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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2021-08-20 10:32:20 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案(集錦15篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班美術(shù)教案(集錦15篇)

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      活動設(shè)計(jì)背景

      本次活動結(jié)合日常生活中經(jīng)常用到的小花傘,結(jié)合《綱要》中的主題目標(biāo),讓幼兒主動的參與活動,有信心,為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每一個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和意見,提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件;引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某寫簡單的問題。

      活動目標(biāo)

      1、觀察各種各樣的小花傘,感受花傘上圖案的對稱美。學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面對稱地裝飾小花傘。

      2、培養(yǎng)幼兒感受美,欣賞美和表現(xiàn)美的能力,體驗(yàn)畫畫的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、 教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面對稱地裝飾小花傘。

      2、 教學(xué)難點(diǎn)是制作過程。

      活動準(zhǔn)備

      1、收集的小花傘若干。

      2、圓形紙若干,記號筆、彩色水彩筆、油畫棒若干。

      活動過程

      一、欣賞小花傘

      師出示實(shí)物小花傘若干,擺放在活動室四周。

      1、幼兒自由欣賞各種小花傘。

      2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。

      說說你最喜歡的小花傘,為什么喜歡?

      二、引導(dǎo)幼兒感知小花傘上圖案的對稱美。

      教師出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。請幼兒欣賞后說說自己的發(fā)現(xiàn)。(傘上的圖案是對稱的,上面的和下面的花紋、顏色、形狀都是一樣的,,左面的和右面的花紋、顏色、形狀也是一樣的。這就是對稱。)

      三、幼兒討論如何裝飾小花傘。

      教師引導(dǎo)語:這些小花傘真漂亮,我們也來做一把漂亮的小花傘好嗎?

      設(shè)疑:你想做一把什么樣的小花傘?

      四、幼兒繪制小花傘。

      教師引導(dǎo)語:請小朋友用自己喜歡的圖案、色彩做一把漂亮的與眾不同的小花傘。注意圖案要對稱,看誰裝飾的最漂亮。

      五、小花傘展。

      展示幼兒制作的小花傘,比一比誰的小花傘最美。

      活動反思:

      美國著名兒童心理學(xué)家布森指出:知覺是一種主動的過程。兒童和成人都能在環(huán)境中主動地發(fā)現(xiàn)、探索、參與和抽取信息。因此,在活動中,我能尊重孩子的需要,注重孩子個性的發(fā)展,引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),大膽想象,裝飾小花傘。通過活動,孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)得到了提升,活動的積極性得到了提高,體驗(yàn)到了美術(shù)活動的快樂。

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      一、活動的生成:

      本次活動的主題是"制作草葉版畫"也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作,這是一個貼近幼兒生活的美術(shù)活動。

      來源一:魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂園。的確,我們平時帶領(lǐng)幼兒上廁所時,孩子們總會對小路兩邊的青青草流連往返,有的幼兒還會趁老師不注意時摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。

      來源二:我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫,他們在做版畫時學(xué)會了顏色的調(diào)配以及版畫的制作。此時再向他們介紹版畫的另一種形式"草葉版畫"更順其自然,幼兒容易接受,且興趣更濃。

      對于制作草葉版畫,其活動的材料來源于幼兒身邊喜愛之物,捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動手的特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃厚,也非常想親自動手去嘗試。

      二、活動的實(shí)施:

     。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫的興趣,在活動中體驗(yàn)成功的樂趣。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫,同時能拓印出不同的作品。

      3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

     。ǘ┗顒訙(zhǔn)備

      1、活動前帶領(lǐng)幼兒去采集"漂亮"的葉子,將葉子夾在報紙內(nèi)壓平。

      2、準(zhǔn)備好工作臺、顏料、排筆、白紙、廢報紙、彩筆、濕抹布、鑷子

      3、范例作品

     。ㄈ┗顒舆^程

      1、用談話的方式導(dǎo)入請幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉,討論草葉的形狀,顏色等師:小朋友,請把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎?

