精選幼兒園教案集合4篇
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、 感受歌曲輕快活潑的性質(zhì)，體驗歌曲表達出的愉悅情緒。
2、學習用連貫、輕巧、跳躍的聲音演唱歌曲，感受音樂活動帶來的快樂。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
教學重點、難點
重點：用連貫的聲音唱準每一句
難點：用輕巧、跳躍的聲音演唱“嘀哩、嘀哩……”
活動準備
物質(zhì)準備：錄音、課件、風車人手一個、黃鸝鳥圖片及掛飾
知識準備：舞蹈《我的寶貝》、發(fā)聲練習、呼吸練習、一首學過的歌曲
活動過程：
一、準備工作
1、聽音樂進教室
2、呼吸練習
3、發(fā)聲練習
a、模擬風車不同音色
b、學習小黃鸝的唱歌，突破難點，用輕巧跳躍聲音唱“嘀哩嘀哩”
二、學習歌曲
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲
1、完整聽錄音一遍。以故事形式引出歌曲名稱《兩只小黃鸝》
提問：（1）感覺怎么樣？（輕快、活潑、愉快）
�。�2）幾拍子歌曲？（兩拍）
�。�3）這首歌有幾段？
2、請幼兒傾聽老師清唱歌曲，要求幼兒為老師伴奏，感受歌曲節(jié)拍。
�。ǘ⿲W習歌詞
1、看動畫片，聽歌曲一遍。
提問：（1）歌曲名稱
�。�2）你聽到了哪一句歌詞？
解釋：歡喜、親密
2、看動畫片，跟旋律說歌詞。
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1、看動畫，跟錄音全曲跟唱歌曲。
2、傳遞快樂形式，教幼兒學習愉快地演唱歌曲。
三、舞蹈《我的寶貝》
參加小黃鸝的家庭舞會。
教學反思
本次活動選材適合幼兒年齡特點，目標具體明確，以游戲的形式，利用模仿小黃鸝的叫聲，通過呼吸練習和發(fā)聲練習化解歌曲中的重難點，教師引導的了無痕跡，讓幼兒在輕松的游戲中獲取演唱技能和技巧。
中班的孩子年齡在四到五歲之間，這個年齡段的孩子活潑好動，更有童趣，思維具體形象。中班的孩子已能從熟悉的作品中獲得初步的音樂概念，并能把它運用到性質(zhì)相同，但沒聽過的音樂作品中去，能根據(jù)同類樂曲的特點進行歸類，能用簡單的詞說明它們的性質(zhì)。這次音樂活動中孩子也能做到呼吸自然而迅速，運用聲音變化來表達感情的學習，教師在教學中堅持運用不同的游戲方法，訓練孩子的呼吸，引導孩子在每一次的歌唱活動前學習呼吸的技能，本次活動中還根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律進行了一些孩子比較喜歡的韻律活動，做得非常好。
本次活動教師通過優(yōu)美的音樂作品，鮮明的音樂形象感染幼兒，引導孩子在幼兒園的音樂活動中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，使幼兒從中享受審美情趣的培養(yǎng)，并從中獲取快樂。為孩子們今后更加快樂生活快樂學習奠定良好基礎。
幼兒園教案 篇2
活動內(nèi)容：
會唱
設計思路：
托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。
活動目標：
1。 學習用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2。 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3。 體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機。
活動過程：
1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．
活動延伸：
1。 歌曲表演《瓶子操》。
2。 把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習用勺子舀豆。
幼兒園教案 篇3
設計意圖：
對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現(xiàn)在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。
活動準備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片
活動過程：
一、體驗生活中的快樂,感受微笑
1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！
2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎么了?發(fā)生了什么開心的事情?
(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!……小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的.事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什么感覺呢？
小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂
欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂�？墒怯幸恢恍∥伵�，他心里有心事，這究竟是為什么呢？
欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說："早上好"。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!"。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"
三、送微笑卡，傳播微笑導語：
原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說？（老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片）
四、結束
小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1.幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。
2.培養(yǎng)幼兒關心他人和為他人著想的行為習慣。
活動準備：圖片，獨木橋等
活動過程：
1.游戲：獨木橋
請幼兒自由走獨木橋，通過討論：讓幼兒了解不謙讓造成的后果。
2.老師小結：做事情應該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時候才走，不推也不搶，就不會有小朋友被擠到橋下了。
3.第二次玩獨木橋游戲
老師教育幼兒學會相互謙讓。
4．講述故事《孔融讓梨》
5．教育幼兒向孔融學習相互謙讓
6．教育幼兒在家也能與人分享，為家里的爸爸媽媽爺爺奶奶著想。
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