名稱DD“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
(2)提出游戲規(guī)則A.幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;B.說出是好朋友的理由;C.對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。
3.游戲進(jìn)行
A.幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
游戲玩法:幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。
B.游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。
C.教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前,
2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的'熱身動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友,如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑|、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動(dòng)作。
附兒歌:找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀!握握手,我們都是好朋友。
活動(dòng)反思
《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識(shí),鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn):能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的.有趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板
活動(dòng)過程:
一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。
1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?
2、出示PPT2
師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?
師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。
3、給數(shù)字排隊(duì)
師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最。
師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?
師:有沒有其他的排法嗎?
4、教師出示PPT
師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?
5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。
二、有趣的數(shù)字
1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?
2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>
3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?
3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。
四、10以內(nèi)的相鄰數(shù)
1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。
2、教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 9
活動(dòng)目標(biāo):
1 培養(yǎng)幼兒的觀察力
2 比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙
材料:一個(gè)洋娃娃,10雙大小不一圖案不一的襪子,一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子
準(zhǔn)備:將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上,另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。
過程:
師:冬天來了,寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的動(dòng)作)
幼兒回答。
師:看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)
幼兒回答。
師:那今天老師想請(qǐng)寶寶們給娃娃找一雙襪子穿,好不好?
幼兒回答。
請(qǐng)10位幼兒從晾衣架上取下襪子,拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只,將兩只一樣的
襪子配對(duì)后一起夾到晾衣架上。
師:寶寶們真棒,(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!
分析:
在此次教學(xué)活動(dòng)中,明確了把襪子配對(duì)的要求,幼兒的有意性注意比較強(qiáng),拿著襪子在教室的'各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對(duì)配過程的興趣,提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性;顒(dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足,同時(shí)有意注意也高度集中。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 10
活動(dòng)目標(biāo):
。保畮椭變菏煜ひ魳沸,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
。玻畣l(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。
3.鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。
。矗囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴、組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲。
活動(dòng)過程:
1.教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會(huì)唱歌.
2.啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動(dòng)作.
。常畬W(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞《找朋友》
。ǎ保﹥晌唤處煱缪萃烙變,其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者.強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對(duì)面站好.
。ǎ玻┱(qǐng)幼兒與教師共同表演.
(3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對(duì)面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友.
(4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作.提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作.
。ǎ担┘w聽前奏曲,做親熱動(dòng)作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作.
。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞,完整的跳邀請(qǐng)舞.
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩.
課后反思:
本節(jié)活動(dòng)總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的`,所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面,小班的孩子只會(huì)簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。
通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬,在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 11
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲,并熟練的演唱。
2.通過歌曲內(nèi)容,讓幼兒大膽的表演。
3.培養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)歌曲,并熟練的演唱. 活動(dòng)難點(diǎn):
通過歌曲內(nèi)容,讓幼兒大膽的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《找朋友》電子音樂、小貓頭飾、小朋友禮儀圖片
活動(dòng)過程:
1.情景導(dǎo)入
師:今天,我給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友,聽,是誰呀?
教師扮演小貓:“喵 喵 喵 ~ 哇!這里有好多的小朋友,可是~~~嗚嗚嗚~~我沒有朋友,我好傷心啊.我想去找朋友一起玩耍,你們?cè)?/p>
意和我做朋友嗎?”
師:出發(fā)啦(清唱歌曲)找朋友。
教師提問:剛才都做了哪些動(dòng)作?引導(dǎo)幼兒回答并出示圖片。 師:小朋友們,你們見到自己的好朋友是怎么做的?請(qǐng)你們仔細(xì)想想并且展示。
教師小結(jié):見到好朋友的時(shí)候我們應(yīng)該相互敬禮,握手,抱一抱,才是有禮貌的好孩子。
2.帶領(lǐng)幼兒玩找朋友的游戲
師:剛才小貓找到了自己的好朋友,它特別的開心。那你們有沒有自己的好朋友?他在不在這里?。
師:現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戲。 師: 請(qǐng)小朋友們圍成一個(gè)又大又漂亮的的園圈。跟著音樂(鋼琴)做游戲,我們一邊拍手一邊找朋友,找到朋友后用你喜歡的方式跟他打招呼,我會(huì)很仔細(xì)的觀察哪位小朋友唱的最好聽,表演的最好,就請(qǐng)她做我的好朋友。
師:下面我們跟著(電子)音樂再做一遍游戲,看看這次哪位小朋友表演的`最棒。
3.結(jié)束活動(dòng)
師:小朋友們你們找到自己的好朋友了嗎?那你們開心嗎?你們想不想找更多的好朋友一起玩游戲?
師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站起來,一個(gè)接著一個(gè)往出走,去操場(chǎng)上找更多的好朋友吧。
活動(dòng)延伸:
將小貓頭飾投放入語言區(qū),幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間玩游戲。
活動(dòng)反思:
本節(jié)小班音樂活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)歌曲,并熟練的演唱,通過歌曲內(nèi)容,讓幼兒大膽的表演,以及養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
針對(duì)這次活動(dòng),我采用了情景導(dǎo)入法、示范法、圖片法、游戲法的教學(xué)方法。
活動(dòng)分為三部分,第一部分是以情景表演小貓找朋友導(dǎo)入,讓幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)歌詞,學(xué)會(huì)見面禮儀的方式,第二部分讓幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)這首歌曲,第三部分以找更多的好朋友為由來結(jié)束。這節(jié)活動(dòng)第一部分做的比較好,利用情境導(dǎo)入激起孩子的興趣,但是在第二部分是游戲,由于我未能將游戲規(guī)則交待清楚,再加上幼兒年齡特點(diǎn),于是出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況。第三部分以找更多的好朋友結(jié)束。這節(jié)活動(dòng)在組織方面不夠嚴(yán)謹(jǐn),今后在教學(xué)組織這塊我需要下功夫,好好鉆研,爭取在最短的時(shí)間提高自己的能力。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉小朋友一對(duì)一整齊走的能力。
2、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一首兒歌
活動(dòng)過程:
1、現(xiàn)在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌,能熟練念出。
2、小朋友下樓后,讓他們內(nèi)外站成兩個(gè)圓圈,其中外圓要比內(nèi)圓多一個(gè)。游戲開始,小朋友按照?qǐng)A形軌道向相反方向走(外圈逆時(shí)針走,內(nèi)圈順時(shí)針走),邊走邊念兒歌。念完最后一個(gè)字時(shí),內(nèi)外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友,找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉(zhuǎn)圈。
活動(dòng)提示:如果人員相等的時(shí)候,可以先對(duì)好朋友,在走時(shí)念完兒歌時(shí)比比誰先找到原來的朋友。
活動(dòng)反思:游戲過程中,小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。
活動(dòng)分析:臨時(shí)教的.兒歌小朋友一時(shí)間很難快速掌握。
反思調(diào)整:
1、提早教會(huì)小朋友們兒歌。
2、講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該用小朋友們比較可以理解的語言來講述。
3、現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)混亂時(shí)要及時(shí)的控制。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、較熟練地演唱歌曲。
2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。
3、感受歌曲詼諧幽默的.特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過程:
1。在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。
2。問答對(duì)唱《在哪里?》,幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,用歌聲唱出。(半度上升)。
3。新授舞蹈《找朋友》
(1)聽前奏回憶名稱。
(2)復(fù)習(xí)歌曲。
。3)老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。
老師問:唱到哪一句時(shí)要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。
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