      幼:老師我喜歡的這片草葉,外形是鋸齒狀的,好像被蟲子咬過似的。

      幼:我喜歡的這片草葉長長的,綠綠的,如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。

      幼:我喜歡的這片草葉就像金魚的尾巴,你看他的外形一彎一彎的。

     。ㄍㄟ^討論,教師適時的引導(dǎo),并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的:葉柄、葉片、葉脈并請幼兒著重觀察一下葉脈的走向,感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的,今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫。)

      2、出示版畫范例,介紹草葉版畫的制作方法

     。1)出示范例,向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料,引導(dǎo)幼兒觀察

     。2)教師演示制作的方法:

      在樹葉下墊一張報紙,用排筆蘸色涂在葉子上,用鑷子鉗起樹葉放在作業(yè)紙上(涂色的部分向下),樹葉上面覆蓋報紙,用手按壓報紙(一定要保持紙面的清潔,勤用抹布擦手),樹葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。

      3、幼兒操作

     。1)第一次:幼兒學(xué)老師的樣子,選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫的制作。

      動手操作后討論自己的感受,探討簡便的制作方法幼:做的時候一定要用心,不然會把畫面搞壞。

      幼:涂顏料時水分一定要少,水分一多印出來的葉子就沒有老師印的那種效果。

      幼:我用了三種顏色涂色,也非常漂亮。

      ……

      教師小結(jié):在操作時要輕拿輕放,保持頁面的清潔,而且涂色時一定要少用顏料,才會把葉子的紋理表現(xiàn)出來。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào),如何利用多片葉子制作呢?

      (2)第二次:幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼:老師,我把一片一片的樹葉單個印制,讓他們重疊在一起,有點(diǎn)像秋天的樹林。

      幼:老師,我把外形獨(dú)特的樹葉組成一幅畫,然后涂顏色再印制是這樣的效果。

      幼:老師,我是按你的方法印制,但是我利用樹葉的外形組成了一只大烏龜。

      幼:我也是,我組成的是魚教師小結(jié):我們可以通過對樹葉的外形和顏色展開聯(lián)想,用不同形狀的樹葉拼成完整的畫面。

     。3)第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn),自己展開想象力再次進(jìn)行版畫制作。

      經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)、研討,孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

      4、作品展示,體驗(yàn)成功的樂趣請幼兒將作品張貼在展示板上,師幼共同欣賞,然后合影留念。

      5、活動延伸小朋友想一下,我們美麗的樹葉還可以做什么呢?

      三、活動反思:

      本次活動根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛的草葉,易于幼兒操作。在活動形式上,選擇讓幼兒做了講,講了做的方法,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹葉上進(jìn)行制作時,大家都覺得非常好玩有趣,涂上不同的色彩就會得到色彩繽紛的葉子,也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時水分一定要少,水分一多印出來的葉子不僅色彩淡,而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題來解決要比老師的說教更易接受。孩子們在輕松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題,并能究其根源,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了知識面。同時這些游戲作畫方式,讓孩子們享受了版畫的樂趣,知道版畫工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評中,老師對作品沒有做太多的說教,因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家,只是用合影的方法,把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮?傊敬位顒恿η笤谪瀼匦隆毒V要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動的組織中,還存在許多不足的地方,還請老師給我提出寶貴的意見。

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      活動目標(biāo):

      1、欣賞畫面,感知動物的主要特征,以及畫面構(gòu)圖。

      2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

      3、嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。

      活動準(zhǔn)備:

      《幼兒用書》人手一冊,白紙人手一張,彩色油畫棒人手一盒,幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》,音樂磁帶或CD,錄音機(jī)一臺

      活動過程:

      1、音樂活動:龜兔賽跑。

      ——播放前奏,請小朋友聽聽:這是誰要進(jìn)行比賽啦?

      ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

      ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?

      2、 閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

      ——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。

      3、 通過提問的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。

      ——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣,從而把握繪畫的重難點(diǎn)。

      4、 幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動。

      ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>

      ——鼓勵幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫面背景。

      5、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。

      6、音樂活動:加油跑。

      7、體育游戲:龜兔賽跑。

      在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動的繪畫難點(diǎn)提前,以求在上課時突破重難點(diǎn)。

      活動反思:

      《綱要》指出:“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開始,就運(yùn)用提問:“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判,你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢?”“你會把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢?”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的終點(diǎn))和動物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      活動目標(biāo):

      1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。

      2、 感受虎頭鞋的色彩美,了解中國民間美術(shù)的用色特點(diǎn)。

      3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

      4、 感受母親對孩子的愛。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多種虎頭鞋,布老虎一只、虎頭帽。

      2、投影儀,課件《虎頭鞋》。

      3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

      4、幼兒已經(jīng)會折虎頭鞋。

      活動過程:

      1、 導(dǎo)入活動,引起興趣:

      師:今天老師帶來了一雙特別的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎頭鞋)

      師:你怎么知道這是虎頭鞋的呢?

      2、 引導(dǎo)幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美:

      師:虎頭鞋有哪幾部分組成?(有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。)

      師:你覺得虎頭鞋什么地方最漂亮呢?(老虎濃眉大眼,眼睛瞪得像銅鈴,胡須翹翹,花紋是對稱的。)

      師:你喜歡虎頭鞋嗎?

