《10以內的單雙數》幼兒園大班數學教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《10以內的單雙數》幼兒園大班數學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《10以內的單雙數》幼兒園大班數學教案1
活動目標：
1.初步理解單數與雙數的含義。
2.學習區(qū)分10以內的單數和雙數。
3.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備：
2元超市(各種玩具、食品等替代品)1—10的代幣券，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料，骰子兩人一個。
活動過程：
一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣
1.談話引入，說說上超市的經歷。
2.觀看課件，說說上面的7代表什么意思?理解代幣券的用途。
二、在游戲中體驗、感知單雙數
1.講解游戲規(guī)則。
數一數，你有幾元錢?兩個兩個圈一圈，猜想你能買幾樣東西?還有沒有剩下?
2.幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
三、通過交流和比較，理解單雙數
1.提問：你有幾元錢?共買了幾樣東西?是不是跟你預想的一樣，還有剩下的錢嗎?
2.回收代幣券：出示紅黃兩座房子，引導幼兒將有剩余的排紅房子下面，沒剩余的排黃房子下面。
3.教師小結：
�、賰蓚�兩個地數，剩下一個的我們給他取個好聽的名字，叫單數，它們是1、
3、5、7、9;兩個兩個地數，都能找得朋友，并沒有剩下的我們給他叫雙數，它們是2、4、6、8、10。
�、趩螖蛋ぶp數，雙數挨著單數，它們手拉手，都是好朋友。
4.出示課件，引導幼兒發(fā)現規(guī)律。(單雙數用紅黃兩種顏色出現)
5.通過將數字從小到大進行排列，引導幼兒發(fā)現單數和雙數是交替排序的。
四、通過進一步操作，鞏固對單雙數的認識
1.通過發(fā)現自身器官的數量，進一步鞏固對單雙數的認識：引導幼兒尋找
身體上某些器官的數量，并說出它們各是單數還是雙數。
2.分組操作：
幼兒兩人一組扔骰子，將所扔的數字寫在表格中，看看最后得數是單數還是雙數
3.老師和幼兒共同驗證。
《10以內的單雙數》幼兒園大班數學教案2
活動目標
1.理解10以內單數、雙數的含義。知道兩個兩個地數數，正好數完的數是雙數，數完還剩一個的.數是單數。
2.培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力。
3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備
1~10的實物卡片、數字卡片若干，珠子或雪花片若干，小筐。
活動過程
(一)通過“摸珠”游戲，體驗感知單雙數的含義。
1.教師組織幼兒從摸箱中每人抓一把珠子，然后兩個兩個地將珠子放在筐里。
2.引導幼兒仔細點數自己抓到的珠子，用數字表示它們的數量。
歸納小結：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數，還剩下一個的數叫單數;2、4、6、8、10兩個兩個地數，正好數完的數叫雙數。
(二)在游戲與操作中區(qū)分單雙數。
1.尋找身邊的單雙數。
2.分組操作。
準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。
圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數。
分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數。
轉一轉：轉動轉盤，當轉盤停下時記錄下指針所指的數是單數還是雙數。
扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數并寫出它的兩個相鄰數。
3.集體游戲。
抱一抱：單數——自己抱自己;雙數——找個朋友抱一抱。
活動反思
在教學“10以內的單雙數”時，教師應注重引導幼兒與教師、同伴以及材料之間的互動，讓他們充分感受和體驗事物間的數量關系，并引導幼兒整理、歸納單雙數的學習經驗，促進其邏輯思維的提高，這樣才會更好地達到預期的教學目標。我認為，本案例做到了以下五點：
1、緊扣活動目標，有效設置了活動環(huán)節(jié)。
2、創(chuàng)設生活化、游戲化情境，有效激發(fā)了幼兒的學習興趣。
3、準確把握教學語言，形成了有效的師生互動。
4、提供有效的操作材料，促進了幼兒主動建構知識。
5、面向全體幼兒，實現了集體教學活動效益的最大化。
《10以內的單雙數》幼兒園大班數學教案3
活動目標： 1．幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內的單數、雙數。
2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數學活動中的分析和總結能力。
3．幼兒在游戲中體驗參加數學活動的樂趣。
活動準備： 小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆
活動過程： 1．創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。
�。�1）一年一度的動物狂歡節(jié)開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了？它們各自有幾個？
�。�2）幼兒分別說出每個動物的數量。
2．自主參與，探索新知
�。�1）進入綠色們的要求：狂歡節(jié)的管理員說，這次動物這么多，需要分批進入，首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇
�。�2）還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠
�。�3）還有很多小動物想參加，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。
�。�4）幼兒操作，根據能力操作材料的分配，圈完貼上墻。
�。�5）教師總結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數。教師進行校對
3．游戲固新知：
�。�1）小動物們都區(qū)分了單雙數，邀請幼兒一起前往，進入單雙數的舞池，幼兒站立到單雙數的舞池中（再次確定幼兒是否掌握）
（2）游戲“抱雙，躲單”。
老師報10以內的數，幼兒做相應的躲和抱的動作。如：報的是單數，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報的是雙數，幼兒找到一個朋友抱抱。
4．參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車， 結束活動。
【《10以內的單雙數》幼兒園大班數學教案】相關文章：
大班數學教案連接03-14
實用的幼兒園大班音樂教案合集10篇03-11
實用的幼兒園大班健康教案模板10篇03-09
實用的幼兒園大班安全教案匯總10篇03-09
實用的幼兒園大班健康教案匯編10篇03-16
幼兒園成績單評語01-23
幼兒園拼音單韻母課件02-08
幼兒園大班的評語08-23
幼兒園大班繞口令教案（精選10篇）10-19
關于幼兒園大班音樂教案合集10篇03-18