      師:老師這里還有很多虎頭鞋呢?

      現(xiàn)在請你走上來,摸一摸,看一看,和你身邊的小朋友說一說,你最喜歡哪一雙虎頭鞋?

      師:你最喜歡哪一雙虎頭鞋?為什么?

      師:虎頭鞋上有什么顏色?什么顏色用得最多呢?

      師:看了紅色、黃色你心里覺得怎樣?

      小結(jié):我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色,畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮艷的顏色,這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。

      師:小朋友見過真的老虎嗎?你覺得老虎是個怎樣的動物?

      師:你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛?

      師:虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物,為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢?

      總結(jié):穿上了虎頭鞋,寶寶就像小老虎一樣,壞人就不敢來欺負(fù)寶寶了。

      師:這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來的呢?

      今天老師還請來了一為奶奶,我們一起來看一看。(一起看虎頭鞋制作過程的錄像,奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。)

      小結(jié):媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,代表了媽媽的美好祝愿,她希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害,也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

      師:看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢?

      幼:說

      小結(jié):媽媽非常愛自己的寶寶,幫寶寶做了每個季節(jié)穿的虎頭鞋呀。

      3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎:

      師:媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋,還為寶寶做了什么呢?是給寶寶干什么用的呢?(欣賞虎頭帽、布老虎。)

      小結(jié):虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統(tǒng)民間手工藝,在很多很多年以前,中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了,全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎,因?yàn)樗煨涂蓯,顏色鮮艷美麗,還可以給寶寶辟邪呢。

      4、幼兒操作活動:

      幼兒自己折一只虎頭鞋,并用線、彩色紙把它打扮漂亮。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      活動目標(biāo)

      1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

      2、學(xué)會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      報紙,A4紙,膠水

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1。 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

      — 我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。

      — 我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?

      二、展開

      1、談?wù)匂L魚。

      — 你見過鯨魚嗎?

      — 你在哪兒見到的鯨魚?

      — 看過鯨魚后你有什么感受?

      2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。

      — 鯨魚在哪兒生存?

      —在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

     。L魚生子,母乳所以它是動物。)

      — 鯨魚有多大?

     。L魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達(dá)4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。)

      — 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

      (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)

      — 鯨魚為什么會噴水呢?

     。ㄒ?yàn)轹L魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)

      3、制作鯨魚并研究制作材料。

      — 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

      — 用報紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?

      4、用報紙和白紙制作鯨魚。

     、 把報紙和白紙(A4紙)撕好。

     、 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)

     、 把紙揉在一起。

     、 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

     、 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。

     、 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

      三、結(jié)尾

      1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動

      活動反思

      《鯨》是一篇常識性的說明文,較之其他類型的課文知識性較強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨的大小,種類,進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識。

      這篇課文很簡單,學(xué)生在讀一遍后,往往覺得他什么都懂了,沒有吸引人的地方了。如果此時引導(dǎo)學(xué)生一步一步,一段一段去分析,理解,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會被刻板的教學(xué)程序消解的干干凈凈。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生獲得切實(shí)的言語訓(xùn)練,我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動的環(huán)節(jié),比如看圖片,吸引住了學(xué)生。我充分尊重學(xué)生自主性,讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報他的學(xué)習(xí)成果。如,同學(xué)們通過讀每一段,總結(jié)鯨的特點(diǎn),并找出與之相關(guān)的句子。鯨生活習(xí)性這一部分讓學(xué)生采用多種形式展示,可以把自己當(dāng)成鯨來介紹?梢援嫵鰜恚梢员硌,可以談感受,在鯨吃食時,學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn),在鯨睡覺這一部分,學(xué)生的畫更能起畫龍點(diǎn)睛的作用,充分展示學(xué)生個性,特長,也使學(xué)生理解更透徹,體驗(yàn)也更深。他們自主選擇正是他們自主意識,自主行為,自主能力的具體體現(xiàn)。

      《鯨》這篇課文,最重要一點(diǎn)是要讓學(xué)生感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容,故意將數(shù)字擦去,改成"很重""很大""很長"等模糊的概念,讓學(xué)生下課后與原文對比,體會不同的表達(dá)效果。學(xué)生通過比較很容易發(fā)現(xiàn),用上具體數(shù)字,能更清楚,更準(zhǔn)確地了解鯨的特點(diǎn)。舉例子,作比較,比喻等作用同理了。關(guān)于寫作技巧這東西是只可意會不可言傳的。對文中說明的方法,讓學(xué)生感知就可以了,我們不能貼標(biāo)簽,硬灌輸。

      在理解須鯨與齒鯨特點(diǎn)不同時,我采用表格形式,讓學(xué)生從"牙齒""吃食""呼吸時的水柱"三方面填表對比,一目了然。并在理解"呼吸""睡覺"時采用簡筆畫,學(xué)生直觀地理解了課文。做到了語文與美術(shù),語文與數(shù)學(xué)的整合。

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      活動目標(biāo)

      1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象,嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

      2、能用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)老鼠。

      3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒認(rèn)識過老鼠,了解老鼠的基本特征。

      2、課件:關(guān)于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

      3、國畫工具材料。

      活動過程

      1、欣賞課件,了解老鼠的基本特征。

      (1)教師:圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

      (2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。

      2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

      (1)教師:老鼠的身體可以用什么方法畫?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會做哪些動作?

      (2)教師小結(jié):可用中號筆橫點(diǎn)畫出老鼠頭部,直點(diǎn)畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細(xì)節(jié),如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

      3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導(dǎo)。

      (1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創(chuàng)作。

      教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?

      (2)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添面背景,豐富畫面內(nèi)容。

      (3)鼓勵幼兒畫m不同動態(tài)的老鼠。

      4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

      (l)教師:請給你的畫取個名字,并說一說為什么要取這樣的名字。

      (2)教師小結(jié):我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩游戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      活動目標(biāo)

      1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

      2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

      活動準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠

      活動過程

      [導(dǎo)入]

      1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

      - 下雨后可以看見我。

      - 我有七種顏色,我是什么呢?

      [展開]

      1、談?wù)劜屎纭?/p>

      - 你見過彩虹嗎?

      - 什么時候看見的彩虹?

      - 看過彩虹之后你有什么感想?

      2、說說彩虹的樣子。

      - 彩虹長什么樣子?

      (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個半圓形。)

      - 彩虹都有什么顏色?

      (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

      - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

      (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

      3、制作彩虹并研究制作材料。

      - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

      - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

      4、用和好的面來裝飾出彩虹。

     、 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

     、 把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

     、 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

      2、總結(jié)活動。

      大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

      美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

     。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

     。2)畫出人物的動態(tài)。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評價作品。

      (本活動分二教時進(jìn)行)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

     。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

      (2)畫出人物的動態(tài)。

     。3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評價作品。

     。ū净顒臃侄虝r進(jìn)行)

      大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      活動目標(biāo)

      1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態(tài),感受作品中物和景的和諧關(guān)系。

      2、感受畫面的墨色變化,嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。

      3、能大膽表達(dá)對作品的感受,體驗(yàn)中國畫的獨(dú)特魅力。

      活動準(zhǔn)備 1、幼兒已觀察過熊貓,了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性。

      2、課件:吳作人的《熊貓竹石圖》,多種動態(tài)的熊貓圖片。

      3、國畫工具材料。

      活動過程

      1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。

      (1)觀察熊貓的外形特征。

      教師:圖上是什么?它們看上去怎么樣?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的?它的耳朵是什么形狀的?眼睛是什么形狀的?像什么?它的四肢是什么樣的?它的頭和身體又是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

      教師小結(jié):熊貓的頭和身體是圓圓的,耳朵、眼睛和四肢是黑的,耳朵是半圓形,眼睛是橢圓形,眼睛排列起來像個八字。

      (2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態(tài)圖。

      教師:這個熊貓?jiān)谑裁吹胤?它在干什么?/p>

      2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

      (1)教師:先畫熊貓的什么地方?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的線條?然后再畫什么?

      (2)教師小結(jié):可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓;用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛;用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

      3、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

      (1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的熊貓。

      (2)教師:先想一想,你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?在什么地方?/p>

      4、集體欣賞、交流,引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動態(tài)來評價作品。

      教師:你喜歡哪幅作品?為什么?

      參考資料

      熊貓竹石圖

      這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬,形象生動,較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛,再重點(diǎn)欣賞畫家獨(dú)特的用墨方法。

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動目標(biāo):

      初步了解中國戲劇中的京劇臉譜, 通過活動讓幼兒認(rèn)識我國的國粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

      學(xué)畫京劇臉譜,知道臉譜的對稱性

      活動準(zhǔn)備

      教師范例、幼兒繪畫用品

      活動流程

      欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣

      教師:小朋友,你們看到過電視里面唱京劇嗎?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個什么樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇,有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?

      二、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫

      京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱,也有個別不對稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個點(diǎn),左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。

      教師演示多種臉譜的畫法。

      三、布置作業(yè),幼兒活動

      要求幼兒選擇一個臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動。

      四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

      要求臉型布局合理,左右對稱,個別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。

      五、講評小結(jié),結(jié)束活動

      請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      活動目標(biāo):

      1。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

      2。在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

      活動準(zhǔn)備:

      1、塞尚名畫幾幅

      2、蘋果數(shù)個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆

      3、畫有盤子的底板紙一張

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      1、出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,是一個蘋果。這個蘋果有什么顏色

      2、回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。

      師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

      3、教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的呢。

      二、欣賞談?wù)摚?/p>

      1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

      師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

      幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

      2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。

      三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

      四、操作嘗試:挑水果

      1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

      2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

      3、買回家:剪下

      五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      內(nèi)容與要求:

      1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

      2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂。

      活動重難點(diǎn):能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

      活動準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

      活動流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動過程:

      一、討論演示

       (1)討論對比畫

      1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣?

      2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

      3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

      4、小結(jié):原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

      (2)討論示范畫

      1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

      2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

      2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

      3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助。

      三、分享交流

      1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

      2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

      (延伸活動:出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      活動目標(biāo):

      1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像,為同伴的作品添畫。

      2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫的趣味性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

      2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。

      3、坐位安排成環(huán)形。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)

      1、出示基本圖形,啟發(fā)幼兒說說:“你想把它變成什么”。

      2、從簡單的基本形開始,分步驟示范,讓幼兒猜想老師畫的是什么。

      3、師生共同想象添畫,讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

      4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。

      二、創(chuàng)作

      1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫。(播放優(yōu)美的音樂)

      2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品添畫。

      3、教師參與活動,并積極引導(dǎo)。

      三、交流、體驗(yàn)

      1、引導(dǎo)幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案,與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

      2、展示幼兒作品,談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受。

      活動延伸:

      鼓勵幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事,并相互交流。

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      目的:

      1、通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

      2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的.夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      準(zhǔn)備:

      1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

      2、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。

      過程:

      1、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

     、僬埿∨笥崖犚欢我魳罚你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

     、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥模浚◤闹車沫h(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

      2、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。

      紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

      黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

      綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

      藍(lán)青色背景,冷、寧靜、安靜。

      3、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

      4、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

     、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

     、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。

      5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)

      活動評析:

      1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

      在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

      在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

      2、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

      ① 不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時,一聲聲的驚嘆聲,把整個教學(xué)推向了高潮。

     、 在冷暖色彩的對比思考中,教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認(rèn)識。

     、 在課后不進(jìn)行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個一群,五個一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

     、 在為幼兒選擇操作材料時,教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會,這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      設(shè)計(jì)意圖:

      美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

      2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

      3.在設(shè)計(jì)活動中體會成功的喜悅。

      4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝

      2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

      活動準(zhǔn)備:

      1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

      2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

      3.適合于表演的音樂一段

      活動過程:

      一、欣賞評述

      師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

      觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

      師:

      1、這些人在做什么呀?

      2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

      看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

      總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

      二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

      1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

      師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)

      2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

      總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

      3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

     。ǖ鯉У、有袖子的、抹胸的等)

      三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝

      1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

      師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?

      若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

      2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

      3、幼兒動手設(shè)計(jì)服裝:

      師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

      3、教師指導(dǎo)

     。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

      (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

      四、欣賞評議服裝表演

      1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

      2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

      活動反思:

      活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

      小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)制作許愿星。

      2、體會感謝和祝福他人的特別方式。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、每人一根筷子、各色五角星兩個、各色及時貼和雙面膠。

      2、范例:許愿星

      【活動過程】

      (一)、老師的心愿:

      1、出示許愿星,這是老師的許愿星,它代表老師的美好祝愿。

      2、教師許愿,請幼兒猜一猜。

      3、教師雙手捧起自己的許愿星,說出自己的美好祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝小朋友健康又聰明。

      4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎?

      (二)、制作許愿星:

      1、教師介紹制作方法,并讓幼兒自己動手制作。

      2、教師巡回指導(dǎo),把自己的許愿星制作的漂亮一些。

      3、完成的幼兒手持許愿星做一個揮舞的動作,為別人祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝愿……。

      (三)、許個美好的祝愿:

      1、想一想,你最想為誰許愿?

      2、請個別幼兒,說說自己的祝愿詞。

      3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說祝愿詞:祝愿爺爺奶奶身體健康!……

      4、你們快要離開幼兒園了,你們想對誰說祝愿的話語,F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說出你的祝愿。

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